了解工業(yè)化和城市化的歷史進(jìn)程，學(xué)會(huì)辯證和理想地看待工業(yè)革命對(duì)社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn)。
領(lǐng)會(huì)工業(yè)化和城市化的含義，理解工業(yè)化和城市化與我們現(xiàn)今所享受的文明生活的關(guān)系。
知道現(xiàn)代文明生活和工業(yè)化、城市化之間的關(guān)系，理解工業(yè)社會(huì)中人們?cè)谡?、?jīng)濟(jì)、生活等各個(gè)方面的進(jìn)步與發(fā)展。
過(guò)程與方法
通過(guò)材料的拓展，學(xué)習(xí)工業(yè)化、城市化給人們帶來(lái)的巨大影響。
運(yùn)用比較和歸納的方法，分析工業(yè)化和城市化與我們現(xiàn)代文明生活的關(guān)系。 通過(guò)思考、課堂討論和“材料閱讀”，提高從材料中獲取有效信息的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
在了解工業(yè)化和城市化的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)辯證看待工業(yè)革命。辯證看待城市化和工業(yè)化。
學(xué)情分析
新課程倡導(dǎo)“自主-合作”的探究性學(xué)習(xí)理念，注重學(xué)習(xí)過(guò)程中的學(xué)生獲得， 學(xué)習(xí)的過(guò)程即是生知識(shí)建構(gòu)的過(guò)程。學(xué)生能否積極地參與探究、能否主動(dòng)的建構(gòu)自身的知識(shí)體系，其前提是學(xué)習(xí)的興趣。在此基礎(chǔ)上學(xué)生才會(huì)有學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，因此，最大限度地激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，才能使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體?！白灾鳎献鳌钡奶骄啃詫W(xué)習(xí)方式才能得以實(shí)現(xiàn)。本節(jié)課學(xué)方法的選擇上，把激發(fā)學(xué)
生的興趣，放在十分重要的地位，其目的是要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，努力營(yíng)造自主﹑合作﹑探究的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得知識(shí)的積累以及積極的情感體驗(yàn)，最大限度地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。本次上課的八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的分析、歸納、總結(jié)能力，參與意識(shí)較強(qiáng)。 對(duì)歷史與社會(huì)也有比較濃厚興趣，因此可以很好的采用自主-探究的方法進(jìn)一步調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：兩次工業(yè)革命的重大發(fā)明。教學(xué)難點(diǎn)：兩次工業(yè)革命帶來(lái)的影響。
教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng) 1【導(dǎo)入】導(dǎo)入導(dǎo)入新課：
同學(xué)們我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩次工業(yè)革命，大家還記得工業(yè)革命首先在哪個(gè)國(guó)家展開(kāi)嗎？?jī)纱喂I(yè)革命的重要發(fā)明有哪些？工業(yè)革命把人類逐漸帶入了什么時(shí)代？這節(jié)課我們一起來(lái)參觀以“感悟工業(yè)時(shí)代的社會(huì)變遷”為主題的展覽活動(dòng)?；顒?dòng) 2【講授】講授新課
新課教學(xué)： 第一展廳
工業(yè)革命首先發(fā)生在英國(guó)，我們的第一展廳展示的就是英國(guó)的工業(yè)化與城市化歷史進(jìn)程的一段視頻資料，我們一起來(lái)看，請(qǐng)大家思考工業(yè)化表現(xiàn)有哪些？城市化表現(xiàn)有哪些？
學(xué)生看視頻歸納工業(yè)化與城市化表現(xiàn)。（那我們來(lái)看看書(shū)本對(duì)工業(yè)化和城市化是
怎么定義的，我們一起看到書(shū)本 82 頁(yè)）
工業(yè)革命推進(jìn)了西方各國(guó)的工業(yè)化與城市化進(jìn)程，那工業(yè)化與城市化之間又有什么聯(lián)系呢？
