
正確理解“增加幾倍”與“增加到幾倍”的不同含義。能感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的生活聯(lián)系,能用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。
增加(了)2倍就是增加到3倍
2005年底,上海軌交線路里程約112千米,到2015年底將增加到5倍,2015年上海軌交線路里程約為多少千米?
112×5=560(千米)
答:2015年上海軌交線路里程約為560千米
增加到5倍就是增加(了)4倍
今年三月,四(3)班共在“家校互動(dòng)”網(wǎng)上發(fā)帖30條,增加 5倍后是四月份發(fā)的條數(shù),四月份發(fā)帖多少條?
30×(5+1)=180(條)
答:四月份發(fā)帖180條
增加 5倍就是增加到6倍
“增加幾倍”和“增加到幾倍”你明白了么?
這是一份2021學(xué)年解決問題教課內(nèi)容課件ppt,共15頁。PPT課件主要包含了情境創(chuàng)設(shè),新知學(xué)習(xí),知道這句話的意思嗎,可以怎樣計(jì)算出,知識(shí)應(yīng)用等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)滬教版 (五四制)五年級(jí)上冊小數(shù)乘小數(shù)集體備課ppt課件,共15頁。
這是一份數(shù)學(xué)滬教版 (五四制)平均數(shù)的計(jì)算評(píng)課課件ppt,共19頁。PPT課件主要包含了教學(xué)目標(biāo),新課導(dǎo)入,平均數(shù)計(jì)算一,新課探索,探究一,探究二,那種方法正確,課內(nèi)練習(xí),練習(xí)一試一試,練習(xí)二等內(nèi)容,歡迎下載使用。
微信掃碼,快速注冊
注冊成功