段落是文章中最基本的單位。 內容上它具有一個相對完整的意思。 段是由句子或句群組成的，在文章中用于體現(xiàn)作者的思路發(fā)展或全篇文章的層次。 有的段落只有一個句子，稱為獨句段，獨句段一般是文章的開頭段、結尾段、過渡段強調段等特殊的段落。 多數(shù)段落包括不止一個句子或句群，叫多句段。 中文段落開頭前一般空兩個格。
1、提取法。提取文字中關鍵的詞語或句子進行組合。2、組合法。根據(jù)材料中的關鍵詞語或句子進行再概括形成要求的方法。3、自寫法?；旧嫌米约旱恼Z言或完全用自己的語言結合對材料的理解進行概括。注意事項1、不要違反題干中對字數(shù)的要求。2、組合材料中的語言時，盡量不要使用修飾語。3、用自己的話進行概括時，盡量使用短句。4、要盡量使用材料中出現(xiàn)過的詞語。
1、請將下列內容概括成一句話新聞。（不超過20字） 材料：[湖南日報5月27日電]今日又有一種新型客機在長沙升空。自此從長沙乘坐南航班機飛往北京、上海、廣州、深圳的旅客，就可以坐上由南航公司引進的首駕波音737—800型客機，開始更加舒適的空中之旅了。椐南航湖南分公司總經(jīng)理張和平介紹，南航公司斥資13億元引進的波音737—800型客機，是波音公司737飛機系列中最優(yōu)良的機型。據(jù)悉，另外兩架客機年內到貨后，也將投入湖南分公司運營。 一句話新聞：
5月27日，我國首架波音737-800客機在長沙升空。
2、閱讀下面的材料，試用一句話說明京劇是怎樣形成的。（連標點在內不超過30字）（3分） 材料：京劇的前身是安徽的的徽劇。清乾隆55年，原來在南方演出的三慶、四喜、春臺、和春四大徽劇戲班相繼進入北京演出，它們吸收了漢調、秦腔、昆曲的部分劇目、曲調和表演方法，使徽劇和這些劇種逐漸融合，演變成一種新的聲腔，更為悅耳動聽，稱為“京調”。清代末期民國初年，上海的戲院全部為京班所掌握，所演的戲稱為“京戲”。試用一句話說明京劇是怎樣形成的。（連標點在內不超過三十個書寫格）
京劇是在徽劇融合漢調、秦腔、昆曲之后，逐漸演變而成的。
3、閱讀下面的文字，給“防護林”下一個定義。（25字以內）（3分） 材料：防護林的主要作用是減小風的力量。風遇到防護林，風速就減小70%—80%。到距離防護林高度20倍的地方，風又恢復原來的速度。所以防護林必須是并列排行的許多林帶，兩列之間的距離不要超過林木高度的20倍。 防護林就是：
減小風力，并行排列，距離不超過林木高度20倍的許多林帶。
4、用一句話概括下面這段話的中心論點，不超過15個字。（2分） 一個好用心機的人容易產(chǎn)生猜忌，于是會把杯中映出的弓影誤認為蛇蝎，甚至遠遠看見石頭都會以為是臥虎，結果內心充滿殺氣；一個心胸豁達的人往往帶著平和，即使遇見兇殘得像老虎一樣的人也能把他感化得像海鷗一般溫順，聽到聒噪的蛙聲也會把它當作美妙的樂曲，結果到處就會是一片祥和之氣。 中心論點：
做人要心胸豁達，心平氣和?；颍鹤鋈瞬灰拇娌录?，煞費苦心?；颍鹤鋈艘男鼗磉_，不要心存猜忌。
5、請用一句話概括下段文字的含義。（12字以內）（3分） 材料：魯國有個喜歡釣魚的人，用名貴的香料肉桂做魚餌，用黃金制作魚鉤，并在魚鉤上鑲上銀絲和美玉，還用翡翠來裝飾釣繩。他拿釣竿的姿勢和垂釣的位置都不錯，但是，他釣到的魚總是很少。 含義： 。
告訴人們不要一味地追求外表或要注重實效
6、在空格內給下面的短文寫一個標題。不超過10個字)(3分） “白帝碧波山水歡，千帆競渡履平川”。6月10日，奉節(jié)縣100名詩人齊聚老縣城依斗門，朗誦著自己的詩作，送別有著一千多年歷史的古城門，這座古城門即將在山峽水庫蓄水達135米水位時，永沉江底。84歲的老詩人余敬之也參加了此次活動。有“活杜甫”之稱的他，至今創(chuàng)作出了3000多首詩歌。看著不斷上漲的江水，老詩人朗誦著自己的詩作，眼淚直往下掉。他說，千百年來，依斗門跟瞿塘峽、白帝城一樣，是詩人取之不盡的創(chuàng)作源泉。下午5點，依斗門被水淹沒，標志著詩城遺址初步?jīng)]入庫底。此時，詩人們才依依不舍離去。 標題：
百名詩人“誦”別古城門(意合即可)
　1、是否保持話題一致
