初中三年級適應(yīng)性訓(xùn)練(四)
語文試卷
本卷滿分: 120分 考試時間: 150 分鐘
第I卷(選擇題共30分)
一、(共9分， 每小題3分)
1.依次填入 下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)?組是（ ）
中國文人對審美具有 的感知力，他們可以在安然怡悅中 鳥翼幾乎無聲的撲動，還有花瓣簌簌飄落的聲音，他們喜愛“明月松間照，清泉石上流”中那種讓 更顯清幽的氛圍。
A.精細(xì) 用心傾聽 靜默 B.精細(xì) 凝神諦聽 靜寂
C.精確 凝神諦聽 靜默 D.精確 用心傾聽 靜寂
2.下列各句中有語病的一項(xiàng)是（ ）
A.我國第七次人口普查結(jié)果顯示，我國人口十年來繼續(xù)保持低速增長勢態(tài)。
B.“金錢豹外逃事件” 牽動人心，人們關(guān)注的不僅是豹子的去處和行蹤，還有監(jiān)管制度的缺失。
C.近期教育部下發(fā)文件，要求學(xué)校減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)家長不盲目參加課外培訓(xùn)、跟風(fēng)報(bào)班。
D. 翻看再多的人物傳記，都不及當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)更能讓中國年輕人再次重塑和思考自己的英雄觀。
3.下列各句標(biāo)點(diǎn)符 號使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）
A. 畢業(yè)生根據(jù)查重報(bào)告里的標(biāo)注， “見紅就刪，見黃就改”,采用各種技巧對論文進(jìn)行降重，已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象。
B.人口普查能發(fā)現(xiàn)入學(xué)難、看病難、出行難等問題，幫助政府決定如何分配資源、制定政策等。
C.遇到困難時，我們往往呼天喊地，天是不能視的，地也不能聞:天地都幫不了你，能幫你的，只有你自己而已。
D.從先賢豪杰到革命先烈，從紅船精神到長征精神……《經(jīng)典詠流傳》將愛國情感和民族精神化為旋律，讓英雄贊歌激蕩在每個人的心頭。
二、(共9分， 每小題3分)
閱讀下面的文章，完成4~6題
我有哪些“尺寸可取”
⑴人生如海，總有風(fēng)浪。嘗見養(yǎng)尊處優(yōu)者“沉船”而怨天尤人，名利場中人“嗆水”則埋天怨地，誰人可以內(nèi)疚自責(zé)？此際，筆者一語為贈——當(dāng)捫心自問：我有哪些“尺寸可取”，可脫穎于茫茫人海、三百六十行？
⑵道有哪些“尺寸可取”，源于復(fù)讀《三國演義》至第八十三回，陸遜領(lǐng)兵抵抗為報(bào)殺二弟之仇而來的劉備，曾對急于出戰(zhàn)的諸將說：“仆雖一介書生，今蒙主上托以重任者，以吾有尺寸可取。”掛帥印的陸遜卻說自己是“尺寸可取”，是何意？開始并不明白。后來我再翻《楚辭》，“看中”了《楚辭·卜居》之一句：“夫尺有所短，寸有所長，物有所不足，智有所不明，數(shù)有所不逮，神有所不通?！币詾槭顷懻Z之來源，意思是主公孫權(quán)任用我，是看我這個書生有所長，可退蜀軍。自然，這是陸遜的謙辭。
⑶現(xiàn)時觀之，效陸遜者，多乎哉？不多也。便是心中長存“自知之明”者，也實(shí)難發(fā)陸遜式謙辭，因?yàn)槟菢拥簟坝⒔苤畠r”。其實(shí)所有人都一樣，各有所長，亦有所短，只不過表現(xiàn)不同、狀態(tài)有異罷了。
⑷人生最可怕的，不是沖動，不是無知，不是貧窮，而恰恰是這忘乎所以，不想自己到底有幾斤幾兩，有何德何能享這般榮華富貴。忘記了這一“根本”，你就容易翻跟頭，甚至翻進(jìn)“籬笆墻”。
⑸入“墻”后，才會幡然悔悟，才會反思：自己究竟有哪些“尺寸可取”，脫穎于大庭廣眾？商家為何送你真金白銀？靚女緣何向你投懷送抱？俗語說：天下沒有免費(fèi)的午餐，你必須想明白這一點(diǎn)，方知你跌倒于何處、何事。
