?2021年吉林省長春市中考化學(xué)試卷
一、選擇題（每小題只有一個選項正確，每小題1分，共10分）
1．（1分）人類每時每刻都離不開空氣，其中能供給呼吸和支持燃燒的氣體是（　?。?br /> A．氮?dú)?B．氧氣 C．稀有氣體 D．水蒸氣
2．（1分）生活中充滿著變化，下列變化屬于化學(xué)變化的是（　?。?br /> A．葡萄釀酒 B．玻璃破碎 C．酒精揮發(fā) D．蠟燭熔化
3．（1分）物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的，下列物質(zhì)由離子直接構(gòu)成的是（　　）
A．氯化鈉 B．氫氣 C．金剛石 D．二氧化碳
4．（1分）如圖所示實驗操作正確的是（　?。?br /> A．傾倒液體 B．讀取液體體積
C．點燃酒精燈 D．加熱液體
5．（1分）把少量下列物質(zhì)分別放入足量水中，充分?jǐn)嚢瑁荒苄纬扇芤旱氖牵ā　。?br /> A．豆油 B．食鹽 C．白糖 D．酒精
6．（1分）下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法錯誤的是（　?。?br /> A．金剛石的硬度很大，可以用來裁玻璃
B．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣
C．一氧化碳具有可燃性，可用來滅火
D．石墨的導(dǎo)電性能好，可用作電池的電極
7．（1分）人人都應(yīng)踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，下列說法不符合該理念的是（　　）
A．保護(hù)金屬資源，提倡合理開發(fā)
B．化石燃料取之不盡，提倡大量使用
C．為了使天空更藍(lán)，提倡植樹造林
D．倡導(dǎo)“低碳”生活，提倡紙張雙面使用
8．（1分）2021年6月17日，神州十二號載人飛船成功發(fā)射升空。其中一種火箭推進(jìn)劑在火箭發(fā)射過程中，發(fā)生的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是（　?。?br />
A．甲和乙都是氧化物
B．丙的化學(xué)式為N2
C．反應(yīng)后生成的丙與丁的質(zhì)量比為3：4
D．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
3）和水（密度約為1g/cm3）配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液，下列說法錯誤的是（　?。?br /> A．實驗的主要步驟有計算、量取、混勻、裝瓶貼標(biāo)簽
B．計算需要6%的氯化鈉溶液的質(zhì)量是25g（約24.0mL），水的質(zhì)量是25g
C．實驗中用到的玻璃儀器有量筒、試劑瓶、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管
D．配制好的溶液裝入試劑瓶時有液體濺出，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小
10．（1分）區(qū)分是利用物質(zhì)形式的不同對物質(zhì)區(qū)分的一種方法，下列實驗方案不合理的是（　　）

目的
實驗操作
A
區(qū)分軟水與硬水
取等量硬水、軟水，分別滴加等量的肥皂水，振蕩
B
區(qū)分稀硫酸與氫氧化鈉
分別用玻璃棒蘸取溶液，滴在pH試紙上
C
區(qū)分羊毛與滌綸
分別取樣，灼燒
D
區(qū)分CO2和N2兩種氣體
分別向盛有氣體的集氣瓶中伸入燃著木條
A．A B．B C．C D．D
二、非選擇題（每空1分，共40分）
11．（2分）回答下列問題：
（1）氫元素的符號 　 ?。?br /> （2）氧氣的化學(xué)式 　 　。
12．（3分）根據(jù)如圖所示，回答下列問題：
（1）硫原子的質(zhì)子數(shù)為 　 　；
（2）硫原子屬于 　 ?。ㄟx填“金屬”“非金屬”或“稀有氣體”）元素；
（3）硫原子在化學(xué)反應(yīng)中容易 　 ?。ㄟx填“得到”或“失去”）電子。

13．（4分）水是─切生命體存在所必須的物質(zhì)，我們必須愛護(hù)水資源，回答下列問題：
（1）生活中通過 　 　的方法降低水的硬度；
（2）自來水廠常利用活性炭的 　 　性，除去水中的異味；
（3）電解水實驗，證明水是由 　 　兩種元素組成的；
（4）愛護(hù)水資源，人人有責(zé)，請寫出你在生活中節(jié)約用水的一種做法 　 　。
14．（3分）如表是某牛奶營養(yǎng)成分表，根據(jù)此表回答下列問題：
項目
每100mL
營養(yǎng)素參考值
蛋白質(zhì)

6%
脂肪

6%
碳水化合物

2%
鈉
62mg
3%
鈣
120mg
15%
（1）該牛奶屬于 　 ?。ㄟx填“純凈物”或“混合物”）；
（2）該牛奶中能為人體提供能量的有碳水化合物，脂肪和 　 ??；
（3）該牛奶能為人體補(bǔ)充鈣元素，可以預(yù)防幼兒及青少年患 　 　和發(fā)育不良。


15．（3分）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，對比法是一種常見的實驗方法，回答下列問題：

