【教材分析】
《健康過(guò)冬天》是部編版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》第四單元《天氣雖冷有溫暖》的第二主題， 分別與第13課《美麗的冬天》、第15課《快樂(lè)過(guò)新年》和第16課《新年的禮物》同屬第四單元“天氣雖冷有溫暖”。本單元結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，和學(xué)生一起感受冬季，引導(dǎo)學(xué)生健康積極地生活。單元設(shè)計(jì)從感受冬季的自然特點(diǎn)入手，幫助學(xué)生了解季節(jié)變化對(duì)生活的影響，知道一些簡(jiǎn)單的保健常識(shí)，積極參與戶外鍛煉和游戲。其中，《健康過(guò)冬天》一課旨在讓學(xué)生了解冬天的保健常識(shí)，學(xué)習(xí)照顧自己的生活，重在引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)冬季生活的快樂(lè)，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉身體的意志，并體悟到自然變化對(duì)自己生活的影響，學(xué)會(huì)積極勇敢地面對(duì)這種影響。
【學(xué)情分析】
我班學(xué)生在《美麗的冬天》中對(duì)冬季有著初步的知識(shí)基礎(chǔ)，但是由于他們年齡小、好動(dòng)、注意力容易分散，因此容易脫離課堂吸引。在觀察教材插圖時(shí)，他們可能會(huì)只關(guān)注圖畫(huà)色彩，觀察不夠系統(tǒng)。因此需要教師從學(xué)生興趣出發(fā)，緊扣課程目標(biāo)設(shè)計(jì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考。
從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看, 我班大部分學(xué)生生活在祖國(guó)的南部地區(qū)——廣州，冬季時(shí)間短，較北方而言，季節(jié)特點(diǎn)不明顯。從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析，由于初入學(xué)的孩子年齡小，獨(dú)立鍛煉、照顧自己的生活體驗(yàn)較少，因此對(duì)于對(duì)冬天的相關(guān)保健需要老師的引導(dǎo)和示范，讓他們盡早養(yǎng)成獨(dú)立、勇敢的品質(zhì)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、體驗(yàn)冬季生活的快樂(lè)，增強(qiáng)體質(zhì)。
2、了解冬天的戶外運(yùn)動(dòng)豐富多彩，培養(yǎng)不懼寒冷、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。
3、通過(guò)多種途徑獲得冬季保健知識(shí)，關(guān)心自己和他人的身心健康。
【教學(xué)重點(diǎn)】
知道戶外運(yùn)動(dòng)和體育鍛煉能夠使自己更健康，愿意勇敢地克服寒冷，積極鍛煉。
【教學(xué)難點(diǎn)】
了解冬季保健知識(shí)，學(xué)會(huì)更好地保護(hù)自己和關(guān)心他人。
【課前準(zhǔn)備】
1、制作多媒體課件和有關(guān)教具。
2、“我會(huì)換衣服”工作紙。
【活動(dòng)時(shí)間】一課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
健康過(guò)冬天
快樂(lè) 鍛煉

勇敢 保健教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)預(yù)設(shè)
學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)
設(shè)計(jì)意圖
一、談話導(dǎo)入，冬天來(lái)啦
1、談話：同學(xué)們，在冬天里，什么人不怕冷??？
冬天給你什么感覺(jué)？
原來(lái)，冬天已經(jīng)來(lái)到了我們身邊。那我們要怎樣度過(guò)這個(gè)冬天呢？這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。（板貼課題：健康過(guò)冬天）
雪人。
冬天天氣很冷，人們都穿上了厚厚的衣服，而且我們的手腳會(huì)凍僵，活動(dòng)沒(méi)那么方便了。
談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，通過(guò)已有的生活體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)“冬天已來(lái)到身邊”的情境體驗(yàn)。
二、冬天鍛煉好處多
（一）藍(lán)藍(lán)的煩惱
1.播放音頻，引入插圖故事。
藍(lán)藍(lán)遇到了什么煩惱？如果你就在他身邊，這時(shí)候會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么？
小結(jié)：冬天里勇敢地出去運(yùn)動(dòng)，我們的身體就會(huì)變得暖和起來(lái)，這樣就不會(huì)感到冷啦?。ò遒N：勇敢）
對(duì)比冬天南北方活動(dòng)的不同
圖片展示：假設(shè)今天我們學(xué)校下了一場(chǎng)大雪這時(shí)候你最想做什么？
2、同桌交流：你平時(shí)經(jīng)常做什么運(yùn)動(dòng)呢？