⑹人貴有自知之明。知什么？知止。
⑺一個權(quán)柄緊攥之人，最易得的就是錢和笑臉相迎，甚至是滿目“粉絲”，與一步一“請示報(bào)告”的下屬。如若不常參悟知止之道，你便如墜五里云霧，怎能洞悉真相？而不明真情實(shí)況，不知自己何德何能，有哪些“尺寸可取”，十有八九是要倒霉的。這樣的例子，史不絕書。
⑻對此，兩千余年前，老子就曾告誡：“知足不辱，知止不殆，可以長久。”其言鑿鑿：知足于內(nèi)，就不會招來羞辱；知止于外，則不會陷自身于險境，才能安樂長久。
⑼有了自知之明，知自己有哪些“尺寸可取”，方能有效地遏制“欲”魔之困。
⑽曹雪芹在《紅樓夢》中把故事的“主梗”——因緣定位于一塊注定要逢劫歷難的“通靈寶玉”，甚至?xí)兄饕宋锏拿侄冀y(tǒng)統(tǒng)嵌上一個“玉”字。而“玉”“遇”“欲”同音，細(xì)思之，“玉”實(shí)乃一個“欲”字，正所謂人之本性是也。人生海闊，大而概之，不是為權(quán)欲波所縛，便是被名欲瀾所困，再者為利欲浪濤所囿，更多的是為物欲大潮所席卷。
⑾置此境此時，于內(nèi)心常自問一下：我有哪些“尺寸可取”？十分及時，亦切實(shí)必要。
⑿《后漢書·班固列傳》有云:“義動正人，利動貪人。”因貪利而形成的人生悲劇與慘禍不計(jì)其數(shù)。環(huán)境等同，于得與失、廉與貪之間，藉一番急管繁弦、吹拉彈唱，你會聽到風(fēng)格迥異的曲子：有的人唱一闋《愛拼才會贏》，以“創(chuàng)”字“掛帥”；有的人卻奏一曲《懊悔的淚》，因其憑“貪”字開路……而志得意滿、引吭高歌者流，便真正曉得自己有哪些“尺寸可取”么？
⒀駐筆之際，不能不想到一個段子：一頭駱駝，辛辛苦苦穿過了沙漠，一只蒼蠅趴其背上，一點(diǎn)力氣沒用，也混過來了。蒼蠅譏笑說：“呵呵，謝謝你辛苦把我馱過來。再見！”駱駝掃了它一眼說：“你趴我身上時，我根本不知道，你走了，也沒必要跟我打招呼，你本沒有什么分量，別把自己看太重，你以為你是誰？”
(基于命題要求有改動)
4. 下列對“尺寸可取”的理解，正確的一項(xiàng)是（ ）
A.“尺寸可取” 源自《楚辭》，《三國演義》 引用它來贊揚(yáng)陸遜。
B.很多人不能如同陸遜那樣知道自己有哪些“尺寸可取"，是因?yàn)樗麄冏霾坏街t遜。
C.“尺寸可取” 是明白自己的長處短處。人們跌倒之后，才能徹底了解這點(diǎn)。
D.明確“尺寸可取”即有自知之明，是知止。
5.下列對為什么要知道“我有哪些‘尺寸可取’”的理解，不準(zhǔn)確的-項(xiàng)是（ ）
A.知道哪些“尺寸可取”，可以參悟知止之道，洞悉真相。
B.知道哪些“尺寸可取”，能脫離險境。
C.知道哪些“尺寸可取”,能不被欲望束縛。
D.知道哪些“尺寸可取”，可以達(dá)成所愿，獲得成功。
6.對結(jié)尾作者寫此“段子”的意圖概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）
A. 投機(jī)取巧會影響自我認(rèn)知。
B.沒有分量的人，往往容易認(rèn)不清自我。
C.不要過高的估計(jì)自己。
D.靠實(shí)力取勝，才能正確認(rèn)知自我。
三、(共12分， 每小題3分)
閱讀下面的古詩，完成第7題。
春盡
[唐]韓偓①
惜春連日醉昏昏，醒后衣裳見酒痕。
細(xì)水浮花歸別澗，斷云含兩入孤村。
人閑易有芳時恨，地迥難招自古魂②。
慚愧流鶯相厚意，清晨猶為到西園。
[注]①晚唐詩人，一生經(jīng)歷唐朝巨大政治變化，晚年流落南安依附他人。②古魂:古人的精魂，指老友已化為精魂。
7.下列對本詩內(nèi)容情感的理解， 不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.首聯(lián)寫詩人因“惜春”而連續(xù)醉酒，以致衣裳濺滿了斑斑酒痕，反復(fù)渲染“醉”，體現(xiàn)哀悼春光之情。
