（一） 項(xiàng)目目標(biāo)分析
通過(guò)對(duì)“圖書(shū)管理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)輸出設(shè)計(jì)”這一項(xiàng)目展開(kāi)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的分類(lèi)查詢(xún)結(jié)果輸出，理解適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)輸出樣式對(duì)增強(qiáng)信息表達(dá)的重要作用。
能夠根據(jù)現(xiàn)實(shí)需求確定需要輸出的數(shù)據(jù)。
項(xiàng)目?jī)?nèi)容分析
項(xiàng)目主要圍繞“圖書(shū)管理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)輸出設(shè)計(jì)”開(kāi)展學(xué)習(xí)，通過(guò)“制作最受歡迎圖書(shū)排行榜”和“優(yōu)化借閱管理系統(tǒng)的輸出”兩個(gè)任務(wù)的設(shè)置，分別探討了以下兩個(gè)問(wèn)題：
學(xué)校如何通過(guò)存儲(chǔ)的學(xué)生閱讀情況的數(shù)據(jù)來(lái)了解哪些類(lèi)型的圖書(shū)最受學(xué)生歡迎。
如何才能讓數(shù)據(jù)輸出更優(yōu)化。
項(xiàng)目教學(xué)建議
項(xiàng)目教學(xué)2課時(shí)完成。
第一課時(shí)，“制作最受歡迎圖書(shū)排行榜”主要探討“設(shè)計(jì)圖書(shū)排行榜”和“編寫(xiě)最受歡迎的圖書(shū)排行榜程序”兩個(gè)內(nèi)容，通過(guò)事件分析、學(xué)生討論等多種方式結(jié)合，學(xué)生從不同角度對(duì)圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)排序，并在老師的幫助下編寫(xiě)圖書(shū)排行榜的程序。
第二課時(shí)，“優(yōu)化借閱管理系統(tǒng)的輸出”主要探討“設(shè)計(jì)優(yōu)化輸出的項(xiàng)目”和“優(yōu)化輸出的程序?qū)崿F(xiàn)”兩個(gè)內(nèi)容，教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)優(yōu)化輸出的項(xiàng)目，通過(guò)對(duì)相關(guān)代碼的分析，讓學(xué)生深層次思考，小組合作討論、分析，完成相關(guān)內(nèi)容的制作等，真正理解優(yōu)化數(shù)據(jù)輸出的過(guò)程。
【教學(xué)案例】
第一課時(shí)
課堂導(dǎo)入
師：信息系統(tǒng)以各種各樣的方式向系統(tǒng)使用者輸出信息，以屏幕顯示方式輸出各種數(shù)據(jù)是最為常見(jiàn)的方式。各種數(shù)據(jù)經(jīng)信息系統(tǒng)處理之后，哪些結(jié)果需要呈現(xiàn)？數(shù)據(jù)結(jié)果以什么樣的方式呈現(xiàn)？本節(jié)我們將圍繞“圖書(shū)管理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)輸出設(shè)計(jì)”項(xiàng)目展開(kāi)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的分類(lèi)查詢(xún)結(jié)果輸出，理解適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)輸出樣式對(duì)增強(qiáng)信息表達(dá)的重要作用。
本項(xiàng)目主要包含“制作最受歡迎圖書(shū)排行榜”和“優(yōu)化借閱管理系統(tǒng)的輸出”兩個(gè)任務(wù)。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)任務(wù)一——如何制作最受歡迎圖書(shū)排行榜。
設(shè)計(jì)圖書(shū)排行榜
師：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的運(yùn)行，圖書(shū)借閱管理系統(tǒng)存儲(chǔ)了很多關(guān)于學(xué)生閱讀情況的數(shù)據(jù)，學(xué)校如何才能了解哪些類(lèi)型的圖書(shū)是最受學(xué)生歡迎的呢？
生：思考以上問(wèn)題。
活動(dòng)1：設(shè)計(jì)圖書(shū)排行榜
師：按照不同的方式對(duì)學(xué)生借閱圖書(shū)的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序輸出，可以從不同的視角了解學(xué)生的閱讀情況。比如，按照?qǐng)D書(shū)類(lèi)型分類(lèi)，可以了解全體學(xué)生的閱讀偏好。根據(jù)以下表格思考，你還可以從哪些視角對(duì)圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)排序呢？
活動(dòng)建議：1.學(xué)生先獨(dú)立思考并對(duì)以上表格進(jìn)行補(bǔ)充。
2.小組討論，對(duì)個(gè)人思考結(jié)果進(jìn)行判斷與整合。
編寫(xiě)最受歡迎的圖書(shū)排行榜程序
師：圖書(shū)被借閱的次數(shù)直接反映了圖書(shū)的受歡迎程度，由此可以對(duì)圖書(shū)質(zhì)量以及閱讀行為進(jìn)行科學(xué)分析，分析結(jié)果可以作為向?qū)W生提供閱讀建議或向?qū)W校提供圖書(shū)更新建議的依據(jù)。
請(qǐng)問(wèn)：如何用程序來(lái)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)出圖書(shū)累計(jì)被借閱次數(shù)最多的10本書(shū)呢？
生：思考以上問(wèn)題。
活動(dòng)2：編寫(xiě)最受歡迎的圖書(shū)排行榜程序
師：老師引導(dǎo)同學(xué)設(shè)計(jì)查詢(xún)圖書(shū)累計(jì)被借閱次數(shù)的流程，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的代碼（參考課本活動(dòng)2 編寫(xiě)最受歡迎的圖書(shū)排行榜程序）。

