1. 讀讀記記“隱蔽、咳嗽、偽裝”等詞語。2. 理解課文，學習邱少云自覺遵守紀律的高尚品質 和鋼鐵般的意志。 （重點） 3. 體會通過描寫周圍環(huán)境及人物的心理活動來表現(xiàn) 人物的方法。 （難點）
用自己喜歡的方式自由讀課文，要求： 圈出文中的生字新詞，注意讀準字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。
鉆 井隊里有幾位刻苦鉆 研技術的工程師。
隱藏 ≈ 隱蔽 ? 暴露
邱少云和戰(zhàn)友潛伏在隱蔽的山溝里。
邱少云和戰(zhàn)友潛伏在隱藏的山溝里。
不要把未沖洗的膠卷暴露在光照下。
指作戰(zhàn)時遮蔽身體的工事、山崗、樹木等。
軍事上采取措施來隱蔽自己、迷惑敵人。
處在高處，俯視下面。形容處于有利的地位。
1.課文是按什么順序寫的？ 2.課文可分成幾個部分，各部分主要寫了什么？
根據(jù)朗讀指導，朗讀課文，探究下列問題：
有感情地朗讀課文，用悲壯的語氣讀出邱少云同志為了戰(zhàn)斗的勝利，嚴格遵守紀律，不惜犧牲自己的崇高精神。
1.課文是按什么順序寫的？
2.課文可分成幾個部分，各部分主要寫了什么？
第一部分（1~6）:寫戰(zhàn)士們潛伏隱蔽的情況。
第二部分（7~13）:寫邱少云壯烈犧牲。
第三部分（14~16）:勇殲敵人，忘不了這一天——1952年10月12日。
讀第1～6自然段，思考：如果是你，你可以在這樣危險的處境里一天的時間里保持著一動不動嗎？
天亮以前，我們在391高地的山坳里，找了一條比較隱蔽的山溝潛伏起來。
我們?yōu)槭裁匆獫摲饋恚?br/> 因為已經(jīng)熬了整整一夜，而且當天晚上還有激烈的戰(zhàn)斗在等著，需要養(yǎng)養(yǎng)精神，好完成晚上的戰(zhàn)斗任務，可是我怎么也合不上眼睛。誰能趴在敵人的鼻子底下睡大覺呢？
我們離敵人太近了，前面幾十米就是敵人的前沿陣地。我們不但可以看見敵人設置的鐵絲網(wǎng)和胸墻，而且可以看見敵人主陣地上的地堡和火力點，甚至連敵人的談話聲都聽得見。
敵人居高臨下，發(fā)現(xiàn)我們當然更容易。我們必須僵臥著一動不動，一聲低低的咳嗽或者輕輕地蜷一下腿，都可能被敵人發(fā)覺。
從這句話你能感受到什么？
“我們”處于劣勢，潛伏難度極大。一個細微的動作可能會導致全軍覆沒。
我們?nèi)可砩系膫窝b掩護自己。我看了一下前面，班長和幾個戰(zhàn)士都伏在枯黃的茅草里，身上也披著厚厚的茅草作為偽裝，猛一看去，很難發(fā)現(xiàn)他們。我又看了看伏在不遠處的邱少云，他也全身偽裝，隱蔽得更好，相隔這么近，我都幾乎找不到他。
這段話運用了什么修辭手法？
其他的戰(zhàn)友們“很難發(fā)現(xiàn)”，而不遠處的邱少云“幾乎找不到”。更加突出邱少云嚴格遵守紀律，為下文埋下伏筆。
我只盼望快點兒天黑，好痛痛快快地打一仗。看看太陽，卻老是停在原來的地方，就像釘住了似的。
想一想，哪個季節(jié)晝長夜短？
約莫11點鐘的時候，突然一發(fā)煙幕彈飛來，在我們附近爆炸了，一排一排的炮彈跟著打過來。顯然，狡猾的敵人對他們陣地前沿的安全極不放心，又沒有膽量冒著我軍的炮火到這一帶來搜索，只好把看家本領“火力警戒”拿出來了。
說明敵人陰險、狡猾，警惕性高。
我們附近的荒草著火了，火苗子呼呼地蔓延著，燒得枯黃的茅草畢畢剝剝地響。
給隱蔽的戰(zhàn)士們帶來生命威脅，也為下文邱少云身上著火埋下伏筆。
重點讀11~13自然段，體會“我”的心理變化過程。
這個時候，邱少云如果迅速從火堆里跳出來，就地打幾個滾，身上的火是可以撲滅的。我們臥在他附近的任何一個人，如果跳過去把他拉出來，扯掉他著火的棉衣，也能救出自己的戰(zhàn)友。
這句話著重說明他完全可以自救，別人也可以有辦法救他。
如果自救或別人來救，后面會發(fā)生什么情況？會有怎樣的后果？請在原文中找出答案。