（1）實驗一說明可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點的現(xiàn)象是 　 ??；
（2）實驗二噴水后的石蕊紙花放入二氧化碳中，紙花由紫色變?yōu)?　 　色；
（3）實驗三說明鐵生銹是鐵與氧氣、　 　共同作用的結(jié)果。
16．（3分）銅是人類認(rèn)識并應(yīng)用最早的金屬之一，我國有著使用銅器的悠久歷史。
（1）5G基站供電系統(tǒng)多用銅作導(dǎo)線，是因為銅具有良好的 　 　性和延展性；
（2）宋代《夢溪筆談》記載“熬膽礬鐵釜久之亦化為銅”敘述的是硫酸銅溶液和鐵反應(yīng)生成銅，說明鐵的金屬活動性比銅 　 ??；
（3）木炭可以與氧化銅反應(yīng)，化學(xué)方程式為C+2CuO2Cu+CO2↑，該反應(yīng)中CuO發(fā)生了 　 　（選填“氧化”或“還原”）反應(yīng)。
17．（3分）根據(jù)NaCl和KNO3的溶解度數(shù)據(jù)表，回答下列問題：
溫度/℃
0
10
20
30
40
50
60
70
溶解度/g
NaCl








KNO3






110
138
（1）10℃時，NaCl的溶解度是 　 　g；
（2）30℃時，溶解度較大的是 　 ?。ㄟx填“NaCl”或“KNO3”）；
（3）下列分析正確的是 　 　。
℃時，能夠配制出溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20.9%的KNO3溶液
℃時，20g NaCl固體加入100g水，充分溶解后得到NaCl的不飽和溶液
℃到30℃之間，能配制出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的NaCl飽和溶液和KNO3飽和溶液
3溶液經(jīng)過某種操作后，析出KNO3晶體，過濾后所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與原溶液相比，可能變大、變小或不變
18．（4分）如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是 　 　。
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，并用向上排空氣法收集。
①寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式 　 ?。?br /> ②可以選擇的氣體制取裝置是 　 ?。ㄟx填“A”或“B”）和C。
（3）選擇氣體制取裝置時，需要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、　 　和氣體的性質(zhì)。
19．（4分）含有鎂的合金廣泛應(yīng)用于航空航天領(lǐng)域，回答下列問題：
（1）取少量光亮的鎂條于試管中，向其中加入稀鹽酸，觀察到 　 　的現(xiàn)象可推斷二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
（2）若驗證鎂與稀鹽酸反應(yīng)后的溶液中有鹽酸剩余，下列實驗設(shè)計可行的是 　 　。
A.取生銹的鐵釘于試管中，加入反應(yīng)后的溶液
B.取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加AgNO3溶液
C.取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加稀氫氧化鈉溶液
（3）向鎂條中加入過量稀鹽酸，完全反應(yīng)后，再加入過量氫氧化鈉溶液，生成5.8g氫氧化鎂沉淀。
①寫出加入氫氧化鈉溶液時，生成氫氧化鎂沉淀的化學(xué)方程式 　 ??；
②計算鎂條與稀鹽酸完全反應(yīng)后生成MgCl2的質(zhì)量為 　 　g。
20．（4分）我國著名的化學(xué)家侯德榜發(fā)明了制純堿的方法被稱為侯氏制堿法，其部分流程如圖所示：

（1）NH3中氮元素的化合價為 　 　價；
（2）通入CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH3+CO2+NaCl+X═NaHCO3↓+NH4Cl，其中X的化學(xué)式為 　 ?。?br /> （3）在制純堿過程中得到的NH4Cl常用來作化肥，該化肥屬于 　 　；




（4）將制得的碳酸氫鈉固體加熱分解，生成純堿，二氧化碳和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 　 　。
21．（7分）某化學(xué)興趣小組繪制堿的化學(xué)性質(zhì)，設(shè)計實驗如圖：

同學(xué)們選取四種堿來驗證堿的化學(xué)性質(zhì)，設(shè)計實驗如圖：

（1）實驗一能夠觀察到的明顯現(xiàn)象是溶液由無色變?yōu)?　 　色；
（2）實驗二澄清石灰水變渾濁，驗證了上述知識網(wǎng)絡(luò)圖中堿能夠與 　 　反應(yīng)；
（3）實驗三發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 　 ?。?br /> （4）實驗四產(chǎn)生白色沉淀，對反應(yīng)后的物質(zhì)進(jìn)行過濾，并對濾液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣，經(jīng)分析，濾液中一定有氫氧化鈉，濾液一定顯 　 ?。ㄟx填“酸性”、“中性”或“堿性”）；
【提出問題】濾液中溶質(zhì)除了氫氧化鈉還有什么呢？同學(xué)們對濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了猜想和實驗探究。
【猜想與假設(shè)】猜想一：溶質(zhì)只有NaOH；
猜想二：溶質(zhì)為NaOH和 　 　；
猜想三：溶質(zhì)為NaOH和Ba（OH）2。
【實驗探究】
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
a.取少量濾液于試管中，加入過量稀鹽酸
無明顯現(xiàn)象
由a、b兩個實驗的現(xiàn)象，得出猜想一正確
b.另取少量濾液于試管中，加入過量碳酸鈉溶液
　 　
【反思與評價】
Ⅰ.同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為，如果只向濾液中加入過量的一種試劑，也能得出猜想一正確的結(jié)論，該試劑為 　 ??；
Ⅱ.實驗后的廢液直接倒入下水道，會造成環(huán)境污染，需將廢液處理后再排放。

