【課標(biāo)要求】
運(yùn)用地圖和資料，說(shuō)出黃河的主要水文特征以及對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。
【教學(xué)目標(biāo)】
1．運(yùn)用黃河流域示意圖說(shuō)出黃河的發(fā)源地、注入海洋、主要支流及上中下游的劃分等河流概況。
2．說(shuō)出黃河的上游主要水文特征。
3. 說(shuō)出黃河的中游主要水文特征，并探究黃河泥沙的主要來(lái)源。
4. 說(shuō)出黃河的下游主要水文特征，并舉例說(shuō)明黃河治理的綜合措施。
【教學(xué)模式】合作探究學(xué)習(xí)模式
【教學(xué)方法】讀圖法、小組討論法。
【教具準(zhǔn)備】多媒體圖
【教學(xué)過(guò)程】
【教后記】
本節(jié)課沒(méi)有按照教材的順序進(jìn)行，對(duì)教材進(jìn)行了重新整合，分為四幕內(nèi)容，設(shè)計(jì)新穎，過(guò)程完整；比較突出的就是把本節(jié)課的內(nèi)容分為四個(gè)板塊進(jìn)行學(xué)習(xí)，還有就是利用地圖對(duì)黃河的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析，得出結(jié)論，既鍛煉了能力有增強(qiáng)了情感教育。本節(jié)課還需要在學(xué)生讀圖的及時(shí)給予指導(dǎo)，并把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到底。環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
情境導(dǎo)入
開(kāi)展七嘴八舌說(shuō)黃河活動(dòng)
（詞語(yǔ)、地名、諺語(yǔ)、詩(shī)句等）
學(xué)生根據(jù)自己對(duì)黃河的了解，暢談黃河。
諺語(yǔ)：跳進(jìn)黃河也洗不清；
詩(shī)句：君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回 李白《將進(jìn)酒》
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 王維《使至塞上》
白日依山盡,黃河入海流 王之渙《登鸛雀樓》
利用活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生對(duì)母親河的認(rèn)同感，感受中華民族情。
展示目標(biāo)
展示學(xué)習(xí)目標(biāo)并強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)（發(fā)源地、注入海洋、主要支流及上中下游的劃分。上、中、下游水文特，征究黃河泥沙的主要來(lái)源和治理措施）
齊讀、明標(biāo)啟思
明確學(xué)習(xí)任務(wù)
第一幕 黃河知識(shí)知多少？
自學(xué)
探究
點(diǎn)撥
教師要求學(xué)生根據(jù)課本45頁(yè)內(nèi)容及圖2-3-5和地理地圖冊(cè)23-24頁(yè)的圖和學(xué)習(xí)長(zhǎng)江的方法完成表格：
長(zhǎng)江
黃河
發(fā)源地
唐古拉山脈
干流長(zhǎng)度
年徑流量
6300千米，
為“第一大河”
注入海洋
東海
干流流經(jīng)省區(qū)簡(jiǎn)稱
青、藏、川、
滇、渝、鄂、
湘、贛、皖
、蘇、滬（11）
三游分界
宜昌、湖口
干流流經(jīng)地形區(qū)
青藏高原、
云貴高原、
四川盆地、
長(zhǎng)江中下游平原
主要支流
雅岷嘉漢、
烏沅湘贛
【注重利用地圖引導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)】
依次展示下面幾幅地圖，學(xué)生討論后分別請(qǐng)學(xué)生代表指圖板演關(guān)于黃河概況的學(xué)習(xí)成果：
（1）（2）（3）
通過(guò)學(xué)習(xí)總結(jié)形成口訣：
源于巴顏喀拉山
流經(jīng)三高一平原
青川甘寧內(nèi)晉陜
豫魯幾入渤海灣
河口鎮(zhèn)、桃花峪
上中下游要記全
根據(jù)長(zhǎng)江概況的學(xué)習(xí)方法，先閱讀課本第一框題，然后同位間討論完成表格中黃河概況的相關(guān)內(nèi)容。
【學(xué)法指導(dǎo)】重在讀圖（地名、地形區(qū)、山脈、海洋等地理事物）