活動(dòng)建議：1.教師先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)分析每個(gè)流程實(shí)現(xiàn)所需要的代碼程序。
2.教學(xué)重點(diǎn)為“從借閱表中查詢(xún)圖書(shū)累計(jì)借閱情況”的程序編寫(xiě)。
3.在編寫(xiě)查詢(xún)圖書(shū)累計(jì)借閱程序時(shí)，涉及的新知識(shí)點(diǎn)有兩個(gè)，分別是聚合查詢(xún)、TOP子句和ORDER BY子句。
師：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)聚合查詢(xún)、TOP子句和ORDER BY子句。
小結(jié)
1.回顧分類(lèi)查詢(xún)。
2.回顧新學(xué)知識(shí)聚合查詢(xún)、TOP子句和ORDER BY子句。
五、練習(xí)
1. 常見(jiàn)的聚合函數(shù)包括____________________________。
2.如何對(duì)學(xué)生表中的所有數(shù)據(jù)按照姓名來(lái)進(jìn)行降序排列呢？
SQL語(yǔ)句為：
得到的結(jié)果為（查詢(xún)結(jié)果）：

3.從學(xué)生表中選擇前50%的記錄，程序代碼為：


第二課時(shí)
知識(shí)回顧
師：上節(jié)課，通過(guò)對(duì)程序分析和討論，我們借助“制作最受歡迎的圖書(shū)排行榜”這一網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)如何輸出，數(shù)據(jù)輸出的內(nèi)容和形式能夠體現(xiàn)出信息系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)是否優(yōu)良。那如何才能讓數(shù)據(jù)輸出更優(yōu)化呢？
生：發(fā)表自己的評(píng)論。
二、設(shè)計(jì)優(yōu)化輸出的項(xiàng)目
師：無(wú)論是用戶(hù)登錄、預(yù)約圖書(shū)，還是圖書(shū)錄入、圖書(shū)查詢(xún)，信息系統(tǒng)的各個(gè)功能都需要通過(guò)數(shù)據(jù)輸出向使用者描述工作狀態(tài)或執(zhí)行結(jié)果。
活動(dòng)1：設(shè)計(jì)反饋功能表
生：分析在已經(jīng)完成的圖書(shū)借閱系統(tǒng)中，有哪些地方需要向用戶(hù)反饋數(shù)據(jù)，如何反饋能更加有效。
學(xué)生獨(dú)立思考并完成以下表格。
表3.5.4 反饋功能設(shè)計(jì)表
活動(dòng)2：優(yōu)化輸出的程序?qū)崿F(xiàn)
師：根據(jù)設(shè)計(jì)，用戶(hù)登錄成功之后將進(jìn)入圖書(shū)查詢(xún)頁(yè)面。如果能夠在圖書(shū)查詢(xún)頁(yè)面顯示當(dāng)前日期、“歡迎XXX使用圖書(shū)借閱系統(tǒng)”等信息，將會(huì)提升用戶(hù)的使用體驗(yàn)。
生：思考如何才能在圖書(shū)查詢(xún)頁(yè)面顯示當(dāng)前信息與歡迎信息。具體流程如下圖所示。

生：在老師的幫助下編制并調(diào)試顯示系統(tǒng)時(shí)間、歡迎信息的程序（參考課本活動(dòng)2 優(yōu)化輸出的程序?qū)崿F(xiàn)）。
師：重點(diǎn)講解如何在shw.html中顯示當(dāng)前日期和歡迎信息。
師：通過(guò)以上所學(xué)的代碼，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)以上代碼涉及到的新知識(shí)點(diǎn)——MVC框架、CSS和HTML的表格。
三、小結(jié)
1.優(yōu)化輸出項(xiàng)目的設(shè)計(jì)過(guò)程。
2.回顧程序?qū)崿F(xiàn)的過(guò)程以及復(fù)習(xí)新學(xué)知識(shí)點(diǎn)——模糊查詢(xún)、UPDATE命令和DELETE命令。
四、練習(xí)
MVC框架的設(shè)計(jì)模式主要優(yōu)勢(shì)是什么？



2. 修改圖書(shū)錄入頁(yè)面，顯示歡迎信息、日期信息。

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3.5 信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)

版本： 教科版 (2019)

年級(jí)： 必修2 信息系統(tǒng)與社會(huì)

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