課題
《傳統(tǒng)美德 源遠流長》
包組領(lǐng)導
批注
主備人
審核人
備課組長
學校




1.能舉例說出中華傳統(tǒng)美德在個人修養(yǎng)方面的具體表現(xiàn)。
2.提高自己以古為鑒的能力,能舉出生活中反映傳統(tǒng)美德的事例。
3.感受傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,提高自己的人格修養(yǎng)。



1.能舉例說出中華傳統(tǒng)美德在個人修養(yǎng)方面的具體表現(xiàn)。
2.能舉出生活中反映傳統(tǒng)美德的事例,體會傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。
學前準備
多媒體課件
教學過程
教學步驟
第一課時具體內(nèi)容
一、引學
1.名言導入新課:
自強像榮譽一樣,是一個無灘的島嶼。
——拿破倉
自強為天下健,志剛為大君之道。
——康有為
2.板書課題,學生齊讀課題。
3.出示學習目標:
(1)能舉例說出中華傳統(tǒng)美德在個人修養(yǎng)方面的具體表現(xiàn)。
(2)提高自己以古為鑒的能力,能舉出生活中反映傳統(tǒng)美德的事例。
(3)感受傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,提高自己的人格修養(yǎng)。
二、引探
自強不息的人格修養(yǎng)
1.【明志】 82頁閱讀角。
(1)師出示課件,講古代宗愨《乘長風破萬里浪》的故事。
(2)生聽后談感悟。想一想你的志向是什么?你在堅定不移的朝著它前進嗎?
2.【氣節(jié)】、【誠信】、【求新】83頁閱讀角、84頁活動園和閱讀角。
(1)自主閱讀關(guān)于氣節(jié)、誠信、求新的小故事。
(2)通過故事聯(lián)系實際反思自己有沒有做到這些,并說說從中受到了什么啟示?
3. 【學習】85頁名言警句。
(1)閱讀此頁內(nèi)容,猜測格言的意思。
(2)對照格言,反思一下自己的學習態(tài)度和學習方法,說說自己獲得的啟示。
三、引練
課堂練習
1.請將下列格言與它們的大意連線,并說說這些格言對你的啟示。
2.填空。
(1)明志就是( )。
氣節(jié)是指( )。
(2)人而無信,( )。
——《論語·為政》
(3)( ),不恥下問。
——《論語·公冶長》
(4)勝人者有力,( )。
——《老子》第三十三章
3.簡答。
(1)舉例說出中華傳統(tǒng)美德在個人修養(yǎng)方面具體表現(xiàn)在哪兒?
(2)生活中反映傳統(tǒng)美德的事例有哪些?
四、引展
1.談一談,如何追求人格修養(yǎng)的提高?
2.通過這節(jié)課的學習,你有哪些收獲?
五、作業(yè)
搜集關(guān)于自強不息的人格修養(yǎng),并找出一些相關(guān)典故或事例與同學交流。

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6 傳統(tǒng)美德 源遠流長

版本: 人教部編版 (五四制)

年級: 五年級上冊

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