朱德率部赴山西抗日前線，和彭德懷部署平型關戰(zhàn)役，后又配合忻口會戰(zhàn)，并指揮八路軍各師實行戰(zhàn)略展開，挺進敵后開辟抗日根據(jù)地，開展游擊戰(zhàn)爭。平型關大捷 ,首次集中較大兵力對日軍進行的一次成功伏擊戰(zhàn)，八路軍在平型關取得首戰(zhàn)大捷。
1940年7月，朱德和彭德懷、左權聯(lián)名部署“百團大戰(zhàn)”。百團大戰(zhàn)，是抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍在華北敵后發(fā)動的一次大規(guī)模進攻和反“掃蕩”的戰(zhàn)役
1940年，百團大戰(zhàn)期間，中國軍民夜間合力掀翻枕木和鐵軌。
朱德(1886-1976),字玉階,四川儀隴人。偉大的馬克思主義者,偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家,中國人民解放軍的主要締造者之一,中華人民共和國的開國元勛,為中國人民取得抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的最終勝利做出了不可磨滅的貢獻。其主要著作收錄在《朱德選集》里。
背景透視:
本文是朱德同志在得知母親去世的消息后寫的一篇回憶母親的文章,原題是《母親的回憶》,原載于1944年4月5日延安出版的《解放日報》, 1983年收入《朱德選集》時改為《回憶我的母親》。朱德同志的母親錘太夫人寬厚仁慈、堅忍頑強、愛憎分明,始終如一地支持朱德投身于革命事業(yè),是一位偉大的革命母親。
一、生字辨識韶（ ）關 儀隴（ ） 佃（ ）農(nóng) 妯娌（ ） 溺（ ）水 私塾（ ） 祖籍（ ） 橫蠻（ ） 和藹（ ） 勉強（ ） 不輟（ ） 管束（ ）
二、理解詞語[好勞動]勞動好手。[任勞任怨]做事不辭辛苦，不怕別人埋怨。[周濟]對窮困的人給予物質(zhì)幫助。[為富不仁]有錢而心狠，殘酷的剝削、壓迫窮人。[聊敘]姑且談談。聊，姑且。[不輟]不停。[慰勉]安慰勉勵。
三、用自己喜歡的方式或默讀或跳讀，用筆標出關鍵詞語。然后交流“初讀課文，我讀出了一位 的母親，她表現(xiàn)在 。”運用概括中心句的方式。概括一件事例表現(xiàn)了母親什么樣的品質(zhì)？例如：我讀出了一位善良的母親，她表現(xiàn)在家庭貧困還救濟窮人。
四、文章可分幾個部分？全文共有17段，哪些段落是回憶往事的？三個部分。第一部分（第1段）抒發(fā)悲痛感情，引出對母親勤勞一生的回憶。【總敘】第二部分（第2—15段）詳略得當?shù)赜洈⒘四赣H勤勞一生中的主要事跡，歌頌母親的美德，感謝母親的養(yǎng)育之恩。【分敘】第三部分（第16、17段）寫作者對母親的沉痛悼念和表達自己盡忠于黨和人民來報答母親深恩的決心?！窘Y敘】
內(nèi)容：①回憶母親勤勞儉樸的習慣，寬厚仁慈的態(tài)度以及堅強不屈的性格。②寫母親同情和支持“我”參加革命。③概括母親對我的教育和影響。
讀這一部分，思考、討論：這段表達了作者怎樣的感情？在全文中起什么作用？第一句交代了寫作緣由。第二句“我愛我母親”，定下了全文的感情基調(diào)；由母親的逝世而憶及許多往事，這些往事都反映了母親“勤勞一生”，母親“勤勞一生”便成了全文敘事的線索，同時也才“值得我永遠回憶”，從而點明了題旨，引出下文。這一部分是全文的總起，以“勤勞”總領全文。作者熱愛和悲痛之情，都是由值得回憶和歌頌的母親勤勞一生而起。
1、抄寫并識記字詞。2、文章敘述了母親勤勞一生的哪些事情？請按時間順序歸納出來，并指出分別體現(xiàn)了母親的什么品質(zhì)。
讀第二部分，討論：1、這部分按時間順序敘述了母親勤勞一生的哪些事情？展現(xiàn)了母親的那些品質(zhì)？2、作者感謝母親是從哪些方面來寫的？在結構形式上有什么特點？采用了什么表達方式？有什么作用？思考這兩小節(jié)與上文敘事之間的關系。
1、母親勤勞一生所經(jīng)歷的事情及表現(xiàn)的品質(zhì)如下表：
小結上表：文章以時間為經(jīng)線，以母親的優(yōu)秀品質(zhì)為緯線，把很多值得永遠回憶的事情編織起來。構思合理，主旨突出，材料典型。
2、作者感謝母親是從哪些方面來寫的？在結構形式上有什么特點？采用了什么表達方式？有什么作用？思考這兩小節(jié)與上文敘事之間的關系。(1)作者感謝母親是從兩個方面來寫的：一是感謝母親“教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗”，“給我一個強健的身體，一個勤勞的習慣”；二是“教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。”這是母親留給兒子最寶貴的財富，作者也深深懂得這“財富”的價值及其對自己的深遠影響，從而對母親發(fā)出了由衷的感激之情。(2)在結構形式上運用了反復的手法，分列為兩段。(3)采用了帶有抒情筆調(diào)的議論的表達方式。(4)此處承接上文的事實發(fā)議論，不僅高度評價了母親對作者的教育與影響，而且抒發(fā)了作者愛母親的思想感情。 (5)敘事是基礎，議論是升華。