B.頷聯(lián)描寫漂浮水面的落花、隨風(fēng)帶雨的片云，這既是美好春光正在逝去的景象，也是個人飄零無依和唐朝淪落的象征。
C.頸聯(lián)轉(zhuǎn)入抒情，詩人悠閑賞景，感嘆當(dāng)下美好時光無人分享，抒發(fā)無知音的遺憾。
D.全詩描繪暮春時節(jié)落花流水、云雨變幻之景，流露出傷春之感與家國之悲。
閱讀下面的文言語段，完成8~10題。
吳起者，衛(wèi)人也，事魯君。齊人攻魯，將而攻齊，大破之。魯人或日:“夫魯小國而有戰(zhàn)勝之名則諸侯圖魯矣且魯衛(wèi)兄弟之國也而君用起則是棄衛(wèi)”魯君疑之，謝吳起。吳起于是閉魏文侯賢,欲事之。文侯以吳起善用兵,廉平，盡能得士心，乃以為西河守，以拒秦、韓。吳起為西河守，甚有聲名。魏置相，相田文。吳起不悅，謂田文曰:“請與子論功，可乎?”田文日:“可。 ”起曰:“將三軍， 使士卒樂死，敵國不敢謀，子孰與起?”文日:“不如子。起曰:“治百官，親萬民，實(shí)府庫，子孰與起?”文日:“不如子。 ”起曰:“守西河而秦兵不敢東鄉(xiāng)，韓趙賓從，子孰與起?”文日:“不如子。 ”起曰:“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也?”文日:“主少國疑，大臣未附，百姓不信，方是之時，屬之于子乎?屬之于我乎?”起默然良久，日:“屬之子矣。”文曰:“此乃吾所以居子之上也?！眳瞧鹉俗灾ト缣镂摹?br>(選自《史記.孫子吳起列傳》)
8.下列句子加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.君疑之，謝吳起 謝:拒絕 B.韓趙賓從 賓從:歸順
C.親萬民，實(shí)府庫 親:親和 D.吾所以居子之上也 所以: 的原因
9. .下列對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一-項(xiàng)是（ ）
夫魯小國而有戰(zhàn)勝之名則諸侯圖魯矣且魯衛(wèi)兄弟之國也而君用起則是棄衛(wèi)
A.夫魯/小國而有戰(zhàn)勝之名/則諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之國也/而君用/起則是棄衛(wèi)
B.夫魯小國/而有戰(zhàn)勝之/名則諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之國也/而君用起則是/棄衛(wèi)
C.夫魯/小國而有戰(zhàn)勝之/名則諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之國也/而君用/起則是棄衛(wèi)
D.夫魯小國/而有戰(zhàn)勝之名/則諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之國也/而君用起/則是棄衛(wèi)
10.下列對文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 有人認(rèn)為，魯國是小國家，重用吳起獲戰(zhàn)勝之名會引來諸侯的圖謀，且不利于和衛(wèi)國保持兄弟關(guān)系。
B.吳起善于用兵作戰(zhàn)，廉潔不貪，待人公平，能取得士兵們的信任，所以被魏文侯任命做西河守。
C. 吳起有杰出軍事和政治才能，名望很高，認(rèn)為田文這些都不如自己，田文也同意他的看法。
D.田文分析魏國當(dāng)時國情，認(rèn)為自己應(yīng)該當(dāng)丞相，吳起最后接受了這個事實(shí)。
第II卷(非選擇題共90分)
四、(6分)
11.將第三大題文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)
主少國疑，大臣未附，百姓不信，方是之時，屬之于子乎?屬之于我乎?
五、(26分)
閱讀下面的文段，完成12、13 題。
“就這么走嗎？”孫偵探冷笑了一下。 祥子又迷了頭?！?
