1.讀句子，給句中加點(diǎn)字注上拼音。
（1）你既然答（ ）應(yīng)了，回答（ ）就應(yīng)該響亮些。[中@&%~國教育#出版網(wǎng)]
（2）那里到底有幾（ ）只蟋蟀，由于太遠(yuǎn)，幾（ ）乎看不見。
2.看拼音，寫詞語。[來源:z^zste~p.%cm@&]
lǚ xíng zán men cǎ duī jiù zhù pīn mìng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
kě lián xiā huà wèi kǒu liú lèi dǎ suàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
3.選詞填空。
貯藏 蘊(yùn)藏
（1）海底（ ）著豐富的物產(chǎn)。
（2）為了過冬有蔬菜吃，媽媽每年冬天都要（ ）些大白菜。
4.讀句子，用加點(diǎn)的詞寫句子。
（1）青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上……
[來@源:^中國教~育%出版#網(wǎng)]
（2）青頭笑瞇瞇地說：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”[中@#國教育出~&版*網(wǎng)]
5.對(duì)課文內(nèi)容的理解正確的一項(xiàng)是（ ）。
A.牛肚子里一共有四個(gè)胃，有三個(gè)胃是管消化的[來源:zz^step~@.&cm*]
B.紅頭是在自己的努力下從牛肚子里出來的
C.牛在吃草時(shí)，一開始就會(huì)細(xì)嚼慢咽，慢慢把吃進(jìn)去的草直接吞到管消化的胃里
D.紅頭的旅行路線是：外界→牛嘴→第一個(gè)胃→第二個(gè)胃→牛嘴→外界
二、閱讀。
1.閱讀短文，完成練習(xí)。[中^~國教育出&*版%網(wǎng)]
好朋友（繪本節(jié)選）
每天早上，公雞咕咕要負(fù)責(zé)叫醒農(nóng)莊里的動(dòng)物，小老鼠強(qiáng)強(qiáng)和小豬波波都會(huì)在一旁幫忙。因?yàn)椋门笥芽偸腔ハ鄮兔Φ摹?br>然后，他們會(huì)騎上腳踏車，從農(nóng)莊出發(fā)，一起在晨光里兜風(fēng)。無論路多么顛、山多么陡、彎道多么曲折、水洼多么深，都阻擋不了他們。
有一天，他們?cè)诖謇锏某靥吝呑矫圆?。小老鼠?qiáng)強(qiáng)躲在蘆葦叢里時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一艘舊船。他們?nèi)齻€(gè)便立下共同的志愿——要成為海盜，因?yàn)?，好朋友總是一起做決定的。
小老鼠強(qiáng)強(qiáng)掌舵，公雞咕咕張開翅膀，揚(yáng)起了帆，小豬波波充當(dāng)軟木塞，堵住了船底的破洞。他們就這樣在寬闊的水面上航行冒險(xiǎn)，一天下來，他們覺得自己變得更大膽、更勇敢了。他們征服了整個(gè)池塘！可是，饑餓還是把他們趕回到岸上。本來他們想釣魚來吃，可是，肚子咕嚕咕嚕叫得好大聲，把魚兒都嚇跑了。他們只好去采櫻桃。他們把采到的櫻桃分著吃：一顆分給小老鼠強(qiáng)強(qiáng)，一顆分給公雞咕咕，兩顆分給小豬波波，就這樣一直分下去。小老鼠強(qiáng)強(qiáng)沒什么意見，不過，公雞咕咕覺得不公平。所以，他們平分了所有的櫻桃核。因?yàn)?，好朋友總是要公平?duì)待的。
（1）公雞咕咕要負(fù)責(zé)叫醒農(nóng)莊里的動(dòng)物，小老鼠強(qiáng)強(qiáng)和小豬波波都會(huì)在一旁幫忙，因?yàn)楹门笥芽偸? 的：他們?nèi)齻€(gè)立下共同的志愿——要成為海盜，因?yàn)楹门笥芽偸? 的；他們平分了所有的櫻桃核，因?yàn)楹门笥芽偸且? 的。
（2）判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”
①他們騎上腳踏車，無論路多么顛、山多么陡都阻擋不了他們。（ ）