讀第三部分討論：1、這樣一位偉大的母親，朱德同志如何報答母親深恩的呢？這兩段表達了這幾層意思：①痛悼母親的離去②對母親的高度評價③決心盡忠革命事業(yè)2、“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”位置能否互換？“創(chuàng)造了”——是指過去；“創(chuàng)造著”——是指現(xiàn)在。
3、“母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象”是中心句，是對上文的小結?！澳赣H最大的特點是一生不曾脫離過勞動”是第二部分的中心句。4、作者把對母親的愛與對人民的愛、對革命事業(yè)的忠誠有機的結合起來寫的？這給我們那些啟示？　　啟示：我們要認真學習、繼承和發(fā)揚老一輩無產(chǎn)階級革命家以解放天下勞動人民為己任的崇高思想，艱苦樸素的精神，寬廣無私的胸懷，堅定的革命意志，為實現(xiàn)祖國的“四化”大業(yè)而奮斗。
語言揣摩1、母親年老了，但她永遠想念著我，如同我永遠想念著她一樣。?在平靜的敘述中，字里行間流露出一種真摯的愛。?2、母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活。?樸素的語言，表現(xiàn)了母親識大體、耐大勞的高貴品德和兒子對母親的敬佩、感激之情。?
3．母親一共生了十三個兒女。因為家境貧窮，無法全部養(yǎng)活，只留下了八個，以后再生下的被迫溺死了。這在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事情?。∵@幾句平實的話蘊含著深刻的思想，是對舊社會的血淚控訴。在舊中國的農(nóng)村，溺嬰是常有的事情，朱家也不例外，因為家境貧窮，無法全部養(yǎng)活，才被迫忍痛溺死五個孩子。這個怵目驚心的事例，足以揭示舊中國千百萬勞動婦女的牛馬不如的悲慘境遇，是舊中國農(nóng)村的縮影。后一句是畫龍點睛的議論，一個“多么慘痛悲哀”，一個“無可奈何”，字字血聲聲淚，悲慘萬狀萬般無奈??！
4．但是災難不因為中國農(nóng)民的和平就不降臨到他們身上。庚子年（190O）前后，四川連年旱災，很多的農(nóng)民饑餓、破產(chǎn)，不得不成群結隊去“吃大戶”。（怎么理解“和平”一詞？） 在這里，“和平”指中國農(nóng)民勤勞樸實，很多人世代為地主耕種，盡管遭災受難最為嚴重、慘烈，也能忍耐，能經(jīng)受住煎熬，然而，災難不會因為他們的“和平”而放過他們?！安坏貌弧笔菬o法忍耐的饑餓、破產(chǎn)逼迫著他們不得已而“上梁山”——成群結隊去“吃大戶”。這是最起碼的自發(fā)的反抗行為，但連這樣的行為也遭到最血腥的屠殺。課文解釋為：平和、溫和。
5．但我獻身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報答母親的希望。（加點的“竟”字有何深意？） 在這樣的語境中，準確地用上一個“竟”字，含義非常深刻，既寄托了對母親的無限哀思、深情懷念與終生遺憾（表達無盡的遺憾），又寄寓了作者把民族、人民、黨的事業(yè)放在首位的崇高品質(zhì)。
6．母親最大的特點是一生不曾脫離過勞動。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。以讓人震驚的事實“母親生我前一分鐘還在灶上煮飯”，來說明母親最大的特點是一生不曾脫離勞動，這樣的話語雖無溢美之詞，但母親勤勞堅強的形象卻十分生動感人。7．母親現(xiàn)在離我而去了。我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。生活中，人們表達對親人的感情都是無須多修飾的，同時又是最生動的。此段平白如話的語言，把一個兒子在失去母親以后的悲痛表達得十分深切。
1、選取典型事例，突出人物性格2、按時間順序記敘母親的一生，以母親勤勞的一生為線索，兼以議論抒情。3、第二部分兩個層次之間互相照應，銜接自然。4、文章首尾呼應，結構嚴謹，段落中概括性語句明確。5、語言平實質(zhì)樸。
中心：文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，概述了母親對自己的教育和影響，抒發(fā)了對母親的深深懷念和無比崇敬的感情，表達了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報答母親的決心。

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7 回憶我的母親

版本： 人教部編版

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