在語段的甲乙兩處，填入最恰當?shù)囊豁検? ) 　 白帝城在四川奉節(jié)縣城東四公里處，（甲）。 ????這是三國時蜀主劉備兵敗托孤之處，（乙）。 ???? 甲:a、高峽背依，長江下臨。 　 b、背依高峽，下臨長江，形勢雄壯。 乙:a、城內有白帝廟、武侯祠、望江亭、觀星亭等古跡。 　 b、白帝廟、武侯祠、望江亭、觀星亭等古跡就在城內。 　　A、甲a乙b?　B、甲a乙a?　C、甲b乙a?　D、甲b乙b
2、看語序是否一致。
　與下面的話銜接最順當?shù)囊痪涫? ) 生產(chǎn)襯衫的關鍵工序是上領子和上袖子。二廠和三廠這兩家襯衫廠各有所長， 　　A、二廠上領子的技術比三廠強，三廠上袖子的技術比二廠強。 　　B、三廠上領子的技術沒有二廠好，上袖子的技術比二廠強。 　　C、三廠上領子的技術沒有二廠好，二廠上袖子的技術沒有三廠強。 　　D、二廠上領子的技術比三廠強，上袖子的技術沒有三廠強。
3、看語句語境是否一致。
　為劃線處選句子，使上下文銜接。( ) ____崖壁下有幾處墳地,墳前立著石碑,許多已經(jīng)破碎,字跡模糊;枯水季節(jié),伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面,周圍一片寂靜。 　　A、一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。 　　B、在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江對岸。 　　 C、沒有太陽，天氣相當?shù)睦?，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。 D、一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來；山門半掩，一道陽光射在對岸的峭壁上。
4、看句子結構是否一致。
　與原句銜接最好的一項是：( ) 　　 她年紀大約二十六七，____,兩頰卻還是紅的.衛(wèi)老婆子叫她祥林嫂。 A、青黃臉色　? B、臉色青黃　? C、青黃著臉色　? D、現(xiàn)出青黃臉色
　5、看關聯(lián)詞搭配是否恰當。
　選擇與原文銜接最好的一項。( ) 　　美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，_____。 　　A、就是缺少發(fā)現(xiàn) 　?B、就是要去發(fā)現(xiàn)?　 C、而是缺少發(fā)現(xiàn)?　 D、但是要去發(fā)現(xiàn)
6、將要強調的部分放在后句。 例：奶奶年輕時天資聰明，心靈手巧，不僅 ,很被村里人看重。A.能讀書寫字，而且做得一手好女紅。 B.做得一手好女紅，而且能讀書寫字
例：一般情況下，以下哪句表達更得體：A.雖然你的英語比我好，但我的數(shù)學比你強。B.雖然我的數(shù)學比你好，但你的英語比我強。
A項強調自己的長處，別人聽了當然不舒服，而B項把強調別人的長處的內容放在后句，表達得較為得體。
7.如果語境或選項中出現(xiàn)一些指代詞或指代性的短語,那么要讓這些指代性的短語緊跟在他所指代的內容后面。 例1:10年后基因產(chǎn)業(yè)的利潤將達到100億美元, .A.在上海召開的國際金融會議發(fā)布了這一信息B.這一信息是在上海召開的國際金融會議上發(fā)布的
8.根據(jù)語境所舉的例子及提供的信息來確定銜接句。 經(jīng)常有這樣一種類型，語境是幾個例子，空出了首句讓你選擇。例1：?????? 明代地理學家徐霞客，留下了散文名作《徐霞客游記》；發(fā)明炸藥的諾貝爾，出版過詩作和小說；著名的數(shù)學家華羅庚、蘇步青，常從數(shù)學王國到文學王國來換換腦筋。
A.說起科學，還應該想到它的一門嫡親——文學。 B.卓越的科學家，往往有較高的文學造詣。 C.文學作品不但具有文學價值，還有寶貴的科學價值。
因例子述說的都是科學家和文學的關系。