2021年吉林省長春市中考化學(xué)試卷
參考答案與試題解析
一、選擇題（每小題只有一個選項正確，每小題1分，共10分）
1．（1分）人類每時每刻都離不開空氣，其中能供給呼吸和支持燃燒的氣體是（　　）
A．氮?dú)?B．氧氣 C．稀有氣體 D．水蒸氣
【分析】根據(jù)空氣中各氣體性質(zhì)以及氧氣的用途分析。
【解答】解：氧氣能供給呼吸、支持燃燒。氮?dú)?、稀有氣體和水蒸氣無此性質(zhì)。
故選：B。
【點評】熟練掌握空氣中氧氣的含量以及氧氣的用途是正確解答本題的關(guān)鍵。
2．（1分）生活中充滿著變化，下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．葡萄釀酒 B．玻璃破碎 C．酒精揮發(fā) D．蠟燭熔化
【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化，玻璃破碎、酒精揮發(fā)、蠟燭熔化都屬于物理變化?；瘜W(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。
【解答】解：A、葡萄釀酒，酒精是新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；故選項正確；
B、玻璃破碎沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；
C、酒精揮發(fā)沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；
D、蠟燭熔化沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；
故選：A。
【點評】本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決。本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。
3．（1分）物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的，下列物質(zhì)由離子直接構(gòu)成的是（　?。?br /> A．氯化鈉 B．氫氣 C．金剛石 D．二氧化碳
【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可。
【解答】解：A、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，符合題意，故選項正確。
B、氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氫分子構(gòu)成的，不符合題意，故選項錯誤。
C、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，不符合題意，故選項錯誤。
D、二氧化碳是由非金屬元素組成的化合物，是由二氧化碳分子構(gòu)成的，不符合題意，故選項錯誤。
故選：A。
【點評】本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，對物質(zhì)進(jìn)行分類與對號入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵。
4．（1分）如圖所示實驗操作正確的是（　?。?br /> A．傾倒液體 B．讀取液體體積
C．點燃酒精燈 D．加熱液體
【分析】A、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷。
B、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷。
C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”。
D、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷。
【解答】解：A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨試管口；圖中瓶口沒有緊挨試管口、瓶塞沒有倒放、標(biāo)簽沒有向著手心，所示操作錯誤。
B、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中俯視刻度，所示操作錯誤。
C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，可用火柴點燃酒精燈，圖中所示操作正確。
D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中液體超過試管容積的三分之一、大拇指不能放在短柄上，圖中所示操作錯誤。
故選：C。
【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。
5．（1分）把少量下列物質(zhì)分別放入足量水中，充分?jǐn)嚢?，不能形成溶液的是（　?。?br /> A．豆油 B．食鹽 C．白糖 D．酒精
【分析】本題考查溶液的概念，在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物。
【解答】解：A.豆油難溶于水，與水形成的是乳濁液，故A正確；
B.食鹽易溶于水形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故B錯誤；
C.白糖易溶于水形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故C錯誤；
D.酒精易溶于水形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故D錯誤。
故選：A。
【點評】應(yīng)熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分。
6．（1分）下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法錯誤的是（　?。?br /> A．金剛石的硬度很大，可以用來裁玻璃
B．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣
C．一氧化碳具有可燃性，可用來滅火
D．石墨的導(dǎo)電性能好，可用作電池的電極
【分析】A、金剛石的硬度很大，可用來裁玻璃；
B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，氮?dú)獾挠猛臼牵褐圃斓省⒌獨(dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑；
C、一氧化碳具有可燃性，不可用來滅火；
D、石墨的導(dǎo)電性好，可用作電池的電極。
【解答】解：A、金剛石的硬度很大，可用來裁玻璃正確，正確但不符合題意，故選項錯誤；
B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，氮?dú)獾挠猛臼牵褐圃斓?、氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑，正確但不符合題意，故選項錯誤；
C、一氧化碳具有可燃性，不可用來滅火，錯誤但符合題意，故選項正確；
D、石墨的導(dǎo)電性好，可用作電池的電極，正確但不符合題意，故選項錯誤；
故選：C。
【點評】本題主要考查有關(guān)碳和碳的化合物的性質(zhì)，掌握有關(guān)碳和碳的化合物的性質(zhì)是解決此題的關(guān)鍵。
7．（1分）人人都應(yīng)踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，下列說法不符合該理念的是（　　）
