左右結(jié)構(gòu)與左中右結(jié)構(gòu)的比例教學(xué)內(nèi)容:左右結(jié)構(gòu)---左短右長(短居中上)教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生知道左右結(jié)構(gòu)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及占位情況2、讓學(xué)生掌握左右結(jié)構(gòu)字的書寫方法、規(guī)律及書寫要領(lǐng)3、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣和增強(qiáng)對祖國文字的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn):左右結(jié)構(gòu)字的書寫方法教學(xué)難點(diǎn):左右結(jié)構(gòu)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及占位情況教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)圖片、米字格稿紙、筆、墨等教學(xué)方式:講授、演示、討論等教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、回顧上節(jié)內(nèi)容,左右結(jié)構(gòu)------左窄右寬如:作、往、冰、江、慢、社、計等(圖略)2、出示另一組字與前一組作比較,看看有什么異同?(圖略)生觀察后,師指名學(xué)生回答。師補(bǔ)充說明,揭示課題------左短右長二、新授1、師以字為例出示圖片(圖略)2、生分析字的組成部分生以組為單位展開討論后,師指名回答。師講解占位情況,字,其中占米字格的三分之一,占三分之二,整個字四周要留有一定的空間;落下的第一筆也就意味著定了字的型,因此,落第一筆前必須做到把米字格盡收于眼底,整體地把握住去寫好每一筆。(圖略)3、師出示范字,生觀察、揣摩、書空。(圖略)4、書寫指導(dǎo)(1)師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)書寫要領(lǐng)(筆畫、結(jié)構(gòu)、占位等),生邊聆聽邊書空。(2)生根據(jù)書空的記憶,先試著仿寫。(強(qiáng)調(diào)雙姿并表揚(yáng))(3)生先讀貼,后臨貼練習(xí)。(4)師巡視課堂,糾正指導(dǎo)。(5)學(xué)生間相互交流學(xué)習(xí)。(6)評價作業(yè)。(選取一些典型作業(yè)展示評價)三、小結(jié):本節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)了左右結(jié)構(gòu)中左短右長字的書寫方法、占位等知識點(diǎn),同時也知道了只有筆畫之間的穿插與謙讓,才能把字寫得合乎規(guī)律,優(yōu)美,就像同學(xué)們在生活中一樣懂得互相謙讓,互相幫助,才能和睦共處。四、布置作業(yè):書寫呼、吁 板書設(shè)計:    1、展示    2、出示范字3、書寫指導(dǎo)教學(xué)反思:年級學(xué)生對書寫有了一定的基礎(chǔ),可是目前本校學(xué)生對寫字的認(rèn)識不足,熱情不高,寫字習(xí)慣差,加上寫字課本身很枯燥,課堂效率低,針對這一學(xué)情,采用多媒體教學(xué)手段,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生興趣。盡量將枯燥的寫字教學(xué)形象化、直觀化、規(guī)范化。對學(xué)生進(jìn)行審美熏陶,進(jìn)而提高分析能力,書寫能力。

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小學(xué)書法練習(xí)指導(dǎo)湘美版五年級上冊電子課本

第11課 左右結(jié)構(gòu)與左中右結(jié)構(gòu)的比例

版本: 湘美版

年級: 五年級上冊

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