依次填入下列兩句中橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是? (1)每逢深秋時節(jié)； 松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。? (2)遠眺群山環(huán)抱， 近看小河流水，茶園藏綠，松竹并茂。? ①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓， ③白云繚繞，層林疊翠；? ②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓， ④層林疊翠，白云繚繞；? A、①② B．①④ C、②③ D、②④? 7
1.分別比較下列兩組句子，上下文銜接較好的一項是（? ） ①遠處看，山頂上明顯地有座寶塔。可是，走近一看才發(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。 ②遠處看，寶塔明顯地坐落在山頂上?？墒牵呓豢床虐l(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。 ③他們在工廠里向工人學習排版、印刷、裝訂等技術活。他們過去不但沒有干過這些活，連見也沒見過。 ④他們在工廠里向工人學習排版、印刷、裝訂等技術活。這些活他們過去不但沒有干過，連見也沒見過。 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2、填入下面橫線處的句子，與上句銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ）公安干警及時趕赴現(xiàn)場偵察，中午12時，???????????????????????????? 。??? A．在家里犯罪嫌疑人被抓獲，全部贓物和贓款也同時起獲? B．在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，全部贓物和贓款也同時起獲 C．犯罪嫌疑人在家里被抓獲，并起獲了全部贓物和贓款 D、在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，并起獲了全部贓物和贓款
3、填入下面橫線上的兩句話，與上下文接最恰當?shù)囊豁検? （ ） 泰山的南天門又叫三天門，創(chuàng)建于元代，至今已有六百余年。????????????????????? 為“門辟九霄仰步三天勝跡，階崇萬級俯臨千嶂奇觀?！? A.元代石刻“天門銘”在門外西側。一副石刻對聯(lián)在門的兩旁，B.門外西側有元代石刻“天門銘”。門兩旁有石刻對聯(lián)一副， C.元代石刻“天門銘”在門外西。門兩旁有石刻對聯(lián)一副， D.門外西側有元代石刻“天門銘”。一副石刻對聯(lián)在門的兩旁，
4、下列各句括號內的兩種表述分別編為四組，表述全都恰當?shù)囊唤M是 （ ） ?? ①魯大海－－四鳳的哥哥，魯貴的半子，他身體魁偉，（a.粗黑的眉毛， b.眉毛粗而黑，）兩頰微微陷下去。 ?? ②天山連綿幾千里，（a.不論高山、深谷，不論草原、湖泊，不論森林、溪流，? b.不論高山、深谷，不論草原、森林，不論溪流、湖泊，）處處有豐饒的物產(chǎn)。 ?? A、①a ②a??????? B、①a ②b???????? C、①b ②a??????? ? D、①b ②b
5、填入下面橫線處的幾句話，排列恰當?shù)囊豁検牵? ）??? 國務院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排放污水，可這個工廠的領導卻一直置若罔聞、拖延推諉，??????? ___。 A、既不傳達上級指示，也不購置污水處理設備，以致污染問題越來越嚴重，環(huán)保工作沒人管 B、既不購置污水處理設備，也不傳達上級指示，以致污染問題越來越嚴重，環(huán)保工作沒人管 C、既不傳達上級指示，也不購置污水處理設備，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴重 D、既不購置污水處理設備，也不傳達上級指示，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴重 ???