A．保護(hù)金屬資源，提倡合理開發(fā)
B．化石燃料取之不盡，提倡大量使用
C．為了使天空更藍(lán)，提倡植樹造林
D．倡導(dǎo)“低碳”生活，提倡紙張雙面使用
【分析】根據(jù)造成環(huán)境污染的原因以及防止環(huán)境污染的措施來分析。
【解答】解：A.保護(hù)金屬資源，提倡合理開發(fā)符合該理念，選項說法正確；
B.化石燃料的儲量是有限的，并不是取之不盡，提倡合理使用，不符合該理念，選項說法錯誤；
C.植樹造林可以改善生態(tài)環(huán)境，符合該理念，選項說法正確；
“低碳”生活，提倡紙張雙面使用既能節(jié)約資源，又能減少環(huán)境污染，符合該理念，選項說法正確。
故選：B。
【點評】環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點問題。
8．（1分）2021年6月17日，神州十二號載人飛船成功發(fā)射升空。其中一種火箭推進(jìn)劑在火箭發(fā)射過程中，發(fā)生的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是（　?。?br />
A．甲和乙都是氧化物
B．丙的化學(xué)式為N2
C．反應(yīng)后生成的丙與丁的質(zhì)量比為3：4
D．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
【分析】根據(jù)反應(yīng)的分子模型圖可知，甲是N2O4、乙是N2H4、丙是N2、丁是H2O，該化學(xué)方程式為：N2O4+2N2H43N2+4H2O；根據(jù)方程式的意義、化學(xué)式的意義等分析判斷有關(guān)的說法。
【解答】解：由發(fā)生反應(yīng)的微觀過程圖可知，該反應(yīng)的方程式是：N2O4+2N2H43N2+4H2O。
A、氧化物是氧元素和另一種元素組成的化合物，由物質(zhì)的組成可知，甲為N2O4是氧化物，乙為N2H4，不含有氧元素，不屬于氧化物，故A說法不正確；
B、由分子的模型圖可知，丙的化學(xué)式為N2，故B說法正確；
C、由方程式的意義可知，反應(yīng)后生成的丙與丁的質(zhì)量比為（28×3）：（18×4）＝7：6，故C說法不正確；
D、該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種化合物，不符合置換反應(yīng)的特點，故D說法不正確。
故選：B。
【點評】根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法。
3）和水（密度約為1g/cm3）配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液，下列說法錯誤的是（　?。?br /> A．實驗的主要步驟有計算、量取、混勻、裝瓶貼標(biāo)簽
B．計算需要6%的氯化鈉溶液的質(zhì)量是25g（約24.0mL），水的質(zhì)量是25g
C．實驗中用到的玻璃儀器有量筒、試劑瓶、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管
D．配制好的溶液裝入試劑瓶時有液體濺出，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小
【分析】A、利用濃溶液配制稀溶液，采用的加水稀釋的方法，進(jìn)行分析判斷。
B、根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，進(jìn)行分析判斷。
C、根據(jù)實驗步驟，確定所需的儀器，進(jìn)行分析判斷。
D、根據(jù)溶液具有均一性，進(jìn)行分析判斷。
【解答】解：A、利用濃溶液配制稀溶液，采用的加水稀釋的方法，其操作步驟是計算、量取、混勻、裝瓶貼標(biāo)簽，故選項說法正確。
B、設(shè)需要6%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為x，根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，則x×20%＝50g×3% x＝25g，其體積為25g÷3≈3（24.0mL），水的質(zhì)量是50g﹣25g＝25g，故選項說法正確。
C、操作主要步驟是計算、量取、混勻、裝瓶貼標(biāo)簽，量筒和膠頭滴管用于量取6%的氯化鈉溶液和水，燒杯、玻璃棒用于進(jìn)行混勻操作，試劑瓶用于盛放3%的氯化鈉溶液，實驗中用到的玻璃儀器有量筒、試劑瓶、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管，故選項說法正確。
D、溶液具有均一性，配制好的溶液裝入試劑瓶時有液體濺出，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故選項說法錯誤。
故選：D。
【點評】本題難度不大，明確用濃溶液配制稀溶液配制稀溶液的基本步驟、溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變等是正確解答本題的關(guān)鍵。
10．（1分）區(qū)分是利用物質(zhì)形式的不同對物質(zhì)區(qū)分的一種方法，下列實驗方案不合理的是（　?。?br />
目的
實驗操作
A
區(qū)分軟水與硬水
取等量硬水、軟水，分別滴加等量的肥皂水，振蕩
B
區(qū)分稀硫酸與氫氧化鈉
分別用玻璃棒蘸取溶液，滴在pH試紙上
C
區(qū)分羊毛與滌綸
分別取樣，灼燒
D
區(qū)分CO2和N2兩種氣體
分別向盛有氣體的集氣瓶中伸入燃著木條
A．A B．B C．C D．D
【分析】A、根據(jù)軟硬水加入肥皂水不同現(xiàn)象分析回答此題；
B、根據(jù)酸堿pH判斷此題；
C、根據(jù)動物纖維與合成纖維的區(qū)別分析回答此題；
D、根據(jù)氣體的性質(zhì)分析回答此題。
【解答】解：A、軟水加入肥皂水振蕩后氣泡增大，浮渣減少，加入硬水振蕩后氣泡減少，浮渣增多，選項A合理；
B、硫酸pH小于7，氫氧化鈉溶液pH＞7，可以直接根據(jù)pH進(jìn)行區(qū)分，選項B合理；
C、羊毛灼燒有燒堿羽毛的味道，滌綸沒有，選項C合理；
D、二氧化碳和氮?dú)舛疾恢С秩紵?，燃著的木條都會熄滅，無法區(qū)分兩種氣體，選項D不合理；
故選：D。
【點評】在解此類題時，首先要將題中的知識認(rèn)知透，然后結(jié)合學(xué)過的知識進(jìn)行解答。
二、非選擇題（每空1分，共40分）
11．（2分）回答下列問題：
（1）氫元素的符號 　H??；
（2）氧氣的化學(xué)式 　O2　。
【分析】（1）書寫元素符號時應(yīng)注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫。
（2）氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字。
【解答】解：（1）書寫元素符號注意“一大二小”，氫的元素符號是：H。
（2）氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：O2。
故答案為：
（1）H；
（2）O2。
【點評】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（元素符號、化學(xué)式等）的書寫方法等是正確解答此類題的關(guān)鍵。
12．（3分）根據(jù)如圖所示，回答下列問題：
（1）硫原子的質(zhì)子數(shù)為 　16?。?br /> （2）硫原子屬于 　非金屬?。ㄟx填“金屬”“非金屬”或“稀有氣體”）元素；
（3）硫原子在化學(xué)反應(yīng)中容易 　得到?。ㄟx填“得到”或“失去”）電子。

