總復(fù)習(xí):簡單機械(提高)
 【考綱要求】1、知道杠桿定義及杠桿的五要素:支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂;2、會畫力臂理解杠桿平衡條件,并能區(qū)別實際生活中的省力、費力及等臂杠桿;3、理解定滑輪、動滑輪實質(zhì),理解滑輪組。【知識網(wǎng)絡(luò)】
    【考點梳理】考點一、杠桿1、杠桿的概念:一根在力的作用下能繞著固定點轉(zhuǎn)動的硬棒就是杠桿。杠桿的五要素是:支點、動力、阻力、動力臂和阻力臂,杠桿可以是直的硬棒,如撬棒等;也可以是彎的,如羊角錘。2、杠桿的五要素(1)支點(O):杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點。(2)動力(F1):使杠桿轉(zhuǎn)動的力,一定是其他物體施給杠桿的力。(3)阻力(F2):阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力。一定是其他物體施給杠桿的力。(4)動力臂(L1):從支點到動力作用線的距離。(5)阻力臂(L2):從支點到阻力作用線的距離。
    3、杠桿的平衡條件:1)杠桿在力的作用下保持靜止或勻速轉(zhuǎn)動,杠桿就處于平衡狀態(tài)。2)杠桿的平衡條件是動力×動力臂=阻力×阻力臂,用公式表示為F1L1= F2L2
 要點詮釋:杠桿的平衡不是單獨由力或力臂決定的,而是由它們的乘積來決定的。4、杠桿分類:
  (1)省力杠桿:L1L2,F1F2。
  這類杠桿的特點是動力臂L1大于阻力臂L2,平衡時動力F1小于阻力F2,即用較小的動力就可以克服較大的阻力。但是實際工作是動力移動的距離卻比阻力移動的距離大,即要費距離。如撬起重物的撬棒,開啟瓶蓋的起子、鍘草用的鍘刀等,都屬于這一類杠桿。
 ?。?/span>2)費力杠桿:L1L2,F1F2。
  這類杠桿的特點是動力臂L1小于阻力臂L2,平衡時動力F1大于阻力F2,即要用較大的動力才能克服阻力完成工作,但它的優(yōu)點是杠桿工作時,動力移動較小的距離就能使阻力移動較大的距離。使工作方便,也就是省了距離。如縫紉機踏板、挖土的鐵锨、大掃帚、夾煤塊的火鉗,這些杠桿都是費力杠桿。
 ?。?/span>3)等臂杠桿:L1=L2,F1=F2。
  這類杠桿的動力臂L1等于阻力臂L2,平衡時動力F1等于阻力F2,工作時既不省力也不費力,如天平、定滑輪就是等臂杠桿。
考點二、滑輪(高清課堂《力學(xué)4:杠桿和滑輪》滑輪)1、定滑輪圖甲所示,我們可把一條直徑看成杠桿,圓心就是杠桿的支點,因此,定滑輪實質(zhì)是等臂杠桿。定滑輪的特點是它的轉(zhuǎn)軸(支點)不隨貨物上下移動。2、動滑輪圖乙所示,特點是它的轉(zhuǎn)動軸會隨物體上下移動,它實質(zhì)是動力臂為阻力臂2倍的省力杠桿,它的轉(zhuǎn)動軸是阻力作用點。
              
     3、定滑輪和動滑輪的作用
  使用定滑輪雖然不能省力,但可以改變用力方向,給工作帶來方便。
  使用動滑輪可以省力,但要多移動距離。4、滑輪組由定滑輪和動滑輪組裝起來的,既可省力又可以改變用力方向,但費距離。所用力F與物重關(guān)系為n為承擔(dān)吊著物體的繩子段數(shù)),物體升高h(yuǎn)時,繩子自由端移動的距離為s,則s=nh。繩子自由端移動的速度距離為v,則V=nV我們可以在知道或算出滑輪組承擔(dān)重物的繩子段數(shù)的情況下組裝滑輪組,可以根據(jù)奇動偶定的原則先確定繩子的一端是掛在動滑輪或定滑輪的鉤上,再由里向外順次繞線。 