但是這樣一來，我們就會被山頭上敵人的哨兵發(fā)覺，那么不僅是我們這一個班要犧牲在這里，也不僅是埋伏在我們身后的整個潛伏部隊要受到重大損失，更嚴重的是我們準備了好久的這次作戰(zhàn)計劃要完全落空。
“但是”表轉折，指出了滅火可能會產(chǎn)生的嚴重后果。這句話告訴我們邱少云身上的火能撲滅，但卻不能那樣做。
我的心緊縮著，我擔心這個年輕的戰(zhàn)士會實在忍耐不住突然跳起來，或者突然叫出聲來。
“我”擔心的事最終發(fā)生了嗎？
我?guī)状位剡^頭來，不敢朝他那兒看，不忍看著我的戰(zhàn)友被活活燒死，但是我又忍不住不看。我心里像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。
“我”怕自己的戰(zhàn)友被活活燒死。
“我”擔心自己的戰(zhàn)友，“我”想隨時關注他的情況，盼望著奇跡的出現(xiàn)。
我心里像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。
一想到他明明可以自救，或者“我們”也可以救他，但卻不能那樣做。他處于最危險的時候“我們”卻無能為力。“我”心里像刀絞一般。
烈火在我的戰(zhàn)友邱少云身上燒了半個多鐘頭才漸漸熄滅。
請同學們聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，自己被燙時是什么感受，燙了多久的時間？再想象一下，自己被燙的那一秒、兩秒就能感覺到萬般疼痛，而且可能跳起來或叫起來，而邱少云被烈火燒身半個多小時卻一動不動，這需要忍受多大的痛苦！
說說“才”字在這句話中的意思。
“才”字在這里表示時間之久，邱少云忍受了極大的痛苦，以自己堅定的力量和意志嚴格遵守紀律，最終完成了潛伏任務。
這個偉大的戰(zhàn)士，像千斤巨石，伏在那兒紋絲不動，直到犧牲前的最后一息，都沒發(fā)出哪怕是極輕微的一聲呻吟。
這種“像千斤巨石”般堅定的意志鑄就了邱少云在烈火中紋絲不動的英雄壯舉。
黃昏時，我們勇猛地沖上了敵人的陣地。在391高地上沸騰著激動人心的口號：“為邱少云同志報仇！”
我當時的感覺，仿佛邱少云同志并沒有犧牲，他和我們一起向敵人沖鋒！ ??
“我”為什么感覺邱少云同志并沒有犧牲？
因為他“像千斤巨石”般堅定的意志給了“我”巨大的力量，讓“我”想繼續(xù)帶著這股力量沖向最前線。
我永遠忘不了那一天——1952年10月12日。
“我”忘不了那一天是忘不了邱少云在烈火中壯烈犧牲的光輝形象，忘不了邱少云自覺遵守紀律的崇高品質和鋼鐵般的意志。
一般而言就是起因——經(jīng)過——結果。
作用：條理清晰，脈絡清楚。
本文運用了心理描寫，展示了“我”的內(nèi)心活動，既飽含著對戰(zhàn)友的一片深情，又反映了邱少云所經(jīng)受的煎熬，清楚地描繪出人物的精神世界。
前面老師已經(jīng)對這篇課文進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。
課文的中心內(nèi)容是什么？結合本課說一說。
課文記敘了我軍奪取“391”高地的戰(zhàn)斗中，邱少云同志為了整個戰(zhàn)斗的勝利，嚴格遵守紀律，在烈火中壯烈犧牲的英雄事跡。贊頌了他英勇獻身的偉大精神和鋼鐵般的堅強意志。
如果此時此刻是你在戰(zhàn)斗現(xiàn)場，你會想些什么？你會怎么做？試著說一說。
課文記敘了邱少云從潛伏隱蔽到在烈火中英勇犧牲的經(jīng)過，贊頌了邱少云為了戰(zhàn)友的安全，為了戰(zhàn)斗的勝利，嚴格遵守紀律而 的偉大精神和 。
隱蔽情況:時間長、地點險、要求嚴
跳出來打滾 、跳過去扯衣(假設)
不敢朝那兒看、忍不住不看(內(nèi)心)
像千斤巨石、紋絲不動(表現(xiàn))

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