授 課 班 級 總第16課時課 題Lesson 16: Happy or Sad 課時安排One課型New lesson教學(xué)目標1. 掌握新單詞：oh, hurt , donut, enough, laugh. 2. 學(xué)習(xí)運用重點短語及句型：feel down , feel high. How do you feel? I’m/I feel--- What’s wrong? 教學(xué)重點靈活運用句型--How do you feel?          ---I feel happy/sad/tired/blue……教學(xué)難點掌握重點句型--How do you feel?          ---I feel happy/sad/tired/blue……教學(xué)方法獨立自學(xué)與互助學(xué)習(xí)相結(jié)合。教學(xué)資源Electronic whiteboard, Multimedia courseware, Recorder, PPT.教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動調(diào)整與思考        教 學(xué) 過 程 設(shè) 計                   教 學(xué) 過 程 設(shè) 計        一．【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】enough________   hurt___________     wrong__________ tired__________ want___________ donut__________    sad____________   right__________二．【互動探究，合作求解】探究一：I feel happy.我感到很高興。happy 意為“高興的，快樂的”，在句中作表語或定語。其反義詞sad,意為“悲傷的，難過的”。如：He is very happy.(作表語) We have a happy life.( 作定語，修飾life)。探究二：How do you feel today? 你今天感覺怎么樣？（1）     疑問副詞How引導(dǎo)特殊疑問句，用來詢問別人的感覺如何，其結(jié)構(gòu)是“How+助動詞+主語+feel(+其他)？常用表示感覺的形容詞來回答。答語：主語+be/主語+feel.如：How does he feel? 他感覺怎么樣？He is sad,/He feels sad.他感覺難過。（2）feel 動詞①“感覺，覺得”，后面常跟形容詞，表示人的某種感覺。如：He feels tired.他感到累。They feel cold.他們感到冷.② “觸，摸” 如：Silk feels soft.絲綢摸起來很柔軟。③ feel的常用短語feel like---摸起來像---如：It feels like silk.它摸起來像絲綢。feel like doing sth 想要做某事如：They feel like watching TV.他們想看電視。探究三：What’s wrong?你怎么了?常用來詢問對方的病情或其他不適，也可以用What’s the matter?來表示，如要說明對象，則需要用with 來表示。如：What’s wrong with your leg?探究四：One donut a day is enough.一天一個面包圈足夠了。enough在此作形容詞，意為“足夠的，充足的”。作定語，修飾名詞，位置可前可后，但一般位于所修飾名詞之前。Enough作副詞，意為“足夠地，充分地”，修飾形容詞或副詞時放在形容詞或副詞之后,其結(jié)構(gòu)為：Adj/adv+enough to do sth如：The room is big enough to live in.這個房間足夠住。探究五：Are you hurt?你受傷了嗎？Hurt 在句中作形容詞，意為“痛的，受傷的”。如：I’m not hurt.我沒有受傷。探究六：Sometimes we’re laugh. Sometimes we’re down. sometimes we’re high.有時我們大笑。有時候我們沮喪。有時候我們開心。（1）     down 作形容詞，意為“沮喪，低沉”。High作形容詞，意為“高興，情緒高漲”。如：feel down=feel sad  感覺沮喪feel high = feel happy感覺高興（2）     sometimes 為頻度副詞，意為“有時”相當于at times,表示動作發(fā)生的不經(jīng)常性，與時間無關(guān)，是一般現(xiàn)在時態(tài)的標志。如：Sometimes we go swimming.【教你一招】分開是“一段”（some time）, 相連是“某時”（sometime）,分開“s”是“倍，次”（some times）,相連“s”是“有時”（sometimes）【火眼金睛】Lucy ______ feels happy.A．sometimes B．some time C．sometime D．some times三、【當堂檢測】1. I feel sad today. (對劃線部分提問)  ________ ________ _________ feel today?  2 I’m hurt. (對劃線部分提問)   ________ ________ with you? 3 What color is her coat? (改為復(fù)數(shù)句) ________ ___________ are her ___________?   Self-teaching by themselves      Task-based work and corporate each other    Learn by themselves and finish the blanks                            Teamwork and help each other      Understand remember and use      Practice and improve            作 業(yè)Role play the dialogue. Finish the designed homework.板書設(shè)計Lesson 16: Happy or Sad分開是“一段”（some time）,      相連是“某時”（sometime）分開“s”是“倍，次”（some times）,相連“s”是“有時”（sometimes）教學(xué)反思  

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Lesson 16 Happy or Sad

版本： 冀教版

年級： 七年級上冊

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