6、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M( ) 　　 去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹林。 　　 ①這兒的景色真是美極了！②那兒的景色真美！ 　　③六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊，④六和塔在錢塘江邊靜靜地矗立著， 　?、莘包c點的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影點點，碧波粼粼， A．②③⑥　　B．①④⑤　　C．②③⑤　　D．①④⑥
8、填入下面橫線處的句子，與上句銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ）公安干警及時趕赴現(xiàn)場偵察，中午12時，???????????????????????????? 。??? A．在家里犯罪嫌疑人被抓獲，全部贓物和贓款也同時起獲? B．在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，全部贓物和贓款也同時起獲 C．犯罪嫌疑人在家里被抓獲，并起獲了全部贓物和贓款 D、在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，并起獲了全部贓物和贓款
段落的作用（結構+內容）1.結構：確認指定段落在行文中的位置。 開頭：統(tǒng)領全篇、引起下文、營造氛圍。 中間：承上啟下、對比反襯、伏筆鋪墊。 結尾：首尾呼應、總結全文、深化主題。 2.內容： 概括段意（方法：抄原句、提取重組、自己概括），聯(lián)系主旨情感。
答題格式： 結構（包括表現(xiàn)手法）+ 內容（表現(xiàn)什么內容，抒發(fā)什么感情）
統(tǒng)領全篇 “充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律?！? 《夏感》引起下文 我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。 《背影》營造氛圍 時候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。 《故鄉(xiāng)》
承上啟下 做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個側面，——作為學者的方面。 聞一多先生還有另外一個方面，——作為革命家的方面。《聞一多先生的說和做》對比反襯 瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。《爸爸的花兒落了》伏筆鋪墊 快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來的小學畢業(yè)文憑紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀? 《爸爸的花兒落了》
首尾呼應 在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。 《紫藤蘿瀑布》總結全文 生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。《第一次真好》深化主題 我在我母親的教訓之下住了九年，受了她的極大極深的影響。 … …如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母?！段业哪赣H》
首段在不同文體中的作用
內容上---開篇點題、設置懸念，引起讀者的興趣或思考，點明故事發(fā)生的時間、地點、環(huán)境，渲染氣氛、奠定文章感情基調。結構上---總領全文、為下文做鋪墊、埋下伏筆、引起下文。
《濟南的冬天》 對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我冬天要能看到日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕?？墒牵诒敝袊亩?，而能有溫晴的天氣，真得算個寶地。
1、開篇點題 2、總領全文 3、點明中心
我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。
1、開篇點題 2、總領全文3、點明中心 4、奠定感情基調
“我”思念父親，最難忘懷他的背影，它凝聚著父子間深厚、真摯的愛。有一種濃厚的感情氣氛籠罩著全文。
文章開篇是景物描寫、倒敘或是疑問句等，那么，首段的作用，就得再加上環(huán)境描寫的作用，倒敘的作用或疑問句等的作用。 如果首段連續(xù)發(fā)問，那么，首段還兼有引人入勝或發(fā)人深思的作用 。《峭壁上的樹》的開頭 是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無可奈何的跳下懸崖？是為了避免那場被俘的恥辱，于彈盡糧絕之后你才義無返顧的投落這峭壁？”如開篇連續(xù)感嘆，首段還兼有強烈的抒情作用。