“祥子，我的好伙計(jì)！你太傻了！憑我作偵探的，肯把你放了走？”
“那——”祥子急得不知說什么好了。
“別裝傻！”孫偵探的眼盯住祥子的：大概你也有個積蓄，拿出來買條命！我一個月還沒你掙的多，得吃得穿得養(yǎng)家，就仗著點(diǎn)外找兒，跟你說知心話！你想想，我能一撒巴掌把你放了不能？哥兒們的交情是交情，沒交情我能來勸你嗎？可是事情是事情，我不圖點(diǎn)什么，難道教我一家子喝西北風(fēng)？外場人用不著費(fèi)話，你說真的吧！"
“得多少？”祥子坐在了床上。 “有多少拿多少，沒準(zhǔn)價兒！”
“我等著坐獄得了！”
“這可是你說的？可別后悔？”孫偵探的手伸入棉袍中，”看這個，祥子！我馬上就可以拿你，你要拒捕的話，我開槍！ 我要馬上把你帶走，不要說錢呀，連你這身衣裳都一進(jìn)獄門就得剝下來。你是明白人，自己合計(jì)合計(jì)得了！”
“有工夫擠我，干嗎不擠擠曹先生？”祥子吭吃了半天才說出來。
“那是正犯，拿住呢有點(diǎn)賞，拿不住擔(dān)'不是'。你，你呀，我的傻兄弟，把你放了象放個屁；把你殺了象抹個臭蟲！拿錢呢，你走你的；不拿，好，天橋見！別麻煩，來干脆的，這么大的人！再說，這點(diǎn)錢也不能我一個人獨(dú)吞了，伙計(jì)們都得沾補(bǔ)點(diǎn)兒，不定分上幾個子兒呢。這么便宜買條命還不干，我可就沒了法！你有多少錢？”
祥子立起來，腦筋跳起多高，攥上了拳頭。
“動手沒你的，我先告訴你，外邊還有一大幫人呢！快著，拿錢！我看面子，你別不知好歹！”孫偵探的眼神非常的難看了。
“我招誰惹誰了？！”祥子帶著哭音，說完又坐在床沿上。 “你誰也沒招；就是碰在點(diǎn)兒上了！人就是得胎里富，咱們都是底兒上的。什么也甭再說了！"孫偵探搖了搖頭，似有無限的感慨。
“得了，自當(dāng)是我委屈了你，別再磨煩了！”
祥子又想了會兒，沒辦法。他的手哆嗦著，把悶葫蘆罐兒從被子里掏了出來。 “我看看！"孫偵探笑了，一把將瓦罐接過來，往墻上一碰。
祥子看著那些錢灑在地上，心要裂開。
“就是這點(diǎn)？”祥子沒出聲，只剩了哆嗦。
“算了吧！我不趕盡殺絕，朋友是朋友。你可也得知道，這些錢兒買一條命，便宜事兒！” 祥子還沒出聲，哆嗦著要往起裹被褥。 “那也別動！”“這么冷的……”祥子的眼瞪得發(fā)了火。
“我告訴你別動，就別動！滾！”
祥子咽了口氣，咬了咬嘴唇，推門走出來。
雪已下了寸多厚，祥子低著頭走。處處潔白，只有他的身后留著些大黑腳印。
12.請簡要概括選段中主要事件。(2 分)
13.選段內(nèi)容體現(xiàn)了孫偵探什么特點(diǎn)?請用兩個詞語概括。(4 分)
閱讀下面的文章，完成14-17題。
什么是文學(xué)的真知
⑴當(dāng)我二十多歲從事寫作時，對于如何在小說里體現(xiàn)出某種知識和智力非常著迷。因?yàn)檫@種著迷，我對那種一眼可以看到底的故事沒有興趣，更希望在寫作中跟讀者進(jìn)行一種智力上的游戲。所以我會寫一些所謂別具一格的故事，《迷舟》就是在這種心態(tài)下寫出來的。有時候我一邊寫作一邊腦子里會出現(xiàn)很多大作家，比如我在描述某個場景或者描寫某個人物的時候，我腦子里可能會出現(xiàn)麥克維爾怎么寫《白鯨》的，會想跟這些大作家掰掰手腕：人家已經(jīng)寫得那么好，我有沒有可能用另外一種辦法寫。對那個時候的我來說，這是寫作當(dāng)中非常迷人的部分。
⑵但是最近這些年來，我的想法發(fā)生了很大的變化。當(dāng)越來越多的寫作以娛樂讀者為目的，文學(xué)里最好的、最核心的東西被屏蔽了。這個東西，我稱為真知。福樓拜在《包法利夫人》里告訴我們的東西很多，其中就包括什么是文學(xué)的真知。文學(xué)提供一個媒介，需要我們?nèi)チ私馍睿缓螳@得我們對生活的某種感覺。而這樣一種真知，在當(dāng)下文學(xué)的創(chuàng)作和閱讀中都缺失了。
