1.經(jīng)歷從實際問題中抽象出百分數(shù)的過程，體會引入百分數(shù)的必要性。2.通過觀察、比較、歸納等學習方法，理解百分數(shù)的意義，會正確讀寫百分數(shù)。3.感受百分數(shù)與生活的密切聯(lián)系，增強自主探索與合作交流的意識。
海底遺跡，是海底存在的一些古時代遺留下來的建筑藝術，是大陸沉沒導致永埋海底的。地球歷經(jīng)了無數(shù)次的地殼變動、火山爆發(fā)、洪水、冰河等變化，億萬年來幾經(jīng)浮沉，才形成今日我們所看到的地理環(huán)境。
同學們，下面帶有“%”的是什么數(shù)呢？讓我們在今天課堂上找出答案吧！
學?；@球隊參加了三場比賽，王老師記錄了這三場比賽中的投籃情況。
可以怎樣比較這三場比賽的投籃情況？
三場的投籃次數(shù)不一樣。
為了便于統(tǒng)計和比較，把上面分數(shù)化成分母是100的分數(shù)。
向上面這樣表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫作百分數(shù)。百分數(shù)又叫作百分比或百分率。
百分數(shù)通常不寫成分數(shù)形式，而再原來的分子后面計上百分號“%”來表示。
將分數(shù)改寫成百分數(shù)，分母化成100的分數(shù)，然后將分母100和分數(shù)線去掉，在分子后面添上百分號“%”。
讀百分數(shù)時，先讀“百分之”，再讀分子，百分號前面的數(shù)是分子。
所以百分數(shù)的后面不能寫單位。
1．填一填。(1)六(1)班男生人數(shù)占65%，65%表示(　　　　　　　　　)占(　　　　　　　　　)的 。(2)地球上海洋面積占71%，71%表示(　　　　 )占(　　　 　　)的 。(3)一件羊毛衫的羊毛含量是80%，80%表示(　　　 )占(　　　 　　)的 。
2.填空： 1.食堂每天燒煤80%噸。 ( ) 2.食堂每天燒煤 噸。 ( ) 3.分母是100的分數(shù)都是百分數(shù)。 （ ） 4.甲數(shù)是乙數(shù)的40%是把乙數(shù)看作100份。（ ）
1. 下面每個大正方形都表示“1”，涂色部分和空 白部分各占“1”的百分之幾？
2. 在日常生活中，你還見過哪些百分數(shù)？說說這 些百分數(shù)的含義。
安裝程序格式化進度為14%
面料成分是65.5%的羊毛，34.5%的綿綸，里料成分是100%聚脂纖維。
1.填一填。(1)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的(　　　　)的數(shù)叫作百分數(shù)，也叫作(　　　)或(　　　)。(2)空氣中約有78%的氮氣，表示把(　　)看作單位“1”，平均分成100份，氮氣約占這樣的(　　)份。
今年十一黃金周到黃山旅游人數(shù)
去年十一黃金周到黃山旅游人數(shù)
(4)王老師下載一個100 M的文件，已下載了30 M，已下載的占全文件的( 　)%，剩下的占全文件的(　　)%，如果下載一半，那么就是下載(　　)%，如果全部下載完，那么就是下載了(　　)%。
3.地球上的水，97%是海水，而人類所需要的淡水資源僅占全球水量的2.5%，而在這2.5%的淡水資源中，冰川、深層地下水占百分之九十八，可直接利用的淡水資源僅占百分之零點三。
(1)讀出、寫出橫線上的數(shù)。(2)根據(jù)上面的信息，談談你的感受。
百分之九十七 百分之二點五98%　0.3%
淡水資源匱乏，我們要珍惜水資源。(答案不唯一)
辨析：分數(shù)與百分數(shù)的意義混淆不清。
辨析：百分數(shù)表示的是兩個量之間的關系，不表示具體數(shù)量。
辨析：分數(shù)與百分數(shù)表示的意義不完全相同。
（4）“一根繩長75%米，用去了它的75%”。這句話的敘述正確嗎？如果不正確，應怎樣改正？
辨析：誤將百分數(shù)當作一個具體的量。題目中描述繩長，應該說成長 米，或者0.75米。
空氣中，氮氣約占78%，氧氣約占21%，其他氣體約占空氣的百分之幾？
1?78%?21%=1%
答：其他氣體約占空氣的1%。
2. 讀下面的句子并說一說百分數(shù)表示的意義。
（1）地球上陸地面積大約占29%， 海洋面積大約占71%。
（2）目前我國殘疾兒童入學率達到60%。
用“數(shù)形結(jié)合法”理解百分數(shù)的意義
3.用自己喜歡的方法表示出下面長方形面積40%。
(3)在喜歡吃西式快餐的人中，兒童大約占 ( 　　)。(4)今年風調(diào)雨順，小麥產(chǎn)量是去年的( 　　)。
百里挑一---- 百戰(zhàn)百勝----十拿九穩(wěn)---- 半壁江山——
無法比較哪所小學優(yōu)秀教師的人數(shù)多，因為這兩所小學教師的總?cè)藬?shù)均不知道。

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六 百分數(shù)

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