學(xué)生根據(jù)老師的要求認(rèn)真自學(xué)，把答案標(biāo)注在課本上。
有疑問(wèn)的問(wèn)題小組內(nèi)討論，明確答案。
長(zhǎng)江
黃河
發(fā)源地
唐古拉山脈
巴顏克拉山
干流長(zhǎng)度
年徑流量
6300千米，180.9萬(wàn)“第一大河”
5464千米
661萬(wàn)
“第二長(zhǎng)河”
注入海洋
東海
渤海
干流流經(jīng)省區(qū)簡(jiǎn)稱
青、藏、川、滇、渝、鄂、湘、贛、皖、蘇、滬（11）
青、川、甘、寧
內(nèi)、晉、陜、
豫、魯（9）
三游分界
宜昌、湖口
河口、桃花峪
干流流經(jīng)地形區(qū)
青藏高原、云貴高原、四川盆地、長(zhǎng)江中下游平原
青藏高原、
內(nèi)蒙古高原
黃土高原
華北平原
主要支流
雅岷嘉漢、烏沅湘贛
湟水、汾河
渭河、洮河
明確答案之后，通過(guò)多媒體地圖結(jié)合課本地圖，明確地理分布。（檢測(cè)學(xué)習(xí)成果）
（1）發(fā)源地、注入海洋、長(zhǎng)度、干流形狀等。
思考：可否稱黃河為我國(guó)第二“大”河？（強(qiáng)調(diào)年徑流量）
（2）黃河流經(jīng)的主要省區(qū)及三游分界點(diǎn)。
總結(jié)：
青川甘寧和內(nèi)蒙，晉陜?cè)ヴ敼?省。
黃河流經(jīng)的地形區(qū)和主要支流。
回答完畢后，請(qǐng)用紅筆在課本45頁(yè)“黃河流域”圖中沿干流自源頭至入?？诿枰槐椤?br>
通過(guò)閱讀有關(guān)黃河各種地圖，能夠說(shuō)出黃河的基本概況。初步培養(yǎng)對(duì)地圖信息的認(rèn)知、獲取、分析及評(píng)價(jià)的能力。
我們了解了黃河的基本概況，她給我們帶來(lái)了什么呢？
第二幕 滔滔黃河水 悠悠中華情
自學(xué)
探究
點(diǎn)撥
展示有關(guān)圖片：
母親河—黃河
思考黃河是如何促進(jìn)我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的？
思考黃河的水電站主要建在什么地方？
學(xué)生根據(jù)課本和出示的圖片總結(jié)黃河給我們?nèi)藗儙?lái)的恩惠：
旅游、農(nóng)業(yè)—塞上江南（寧夏平原、河套平原）、水電站、養(yǎng)殖等帶來(lái)沿岸經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
學(xué)生依據(jù)圖總結(jié)：黃河的水電站主要建在上游和階梯分界處；進(jìn)而得出上游和階梯分界處水能資源豐富。（梯能開(kāi)發(fā)）
例如：劉家峽、李家峽、龍羊峽、
通過(guò)圖片展現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生善于提出問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
母親河為中華民族的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)，但有沒(méi)有產(chǎn)生什么災(zāi)難呢？
第三幕 黃河災(zāi)難多沉重？
自學(xué)
探究
點(diǎn)撥
展示有關(guān)圖片：
思考黃河給人們帶來(lái)的災(zāi)難？
教師適當(dāng)引導(dǎo)并繼續(xù)提問(wèn)：
凌汛多發(fā)生在河流的那段？為什么？
進(jìn)一步探究黃河泥沙的主要來(lái)源：
課本47頁(yè)的活動(dòng):
教師巡視，深入學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。
利用層層追問(wèn)的的形式，讓學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題討論，并選派代表匯報(bào)自學(xué)成果。
黃河干流的含沙量變化小結(jié)：
上游——含量小
中游——大增
下游——略減
師生共同歸納黃土高原水土流失原因：
自然原因：疏松多孔隙
夏季多暴雨
人為原因：植被遭破壞
展示黃河流域地形圖，引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論。（可以結(jié)合長(zhǎng)江中下游河段的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。）