【典型例題】類型一、杠桿1、在探究杠桿平衡條件的實驗中,如果杠桿右側(cè)高左側(cè)低,則可將左側(cè)的平衡螺母向    調(diào)節(jié),使其在水平位置平衡。如圖所示,在支點左側(cè)20cm刻度處掛3個重均為0.5N的鉤碼,在支點右側(cè)15cm刻度處用彈簧測力計拉杠桿,使其水平平衡。要使彈簧測力計示數(shù)最小,彈簧測力計的拉力應(yīng)沿    方向,此時讀數(shù)為    N。         思路點撥(1)實驗前杠桿右側(cè)高左側(cè)低,原因是右側(cè)的力和力臂乘積小于左側(cè)的力和力臂乘積,根據(jù)杠桿的平衡條件可知,可將左側(cè)的平衡螺母向右調(diào)節(jié),減小左側(cè)的力和力臂乘積,使杠桿在水平位置平衡;
(2)當(dāng)把支點到作用點的連線作為動力臂(施力方向與連線垂直)時,動力臂最長、最省力(彈簧測力計示數(shù)最?。?;
(3)知道阻力、阻力臂和動力臂,利用杠桿的平衡條件求動力。答案右;豎直(或豎直向下); 2解析杠桿在調(diào)節(jié)過程中右側(cè)高,左側(cè)低,可將左側(cè)的平衡螺母向右調(diào);在阻力和阻力臂及動力作用點一定的條件下,力的作用方向與杠桿垂直時,力臂最大,所用力最小,根據(jù)杠桿平衡條件可得F=2N。總結(jié)升華本題考查探究杠桿平衡條件的實驗,要求學(xué)生平時重視實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),重視自己動手實驗,要學(xué)會利用杠桿平衡條件解決簡單的實際問題。舉一反三:變式?南寧)如圖所示,在使用相同的鉤碼進行探究杠桿的平衡條件的實驗中,要使調(diào)好的杠桿重新在水平位置平衡,應(yīng)在A處懸掛鉤碼的個數(shù)是( ?。?/span>A.1個           B.2個            C.3個       D.6個答案B 2、(高清課堂《力學(xué)4:杠桿和滑輪》例3)用一條長2m的扁擔(dān)挑物品,前后兩端分別掛有300N200N的箱子。要使扁擔(dān)保持水平平衡,肩應(yīng)離扁擔(dān)前端多遠(yuǎn)?思路點撥人在挑水時以肩為支點,兩邊水桶形成杠桿的平衡,由平衡的條件可求得答案。答案與解析      要使兩邊平衡則有:G1L1=G2L2--------
由題意知:L1+L2=2m--------------
聯(lián)立解得:L1=0.8m總結(jié)升華扁擔(dān)是杠桿平衡一典型應(yīng)用,應(yīng)明確其原理。舉一反三變式如圖所示一根質(zhì)地不均勻的木棒橫放在地上,重心為O ,抬起它的左端需要200N,抬起它的右端需要300N,則(1)木棒的OA段重還是OB段重?(2)木棒本身重多少N 答案與解析由已知F1200N,如圖應(yīng)作用在AF2300N,如圖應(yīng)作用在B點,設(shè)木棒重為G,作用在O則抬左端F1·ABG·OB  抬右端F2·ABG·OA  由此OAOB,應(yīng)是OB段重、式,G(OBOA)(F1F2)·ABOBOAABGF1F2500N。 類型二、滑輪3、如圖所示,用水平方向的力F拉繩子的一端P,使物體A以2m/s的速度向左勻速運動,此時彈簧測力計的示數(shù)為8N不計滑輪、繩、彈簧的測力計的重力及繩與滑輪間的摩擦,則物體A與水平面的摩擦力及2秒內(nèi)P端移動的距離分別為                   A.8N,4m        B.8N,8m         C.16N,4m           D.16N,8m思路點撥要解決此題需要搞清此滑輪的種類,是動滑輪。
動滑輪由兩段繩子承擔(dān)摩擦力,所以繩端移動距離是物體移動距離的2倍,繩端拉力是物體與地面摩擦力的一半。在此題中還要用到公式s=vt。答案D解析物體A移動的距離為:s=vt=2m/s×2s=4m,
