（一）煙臺(tái)的海
中國(guó)的沿海城市，東面或南面臨海的居多，北面臨海的卻很少。煙臺(tái)恰是北面臨海，所以便有了一份獨(dú)特的海上景觀。
冬天，深褐色的海面顯得很凝重。來(lái)自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢(shì)洶洶的掠過(guò)這片海域。小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪叮瑸R起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。每到巨浪拍岸的日子，許多煙臺(tái)人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景象。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壯麗的風(fēng)景線。
春天，海水變得綠盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，從北面遙遠(yuǎn)的地平線嬉笑著追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然后又撲上來(lái)，像個(gè)頑皮的孩子。春天是播種的季節(jié)，大海也不例外。脫去冬裝的漁民們駕船駛過(guò)平靜的海面，到養(yǎng)殖區(qū)去播下希望的種苗，期待著收獲的季節(jié)。
夏天，來(lái)自南太平洋的風(fēng)使許多南面臨海的城市感到濕漉漉的，而這股帶著潮氣的風(fēng)經(jīng)過(guò)膠東半島崇山峻嶺的阻攔、過(guò)濾，到達(dá)北面臨海的煙臺(tái)時(shí)，只剩下涼爽和愜意。因此，夏日煙臺(tái)的海常常水平如鏡，宛如一個(gè)恬靜、溫柔的少女。清晨，太陽(yáng)像被水沖洗過(guò)的紅色氣球，飄飄悠悠地浮出水面，海面上拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的倒影，每一次的海邊日出都使人如癡如醉。晚上，平靜的海面倒映著萬(wàn)家燈火，岸邊的石凳上坐滿了游人，他們腳下，是海浪與堤岸的呢喃細(xì)語(yǔ)。
走出夏日的浪漫，煙臺(tái)的海步入秋的高遠(yuǎn)。久居這座城市的人都有這樣的體驗(yàn)：一到立秋這天，海水立刻變得格外湛藍(lán)，天空也顯得格外明朗，較之昨日，空氣中立刻就有了秋的涼意。告別了冬日的凝重、春日的輕盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了幾分充實(shí)與忙碌，漁家駕船出海了，貨輪起錨遠(yuǎn)航了……
煙臺(tái)的海，是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺(tái)。世世代代的煙臺(tái)人在這里上演著威武雄壯的活劇。
1、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞和近義詞。
阻攔：反義詞——（ ） 近義詞—（ ）
恬靜：反義詞——（ ） 近義詞——（ ）
2、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)意思。
前赴后繼
_________________________________________________________________
鍥而不舍
_________________________________________________________________3、冬天煙臺(tái)海的特點(diǎn)是 和 。夏天煙臺(tái)海的特點(diǎn)是 和 ，從文中水平如鏡、浮出、拖著、 和 等詞語(yǔ)可以感受到夏日煙臺(tái)的海的浪漫可愛(ài)、人海相依的恬靜和愜意。
4、聯(lián)系上下文，體會(huì)文中畫線的兩個(gè)句子中“撲”字的細(xì)微差別。

5、課文是按照什么順序描寫煙臺(tái)的海上景觀的？為什么要這樣寫呢？

6、作者把煙臺(tái)的海說(shuō)成是“畫”，是“廣闊的背景”，是“壯麗的舞臺(tái)”，你是怎樣理解的？

（二）深信黃山天下奇
①很早就已聞黃山有北方山峰的雄壯巍峨，南方峻嶺的俊逸瀟灑；也聽(tīng)說(shuō)黃山有玲瓏剔透的怪石，虬枝斜出的黃山松和浩瀚無(wú)邊的云海。當(dāng)代大詩(shī)人郭沫若在賦詩(shī)贊頌黃山景色時(shí)更留下了“深信黃山天下奇”的佳句。