展示“地上河”示意圖。
組織學(xué)生進(jìn)一步討論，全面認(rèn)識(shí)問(wèn)題。
再次展示河口三角洲圖。（課本47圖片）
學(xué)生認(rèn)真觀察圖片結(jié)合課本內(nèi)容思考交流，在教師的引導(dǎo)下得出黃河面臨的主要問(wèn)題。
含沙量大(中游)
凌汛
地上懸河(下游)
斷流
學(xué)生據(jù)課本內(nèi)容回答并明確問(wèn)題，并在圖2-3-6上標(biāo)注。
1、根據(jù)黃河干流四個(gè)水文站測(cè)得的含沙量數(shù)值信息，試判斷上、中、下游含沙量的變化。
上游蘭州站（1.19千克／米3）到河口站（6.67／千克／米3）數(shù)值變化小，說(shuō)明含沙量比較小，河水很清；中游從河口站到陜縣（37.7／千克／米3）數(shù)值明顯增大，說(shuō)明含沙量大增；而到了下游利津（24.7／千克／米3）數(shù)值減小，說(shuō)明含沙量減小。
2、依據(jù)信息判斷黃河泥沙主要來(lái)自上、中、下游哪一河段？該河段流經(jīng)什么地形區(qū)？
（黃河泥沙主要來(lái)自中游；）
（該河段主要流經(jīng)黃土高原；）
3、中游含沙量大的原因是？
（1）黃河在中游流經(jīng)黃土高原，汾河、渭河攜帶大量泥沙流入黃河。
（2）①黃土高原地區(qū)土質(zhì)疏松。②由于濫墾亂伐等原因，自然植被遭到破壞。③70％的降水集中在夏季，多暴雨。
4、如此多的泥沙為什么到了下游會(huì)逐漸變少呢？它們?nèi)チ四睦?？做了什么?br>（黃河下游主要流經(jīng)華北平原，地形平坦廣闊，河道變寬，水流緩慢，導(dǎo)致泥沙大量沉積在河床內(nèi)，使河床不斷淤高，為了防止洪水外溢，人們將兩岸大堤不斷加高，形成“地上河”。）
5、隨著“地上河”問(wèn)題的日益突出，這會(huì)對(duì)下游地區(qū)產(chǎn)生什么影響？
不利：
（1）下游幾乎無(wú)支流注入。
（2）容易遭受暴雨侵襲，形成洪澇災(zāi)害，一旦潰堤，河水從高處傾瀉而下，淹沒(méi)周圍的城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村。那可真是“黃河之水天上來(lái)”啊。
有利：
使得黃河三角洲的面積逐年增大，形成新的國(guó)土。
通過(guò)圖片展現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生善于提出問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
通過(guò)對(duì)圖表的分析，發(fā)現(xiàn)中游地區(qū)的異常變化。有利于培養(yǎng)學(xué)生分析歸納的能力。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人為原因，幫助學(xué)生逐步樹(shù)立人地協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的觀念。
通過(guò)對(duì)黃土高原水土流失的分析，再加上黃河流域地形圖的展示，有利于“地上河”知識(shí)點(diǎn)的突破。培養(yǎng)了學(xué)生因果推理的能力。
既然黃河有那么的不足，我們?nèi)绾稳ケＷo(hù)她呢？
第四幕 關(guān)注母親河
自學(xué)
探究
點(diǎn)撥
黃河給我們帶來(lái)恩惠的同時(shí)，也存在有那么多的不足，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)她
我們應(yīng)該如何保護(hù)她呢？
要求學(xué)生思考：
治理黃河的關(guān)鍵是治理什么？
采取什么措施治理黃河呢？
資料：據(jù)新華社鄭州八月二十三日電（記者劉雅鳴、實(shí)習(xí)生胡毅） 世界銀行貸款一億五千萬(wàn)美元的黃土高原水土保持二期項(xiàng)目于最近開(kāi)始實(shí)施，這標(biāo)志著二十世紀(jì)中國(guó)治黃目標(biāo)已基本達(dá)到，中國(guó)掀開(kāi)了治黃史上新的一頁(yè)。
黃河水利委員會(huì)主任李國(guó)英說(shuō)，“從上個(gè)世紀(jì)五十年代起，中國(guó)開(kāi)始治理這條大河，力求解決它頻繁決口的問(wèn)題。這一工作在改革開(kāi)放以來(lái)加快了步伐，目前已取得階段性成就，今后的首要任務(wù)仍是保證黃河下游堤防不決口。”