由圖知,這是動滑輪,所以P移動的距離為SP=2s=2×4m=8m
物體與地面之間的摩擦力為:f=2F=2×8N=16N。總結(jié)升華此題主要考查了動滑輪的特點,與以往不同的是使用動滑輪不是克服物體的重力,而是克服物體與地面之間的摩擦。但始終要明確一點,使用動滑輪時,繩端移動距離是物體移動距離的2倍,但繩端的拉力是作用在動滑輪上的拉力的一半。舉一反三:變式如圖所示,用力F將重物勻速提起,滑輪重不計,則重物重力G與力F的關(guān)系是(  )                   A.F=G            B.F=2G                C.F= G/2         D.無法確定答案B 4、如圖所示,通過滑輪組用100N的拉力在20s內(nèi)將重為240N的物體勻速提高2m,(不計繩重和摩擦),求                        (1)繩子自由端的移動速度為多大?(2)動滑輪重力多大?(3)若重物再增加120N,要使重物勻速上升,作用在繩子自由端的拉力至少多大?思路點撥(1)由圖示知,動滑輪和物體重由3股繩子承擔(dān)著,故物體移動2m,繩子自由端移動6m;然后由速度公式求出繩子自由端的速度。
(2)由拉力大小和物體重,由平衡條件求出動滑輪的重。
(3)由物體的重、動滑輪重、由平衡條件可以求出重物增加時拉力的大小。答案作用在繩子自由端的拉力至少140N。解析(1)繩子自由端移動的距離:s=nh=3×2m=6m,
繩子自由端移動的速度:
答:繩子自由端的移動速度是0.3m/s。
(2)物體勻速運動,處于平衡狀態(tài),
動滑輪重:G=nF-G=3×100N-240N=60N,
答:動滑輪重60N。
(3)物體的重:G′=G+G=240N+120N=360N,
繩子自由端的拉力:總結(jié)升華計算拉力時要考慮到動滑輪自身的重力,弄清物體重由幾股繩子承擔(dān)是關(guān)鍵。 類型三、知識運用5、?南通)如圖,小明用一輕質(zhì)杠桿自制簡易密度秤的過程中,在A端的空桶內(nèi)分別注入密度已知的不同液體,改變物體M懸掛點B的位置,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時,在M懸掛點處標(biāo)出相應(yīng)液體的密度值。下列關(guān)于密度秤制作的說法中,錯誤的是( ?。?/span>A.每次倒入空桶的液體體積相同B.秤的刻度值向右越來越大C.懸點O適當(dāng)右移,秤的量程會增大D.增大M的質(zhì)量,秤的量程會增大思路點撥根據(jù)杠桿平衡的條件F1L1=F2L2對各個選項注意分析即可。答案C解析A、在液體體積相同時,液體的密度越大,質(zhì)量越大,因此只有每次倒入空桶的液體體積相同,才能通過杠桿平衡條件得出液體質(zhì)量的大小,從而判斷液體密度的情況,故A正確;B、當(dāng)A端的空桶內(nèi)的液體密度越大時,根據(jù)杠桿平衡的條件可知,在M懸掛點處標(biāo)出相應(yīng)液體的密度值越大,故應(yīng)將M向右移動,故B正確;C、懸點O適當(dāng)右移,阻力臂減小,根據(jù)杠桿平衡的條件F1L1=F2L2,可知秤的量程會減小,故C錯誤;D、增大M的質(zhì)量,根據(jù)杠桿平衡的條件F1L1=F2L2,秤的量程會增大,故D正確。總結(jié)升華本題關(guān)鍵是正確運用杠桿的平衡條件,同時在處理方程的時候也要注意技巧。舉一反三:變式(高清課堂《力學(xué)4:杠桿和滑輪》例5)等臂杠桿的兩端各懸掛一個質(zhì)量相等的實心銅球和鐵球,杠桿保持平衡,如圖所示。