②今年十月，我來(lái)到黃山，雖說(shuō)進(jìn)入秋季，但此時(shí)的黃山還是穿著夏裝。拾級(jí)而上，灰藍(lán)色的輕煙不時(shí)伴隨花香撲面而來(lái)。憑欄遠(yuǎn)眺十里迤邐的群峰，由于角度、位置和視線的不同而出現(xiàn)景物上的差異，只見(jiàn)峰巒爭(zhēng)雄，奇松蒼翠，就像幾千丈長(zhǎng)的彩色帷幔懸掛在前方，給人以藝術(shù)美的享受。
③黃山是立體的畫、無(wú)聲的詩(shī)。當(dāng)走進(jìn)黃山的峰海，無(wú)數(shù)的巧石會(huì)爭(zhēng)先奔到眼前。在半山寺，抬頭可見(jiàn)一只頭朝天門的振翅欲啼的“公雞”，這就是巧石“金雞叫天門”；登上“天山石屏”，遙望蓮花峰，她就像用壯美線條勾勒出來(lái)的一朵含苞欲放的新蓮；在雞公峰前，一塊巧石長(zhǎng)得像天鵝一樣，昂起來(lái)，翼下還有許多團(tuán)石簇?fù)碇?，形成了“天鵝孵蛋”的奇景。還有九龍峰上的“貓頭鷹”，白沙嶺上的“喜鵲登梅”，獅子峰頂?shù)摹昂镒佑^?！?，鯽魚背上的“仙桃石”……這些巧石千姿百態(tài)，逼真逗趣，似人似物，似禽似獸，惟妙惟肖，如同出自能工巧匠之手，給人帶來(lái)豐富的想象和無(wú)盡的樂(lè)趣。
④如果用“巧”來(lái)形容黃山的石，那么黃山的松可說(shuō)是“奇”了。黃山松不像一般的松樹那樣生長(zhǎng)在泥土里，而是依山勢(shì)和風(fēng)向扎根在高山的峭壁夾縫中，它們不怕嚴(yán)寒，四季常青，形態(tài)有立有臥，有俯有仰。如舉世聞名的千年古松－－迎客松，就挺立在玉屏樓東、文殊洞上，恰似一位好客的主人伸出手臂迎接遠(yuǎn)方的來(lái)客。離開(kāi)玉屏樓，路旁又有一株古松遠(yuǎn)伸一枝。作送客狀，它就是送客松。往前50米處的望客松則體態(tài)優(yōu)美，如向游人點(diǎn)頭，依依惜別。還有始信峰上的黑虎松、天都峰的探海松－－黃山的松不僅獨(dú)立生長(zhǎng)，也有成林的樹木。如獅子峰上的松樹就成林成片，形成松海。當(dāng)山風(fēng)吹過(guò)，就像排浪拍岸的潮汐，蔚為壯觀。
⑤黃山的奇松引人入勝，黃山的云海更為神奇，它妙在非海，而確又似海。站在峰巔，只見(jiàn)煙云時(shí)而為風(fēng)平浪靜的汪洋，時(shí)而為浪濤洶涌的大海，時(shí)而似奔騰的急流，時(shí)而又輕柔如絹。剛才還是傾盆雨，迷天霧，而剎那間，它們就會(huì)全部散去，陽(yáng)光一照，白云浩浩，瀾翻絮涌，萬(wàn)道山峪沉于銀濤中，真有“忽聞海中有仙山，山在虛無(wú)飄渺間”的圣境，難怪郭沫若形容它是“森羅萬(wàn)象，忽隱忽現(xiàn)，或濃或淡，勝似夢(mèng)境迷離”。
1.如用一個(gè)字概括本文所描寫的黃山景色的特點(diǎn)則是________字。黃山的景物又各有其特點(diǎn)，黃山的石________，黃山的松________，黃山的云海________。（用文中原詞）
2.結(jié)合第③自然段寫黃山的石，說(shuō)說(shuō)作者把黃山比作“立體的畫、無(wú)聲的詩(shī)”的依據(jù)。
__________________________________________________________________________________________________________________________________
3.文章第④自然段寫黃山的松，黃山松“奇”在何處？
__________________________________________________________________________________________________________________________________
4.文中第⑤自然段作者從哪兩個(gè)方面具體描繪出黃山云海神奇的特點(diǎn)的？
__________________________________________________________________________________________________________________________________
5.文章寫到黃山景的特點(diǎn)是“奇”，黃山松的特點(diǎn)也是“奇”，這兩個(gè)“奇”的含義一樣嗎？為什么？
__________________________________________________________________________________________________________________________________
（三）靜靜的太平湖
初夏。在劈地摩天的黃山爬得雙腿如山一般重，再來(lái)到北麓的太平湖，那種感覺(jué)像痛飲茅臺(tái)酒的酣暢后，細(xì)吮毛峰茶的舒坦。‖
山青。水綠。天空湛藍(lán)。面對(duì)這景色，一切華麗的詞藻都顯得蒼白。樸實(shí)，是一種最真切的美。