⑶就創(chuàng)作層面而言，現(xiàn)代作家和施耐庵那個時代的作家最大的不同在于，我們能夠利用的資源不是歷史、神話和民間故事，而是我們的日常經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲覀円鑼懙氖侨粘Ｉ睢＿@里涉及到的問題是：作家筆下的人物跟作家作為一個實(shí)際生活中的人到底是什么關(guān)系？也即所謂自傳性跟實(shí)際生活關(guān)系的問題。
⑷日本評論家小林秀雄有一個觀點(diǎn)，認(rèn)為從薩克雷、狄更斯以后，小說建立了無數(shù)的范式來描寫所謂客觀化、對象化的社會生活，而林林總總的社會生活又為寫作提供了源源不斷的素材，這使得小說家?guī)缀鯚o所不能：沒有什么角色能把你難住，沒有什么領(lǐng)域是你無法觸及的。在這種情況下，大部分現(xiàn)實(shí)主義小說家不是在寫小說，而是被小說寫。
⑸這個論述讓我非常震撼，因?yàn)樗沂玖艘粋€問題：一個作者的特定修養(yǎng)、特定出身、獨(dú)屬于自己的情感結(jié)構(gòu)和社會認(rèn)知，甚至獨(dú)屬于自己的絕望和痛苦，在今天似乎已經(jīng)沒有用了。也就是我在上文提到過的“有經(jīng)驗(yàn)的作者”，在寫作中越來越不重要。這導(dǎo)致小說在今天遭到的最大問題就是不具備任何神秘感，不帶有任何真正的情感，所有人物都可以互換而不具備特定性。一個寫作者盡可以把故事編造得非常復(fù)雜離奇，因?yàn)榻裉煊写罅可鐣侣剚頌橹峁┠０?，并不需要多么高超的技藝?br>⑹在這種情況下，假設(shè)一個人具備很好的語言能力和講故事的能力，是不是一定能成為好作家？我的答案是否定的。再高的才華，再好的講故事能力，都無法幫助一個人真正寫出生活中哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的、充滿光芒的真知。在小林秀雄的觀點(diǎn)里，文學(xué)中真正重要的是“獨(dú)一無二的人物”，而不是“宛如真實(shí)的人物”。我們之所以對文學(xué)作品中的有些人物不能忘記，正因?yàn)樗仟?dú)一無二的，他有強(qiáng)烈的特征。我們在孩提時代就記住的這些民間故事、這些歷史傳說，里面的人物飛檐走壁，有非常大的能量，具有某種傳奇性，不管他真不真實(shí)，他是獨(dú)一無二的。
⑺這種刻畫人物的能力連帶著這樣的人物在今天的小說寫作中已經(jīng)失去了。我們把筆下的人物當(dāng)成是一個跟我們沒有關(guān)系的客體，只不過是我們把他定向化，把他變成社會的一個部分，我們來描述他，而不是像小林所強(qiáng)調(diào)的那樣：要寫好一個人物必須具備三樣?xùn)|西，首先要尊重這個人物，第二要理解這個人物，第三要愛這個人物。實(shí)際上這并不是小林一個人的觀點(diǎn)。汪曾祺也說過，文學(xué)寫作最重要的前提是你要鉆到對方心里去；海明威當(dāng)年教學(xué)生觀察人物時也提出過類似的要求，就是一定要跟人物心意相通。
⑻你怎么了解一個人的心？只有通過愛，通過理解，通過真正的交往，所以這時候你要調(diào)動的是你真正的經(jīng)驗(yàn)，這個東西我把它稱為文學(xué)當(dāng)中的真知。這種真知在今天，在很大程度上被掩蓋了。然而如果這樣的真知跟你筆下的世界沒有關(guān)聯(lián)，我們怎么跟讀者之間建立真正的聯(lián)系？
⑼真知的缺失同樣存在于閱讀層面。很多人在讀了小說之后就去模仿小說，用小說來指導(dǎo)自己的生活?！栋ɡ蛉恕防锏膼郜斁褪且粋€非常典型的這樣的讀者，她讀了大量的浪漫主義小說，覺得生活中充滿浪漫，一生就應(yīng)該這樣過，她的生活觀在她沒有進(jìn)入實(shí)際生活之前已經(jīng)奠定了，所以整天做夢，夢見一個英俊的、風(fēng)度翩翩的人，跟自己在燈下跳舞，但是她偏偏嫁給了一個獸醫(yī)，這個人很木訥，半天不說一句話，也掙不了幾個錢，這導(dǎo)致了她生活最終的崩潰。
