甘肅省平?jīng)鍪?/span>2020年中考生物試題學(xué)校:___________姓名:___________班級:___________考號:___________  1下列實例中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是(    A一片森林中的所有植物 B一條河流中的所有動物C一片草原上的所有生物 D一個湖泊中的所有生物及其生存環(huán)境2玉米種子中富含淀粉的結(jié)構(gòu)是(    A子葉 B胚乳 C胚芽 D胚軸3.呼吸作用的實質(zhì)是A.合成有機物,儲存能量B.分解有機物,儲存能量C.合成有機物,釋放能量D.分解有機物,釋放能量4青少年若長期缺乏維生素D會患佝僂病,所以應(yīng)當(dāng)多吃一些(    A蛋糕、巧克力 B粗糧、豆類C奶、蛋、動物肝臟 D新鮮蔬菜、水果5某人不慎感染新冠肺炎,入院治療期間出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀,請你推測他的血液中明顯增多的血細胞是(    A紅細胞 B白細胞 C血小板 D干細胞6小張同學(xué)散步時,看見前方有“正在施工,請繞行”的標(biāo)志,便繞道行走,但是寵物狗卻不會這樣做。其本質(zhì)原因是人的大腦具有(    A語言中樞 B視覺中樞 C運動中樞 D聽覺中樞7體溫恒定增強了動物對環(huán)境的適應(yīng)能力,擴大了分布范圍。下列各組動物中,均屬于恒溫動物的是(    A牦牛、鯉魚 B羚羊、家燕 C大鯢、鱷魚 D家鴿、蜥蜴8隴西臘肉肥而不膩,色美味鮮,風(fēng)味獨特。隴西臘肉能夠長時間保存的根本原因是(    A臘肉中含有大量人工合成防腐劑B臘肉中的毒素能夠殺死微生物C臘肉不含微生物所需的營養(yǎng)物質(zhì)D臘肉中的鹽分能夠抑制微生物的生長繁殖9某校同學(xué)們在學(xué)科實踐活動中觀察了蘿卜的生長發(fā)育過程,下圖A是蘿卜花序的外形圖,圖B是蘿卜花的結(jié)構(gòu)示意圖,圖C是收獲的蘿卜。請結(jié)合下圖回答下列問題。(1)蘿卜屬于十字花科植物,經(jīng)過傳粉和_______后,圖B中的[③]______會發(fā)育成為果實。(2)蘿卜葉片合成有機物,通過莖中的_______運輸至根內(nèi)儲存。(3)蘿卜根的地上部分是綠色,而地下部分為白色,導(dǎo)致這種現(xiàn)象的非生物因素是_____。10下圖為人體消化、血液循環(huán)、呼吸和泌尿系統(tǒng)示意圖,字母分別代表器官或物質(zhì)。請根據(jù)圖分析回答下列問題。(1)食物中的淀粉在消化道中被消化成葡萄糖,在[A]_____處被吸收。(2)葡萄糖隨著血液循環(huán)流入心臟,由左心室進入______,再運輸至全身各處的組織細胞。(3)肺泡中的[B]______進入血液后,與紅細胞中的______結(jié)合,再運輸至全身各處。(4)當(dāng)原尿流經(jīng)腎單位中的_____時,對人體有用的物質(zhì)可被重新吸收,最終形成尿液。11已知人的有耳垂受顯性基因R控制,無耳垂受隱性基因r控制,現(xiàn)有一對夫婦,丈夫是無耳垂(基因組成為rr),妻子有耳垂(基因組成為Rr)。請根據(jù)下圖所示的遺傳圖解分析回答問題。(1)人的有耳垂和無耳垂在遺傳學(xué)上稱為_____。(2)在遺傳學(xué)上,基因是指有______的DNA片段。(3)子女②的基因組成為______。(4)子女③表現(xiàn)出的性狀為______。(5)這對夫婦已生育了兩個男孩,若再生育一個孩子,是男孩的概率為_____。12這次新冠肺炎疫情是新中國成立以來我國遭遇的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的公共衛(wèi)生事件。中國政府積極開展防疫工作,經(jīng)過全國上下和廣大人民群眾艱苦卓絕努力并付出犧牲,疫情防控取得重大戰(zhàn)略成果。請分析回答下列問題。(1)新型冠狀病毒結(jié)構(gòu)簡單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部_______構(gòu)成。