學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、借助動作，認(rèn)識“彈、鋼、琴”等10個字，引導(dǎo)學(xué)生在生活中識字。
2、學(xué)會結(jié)合字義，區(qū)別同音字，并會用“一邊……一邊……”說句子。
預(yù)習(xí)檢測：
練一練
彈 練 唱 畫 捏 下 滾 蕩 滑
鋼琴 滑梯 舞蹈 秋千 京戲 鐵環(huán) 圖畫 圍棋 泥人
引練
比一比，填一填
（圓、園） 花 桌
（戴、帶） 領(lǐng) 愛
（近、進(jìn)） 遠(yuǎn) 出
（只、支） 一 鴨 一 筆
拓展延伸
用“一邊……一邊……”寫句子。


達(dá)標(biāo)檢測
1、填動詞。
鋼琴 圖畫 圍棋 秋千
2、選詞填空。
（圓、園） 菜 柱
（戴、帶） 皮 愛
（近、進(jìn)） 步 處
（只、支） 一 鳥 一 筆
3、用“一邊……一邊……”寫句子。
第二課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、交流課內(nèi)外積累的好詞佳句，培養(yǎng)語言積累的習(xí)慣。
2、結(jié)合畫面理解《小兒垂釣》這首古詩。
3、能有感情地朗讀《王小二》這篇短文，感受王小二的機(jī)智勇敢。
引學(xué)
1、請孩子們說說自己在生活中積累認(rèn)識的字、詞、句都有哪些？
2、請同學(xué)們依次上臺展示自己搜集到的課內(nèi)外認(rèn)識的字、詞、句。
合作探究：
出示展示臺
我會讀詞語
我會搜集了同類的其他詞語。
3、出示描寫春天的景色的詞語：
含苞欲放 百花爭艷 花紅柳綠 春色滿園
4、補(bǔ)充描寫春天景色的詞語。
出示日積月累
1、“垂釣”就是釣魚的意思，那“小兒垂釣”的意思就是小孩子釣魚、
2、同學(xué)們，釣魚是件非常有趣的事情、你們釣過魚嗎？釣魚的時候應(yīng)該注意些什么？
我愛閱讀：
1、請同學(xué)們借助拼音自由閱讀《王二小》、
2、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
3、小組討論交流：“你覺得王二小是個怎樣的孩子呢？”
4、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。
拓展延伸
1、課外多積累好詞佳句、讀書名言。
2、讀一讀英雄《劉胡蘭》的故事。
達(dá)標(biāo)檢測
1、寫出描寫春天的四字詞語：__________________。(至少寫兩個)
2、教室里要布置圖書角，我們可以張貼：“書籍是______________的階梯?！?br>3、蓬頭稚________垂綸，側(cè)______莓苔草映________。路人借問遙________，怕得魚驚________。這首詩的作者是__________代詩人__________。
第三課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生說一說，寫一寫自己最喜愛的玩具，可以寫他的樣子和好玩在哪里？
介紹樣子時可以用“……的……的”修飾詞。把玩具介紹地更要意思。
試著寫話，知道寫話要寫在方格紙上，開頭空兩個，標(biāo)點(diǎn)符號也要占一格。
引學(xué)
你喜歡的玩具是什么樣子的？

合作探究：
按下面的格式練習(xí)寫話。
我最喜愛的玩具是 。它的樣子很漂亮：
我喜愛它是因為 。
規(guī)范地抄寫在方格紙上。（注意第一行中間寫題目，每段的開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號占一格。）
拓展延伸
2020年新冠肺炎疫情阻擋了大家外出的腳步。你在家里玩過家家，要給布娃娃做一個大小合適的口罩。請告訴大家你是怎么做的。
我先__________________，再__________________________，然后____________________，這樣，____________就做好了。
達(dá)標(biāo)檢測
我做的是“不倒翁”。先用剪刀把紙剪成橢圓形，再在紙上畫一個小丑。然后把適量的橡皮泥放入蛋殼。最后用膠水把蛋殼和畫好的小丑粘在一起。這樣，“不倒翁”就做好了。
1)“我”做的手工是__________。
(2)“不倒翁”分______步完成，用“——”分別畫出，并標(biāo)上序號。
①先用剪刀把紙剪成橢圓形，再在紙上畫一個小丑。
②然后把適量的橡皮泥放入蛋殼。
③最后用膠水把蛋殼和畫好的小丑粘在一起。

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