課題
6.4 民族區(qū)域自治地方的發(fā)展
學(xué)習(xí)目標
了解我國是多民族的國家,在少數(shù)民族地區(qū)實行民族區(qū)域自治制度,理解設(shè)立該制度的原因及地位、作用;知道民族團結(jié)的重要意義和履行維護民族團結(jié)的義務(wù),知道我國維護民族團結(jié)的方針、政策。
學(xué)習(xí)重點
在少數(shù)民族聚集的地區(qū)實行民族區(qū)域自治制度
學(xué)習(xí)難點
如何履行維護民族團結(jié)的義務(wù)
學(xué)習(xí)過程
一、自主學(xué)習(xí)(25 分鐘,學(xué)生課前獨立學(xué)習(xí)完成)
閱讀教材,熟悉內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)問題,提出質(zhì)疑。
完成作業(yè)本中的“基礎(chǔ)鞏固”。
二、合作學(xué)習(xí)(8 分鐘,由各小組長負責(zé),按學(xué)習(xí)小組交流討論課前以下獨學(xué)內(nèi)容, 解決獨學(xué)中不能解決的問題。教師巡視各小組的交流,作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。)
1.列舉中國古代北方少數(shù)民族建立的統(tǒng)一的封建皇朝。
魏晉南北朝時促進北方民族大融合、加速國家統(tǒng)一步伐的改革是什么?唐朝實行怎樣的民族政策?元朝時民族融合達到高潮,原因是什么?當(dāng)時中華民族大家庭又增添了一位新成員,它是指哪一個少數(shù)民族?清朝的民族政策又是怎樣的?
新中國成立后,我國實行怎樣的民族政策?少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展情況如何?
西藏(新疆)自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分,請列舉史實加以證明( 至少兩例)。
在維護民族團結(jié)問題上你有什么樣的認識?
三、展示評價(18 分鐘,教師指定學(xué)習(xí)小組分別展示上述合作學(xué)習(xí)內(nèi)容,在每一個小組派代表展示后,由其他學(xué)習(xí)小組代表質(zhì)疑、補充和評價,教師適時參與指導(dǎo)、 質(zhì)疑、補充和評價。)
教學(xué)反思:
四、及時反饋(10 分鐘,拓展練習(xí),獨立完成,及時反饋) 五、本課小結(jié)(3 分鐘)
六、布置作業(yè)
整理復(fù)習(xí)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和作業(yè)本作業(yè)
完成下一節(jié)課的自主學(xué)習(xí)任務(wù)

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第四課 民族區(qū)域自治地方的發(fā)展

版本: 人教版 (新課標)

年級: 九年級下冊

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