(2)新冠肺炎病毒不能獨立生活,必須______在人體細胞內(nèi)。(3)為了預(yù)防感染新冠病毒,同學(xué)們外出時應(yīng)佩戴口罩,這屬于傳染病預(yù)防措施中的______。(4)目前世界各國都在積極研發(fā)新冠病毒疫苗,若疫苗研發(fā)成功后,就能更快、更高效地實現(xiàn)全民免疫。接種疫苗后,人體內(nèi)會產(chǎn)生抵抗該種病原體的______;這種免疫功能是后天獲得的,只針對某一特定的病原體起作用,因而叫做______。13為了了解菠菜葉片的結(jié)構(gòu),小王和同學(xué)們進行了“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實驗操作。請分析回答下列問題。(1)制作臨時玻片標(biāo)本時,需用鑷子夾起蓋玻片,一邊先接觸載玻片上的水滴,再緩緩放下,避免蓋玻片下出現(xiàn)______。(2)用顯微鏡觀察葉片橫切面的臨時切片,需要大幅度升降鏡筒時,應(yīng)轉(zhuǎn)動______螺旋。(3)當(dāng)顯微橫的目鏡為15x、物鏡為10x時,放大倍數(shù)為______倍。(4)換高倍鏡后,視野變暗,物像變______。(5)在顯微鏡下觀察時,發(fā)現(xiàn)葉片橫切面位于視野左上方,欲將其移至視野中央,需將臨時切片向____移動。(6)葉片的表皮屬于_____組織,葉肉屬于______組織。142020年5月31日是第32個“世界無煙日”,今年的主題是“保護青少年,遠離傳統(tǒng)煙草產(chǎn)品和電子煙?!睘榱肆私鉄煵輰ι锏奈:?,小李和同學(xué)們開展了“煙草浸出液對黃豆種子萌發(fā)的影響”的探究活動,具體過程如下:(1)用香煙和蒸餾水制成煙草浸出液。(2)通過稀釋,得到25%、50%、75%的煙草浸出液。(3)取5個大培養(yǎng)皿,編號,鋪上衛(wèi)生紙,均放入結(jié)構(gòu)完整、大小相當(dāng)?shù)?0粒黃豆種子。(4)在培養(yǎng)皿中分別加入等量的蒸餾水和不同濃度的煙草浸出液,將裝置放在室溫條件下。(5)每天向培養(yǎng)皿中分別加入等量的相應(yīng)濃度的煙草浸出液和蒸餾水。(6)5天后統(tǒng)計種子的發(fā)芽率。實驗結(jié)果如下表所示,請分析回答下列問題。編號黃豆種子數(shù)煙草浸出液濃度第5天的發(fā)芽率A50100%26%B5075%44%C5050%64%D5025%82%E50蒸餾水96% (1)你認(rèn)為該實驗應(yīng)作出的合理假設(shè)是:______。(2)該實驗中的對照組是______,變量是_____(3)每組均取50粒而不是取1粒黃豆種子,目的是______(4)通過分析數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論:煙草浸出液對黃豆種子的萌發(fā)有______作用。(5)E組有2粒黃豆種子未萌發(fā),請分析原因_______。(6)煙草燃饒時會產(chǎn)生多種對人體有害的物質(zhì),如______(寫出一種即可)等。這此物質(zhì)進入人體,會誘發(fā)多種_____系統(tǒng)疾病,還有可能引發(fā)肺癌。 
參考答案1D【解析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體。由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)。非生物部分包括陽光、空氣、水等。【詳解】A.一片森林中的所有植物,只有部分生產(chǎn)者,沒有其他成分,不屬于生態(tài)系統(tǒng),不符合題意。B.一條小河中所有的動物,只包括部分生物成分,沒有其他生物成分及非生物成分,不屬于生態(tài)系統(tǒng),不符合題意。C.一片草原中的所有生物,只有生物成分,沒有非生物部分,因此不屬于生態(tài)系統(tǒng),不符合題意。D.一個湖泊中的所有生物及其生存環(huán)境,既有生物成分也有非生物成分,屬于生態(tài)系統(tǒng),符合題意。