【分析】（1）根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，進(jìn)行分析解答。
（2）金屬元素名稱一般有“钅”字旁，固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁，氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字頭，液態(tài)非金屬元素名稱有“氵”字旁。
（3）若最外層電子數(shù)≥4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子。
【解答】解：（1）根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為16，根據(jù)原子中原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，則硫原子的質(zhì)子數(shù)為16。
（2）硫帶“石”字旁，屬于固態(tài)非金屬元素。
（3）硫原子的最外層電子數(shù)是6，在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個電子而形成陰離子。
故答案為：
（1）16；
（2）非金屬；
（3）得到。
【點評】本題難度不大，靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵。
13．（4分）水是─切生命體存在所必須的物質(zhì)，我們必須愛護(hù)水資源，回答下列問題：
（1）生活中通過 　煮沸　的方法降低水的硬度；
（2）自來水廠常利用活性炭的 　吸附　性，除去水中的異味；
（3）電解水實驗，證明水是由 　氫、氧　兩種元素組成的；
（4）愛護(hù)水資源，人人有責(zé)，請寫出你在生活中節(jié)約用水的一種做法 　用洗臉?biāo)疀_馬桶（合理即可）　。
【分析】（1）根據(jù)硬水軟化的方法來分析；
（2）根據(jù)活性炭的性質(zhì)與用途來分析；
（3）根據(jù)電解水的實驗結(jié)論來分析；
（4）根據(jù)節(jié)約用水的措施來分析。
【解答】解：（1）生活中通過煮沸的方法降低水的硬度；
（2）自來水廠常利用活性炭的吸附性，除去水中的異味和色素；
（3）電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，由質(zhì)量守恒定律可知水是由氫、氧兩種元素組成的；
（4）愛護(hù)水資源，人人有責(zé)，在生活中節(jié)約用水的做法有洗菜水澆花、洗臉?biāo)疀_馬桶、洗衣服的水拖地等。
故答案為：（1）煮沸；
（2）吸附；
（3）氫、氧；
（4）用洗臉?biāo)疀_馬桶（合理即可）。
【點評】本題難度不大，但綜合性較強(qiáng)，考查了多方面的生活知識，要將化學(xué)與實際生活聯(lián)系起來，從化學(xué)中走進(jìn)生活，從生活中走入化學(xué)。
14．（3分）如表是某牛奶營養(yǎng)成分表，根據(jù)此表回答下列問題：
項目
每100mL
營養(yǎng)素參考值
蛋白質(zhì)