《野菊花》開頭①野菊花！漫山遍野的野菊花?、谟姓l見過這般豪放壯烈的花云？有誰聞過這么沉郁凝重的藥香？那樣潑潑辣辣地開。一簇一簇，一灘一灘，一坡一坡，燦爛輝煌！ ⑥野菊花自有野菊花不惑無悔的性格和氣質。 ⑦她不禁錮自己…… ⑧她不固守現(xiàn)狀…… 它不僅總括全文，開篇點題，而且表達了作者的驚喜之情和對野菊花的贊美之情。
以詩句開頭，氣勢磅礴，震撼人心 。俗語是孩子們所熟悉的，以此開頭，倍感親切，激發(fā)興趣。 名人名言開頭：這種開頭法不僅使你所要表達的意思簡明扼要，言簡意豐，而且能集中地表達文章的主旨，起到畫龍點睛的作用，使文章增色不少。 引用一則典故或現(xiàn)實生活中的小故事來開頭：可以增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣。 聲音開頭：對話、琴聲、風聲、雷聲等等，都可以用來開頭，信手拈來，渲染氛圍。 抒發(fā)感情 先聲奪人 即文章一開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發(fā)出來，直抒胸臆，渲染氣氛，達到以情感人。
（1）開門見山，提出中心論點。（2）針對現(xiàn)實中某種現(xiàn)象進行分析，然后提出論點。（3）引用名言提出論點或論題，同時，名言又是證明論點的論據(jù)。（4）由某個故事或事例引出論點或論題，同時，故事和事例又是證明論點的論據(jù)。（5）擺出錯誤的論點和論據(jù)，為下文的批駁樹立靶子。（6）用生動的比喻或故事引出論點，激發(fā)讀者的閱讀興趣，又把抽象的道理形象化，便于讀者接受。
①法國牧師納德·蘭塞姆去世后，安葬在圣保羅大教堂，墓碑上工工整整地刻著他的手跡：“假如時光可以倒流，世界上將有一半的人可以成為偉人?！币晃恢钦咴诮庾x蘭塞姆手跡時說：“如果每個人都能把反省提前幾十年，便有50％的人可能讓自己成為一個了不起的人?！彼麄兊脑?，道出了反省之于人生的意義。 ②在一些人的意識里，反省，似乎只是老年人的事情。其實反省對于任何年齡的人都是必要的，而年輕人更要善于反省：走過的路短，很容易出現(xiàn)失誤和差錯；后面的路長，反省就更有必要、更有價值。 ③反省首先是對自身所作所為進行的思考和總結。反省不理智之思、不和諧之音、不練達之舉、不完美之事，往往能夠得到真切、深刻而細致的收獲。曾子曰：“吾日三省吾身?！狈词〔坏掠诿鎸ψ约?、正視自己，而且要及時進行、反復進行。疏忽了、怠惰了，就有可能放過一些本該及時反省的事情，進而導致自己犯錯。 ④反省也是對別人的經(jīng)驗教訓的思考和總結。個人的經(jīng)驗教訓雖然來得更直接更真切，但其廣度和深度畢竟是有限的。要獲得更加廣博而深刻的經(jīng)驗，還要在反省自身的基礎上，善于從別人的經(jīng)驗教訓中學習。成本最低的財富是把別人的教訓當作自己的教訓。取得同樣的成功、避免同樣的失誤。 ⑤反省，主要是對挫折和失敗的思考和總結。鄧小平同志指出：“過去的成功是我們的財富，過去的錯誤也是我們的財富?！闭_的東西會使你變得更加聰慧，錯誤的東西會使你變得更加清醒；成功的經(jīng)驗大多相似，失敗的原因卻千差萬別，從失敗的教訓中學到的東西，往往要比從成功的經(jīng)驗中學到的多，而且更為深刻。 ⑥反省要取得成效，關鍵在于要善于將反省后的認識付諸實踐。記得從學校畢業(yè)的時候，恩師給我的寄語是：“望你孜孜以求，繪就人生‘前有碧綠、后有金黃’的美好畫卷?！爆F(xiàn)在看來，要使自己“碧綠的青春”得到“金黃的收獲”，很重要的一點就是辛勤耕耘。善于反省，并將反省后的認識付諸新的耕耘，這樣才有可能使過去的失誤變成今后的成功，使過去的成功變成今后更大的成功，真正品嘗到金秋的瓊漿玉液，享受到大地賜予的豐收喜悅。 ⑦青年是早晨八九點鐘的太陽。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。經(jīng)驗證明，進步較快的青年人，必定是善于反省的人。反省能使人走向成熟，變得深邃，臻于完善。我們希望年輕人善于從自己和他人的經(jīng)驗教訓中學習，克服自身經(jīng)驗的局限，進而從更廣闊、更深厚的大地上汲取思想和經(jīng)驗的營養(yǎng)，使自己更好更快地成長起來。
第①段在文中的作用是什么?
引出論題(答“引出論點”也可) 作為論據(jù)論證論點引起讀者閱讀興趣 (一點1分，答出兩點即可。)
1、直接交代說明對象及說明對象特征，概括全文內容，提示文章行文順序。2、以故事或名言開頭 引出說明對象（概括說明內容） 引起讀者興趣（增強文章趣味性）
吸煙降低智力 ①不久前，英國廣播公司援引一位大人物的話說，21世紀有三種愚蠢的人：不懂電腦的人，不會欣賞音樂的人和吸煙的人。 ②雖然這番話伴著調侃，但顯然要讓提及的三類人不舒服。別的不說，就是沖著世界上人數(shù)眾多的煙民，這話也會犯眾怒。不過，本文并非是在為這位大人物幫腔，只是說，這位大人物還真是歪打正著說中了，吸煙確實會讓人慢慢變傻。 ③最近，英國《新科學家》雜志刊登的一項研究對此提供了證據(jù)。 ④吸煙有害健康，如誘發(fā)心臟病、導致癌癥、陽痿等已經(jīng)有數(shù)不清的醫(yī)學試驗和研究加以證明，當然煙癮極大者，該吸的照吸?？墒?，如果吸煙真的會讓人傻起來，恐怕就要掂量掂量這吸煙的代價了。 ⑤蘇格蘭的研究人員幾年前有幸獲得了該國在1947年對465名11歲孩子測智商(IQ)的資料，當時對這些孩子是進行整個精神能力的檢查，測智商只是其中一項。