中國(guó)治黃已取得如下成果：黃河大壩已五十余年未決堤；入黃泥沙量年均減少三千萬(wàn)噸；百分之三十七的水土流失面積（十八萬(wàn)五千平方公里）得到了初步治理；黃河水統(tǒng)一調(diào)度開(kāi)始發(fā)揮巨大效用，黃河已連續(xù)兩年未斷流；下游三角洲積沙量減少百分之八十四，這反映了上游生態(tài)環(huán)境的改善。
今年八月，中國(guó)政府提出了新世紀(jì)治黃目標(biāo)：堤防不決口，河道不斷流，污染不超標(biāo)，河床不抬高。
學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，探究思考，歸納總結(jié)：
治理黃河的根本在治沙，治沙主要是治理黃土高原的水土流失。
河段
治理措施
中游
在黃土高原
水土保持，
控制水土流失
下游
加固大堤
建分洪蓄洪工程
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人為原因，幫助學(xué)生逐步樹(shù)立人地協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的觀念。
小結(jié)
教師要求學(xué)生識(shí)記本節(jié)課的重要內(nèi)容，完成助學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
識(shí)記本節(jié)課的重要內(nèi)容，完成助學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
查缺補(bǔ)漏
板書(shū)設(shè)計(jì)
概況
黃河
過(guò)
功
保護(hù)
當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
一、選擇題
1. “黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回：詩(shī)句中的“天上”和“?！狈謩e是指（ ）
A.唐古拉山、東海 B.祁連山、黃海 C.巴顏喀拉山、渤海 D.橫斷山、南海
2.下列有關(guān)黃河的說(shuō)法，正確的是（ ）
A.黃河是我國(guó)的第二大河
B.黃河流經(jīng)我國(guó)地勢(shì)的第一、二、三級(jí)階梯
C.黃河冬季無(wú)結(jié)冰期
D.黃河流經(jīng)四川盆地和云貴高原
3.治理黃河的根本措施（ ）
A.在上游峽谷建設(shè)水電站
B.在中游搞好黃土高原的水土保持
C.在下游植樹(shù)種草
D.培修、加固“水上長(zhǎng)城”—黃河大堤
4.下列省區(qū)之間以黃河干流為天然界線的是（ ）
A.青海和甘肅 B.寧夏和內(nèi)蒙古
C.陜西和山西 D.山東和河北
5.“人在水下走，船在天上行”反映了下列哪個(gè)地方的情景？（ ）
A.黃河上游 B.黃河下游 C.黃河中游 D.長(zhǎng)江下游
6、黃河下游支流少，流域面積小的主要原因是( )
A.下游是地上河 B.下游地區(qū)都丘陵、山地
C.下游地區(qū)降水量較少 D.下游地區(qū)用水量大
讀右圖“我國(guó)部分地區(qū)示意圖”，完成7～9題
7.①②③④四點(diǎn)附近河段中，水能豐富的是
（ ）
A．①和② B．①和③
C．②和③ D．③和④
8.其水能豐富的原因是（ ）
A．支流較多，含沙量大 B．降水豐富，且多暴雨
C．河道寬闊，河水流速大D．多峽谷，地勢(shì)落差大
9.圖中字母所代表的地形區(qū)的名稱，錯(cuò)誤的是（ ）
A．太行山 B．陰山 C．華北平原 D．黃土高原
二、讀圖綜合題
10.讀下圖回答：
（1）黃河下游的“地上河”是怎樣形成的？
（2）綜合治理黃河需要采取哪些措施？
（3）現(xiàn)在黃河下游斷流現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，想一想，造成黃河斷流的人為原因有哪些？
11.讀黃河水系示意圖，回答問(wèn)題。
（1）黃河中游兩條主要支流的名稱：① ，② 。
（2）具有“塞上江南”美稱的平原：③ 平原，④ 平原。
（3）從降水季節(jié)分配、黃土高原地表植被、土質(zhì)等狀況，分析黃河中游水土流失嚴(yán)重的主要原因 。

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第三節(jié) 河流和湖泊

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