6%
脂肪

6%
碳水化合物

2%
鈉
62mg
3%
鈣
120mg
15%
（1）該牛奶屬于 　混合物?。ㄟx填“純凈物”或“混合物”）；
（2）該牛奶中能為人體提供能量的有碳水化合物，脂肪和 　蛋白質(zhì)?。?br /> （3）該牛奶能為人體補(bǔ)充鈣元素，可以預(yù)防幼兒及青少年患 　A　和發(fā)育不良。


【分析】（1）根據(jù)混合物及純凈物的判斷方法進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)牛奶中的營養(yǎng)成分進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)鈣元素對人體健康的作用進(jìn)行分析。
【解答】解：（1）牛奶中含有蛋白質(zhì)、脂肪等多種物質(zhì)，屬于混合物，故填：混合物；
（2）由表中信息可知，牛奶含有碳水化合物，脂肪和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)，故填：蛋白質(zhì)；
（3）鈣元素可以預(yù)防幼兒及青少年患佝僂病，故選：A。
【點評】解答本題要分析食物中的主要成分，然后再根據(jù)營養(yǎng)物質(zhì)的分類進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．
15．（3分）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，對比法是一種常見的實驗方法，回答下列問題：

（1）實驗一說明可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點的現(xiàn)象是 　銅片上的白磷燃燒，銅片上的紅磷沒有燃燒??；
（2）實驗二噴水后的石蕊紙花放入二氧化碳中，紙花由紫色變?yōu)?　紅　色；
（3）實驗三說明鐵生銹是鐵與氧氣、　水　共同作用的結(jié)果。
【分析】（1）根據(jù)燃燒的條件以及實驗現(xiàn)象來分析；
（2）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)以及石蕊的變色情況來分析；
（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象以及鐵銹蝕的條件來分析。
【解答】解：（1）銅片上的白磷燃燒，紅磷沒有燃燒，對比可知，燃燒需要溫度達(dá)到可燃物著火點；銅片上的白磷燃燒，熱水中的白磷沒有燃燒，對比可知，燃燒需要與氧氣接觸；故填：銅片上的白磷燃燒，銅片上的紅磷沒有燃燒；
（2）二氧化碳與水會反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色的石蕊試液變紅色；故填：紅；
（3）試管①中的鐵釘既與氧氣接觸，又與水接觸，一段時間后鐵釘發(fā)生銹蝕；試管②中的鐵釘只與水接觸，沒有發(fā)生銹蝕；試管③中的鐵釘只與氧氣接觸，沒有發(fā)生銹蝕，對比可知，鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果；故填：水。
【點評】實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)．
16．（3分）銅是人類認(rèn)識并應(yīng)用最早的金屬之一，我國有著使用銅器的悠久歷史。
（1）5G基站供電系統(tǒng)多用銅作導(dǎo)線，是因為銅具有良好的 　導(dǎo)電　性和延展性；
（2）宋代《夢溪筆談》記載“熬膽礬鐵釜久之亦化為銅”敘述的是硫酸銅溶液和鐵反應(yīng)生成銅，說明鐵的金屬活動性比銅 　強(qiáng)??；
（3）木炭可以與氧化銅反應(yīng)，化學(xué)方程式為C+2CuO2Cu+CO2↑，該反應(yīng)中CuO發(fā)生了 　還原?。ㄟx填“氧化”或“還原”）反應(yīng)。
【分析】（1）根據(jù)金屬的物理性質(zhì)與用途，進(jìn)行分析解答。
（2）在金屬活動性順序中，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，進(jìn)行分析解答。
（3）根據(jù)氧化銅失去了氧，進(jìn)行分析解答。
【解答】解：（1）5G基站供電系統(tǒng)多用銅作導(dǎo)線，是因為銅具有良好的導(dǎo)電性和延展性。
（2）在金屬活動性順序中，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，硫酸銅溶液和鐵反應(yīng)生成銅，說明鐵的金屬活動性比銅強(qiáng)。
（3）在C+2CuO2Cu+CO2↑中，氧化銅失去了氧，發(fā)生了還原反應(yīng)。
故答案為：
（1）導(dǎo)電；
（2）強(qiáng)；
（3）還原。
【點評】本題難度不大，掌握金屬的化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)與用途、氧化反應(yīng)與還原反應(yīng)的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵。
17．（3分）根據(jù)NaCl和KNO3的溶解度數(shù)據(jù)表，回答下列問題：
溫度/℃
0
10
20
30
40
50
60
70
溶解度/g
NaCl