獲得這些資料后，研究人員又產(chǎn)生了繼續(xù)跟蹤研究的動機，如果對這些當時是孩子而現(xiàn)在已經(jīng)是年邁的老年人進行健康檢查，說不定會獲得更多的健康信息以及關于他們長壽和精神能力方面的一些數(shù)據(jù)。 ⑥于是，在2000年至2002年對這465名還健在的64歲以上的老人進行了測試和體檢，這些人中大約一半的人是吸煙者。 ⑦在五項不同的認知測試中，現(xiàn)在還在吸煙的人得分最差，而從未吸過煙的人得分最好，以前吸過煙但已停止吸煙者的得分居中。對他們測試是要考核他們的推理、記憶、學習等方面的水平，比如他們處理信息的速度有多快，做出決定的快慢以及在特殊環(huán)境和結構的任務中如何行動。在排除了諸如童年智商、受教育程度、職業(yè)和喝酒等因素的影響后，現(xiàn)在吸煙者和以前吸煙者的測試成績都不太好。也就是說，吸煙肯定是降低這些人智商和認知能力的重要原因。這項研究是由阿伯丁大學的勞倫斯·惠利等人進行的。對于為什么吸煙能降低人的智商，惠利認為目前還不清楚，但可以做一種邏輯推斷。在后期的生活中，大腦細胞對稱為自由基的“有害原子”更為敏感，吸煙時煙草中的化學物質正是釋放這種有害物質的大好時機，也因此能損害大腦細胞。于是，人就慢慢變傻了。不過，專家認為吸煙降低智商的范圍是在1%以內。當然，誰要認為這無關大礙，就繼續(xù)吸煙好了。只是其所帶來的 后果需要在年老時自己來承擔。 ⑧吸煙對幼小生命的危害是不言而喻的。例如，胎兒和嬰幼兒是遭遇被動吸煙之害的最大群體，也是最無辜的群體。如果女性在懷孕期被動吸煙，可分娩出低出生體重兒、早產(chǎn)兒，同時，孩子出生后易患支氣管炎、肺發(fā)育不良、呼吸道感染，而且肺功能降低，易患哮喘、中耳炎等。與此同時也造成嬰幼兒以及小兒認知和發(fā)育障礙，智力明顯低于健康兒童。 ⑨除了被動吸煙，有些女性還自己吸煙，這對胎兒的影響更大，除了造成孩子的智商低，還容易引起行為異常和精神疾病?？茖W家對2256例年齡4—11小兒的研究發(fā)現(xiàn)，母親吸煙可導致小兒孤僻、憂慮、多動、易沖動、膽怯等，而且小兒行為障礙的嚴重程度隨其母親每日吸煙數(shù)量的增加而增大。 ⑩母親無論是主動吸煙還是被動吸煙，對孩子造成的智商和精神影響是慢慢體現(xiàn)的，因而難以引起父母和家庭的注意，等到問題顯現(xiàn)時，已經(jīng)積重難返。所以，如果要讓孩子聰明健康，不僅母親不能吸煙，也不要被動吸煙。
1．文章引用了一位大人物的話作為開頭， 有什么作用？ 詼諧幽默，生動形象，引起讀者的閱讀興趣，也十分自然地引出下文的說明內容。
尾段在不同文體中的作用
內容上---點明中心、深化（升華）主題；令人深思，給人啟示或留有思考的余地（回味無窮）結構上---總結全文；首尾照應；篇末點題（照應標題）
①去鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去。驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細看，還真看不出。我說，怎么草也開花?母親笑著掃過一眼來，淡淡說，每一棵草，都會開花的。愣住，細想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的。開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風景。蒿子開花，是大團大團的……就沒見過不開花的草。②曾教過一個學生，很不出眾的一個孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學科競賽，譬如物理競賽，化學競賽，他都是被忽略的一個。甚至，學期大考時，他的分數(shù)，也不被計入班級總分。所有人都把他當殘疾，可有，可無。
③他的父親，一個皮膚同樣黝黑的中年人。常到學校來看他，站在教室外，他回頭看看窗外的父親。也不出去，只送出一個笑容。那笑容真是燦爛。盛開的野菊花般的，有大把陽光氣息在里頭。我好奇他綻放出那樣的笑。問他，為什么不出去跟父親說話?他回我。爸爸知道我很努力的。我輕輕嘆一口氣，在心里，有些感動，又有些感傷。并不認為他，可以改變自己什么。④學期要結束的時候；學校組織學生手工競賽，是要到省里奪獎的。這關系到學校的聲譽。平常的勞技課，都被充公上了語文、數(shù)學，學生們的手工水平，實在有限，收上去的作品，很令人失望。這時，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個。每個泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想?；顫?、純真、美好，讓人驚嘆。作品報上省里去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設了一名，其轟動效應，可想而知。
?⑤學校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他——那個耳聾的孩子?；蛟S是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎體會，他囁嚅半天，說，我想，只要我努力，我總會做成一件事的。剎那間，臺下一片靜，靜得陽光掉落的聲音，都能聽得見。 ⑥從此面對學生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間。開得細小而執(zhí)著。