學(xué)生思考回答工業(yè)化的含義
工業(yè)化一般理解為產(chǎn)業(yè)化，即各個(gè)產(chǎn)業(yè)不斷從傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)中產(chǎn)生、發(fā)展和 l
不能簡(jiǎn)單地將發(fā)展工業(yè)，甚至重點(diǎn)發(fā)展某類工業(yè)（如重工業(yè)、制造業(yè)）l
作為工業(yè)化，而應(yīng)將工業(yè)化看作是農(nóng)業(yè)、工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)等各個(gè)產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的過(guò)程。
工業(yè)化的表現(xiàn)
工業(yè)在國(guó)民收入中的比例逐漸超過(guò)農(nóng)業(yè)，占據(jù)主要地位；
工業(yè)的發(fā)展為農(nóng)業(yè)提供生產(chǎn)工具和化肥農(nóng)藥，推動(dòng)農(nóng)業(yè)的發(fā)展；
工廠的規(guī)模越來(lái)越大，工人日益增多；
興起了許多大城市，如曼徹斯特、紐約等。城市化的含義
人類生產(chǎn)與生活方式由農(nóng)村型向城市型轉(zhuǎn)化的歷史過(guò)程，主要表現(xiàn)為農(nóng)村人口轉(zhuǎn)化為城市人口以及城市不斷發(fā)展完善的過(guò)程。
城市化的表現(xiàn)
農(nóng)業(yè)機(jī)械化使勞動(dòng)力出現(xiàn)富余，越來(lái)越多的農(nóng)民進(jìn)入工廠，城市人口在全國(guó)人口中所占的比例逐漸上升；
城市生活方式成為社會(huì)生活方式的主要形式；
城市成為文明的中心和象征。
工業(yè)化發(fā)展需要大量的雇傭勞動(dòng)力，勞動(dòng)力的高度集中推動(dòng)城市化發(fā)展，因此， 工業(yè)化必然會(huì)促進(jìn)城市化，城市化又進(jìn)一步推進(jìn)工業(yè)化。
第二展廳
在第一展廳我們看到工業(yè)革命推進(jìn)了工業(yè)化和城市化，工業(yè)化和城市化大大提高了勞動(dòng)生產(chǎn)效率，那么工業(yè)化在改變社會(huì)生產(chǎn)的同時(shí)，對(duì)人類的生活也又將產(chǎn)生怎樣影響呢?我們一起走進(jìn)第二展廳感悟文明生活。圖片衣的變化 ，問(wèn)人們服飾發(fā)生了什么變化；圖片 2 食你能獲取什么歷史信息；圖片住的變化，你能獲取什么信息，圖片行的變化，你提取到了什么歷史信息？是什么在推動(dòng)我們衣食住行的變化？除了了衣食住行的變化，你還能舉出其他方面的變化嗎？工業(yè)化與改善婦女社會(huì)地位和普及義務(wù)教育有沒(méi)有關(guān)系呢？為什么？
工業(yè)化與城市化不僅推動(dòng)了人類物質(zhì)文明發(fā)展，還推動(dòng)了政治文明和精神文明的進(jìn)步。工業(yè)革命是否也會(huì)存在一些弊端呢？我們一起走進(jìn)展廳三透視弊端
第三展廳
出示圖片，你看到了什么？同學(xué)們展板里展示的僅僅是弊端的冰山一角，請(qǐng)同學(xué)們看到書(shū)本 83、84 頁(yè)內(nèi)容來(lái)歸納工業(yè)化城市化會(huì)還會(huì)帶來(lái)哪些弊端？
第四展廳
下面讓我們走進(jìn)最后一個(gè)展廳。在第四展廳有這么一段話我們一起來(lái)讀。大家知道這指的是哪個(gè)時(shí)代嗎？你怎么理解這段話？在這快展板上，還向世人提出了這么一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)了追求高質(zhì)量的文明生活，人們應(yīng)該怎樣面對(duì)工業(yè)化和城市化？請(qǐng)同學(xué)們四人為小組進(jìn)行討論。每組選出記錄人和發(fā)言人個(gè)一名，給大家三分鐘時(shí)間?，F(xiàn)在開(kāi)始。
5、小結(jié)
工業(yè)革命帶給人類社會(huì)生活深刻的影響。尤其是工業(yè)化和城市化推動(dòng)人類文明快速前進(jìn)，人們開(kāi)始過(guò)上了現(xiàn)代意義上的文明生活。
但是在工業(yè)化和城市化的進(jìn)程中，也不可避免地出現(xiàn)許多問(wèn)題，需要引起我們的重視，需要我們?nèi)ソ鉀Q。

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綜合探究七 感悟工業(yè)時(shí)代的社會(huì)變遷

版本： 人教版 (新課標(biāo))

年級(jí)： 八年級(jí)下冊(cè)

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