KNO3






110
138
（1）10℃時，NaCl的溶解度是 　35.8　g；
（2）30℃時，溶解度較大的是 　KNO3?。ㄟx填“NaCl”或“KNO3”）；
（3）下列分析正確的是 　BCD　。
℃時，能夠配制出溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20.9%的KNO3溶液
℃時，20g NaCl固體加入100g水，充分溶解后得到NaCl的不飽和溶液
℃到30℃之間，能配制出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的NaCl飽和溶液和KNO3飽和溶液
3溶液經(jīng)過某種操作后，析出KNO3晶體，過濾后所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與原溶液相比，可能變大、變小或不變
【分析】根據(jù)固體的溶解度表可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的。
【解答】解：（1）10℃時，NaCl的溶解度是35.8g，
（2）圖為NaCl和KNO3的溶解度表，通過分析溶解度表可知，30℃時，溶解度較大的是KNO3；
℃時，硝酸鉀的溶解度13.3g，，所以不能夠配制出溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20.9%的KNO3溶液；
℃時，NaCl的溶解度36.0g，20gNaCl固體加入100g水，充分溶解后得到NaCl的不飽和溶液；
℃到30℃之間，氯化鈉、硝酸鉀的溶解度能相等，能配制出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的NaCl飽和溶液和KNO3飽和溶液；
3溶液經(jīng)過某種操作后，析出KNO3晶體，過濾后所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與原溶液相比，可能變大、變小或不變；
故答案為：（1）35.8；（2）KNO3；（3）BCD。
【點評】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。
18．（4分）如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是 　試管　。
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，并用向上排空氣法收集。
①寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式 　2H2O22H2O+O2↑?。?br /> ②可以選擇的氣體制取裝置是 　 ?。ㄟx填“A”或“B”）和C。
（3）選擇氣體制取裝置時，需要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、　反應(yīng)條件　和氣體的性質(zhì)。
【分析】（1）根據(jù)儀器名稱進(jìn)行解答；
（2）①根據(jù)過氧化氫制取氧氣的原理書寫方程式；
②根據(jù)氣體制取發(fā)生裝置選擇的依據(jù)進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)氣體制取裝置選擇的依據(jù)進(jìn)行解答。
【解答】解：（1）儀器a為試管，故填：試管；
（2）①過氧化氫在二氧化錳的催化下分解成為水和氧氣，方程式為：2H2O22H2O+O2↑，故填：2H2O22H2O+O2↑；
②過氧化氫為液態(tài)，二氧化錳為固態(tài)，反應(yīng)不需要加熱，故發(fā)生裝置應(yīng)該選擇B，故填：B；
（3）選擇氣體的制取裝置時，發(fā)生裝置考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，收集裝置考慮氣體的性質(zhì)，故填：反應(yīng)條件。
【點評】本題考查了常見儀器的名稱，考查了發(fā)生裝置和收集裝置的選擇，需要學(xué)生利用已學(xué)知識靈活運(yùn)用。
19．（4分）含有鎂的合金廣泛應(yīng)用于航空航天領(lǐng)域，回答下列問題：
（1）取少量光亮的鎂條于試管中，向其中加入稀鹽酸，觀察到 　有氣泡產(chǎn)生　的現(xiàn)象可推斷二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
（2）若驗證鎂與稀鹽酸反應(yīng)后的溶液中有鹽酸剩余，下列實驗設(shè)計可行的是 　AC　。
A.取生銹的鐵釘于試管中，加入反應(yīng)后的溶液
B.取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加AgNO3溶液
C.取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加稀氫氧化鈉溶液
（3）向鎂條中加入過量稀鹽酸，完全反應(yīng)后，再加入過量氫氧化鈉溶液，生成5.8g氫氧化鎂沉淀。
①寫出加入氫氧化鈉溶液時，生成氫氧化鎂沉淀的化學(xué)方程式 　MgCl2+2NaOH＝2NaCl+Mg（OH）2↓?。?br /> ②計算鎂條與稀鹽酸完全反應(yīng)后生成MgCl2的質(zhì)量為 　9.5　g。
【分析】（1）根據(jù)鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣；
（2）根據(jù)鹽酸的性質(zhì)分析；
（3）①根據(jù)氫氧化鈉與氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉分析；
②根據(jù)氫氧化鎂的質(zhì)量結(jié)合化學(xué)方程式進(jìn)行計算。
【解答】解：（1）鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，因此可通過有氣泡產(chǎn)生判斷反應(yīng)發(fā)生；故填：有氣泡產(chǎn)生；
（2）A、鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，溶液由無色變黃色，因此取生銹的鐵釘于試管中，加入反應(yīng)后的溶液，若鐵銹消失，溶液由無色變黃色，可驗證鎂與稀鹽酸反應(yīng)后的溶液中有鹽酸剩余；故符合題意；
B、鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，氯化鎂與硝酸銀反應(yīng)也能生成氯化銀白色沉淀；故不符合題意；
C.取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加稀氫氧化鈉溶液，若無鹽酸，氯化鎂與氫氧化鈉會立即產(chǎn)生沉淀，若有鹽酸，現(xiàn)象為開始無沉淀，然后產(chǎn)生白色沉淀；故符合題意；
故選：AC；
（3）①氫氧化鈉與氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，化學(xué)方程式為MgCl2+2NaOH＝2NaCl+Mg（OH）2↓；故填：MgCl2+2NaOH＝2NaCl+Mg（OH）2↓；
②解：設(shè)氫氧化鎂質(zhì)量為x
MgCl2+2NaOH＝2NaCl+Mg（OH）2↓
95 58



故填：9.5。
【點評】考查了根據(jù)化學(xué)方程式的計算、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算，解題時要注意計算準(zhǔn)確，格式規(guī)范。
20．（4分）我國著名的化學(xué)家侯德榜發(fā)明了制純堿的方法被稱為侯氏制堿法，其部分流程如圖所示：

（1）NH3中氮元素的化合價為 　﹣3　價；
（2）通入CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH3+CO2+NaCl+X═NaHCO3↓+NH4Cl，其中X的化學(xué)式為 　H2O??；
（3）在制純堿過程中得到的NH4Cl常用來作化肥，該化肥屬于 　A　；