每一棵草都會開花 ①去鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去。驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細看，還真看不出。我說，怎么草也開花?母親笑著掃過一眼來，淡淡說，每一棵草，都會開花的。愣住，細想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的。開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風景。蒿子開花，是大團大團的……就沒見過不開花的草。
本文最后一段在全文中的作用：內容上：總結全文，揭示主旨，深化主題。結構上：照應開頭(首尾照應)
（1）深化中心論點，得出……的結論；（2）強調……的中心論點；（3）發(fā)出……的號召，希望人們……；（4）補充論證了……。（其作用是使論證更嚴密）（5）總結全文，得出中心論點（6）提出問題，發(fā)人深思，其發(fā)人去關注或思考某個問題。
　　1、《論小與大的關系》 結尾段：愿我們的社會在愛心和奉獻里溫暖親密得就像一個“大家庭”，每個“我”都在這個大家庭里自由自在地幸福成長、生活、歌唱……??????? 　　2、《說“毅力”》 結尾段：讓我們一起來學習他們，努力，努力，再努力，去迎接新的挑戰(zhàn)，奪取成功！ 3、《說“自強“》 結尾段：綜上所述，自強自立在個人成長和成材方面是非常重要的。雛鷹經(jīng)過風和雨的洗禮，終究能成為一只展翅翱翔的雄鷹，靠的是自強自立的信念。
提出希望，發(fā)出呼吁號召
總結全文，得出中心論點
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
待到重陽日，還來就菊花。
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
青春是一縷輕輕吟唱的和風，輕盈瀟灑；青春是一捧溫暖明亮的陽光，明媚燦爛；青春是一片香郁醉人的花瓣，美麗芬芳；青春是一顆晶瑩透亮的露珠，純潔璀璨。
青春是什么？青春是一首優(yōu)美的詩，字里行間透著青澀與歡樂；青春是什么？青春是一個神奇的魔方，轉動著七彩的年華。青春是什么？青春是一只毛羽艷麗的鳥，翱翔在人生的萬里藍天。青春是什么？青春是一團五彩而雜亂的線，交織成燦爛的星河！青春是什么？青春是一杯香濃的咖啡，飄散著醇香與苦澀；青春是什么？青春是一團燃燒的火，燃盡了童年的稚嫩與無知。青春是什么？青春是一面明亮的鏡，每一份歡樂都倒影其中；青春到底是什么？青春是一朵怒放的玫瑰，綻放人生的酸甜苦辣
青春 是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春 是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春 是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的銅墻——固若金湯。
青春是“春風得意馬蹄疾，一朝看盡長安花”的得意；青春是“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的傷感；青春是“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的激越；青春是“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豪邁；
青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想象、熾熱的感情；青春是生命的深泉在涌流。 青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進取壓倒茍安。如此銳氣，二十后生有之，六旬男子則更多見。年歲有加，并非垂老；理想丟棄，方墮暮年。歲月悠悠，衰微只及肌膚；熱忱拋卻，頹唐心至靈魂。憂煩、惶恐、喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。 無論年屆花甲，抑或二八芳齡，心中皆有生命之歡樂，奇跡之誘惑，孩童般天真久盛不衰。 人人心中皆有一臺天線，只要你從天上人間接受美好、希望、歡樂、勇氣和力量的信號，你無不青春永駐、風華長存。 一旦天線降下，銳氣便被冰雪覆蓋，玩世不恭、自暴自棄油然而生，即便年方二十，實已垂垂老矣；然則只要豎起天線，捕捉樂觀信號，你就有望在八十高齡告別塵寰時仍覺年輕。
青春，流露著濃濃的詩情畫意； 青春，散發(fā)出淡淡的幽香含情。 青春時代充滿著年少輕狂，充滿著無限生機，充滿著美麗自信。 青春的步伐不會因困難而停止，青春的旋律不會因風雨而阻撓。 青春是陽光，是自信的標志； 青春是月光，是優(yōu)雅的代表； 青春是星光，是引領時尚的先鋒。 讓我們揚起青春的衣角，架起起航的風帆，讓生命在這里飛揚，讓青春在這里啟航。