十三萬(wàn)畝的湖在山的懷抱中，湖水柔柔的，叫人實(shí)在不忍心劃下槳去。一只白鷺掠過(guò)，才驚碎綢緞似的湖面。倏忽間，一切又歸于寧?kù)o，靜得讓人能聽(tīng)見(jiàn)環(huán)湖山嶺上竹葉在微風(fēng)撫慰下的輕吟。
山水一色的綠 恬靜得如細(xì)細(xì)的篩網(wǎng) 能濾去所有的焦躁 憂愁 煩惱 那種感覺(jué)或許就是眾多的旅游者來(lái)太平湖追求的境界 ‖
湖上泛舟，方知幽靜中的無(wú)限神秘：剛剛還在宛如浩瀚的太平湖上享受那無(wú)邊無(wú)際的自由，轉(zhuǎn)眼就恍似穿行于峻峭的山峽去領(lǐng)略隱天蔽地的幽邃(suì)，在“十八羅漢臥南海”狀的群島暈暈乎乎轉(zhuǎn)出，悠然卻見(jiàn)神似桂林山水的清綺明麗。當(dāng)你有興棄舟步入湖邊樵山的神仙洞，那奇石深潭上裊裊的霧靄(ǎi)足以使你幻覺(jué)頓生。
其實(shí)，只要你玩“透”，任何勝地的景色都是變幻無(wú)窮的，只要你善于聯(lián)想。
太平湖上靜悄悄的，我們幾乎沒(méi)遇到其他游客，惟見(jiàn)岸邊幾葉扁舟空自打橫，似乎可惜了這旖旎的風(fēng)光。不過(guò)，假如遍湖槳聲人語(yǔ)，還能品味那份寧?kù)o嗎？‖
環(huán)境能改造人的心境，境亦未必不能心造。游畢太平湖歸去，那份留駐在你心里的恬適閑淡足以使你在紛繁的人生中保持那份清靜?；蛟S這就是寄情山水間的魅力。‖
1.“劈地摩天”的“摩”用部首查字法，先查_(kāi)____部，再查_(kāi)______畫。“劈地摩天”意思是_____________________________ 。
2.給第4自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3.從文中找出合適的詞語(yǔ)搭配。
( )的天空 ( )的太平湖 ( )的霧靄 ( )的詞藻
( )的山峽 ( )的風(fēng)光
4.文中已用“‖”線分為四段，請(qǐng)概括第三段段意。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.讀了這篇短文后，結(jié)合你的生活體驗(yàn)，你認(rèn)為游山玩水有哪些好處？（至少寫三點(diǎn)）
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
參考答案:
（一）2、前赴后繼——前面的人沖上去了，后面的人緊跟上來(lái)。形容奮勇向前，連續(xù)不斷。 鍥而不舍——比喻有恒心，有毅力。
3、凝重 壯麗 涼爽 愜意 倒映著 呢喃細(xì)語(yǔ)
4、前一句是“涌浪”“撲向堤岸”，“像暴怒的獅子”“前赴后繼、鍥而不舍”，“撲”字讓人感受到了煙臺(tái)海的壯觀景象；后一句是“浪花”“撲上來(lái)”，“像頑皮的孩子”，“撲”字展現(xiàn)的是“微波泛起”的可愛(ài)與輕盈。
5、課文沒(méi)有按春、夏、秋、冬的順序?qū)懀窍葘懚鞜熍_(tái)的海。這樣先介紹煙臺(tái)的海是因?yàn)樗木跋笥葹楠?dú)特，是一道壯麗的風(fēng)景線。
6、說(shuō)是一幅畫，是因?yàn)樗癞嬕粯用利惗嘧?；說(shuō)是廣闊的背景，是因?yàn)樗菬熍_(tái)人物質(zhì)文化生活的信托；說(shuō)是壯麗的舞臺(tái)，是因?yàn)樗鼮闊熍_(tái)人的生存、發(fā)展、創(chuàng)造提供了巨大的空間。
（二）1.奇 巧 奇 神奇
2.黃山巧石千姿百態(tài)，逼真逗趣，似人似物，似禽似獸，惟妙惟肖。
3.扎根于峭壁夾縫中，不怕嚴(yán)寒、四季常青、形象各異。有獨(dú)立生長(zhǎng)的，也有成林成片，形成云海的。
4.①似海非海；②變幻莫測(cè)。
5.不一樣。寫黃山景”奇”是從黃山的全景著眼的，這”奇”里包含嶙峋奇巧、如詩(shī)如畫的黃山石；包含虬枝斜出、形態(tài)各異的黃山松；也包含浩瀚無(wú)邊、變幻莫測(cè)的云海。而黃山松的”奇”是單指黃山松與眾不同的景觀的。
（三）1.查麻部，再查4畫。劈地摩天：沖出地面接近藍(lán)天，形容很高。
標(biāo)點(diǎn)： ， ， 、 、 ， ?；蛘撸?， ， ， ， ， 。
湛藍(lán) 浩瀚 裊裊 華麗 峻峭 旖旎
4.講幽靜的太平湖也有變幻無(wú)窮的風(fēng)光。
5.（1）領(lǐng)略自然風(fēng)光，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；（2）能改造人的心境，保持內(nèi)心的清凈；（3）培養(yǎng)自己的想象、聯(lián)想的能力，激發(fā)創(chuàng)作靈感；（4）積累寫作素材 ……

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