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    [精] 二年級(jí)上冊(cè)語文同步練習(xí)-第3課 植物媽媽有辦法 部編版(含答案)

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    人教部編版二年級(jí)上冊(cè)3 植物媽媽有辦法優(yōu)秀練習(xí)

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    這是一份人教部編版二年級(jí)上冊(cè)3 植物媽媽有辦法優(yōu)秀練習(xí),共4頁。試卷主要包含了看拼音寫詞語,形近字組詞,寫出下列詞語的反義詞,加一加,并組詞,選一選,填一填,照樣子寫詞語,句子排序,把字詞連成句等內(nèi)容,歡迎下載使用。
    bàn fǎ rú ɡuǒ gèng jiā shǒu jiǎ

    wá wɑ pí má zhī shi zǐ xì

    二、形近字組詞。
    旅( ) 識(shí)( ) 準(zhǔn)( ) 帶( ) 娃( )
    族( ) 織( ) 難( ) 帝( ) 洼( )
    三、寫出下列詞語的反義詞。
    輕( ) 好( ) 粗心( ) 仔細(xì)( )
    四、加一加,并組詞。
    女+口=______( )( ) 女+子=______( )( )
    纟+分= ______( )( ) 讠+只=______( )( )
    女+圭= ______( )( ) 氵+圭=______( )( )
    五、選一選,填一填。
    wèi wéi
    1.為( )了收集第一手材料,叔叔幾乎以工地為( )家了。
    de děi dé
    2.天熱得( )讓人喘不過氣來,我們得( )找個(gè)地方?jīng)隹煲幌隆?br>它 她 他
    3.( )是我媽媽。
    4.( )是我爸爸。
    5.( )是一只很調(diào)皮的小猴子。
    六、用“ ”畫出下列不同類的詞語。
    1.蒲公英 蒼耳 碗豆 植物
    2.鸚鵡 降落傘 螢火蟲 松鼠
    3.雪花 荷花 梅花 桃花
    七、照樣子寫詞語。
    例: 許多 許許多多
    高興 __________ 仔細(xì) __________ 進(jìn)出 ___________
    例: 很多 很多很多
    很久 __________ 學(xué)習(xí) __________ 打掃 ___________
    八、句子排序。
    ( )它們?cè)诿篮玫拇汗饫?,多么歡樂??!
    ( )小草偷偷地從地里鉆出來。
    ( )到處是生計(jì)勃勃的景象。
    ( )大地披上可綠色的新裝。
    ( )小鳥在枝頭唱歌,蝴蝶在花間飛舞。
    ( )春風(fēng)送暖,冰雪消融。
    ( )柳樹發(fā)芽,果樹開花,明媚的陽光普照山河。
    九、把字詞連成句。
    1. 降落傘 媽媽 蒲公英 準(zhǔn)備了
    _____________________________________________
    2.要旅行 植物 辦法 什么 靠的
    _______________________________________________
    十、按課文內(nèi)容填空。
    蒲公英靠________傳播種子,它的種子像________。蒼耳是靠________傳播種子。豌豆是靠________傳播種子。
    十一、課內(nèi)精彩閱讀。
    豌豆媽媽更有辦法,
    她讓豆莢曬在________。
    啪的一聲,豆莢炸開,
    孩子們就蹦著跳著離開媽媽。
    植物媽媽的辦法很多很多,
    不信你就________觀察。
    那里有許許多多的知識(shí),
    粗心的小朋友卻得不到它。
    1.按原文填空。
    2.文中畫波浪線的句子中的“它”指的是( )。(填序號(hào))
    A.植物傳播種子的知識(shí)B.植物的樣子
    3.聯(lián)系全文,我知道蒲公英媽媽傳播種子的辦法是________,蒼耳媽媽的辦法是________,豌豆媽媽的辦法是________,我還知道柳樹媽媽的辦法是________________。
    十二、課外閱讀。
    種子的旅行
    植物的種子,有各種傳播的本領(lǐng):等到成熟了,它們就去旅行。
    風(fēng)滾草的果子,蜷縮成一個(gè)個(gè)球形,隨風(fēng)在草原上滾動(dòng),把種子播進(jìn)泥層。
    池塘里的睡蓮,種子在水面漂行,隨著波浪漂呀漂,直到沉在水底發(fā)芽生根。
    椰子樹的果實(shí)像只小船,它的外殼又堅(jiān)又硬,浪潮把它沖上海島,岸邊又會(huì)長(zhǎng)出新的椰林。
    1.照樣子,寫詞語。
    又堅(jiān)又硬
    _____、______
    2.將下列植物和它們傳播種子的方式連線。
    風(fēng)滾草 借助海浪沖上海島
    睡蓮 隨水流漂浮
    椰樹 借助風(fēng)滾進(jìn)泥層
    3.作者把椰子樹的果實(shí)比作“____”。
    參考答案
    辦法 如果 更加 手腳 娃娃 皮毛 知識(shí) 仔細(xì)
    旅行 知識(shí) 準(zhǔn)備 帶領(lǐng) 娃娃 民族 紡織 難題 皇帝 水洼
    重 壞 細(xì)心 馬虎
    如 如果 假如 好 好事 好人 紛 繽紛
    紛 紛 識(shí) 認(rèn)識(shí) 識(shí)別 娃 娃娃 村娃 洼
    洼地 坑坑洼洼
    wèi wéi de děi 她 他 它
    1.植物 2.降落傘 3.雪花
    高高興興 仔仔細(xì)細(xì) 進(jìn)進(jìn)出出 很久很久 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)
    打掃打掃
    7 2 6 3 5 1 4
    蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘。 植物要旅行靠的什么辦法?
    風(fēng);降落傘;動(dòng)物;太陽
    十一、1.太陽底下 仔細(xì) 2.A
    3. 風(fēng)吹 掛住動(dòng)物的皮毛 太陽曬 風(fēng)吹
    十二、1. 又香又甜 又大又圓
    2.
    3.小船

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    3 植物媽媽有辦法

    版本: 人教部編版

    年級(jí): 二年級(jí)上冊(cè)

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