人生似一束鮮花，仔細觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細細品味，才能賞出真味道。我們應該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理?！　∩鞘㈤_的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多姿；生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長；生命是優(yōu)美的樂曲，音律和諧，宛轉悠揚；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。
選擇自信，就是選擇豁達坦然，就是選擇在名利面前巋然不動，就是選擇在勢力面前昂首挺胸，撐開自信的帆破流向前，展示搏擊的風采?！　⌒拍畹牧α吭谟诩词股硖幠婢?，亦能幫助你鼓起前進的船帆；信念的魅力在于即使遇到險運，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；信念的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。
母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵仍然清澈澄凈。 思念是一首詩，讓你在普通的日子里讀出韻律來；思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子里濕潤起來；思念是一片陽光，讓你的陰郁的日子里明朗起來。
快樂如清風，吹走籠罩在 人們心頭上的烏云；快樂如美酒，醞釀得越久味道越醇香；快樂如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快樂如飲料，一經(jīng)打開便冒出誘人的沁涼．　?、凼裁词切腋?？幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學子憧憬未來的動人笑臉，幸福是實驗室里科學家又有新發(fā)現(xiàn)時的舒展眉頭，幸福是領獎臺上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結晶，勤勞的豐碑
擁有誠實，就舍棄了虛偽；擁有誠實，就舍棄了無聊；擁有踏實，就舍棄了浮躁，不論是有意的丟棄，還是意外的失去，只要曾經(jīng)真實擁有，在一些時候，大度舍棄也是一種境界生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。
朋友是夏天的樹陰，為你送來一片清涼；朋友是人生中的風景，沒有他旅途便黯然失色。朋 友是你失意時無言地安撫你的人，朋友是你高興時與你分享的人；朋友是你驕傲時提醒你的人，是你自卑時鼓勵你的人…　　友誼，源于愛心。跌倒時，伸出扶持的雙手，憂傷時，送上一縷安慰；孤獨時，捎去一瓣心香。
成功是白天的太陽，那么失敗就是黑夜中的星辰，沒有星辰的降落也就不會有太陽的升起，耀眼的太陽也會有被烏云遮掉的時候；成功是甜果，那么失敗就是酸果，甜果在最初卻是酸苦的，也有不少甜果會甜得發(fā)苦發(fā)爛。在經(jīng)受了失敗和挫折后，我學會了堅韌；在遭受到誤解和委屈時，我學會了寬容；在經(jīng)歷了失落和離別后，我懂得了珍惜。
成熟的麥子低垂著頭，那是在教我們謙遜；一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團結；溫柔的水滴穿巖石，那是在教我們堅韌；蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞。因為有志，小溪匯成了大海；因為有志，枯枝盼到春的綠葉；因為有志，人類助長了山峰的高度。讓我們站在地平線上，構筑我們的夢想吧，因為我們有志，并會為夢想拼搏的，我們將會是大海、綠葉，站在山頂?shù)哪莻€就會是我們。
書是良藥，劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”書是益友，臧克家說：“讀過一本書，像交了一位益友;書是窗戶，高爾基說：”每一本書，都在我面前打開了一扇窗戶“。對于我們中學生來講，中考是一次重大的敲打。有人從此可以繼續(xù)深造，前途一片燦爛；可更多的被拒之“象牙塔”外，望“塔”興嘆，前途一片茫茫。當理想之舟剛剛起錨，就被狂風所掀翻，哪會不黯然神傷？然而，人總要長大，總要逐漸走向成熟。敲打總要挺住，淚水總要拭干，受傷的心總要愈合，布滿荊棘的路總要走下去…
時間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進的進程。時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量;間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標。時間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。 青春無語，卻煥發(fā)出活力，鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳，春雨無語，卻滋潤著大地.

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