若將兩球同時沒入水中,杠桿將(ρ>ρ  A. 仍保持平衡          B. 掛鐵球的一端下降       C. 掛銅球的一端下降    D. 無法確定答案C 6、桿秤是稱量物體質(zhì)量的工具,由于存在許多弊端不利于公平交易,我國經(jīng)貿(mào)部門已明令禁止在商品交易中使用桿秤,如果物體的實際質(zhì)量為M,桿秤測得的質(zhì)量為m,桿秤重G,秤砣重G0,桿秤頭、尾銅皮的質(zhì)量分別為m1,m2。如圖所示,試用杠桿原理分析下列情況中Mm的大小關(guān)系。                      1)斷尾秤(尾部被截短);2)挖掉秤砣中的配重鉛塊;3)用大秤砣G0替換小秤砣G0;4)縮小刻度間距。思路點撥首先明確變化的是什么,然后根據(jù)杠桿平衡條件進行分析,要注意題目隱含的條件:所測物體的重力和力臂不變。答案與解析   (1)斷尾秤:尾部m2被去掉,桿秤重量變輕,要使桿秤平衡,只有增大秤砣與轉(zhuǎn)軸的間距(秤砣向右移)從而使示重m增大,m>M;
 ?。?)秤砣中的配重鉛塊被挖掉后,秤砣變輕,要使桿秤平衡,只有秤砣向右移,即示重m增大,m>M;
 ?。?)用大秤砣G0替換小秤砣G0后,為使桿秤平衡只能將秤砣左移,則示重m減小,m<M;
 ?。?)縮小刻度間距后,會使示重m增大,m>M。總結(jié)升華桿秤上能自由移動秤砣的位置,秤砣右移,使其力臂加長,增加秤桿順時針轉(zhuǎn)動的作用,示重加大;反之秤砣左移,示重變小。舉一反三:變式密度秤是一種測量液體密度的儀器,外形跟桿秤差不多,測量時,只要把B端的鐵塊浸沒在待測液體中,移動提紐右側(cè)的秤砣,便可在秤桿上直接讀出液體密度,下列說法錯誤的是(秤砣放在A處時,鐵塊在空氣中,秤剛好平衡)(  )
    A、密度秤的零點在A點
  B、秤桿上較大的刻度在較小刻度左邊
  C、密度秤的刻度都在A點的右側(cè)答案與解析在空氣中,秤砣放在A點秤桿剛好平衡,那么GOB=GOA,或者,(如圖所示)
  浸在待測液體中時,設(shè)砣掛在A'點平衡,則(G-ρgVOB=GOA',則,比較OAOA,有OA<OA,故A點在A點左邊,因此零刻度在A,所有刻度都在A點左邊,選項A是對的。當(dāng)然,待測密度越大,OAOA小得越多,即在左邊離A點更遠(yuǎn)處。因此選項B也是對的,選項C錯。 7、圖是小剛設(shè)計的一個通過簡單機械自動拉開開關(guān)的裝置示意圖。該裝置主要由滑輪組、配重C、D以及杠桿AB組成,配重C通過細(xì)繩與動滑輪相連,配重C、D分別通過支架固連在杠桿AB兩端,支架與杠桿垂直。杠桿的B端放在水平臺面上,杠桿可以繞支點O在豎直平面內(nèi)逆時針轉(zhuǎn)動,開關(guān)被拉開前,杠桿在水平位置平衡。已知動滑輪P的質(zhì)量mP0.2kg,OA:OB=3:1,配重D的質(zhì)量mD為1.5kg,作用在D上的豎直向下的壓力F為75N,剛好拉開開關(guān)所需的拉力T為6N。杠桿、支架和細(xì)繩的質(zhì)量均忽略不計,滑輪與軸的摩擦、杠桿與軸的摩擦均忽略不計,取10N/kg。求:配重C的質(zhì)量mC等于多少千克,開關(guān)剛好能被拉開? 思路點撥以杠桿為研究對象,因為杠桿平衡,根據(jù)杠桿的平衡條件得出兩邊受力的大小關(guān)系;
左邊受力根據(jù)動滑輪的特點和同一直線上力的合成求得;
右邊受力根據(jù)同一直線上同方向力的合成求得;
最后根據(jù)兩邊受力大小關(guān)系求配重C的質(zhì)量mC。答案與解析總結(jié)升華這是北京中考物理的一個壓軸題,題目難度較大,需要綜合分析。  

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