（4）將制得的碳酸氫鈉固體加熱分解，生成純堿，二氧化碳和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 　2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O　。
【分析】（1）根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，進(jìn)行分析解答。
（2）由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，進(jìn)行分析解答。
（3）含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥。
（4）碳酸氫鈉固體加熱分解，生成純堿，二氧化碳和水，進(jìn)行分析解答。
【解答】解：（1）在化合物中氫元素顯+1價，設(shè)氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×3+x＝0，則x＝﹣3價。
（2）由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式，反應(yīng)前氮、氫、碳、氧、鈉、氯原子個數(shù)分別為1、3、1、2、1、1，反應(yīng)后的生成物中氮、氫、碳、氧、鈉、氯原子個數(shù)分別為1、5、1、3、1、1，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則每個X分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為H2O。
（3）NH4Cl中含有氮元素，屬于氮肥。
（4）碳酸氫鈉固體加熱分解，生成純堿、二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O。
故答案為：
（1）﹣3；
（2）H2O；
（3）A；
（4）2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O。
【點評】本題難度不大，理解侯氏制堿法的流程、掌握化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒、化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零、化肥的分類等是正確解答本題的關(guān)鍵。
21．（7分）某化學(xué)興趣小組繪制堿的化學(xué)性質(zhì)，設(shè)計實驗如圖：

同學(xué)們選取四種堿來驗證堿的化學(xué)性質(zhì)，設(shè)計實驗如圖：

（1）實驗一能夠觀察到的明顯現(xiàn)象是溶液由無色變?yōu)?　紅　色；
（2）實驗二澄清石灰水變渾濁，驗證了上述知識網(wǎng)絡(luò)圖中堿能夠與 　某些非金屬氧化物　反應(yīng)；
（3）實驗三發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 　Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O?。?br /> （4）實驗四產(chǎn)生白色沉淀，對反應(yīng)后的物質(zhì)進(jìn)行過濾，并對濾液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣，經(jīng)分析，濾液中一定有氫氧化鈉，濾液一定顯 　堿性?。ㄟx填“酸性”、“中性”或“堿性”）；
【提出問題】濾液中溶質(zhì)除了氫氧化鈉還有什么呢？同學(xué)們對濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了猜想和實驗探究。
【猜想與假設(shè)】猜想一：溶質(zhì)只有NaOH；
猜想二：溶質(zhì)為NaOH和 　Na2CO3??；
猜想三：溶質(zhì)為NaOH和Ba（OH）2。
【實驗探究】
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
a.取少量濾液于試管中，加入過量稀鹽酸
無明顯現(xiàn)象
由a、b兩個實驗的現(xiàn)象，得出猜想一正確
b.另取少量濾液于試管中，加入過量碳酸鈉溶液
　無明顯現(xiàn)象　
【反思與評價】
Ⅰ.同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為，如果只向濾液中加入過量的一種試劑，也能得出猜想一正確的結(jié)論，該試劑為 　足量稀硫酸??；
Ⅱ.實驗后的廢液直接倒入下水道，會造成環(huán)境污染，需將廢液處理后再排放。
【分析】氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色；
氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和水。
氫氧化鋁和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水。
碳酸鈉和氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉，和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。
稀硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，和碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，和氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水。
【解答】解：（1）實驗一能夠觀察到的明顯現(xiàn)象是溶液由無色變?yōu)榧t色。
故填：紅。
（2）實驗二澄清石灰水變渾濁，是因為氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和水，驗證了上述知識網(wǎng)絡(luò)圖中堿能夠與某些非金屬氧化物反應(yīng)。
故填：某些非金屬氧化物。
（3）實驗三中氫氧化鋁和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O。
故填：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O。
（4）經(jīng)分析，濾液中一定有氫氧化鈉，濾液一定顯堿性。
故填：堿性。
【猜想與假設(shè)】
猜想一：恰好完全反應(yīng)時溶質(zhì)只有NaOH；
猜想二：碳酸鈉過量時溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3；
猜想三：氫氧化鋇過量時溶質(zhì)為NaOH和Ba（OH）2。
故填：Na2CO3。
【實驗探究】
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
a.取少量濾液于試管中，加入過量稀鹽酸
無明顯現(xiàn)象，說明溶液中不含有碳酸鈉
由a、b兩個實驗的現(xiàn)象，得出猜想一正確
b.另取少量濾液于試管中，加入過量碳酸鈉溶液
無明顯現(xiàn)象，說明溶液中不含有氫氧化鋇
故填：無明顯現(xiàn)象。
【反思與評價】
同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為，如果只向濾液中加入過量的一種試劑，也能得出猜想一正確的結(jié)論，該試劑為足量稀硫酸，是因為加入足量稀硫酸，如果無明顯現(xiàn)象，說明溶質(zhì)是氫氧化鈉，如果產(chǎn)生氣泡，溶質(zhì)是氫氧化鈉和碳酸鈉，如果產(chǎn)生白色沉淀，說明溶質(zhì)是氫氧化鈉和氫氧化鋇。
故填：足量稀硫酸。
【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。

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