②公雞咕咕躲在蘆葦從里時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一艘舊船。（ ）
③他們釣到好多魚，然后把魚平分了。（ ）
④他們?cè)谒嫔虾叫忻半U(xiǎn)，一天下來，他們覺得自己變得更大膽、更勇敢了。（ ）
（3）你喜歡這三位好朋友嗎？談?wù)勀愕南敕ā?br> [中~國@%*教^育出版網(wǎng)]
（4）請(qǐng)結(jié)合課文和本文，談?wù)勈裁礃拥年P(guān)系才是好朋友。
[www.zz*~st%^ep.@cm]
課外閱讀
瓶子里的月光
佚名
住在地下的小鼴鼠一年365天都看不見月光，爸爸媽媽外出很久了，留下小鼴鼠獨(dú)自生活在地洞里。
冬天來了，小鼴鼠覺得黑黑的家里從來沒有這樣寒冷過。于是，它帶著一個(gè)空空的瓶子，離開了家。[www.z&^zs#tep.c*~m]
“你在干什么？"月光下，一只兔子發(fā)現(xiàn)了小鼴鼠。
“我想裝一瓶月光回家?！毙↓B鼠說。
“哈哈，你真是一只傻得可愛的腿鼠。”兔子大笑著，離開了。
“你在干什么？"樹上的一只貓頭鷹發(fā)現(xiàn)了小鼴鼠。
“我想裝一瓶月光回家。”小猴鼠說。
“哈哈哈，我活了大半輩子，可從未聽說過月光可以裝進(jìn)瓶里?！必堫^鷹說完，閉上眼睛，不再搭理小解鼠。[來源@:中&~教#*網(wǎng)]
小鼴鼠知道兔子和貓頭鷹都說得沒錯(cuò)?？墒?，它還是好想裝一瓶月光回到那個(gè)永遠(yuǎn)黑黑的地下?！澳菢樱乙苍S就不會(huì)感到寒冷了。"小鼴鼠想。
就這樣，在每一個(gè)有著月光的冬夜，小鼴鼠都會(huì)拿著它的玻璃瓶走在草叢、山林里。
天，越來越冷。小腿鼠的家也更加黑暗陰冷。小讓鼠拼命地聞著空氣中爸爸媽媽留下的味道，溫暖著自己。它多么想在夜晚擁有一絲光亮啊。
一天晚上，小鼴鼠又離開了家。
“親愛的小鼴鼠，你在干什么？"一只坐在樹上看星星的小松鼠發(fā)現(xiàn)了它。
“我想裝一瓶月光回家?！毙↓B鼠說。
小鼴鼠以為小松鼠會(huì)像別的動(dòng)物那樣笑它傻?？墒?，小松鼠卻說：“來吧，也許我可以幫幫你。”
小松鼠的家在樹上。它邀請(qǐng)小鼴鼠到了自己的家里。
小松鼠將玻璃瓶放在窗外，然后牽著它的手，安靜地看著外面的樹林，看著被樹葉篩過的月光滲入瓶中?？粗粗?，小鼴鼠的心慢慢地暖和了起來。
“謝謝你，親愛的小松鼠?！彪x開的時(shí)候，小鼠深情地說道?！安挥弥x，歡迎你明天晚上還到我的家里裝月光?！毙∷墒笳f。
聽了小松鼠的話，小眼鼠使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。它相信這個(gè)冬天自己再也不會(huì)覺得冷了，也不用再擔(dān)心家里永遠(yuǎn)黑黑的了。
1.整體感知。[中國#教*&育出版^@網(wǎng)]
小鼴鼠想要裝一瓶月光，先遇到 、 ，它們 ；然后，小鼴鼠又遇到了 ，它 。
2.形成解釋。
第二自然段說“家里從來沒有這樣寒冷過”，小眼鼠為什么這樣覺得？打“√”。
（1）這一年的冬天比以前要冷。（ ）
（2）爸爸媽媽都不在身邊，小鼴鼠感到孤獨(dú)。（ ）
3.形成解釋。
小鼴鼠想裝月光，是因?yàn)椋? ）。[來源:#z~zste*p.%c&m]
A.月光很漂亮，小鼴鼠想要收集起來 B.冬天地洞冷，月光能取暖
C.小鼴鼠自己生活在地洞里很孤獨(dú) D.月光是寶物，小鼴鼠想裝回家
4.形成解釋。
月光能裝到瓶子里嗎？小鼴鼠瓶子里到底裝了什么呢？
[來源&%:~^中教@網(wǎng)]
5.形成解釋。
“小鼴鼠使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。它相信這個(gè)冬天自己再也不會(huì)覺得冷了，也不用再擔(dān)心家里永遠(yuǎn)黑黑的了?！边@句話的意思是（ ）。
A.小鼴鼠裝滿了一瓶月光，可以用來照明取暖了
B.小鼴鼠有了朋友，不會(huì)感到孤獨(dú)了
C.小鼴鼠搬到小松鼠的家里去住了
D.小松鼠教給了小鼴鼠取暖的方法[www.z~^&zs#tep.cm@]
6.創(chuàng)意運(yùn)用。
小鼴鼠在裝月光時(shí)還會(huì)在大森林里遇到誰呢？又會(huì)有怎樣的對(duì)話呢？[中國#教&@育出版^*網(wǎng)]