（三）體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)
1、播放視頻：小雞做操。
2、采訪：（1）同學(xué)們，運(yùn)動(dòng)鍛煉后你們感覺(jué)怎么樣？心情如何??？
（2）運(yùn)動(dòng)還能帶來(lái)什么好處？
沒(méi)錯(cuò)，冬天外出活動(dòng)不僅能讓我們感到快樂(lè)，還能收獲一個(gè)健康的身體呢！（板貼：快樂(lè)、健康）
3、小結(jié)：冬天是個(gè)魔術(shù)師，如果我們害怕它的寒冷，病菌就會(huì)找上你，我們就容易生病。相反，我們勇敢地多鍛煉，就能度過(guò)一個(gè)健康又快樂(lè)的冬天了?。ò遒N：鍛煉）
聽(tīng)音頻。
藍(lán)藍(lán)想跟同學(xué)一起玩，但是又怕冷。
勇敢一點(diǎn)就不怕冷啦！多運(yùn)動(dòng)就不冷了！
堆雪人、打雪仗、滑雪等。
跑步、踢足球、打籃球、跳繩、打乒乓球等。
做課中操。
身體變暖和、舒服。
感到很開(kāi)心、快樂(lè)。
運(yùn)動(dòng)讓身體變得更強(qiáng)壯、更健康。
把課本插圖以故事的形式導(dǎo)入課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生知道“冬天怕冷不運(yùn)動(dòng)”并不是一種健康的生活方式，為下一步勇敢參加冬天的運(yùn)動(dòng)做好準(zhǔn)備
結(jié)合了廣州的地域特點(diǎn)，讓孩子們了解不同地區(qū)人們的活動(dòng)方式不同，南方的孩子也可以快樂(lè)地過(guò)冬天。
課中操的設(shè)計(jì)，一來(lái)可以讓孩子在運(yùn)動(dòng)中實(shí)踐出真知，感受運(yùn)動(dòng)快樂(lè)，二來(lái)符合低年級(jí)孩子專注力不夠，活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)。
三、冬天的保健
冬天的運(yùn)動(dòng)保健
出示音頻：藍(lán)藍(lán)的求助。
誰(shuí)來(lái)幫藍(lán)藍(lán)的忙？
2、議一議：冬天運(yùn)動(dòng)時(shí)我們還會(huì)遇到哪些麻煩？我們?cè)撛趺幢苊膺@些麻煩，保護(hù)好自己呢？
3、學(xué)一學(xué)：吸氣呼氣。
冬天的生活保健
討論：為什么要開(kāi)窗？應(yīng)該怎樣開(kāi)窗通風(fēng)才好？
2、小組活動(dòng)：換裝游戲
（1）學(xué)生匯報(bào)
（2）小結(jié)：冬天我們最好選擇穿保暖一點(diǎn)的衣物，當(dāng)然還要注意及時(shí)增減衣物，預(yù)防著涼。
3、學(xué)抹護(hù)膚品
（1）區(qū)分兒童和大人的護(hù)膚品。
（2）示范涂抹護(hù)膚品。
墊汗巾、及時(shí)換衣服。
手腳冰冷不靈活（運(yùn)動(dòng)前熱身）
很干燥、嘴巴很干。（多喝水，不吵鬧）
跟老師學(xué)習(xí)用鼻子吸氣、嘴巴呼氣。
開(kāi)窗讓空氣流通。
有病人的時(shí)候不要開(kāi)大窗。
小組合作：根據(jù)場(chǎng)景的不同，給課件中的主人公增減衣服，并匯報(bào)。
學(xué)生學(xué)抹護(hù)膚品。
通過(guò)想辦法、討論、了解了冬天保健的注意事項(xiàng)：開(kāi)窗要考慮實(shí)際情況和他人的感受、穿衣服要適當(dāng)增減、適當(dāng)抹點(diǎn)護(hù)膚品對(duì)身體好等，也鍛煉了孩子們的獨(dú)立思考能力。
用直觀演示法為學(xué)生展示如何正確使用護(hù)膚品，讓孩子們每人參與其中，感受學(xué)習(xí)、實(shí)踐的樂(lè)趣。
四、兒歌小結(jié)
1、冬天還有哪些要注意的保健問(wèn)題呢？
2、拍手讀兒歌。
總結(jié)：原來(lái)冬天里藏著這么多知識(shí)！冬天雖然寒冷，但并不可怕。只要我們加強(qiáng)鍛煉，掌握冬天的保健知識(shí)，就能健康、快樂(lè)地過(guò)冬天。
這節(jié)課我們就上到這里，下課！
多吃蔬菜、水果，多喝熱水；出門要戴手套和帽子，進(jìn)屋要脫外套等。
齊讀兒歌。
此環(huán)節(jié)是繼冬天里運(yùn)動(dòng)和生活保健之后的拓展，旨在引導(dǎo)學(xué)生留心自己的生活，兒歌幫助學(xué)生回顧本課內(nèi)容，從而讓學(xué)生在冬天里更好地生活。

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14 健康過(guò)冬天

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