1.了解造型藝術(shù)的多樣性。
2.學(xué)習(xí)手指玩偶簡(jiǎn)單的制作方法,進(jìn)行添畫練習(xí)。通過折、剪、畫、講、玩等美術(shù)活動(dòng),進(jìn)一
學(xué)生的動(dòng)手能力與創(chuàng)新能力。
3.通過玩手指玩偶,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,獲得樂趣。

教材分析:
1.編寫思路。
做做、畫畫、玩玩是學(xué)生的一種課余愛好。制作、玩玩偶最能滿足學(xué)生自我表現(xiàn)的愿望。本課通過折、剪、畫、講、玩等活動(dòng),啟發(fā)學(xué)生抓住動(dòng)物面部的主要特征,折、畫出能套在手指上的動(dòng)物頭飾,
講講演演,使學(xué)生感到其樂融融。
本課的手指玩偶造型多樣,色彩豐富,通過欣賞讓學(xué)生了解造型藝術(shù)的多樣性。課文詳細(xì)地介紹了折紙的步驟,目的是引導(dǎo)學(xué)生看懂折紙的步驟圖,提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的綜合能力。提示語告訴學(xué)生注意
受材料特性及其與設(shè)計(jì)的關(guān)系,便于開展研究性學(xué)習(xí)。
教師不僅要注重對(duì)學(xué)生制作過程的指導(dǎo),而且還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生玩得有趣、有意義。
2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn):學(xué)習(xí)手指玩偶的制作方法,注意抓住動(dòng)物面部的主要特征進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。
難點(diǎn):通過變化玩偶耳朵和面頰的長(zhǎng)短,表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)物。

三、教學(xué)設(shè)計(jì):
課前準(zhǔn)備
(學(xué)生)彩色水筆、剪刀、小畫紙等常規(guī)用品,分成4-6人的小組并選好組長(zhǎng)
(教師)玩偶范例若干、示范用紙、實(shí)物投影儀等
教學(xué)過程
1.創(chuàng)設(shè)情境,表達(dá)感受。
(1)展示情景圖片《慢羊羊的生日》,引出“小朋友們都請(qǐng)來了哪些動(dòng)物參加生日宴會(huì)呢?”。
生回答并說說感受。
(2)教師出示手指玩偶,學(xué)生說說手指玩偶的特點(diǎn)(紙折的、套在手指上玩的)。
(3)教師揭示課題《手指玩偶》。
2.教師示范,學(xué)生學(xué)習(xí)
(1)介紹制作工具,引述大小恰當(dāng)?shù)募垙?br>(2)教師利用實(shí)物投影儀,按步驟示范,小朋友跟著制作基本型
3.討論制作步驟圖
(1)一起復(fù)習(xí)步驟圖的表示符號(hào):虛線表示折,箭頭表示折的方向。
(2)請(qǐng)學(xué)生做小老師,結(jié)合書本中的步驟圖,在實(shí)物投影儀下示范手指玩偶的制作方法。
(2)教師適當(dāng)補(bǔ)充并示范。
4.比一比,找特點(diǎn)
(1)比較“兔子”、“老虎”、“狐貍”等范例的不同表現(xiàn)方法,提問:你們還能表現(xiàn)其他的動(dòng)物嗎?
(2)學(xué)生討論,教師總結(jié)
(3)老師示范做一只獅子:利用折、剪、畫、添加的方法,把獅子打扮的漂亮!
(4)引導(dǎo)學(xué)生用同樣的方法,也可以做其他的動(dòng)物
(5)也可以同一種動(dòng)物,用很多種方式表現(xiàn)的方法,出示范例:《三只獅子王的兄弟》,研究表現(xiàn)的方法。
4.布置作業(yè),巡視輔導(dǎo)。
(1)提出作業(yè)要求:用合適的紙學(xué)折手指玩偶,然后想象、添畫成可愛的動(dòng)物頭像紙
偶。
(2)學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。
5.展示作品,游戲表演。
(1)小組內(nèi)展示作品,合作進(jìn)行游戲。
(2)以小組為單位進(jìn)行表演,全班評(píng)價(jià)。
(3)教師小結(jié)。
6.課后延伸,拓展訓(xùn)練。
教師出示一張50cm×50cm大小的正方形紙,請(qǐng)學(xué)生思考:這樣的紙用手指玩偶的折紙方法可以折成什么?還能創(chuàng)作出怎
品?

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第10課 手指玩偶

版本: 遼海版(2024)

年級(jí): 一年級(jí)上冊(cè)

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