三、妙筆生花。
1．小練筆。請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，把下面的句子補(bǔ)充完整。（選做題）
當(dāng)紅頭被大黃牛吃到嘴里時(shí)，青頭 ；當(dāng)紅頭被吞進(jìn)牛肚子里時(shí)，青頭 ；當(dāng)紅頭感到悲哀、沮喪時(shí)，青頭 ；當(dāng)紅頭重新來到牛嘴里，但已經(jīng)一動(dòng)也不能動(dòng)了時(shí)，青頭 ；當(dāng)紅頭流著淚感謝它時(shí)，青頭 。
四、點(diǎn)亮思維。
1.讀導(dǎo)游詞，把游覽路線寫出來。（選做題）
各位游客，我們將要游覽的是頤和園。
首先我們來到的是有名的長廊，走完了長廊，我們來到了萬壽山腳下，抬頭上看，一眼就看見了佛香閣。此刻我們登上了萬壽山，這里能夠把頤和園的大半景色都收在眼底?？?，前面那就是昆明湖，此刻我們就去昆明湖游賞?？?，昆明湖好大呀，它周圍的堤岸更長。我們此刻要去昆明湖中心的小島了。
參考答案
一、基礎(chǔ)。
1.（1）dā dá（2）jǐ jī
2.旅行 咱們 草堆 救助 拼命 可憐 消化 胃口 流淚 打算
3.（1）蘊(yùn)藏（2）貯藏
4.示例：（1）聽到哥哥受傷的消息，媽媽大吃一驚
（2）奶奶笑瞇瞇地叫我過去，給了我一塊糖。
5. D
二、閱讀。[www~.*zzstep.c@#m^]
1.（1）互相幫忙 一起做決定公平對(duì)待
（2）①√ ②× ③× ④√
（3）喜歡。示例：因?yàn)樗麄兓ハ鄮兔?，互相尊重，他們?cè)谝黄鸱浅？鞓贰來%^源:中教網(wǎng)#~*]
解析：此題考查感悟能力，想法可以豐富多彩，但有點(diǎn)必須相同，就是“喜歡這三位朋友"，因?yàn)檫@是正確的價(jià)值觀的體現(xiàn)，想法要注意抓住第一、第三、第四自然段的結(jié)尾句來談。
（4）示例：好朋友之間應(yīng)該互相幫助、互相鼓勵(lì)，平等對(duì)待。
解析：此題考在感悟能力，本文和課文都談到了好朋友之間的關(guān)系，本文第一、三、四自然段的結(jié)尾句就是告訴我們什么樣的關(guān)系才算好朋友。而課文中紅頭不幸被吞入牛肚子里，青頭不停地鼓勵(lì)紅頭，紅頭最后僥幸逃脫的危險(xiǎn)經(jīng)歷，表現(xiàn)了它們之間深厚、真誠的友誼，互相幫助的精神。把兩篇文章中所體現(xiàn)的精神進(jìn)行概括總結(jié)即可。
課外閱讀
1.兔子 貓頭鷹 嘲笑小鼴鼠 小松鼠 幫助小鼴鼠收集月光
2.（2）√
3.C
4.月光不能裝到瓶子里。小鼴鼠瓶子里裝的是和小松鼠的友誼。
5.B
6.示例：小鼴鼠拿著裝月光的瓶子，開心地走在回地洞的路上，它遇到了一只凍得發(fā)抖的小刺猬，“小刺猬，你需要這月光取暖嗎？”小鼴鼠問。小刺猬好奇地問：“月光能取暖？我真是第一次聽說?！?“當(dāng)然能，來和我一起到洞里去吧，月光會(huì)讓我們都暖暖的?！?br>三、妙筆生花。
1.示例：大吃一驚，它一下子蹦到牛身上 又跳到牛身上，隔著肚皮告訴紅頭牛有四個(gè)胃 安慰、鼓勵(lì)紅頭，讓它鼓起勇氣 爬到牛鼻子上，用身體在牛鼻孔里蹭來蹭去 笑瞇瞇地安慰紅頭
解析：此題考查根據(jù)提示來寫話的能力。本次寫話要注意要求--根據(jù)課文內(nèi)容來寫，因此要細(xì)讀課文，找到相關(guān)語句改寫。寫話時(shí)要抓住青頭的動(dòng)作和語言，體現(xiàn)它們是好朋友。
四、點(diǎn)亮思維。
1.長廊 萬壽山腳下 萬壽山 昆明湖 小島
解析：此題考查提取信息的能力。導(dǎo)游詞是按游覽順序來寫的，注意找到相關(guān)表示游覽順序的詞語，從而確定游覽的景點(diǎn)。如第二自然段的第一句“首先我們來到的是有名的長廊”，表明游覽了“長廊”，需要注意的是“我們來到了萬壽山腳下，抬頭上看，一眼就看見了佛香閣”這一句，句中提到了“佛香閣”，但它是在萬壽山腳下看到的，游覽的順序只能算“萬壽山腳下”。

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