⑽閱讀不是為了模仿，對于讀者來說，文學(xué)作品里真正可貴的是那一點(diǎn)真知。正是從這個意義上，文學(xué)跟我們的生活密切相關(guān)。它可以幫助我們改變生活，而且應(yīng)當(dāng)幫助我們改變生活，但它絕不是說我們直接模仿小說里的人物，而是需要我們綜合理解作品里的智慧，找到寫作者對存在的、理解的態(tài)度，然后獲得某種感知，把這種感知用于你的實(shí)際生活，如果得到印證，真的能夠幫到你，才會成為真正有用的東西。
⑾只有這樣，我們才能真正重塑文學(xué)和生命、和生活的關(guān)系，才能在文學(xué)和生命、和生活之間，建立起某種深刻的聯(lián)絡(luò)。
(格非，茅盾文學(xué)獎得主)
4. 閱讀第(1)段， 概括我想用另外一種方法寫故事的原因。 (4分)
15. 閱讀(2)-(5)段， 簡要概括作者認(rèn)為當(dāng)下文學(xué)創(chuàng)作“真知”缺失的原因。(6 分)
16.《包法利夫人》 中，愛瑪生活最終崩潰，請結(jié)合第(9)段內(nèi)容簡要概括原因。(4 分)
17.怎樣保住“文學(xué)的真知”，文中對作者和讀者提出了哪些共同的建議?請結(jié)合全文簡要回答。(6分)
根據(jù)要求完成18、19題。
[材料1] 4月29日通過的反食品浪費(fèi)法明確提出，應(yīng)當(dāng)“樹立文明、健康、理性、綠色的消費(fèi)理念”?！皡栃泄?jié)約， 反對浪費(fèi)”不再只是柔性倡議，而是被納入法律條文的剛性要求，違規(guī)者將受到法律的懲罰。
[材料2]五-期間，某平臺發(fā)起活動，粉絲需購買指定奶制品，掃描瓶蓋內(nèi)的二維碼才能為偶像投票成功助力。買得越多助力越多，奶制品喝不完又轉(zhuǎn)賣不了，于是27萬瓶牛奶被直接倒掉。.
基于以上材料所反映的社會現(xiàn)狀，學(xué)校決定開展以“反對食品浪費(fèi)，文明理性消費(fèi)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。
18. 你們小組需要分析反對食品浪費(fèi)的原因，請你從不同角度列舉三條。 (3分)
19.對待臨期食品，很多超市選擇銷毀，這是否造成食品浪費(fèi)?班會上大家就此展開了討論,請說說你的觀點(diǎn)和理由(100-120字) 。(5分)
七、(50 分)
20.閱讀下面的材料，按要求作文。(50 分)
直播購物時，很多人會被直播間競相購物的氛圍影響而沖動購物，之后發(fā)現(xiàn)自己買錯、買多十分后悔。
關(guān)注新聞熱點(diǎn)時，網(wǎng)友往往被點(diǎn)贊高的言論引導(dǎo)而匆匆附和，真相大白后，感嘆不該人云亦云。
生活中，這類現(xiàn)象屢見不鮮。因?yàn)椤皠e人都這樣”而失去自己的思考判斷，往往難有作為。
請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求:依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題， 不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請以化名代替。
2021年九年級5月月考語文試題答案
1~ 5BDCDD
6~ 10CCCDC
11.略
12、祥子的積蓄被孫偵探敲詐、洗劫一空。>
13、陰險狡詐;欺凌弱小
14、同大作家一較高下 ;體現(xiàn)自己的知識與智力
15、當(dāng)下越來越多的文學(xué)創(chuàng)作是以娛樂讀者為目的，文學(xué)里的真知被忽略了;現(xiàn)存的小說范式太多、素材豐富，作家自己的經(jīng)驗(yàn)在寫作中不重要。
16、她模仿小說，用小說來指導(dǎo)自己的生活;卻與實(shí)際生活形成巨大的反差。
17、打破某種固定的思維;將自己對現(xiàn)實(shí)生活的感知與文學(xué)作品緊密相聯(lián)。

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