科目
語(yǔ)文
年級(jí)
二
課時(shí)
第一課時(shí)
備課人
學(xué)
用
結(jié)
合
1、讀一讀：借助拼音，讀讀下列這些詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)他們的用途
轎車 救護(hù)車 摩托車 消防車
漁船 貨船 客船 科學(xué)考察船
2、讀一讀，注意加點(diǎn)的字，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)。
盛開(kāi) 床鋪 種子 好人 分別
盛放 鋪路 種地 好客 水分
重新 教室 口號(hào) 干凈 難忘
重點(diǎn) 教書(shū) 號(hào)叫 干活 災(zāi)難
3、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)，再讀一讀。
一陣秋風(fēng)吹過(guò) 樹(shù)葉像蝴蝶一樣飄落下來(lái)
我們?nèi)ス珗@玩 公園里花真多呀
這棵樹(shù)的葉子真奇怪 是什么樹(shù)呢
課
堂
小
結(jié)

我們這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了幾種車和船，
認(rèn)識(shí)了幾組多音字組成的詞語(yǔ)，
學(xué)會(huì)了根據(jù)句子語(yǔ)氣加標(biāo)點(diǎn)的方法
課
外
作
業(yè)
1教網(wǎng)1.@ 1]111111 1填
1.你還認(rèn)識(shí)哪些車和船？
2.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)除了“。？！”，你還認(rèn)識(shí)哪些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？
3.讀讀背背本課出現(xiàn)的詞語(yǔ)。
科目
語(yǔ)文
年級(jí)
二
課時(shí)
第二課時(shí)
備課人
侯志恒
讀一讀記一記
1、（1）找一找：自己自由讀一讀《小青蛙》這首兒歌，找一找相近字。
（2）想一想：每組字中，你發(fā)現(xiàn)了什么？
巴—把 爸 吧 包—飽 抱 炮
方—放 防 房 青—清 晴 情
馬—媽 螞 嗎
（3）讀一讀：品讀《趣味識(shí)字歌》，繼續(xù)尋找發(fā)現(xiàn)。
2、你還知道哪些這樣的形聲字
3、我會(huì)填空
巴 把 爸 方 放 房
螞 嗎 飽 炮 清 晴
火（ ） 好（ ） 尾（ ）
（ ）子 （ ）學(xué) 正（ ）形
（ ）蟻 是（ ） 開(kāi)（ ）
吃（ ） （ ）天 （ ）水
4、找出錯(cuò)別字并改正
火巴（ ） 嘴吧（ ）
開(kāi)方（ ） 好媽（ ）
燈炮（ ） 肉飽子（ ）
炮茶（ ） 包經(jīng)風(fēng)霜（ ）
晴明（ ） 山青水秀（ ）
蜻蛙（ ） 雨過(guò)天清（ ）
5、我會(huì)讀
有志者事竟成?！逗鬂h書(shū)》
志當(dāng)存高遠(yuǎn)?！吨T葛亮》
窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！锻醪?br>我
愛(ài)
閱
讀

1.讀通短文《魯班造鋸》。
注意注音的字，讀準(zhǔn)確；再把短文讀通順。
2.思考問(wèn)題。[來(lái)^源:中#教&%網(wǎng)~]
（1）這篇短文主要寫了誰(shuí)的故事？
（2）魯班是如何發(fā)明鋸的？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。
（3）這個(gè)故事告訴我們什么道理？
2、大膽說(shuō)說(shuō)
課文中的這些偉人給你留下了怎樣的印象，你覺(jué)得他們?yōu)槭裁慈〉贸晒Γ?br>3、課外延伸
請(qǐng)同學(xué)們找一找名人的故事來(lái)閱讀，還可以和同學(xué)們講一講。
[來(lái)
課
外
作
業(yè)
1教網(wǎng)1.@ 1]111111 1填
1.課下搜集關(guān)于從小立志的諺語(yǔ)。
2.你還知道哪些形聲字族群？
3.課下搜集一些關(guān)于魯班的故事。

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