故選D。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念及組成。2B【解析】【分析】玉米種子由種皮、胚和胚乳三部分組成,如圖所示: ,據(jù)此解答。【詳解】玉米種子由種皮、胚和胚乳三部分組成,胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成,種皮有保護種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用,胚乳是種子儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu),玉米的淀粉主要儲存在胚乳中。故選B。【點睛】一般來說單子葉植物種子具有胚乳,營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳里;雙子葉植物種子沒有胚乳,營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉里。3D【解析】分析:本題考查的是植物進行光合作用和呼吸作用的關(guān)系,光合作用和呼吸作用是相互聯(lián)系,相互影響的.解:下表為光合作用和呼吸作用的比較:
 區(qū)別
 聯(lián)系
 場所
 原料
 條件
 產(chǎn)物
 能量
 光合作用
 葉綠體
 二氧化碳、水
 
 有機物、氧氣
 合成有機物
儲存能量
 相互對立
相互影響
 呼吸作用
 所有活細胞
 有機物、氧氣
 有無光皆可
 二氧化碳、水
 分解有機物
釋放能量
  植物每時每刻都在進行呼吸作用.植物通過呼吸作用釋放出來的能量,除了一部分轉(zhuǎn)變成熱能散失以外,其余部分用于植物體的各項生命活動,如植物對礦質(zhì)營養(yǎng)的吸收、有機物的合成與運輸、細胞的分裂與生長等.所以植物進行呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物,釋放能量.故選D點評:關(guān)于植物能量的釋放和合成,可結(jié)合著植物的光合作用和呼吸作用的關(guān)系理解掌握.4C【解析】【分析】維生素既不參與構(gòu)成人體細胞,也不為人體提供能量,而且人體對它的需要量很小,但它對人體的各項生命活動有重要的作用;人體一旦缺乏維生素,就會影響正常的生長和發(fā)育,還會引起疾病。【詳解】維生素D能促進鈣、磷的吸收,缺維生素D和含鈣的無機鹽,兒童患佝僂病,老年人患骨質(zhì)疏松癥。蛋糕、巧克力含有豐富的糖類物質(zhì),粗糧指多種食物,如玉米,主要是提供糖類,豆類主要提供蛋白質(zhì),奶、蛋和動物肝臟中不僅含有豐富的蛋白質(zhì),還可以提供豐富的鈣和維生素D,新鮮蔬菜、水果含有豐富的維生素C。綜上分析可知,青少年若長期缺乏維生素D會患佝僂病,所以應(yīng)當(dāng)多吃一些奶、蛋、動物肝臟。故選C。【點睛】解題的關(guān)鍵是理解食物中的營養(yǎng)物質(zhì)及作用。5B【解析】【分析】血液的組成包括血漿和血細胞,血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板。白細胞的能夠作變形運動,當(dāng)細菌侵入人體后,白細胞能穿過毛細血管壁進入組織,并將細菌吞噬,因此白細胞有防御疾病的作用,當(dāng)患肺炎時,血液中的白細胞會增多。【詳解】白細胞的功能是防御疾病,當(dāng)人體內(nèi)出現(xiàn)炎癥時,白細胞的數(shù)目就會增多,來吞噬一些危害人體健康的病菌。所以某人不慎感染新冠肺炎,入院治療期間出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀,他的血液中明顯增多的血細胞是白細胞??梢?/span>B符合題意。故選B【點睛】正確解讀血常規(guī)化驗單是考查的重點,多以材料題或選擇題的形式出現(xiàn),難度一般。6A【解析】【分析】大腦由兩個大腦半球組成,大腦半球的表層是灰質(zhì),叫大腦皮層,大腦皮層上比較重要的中樞有:軀體運動中樞(管理身體對側(cè)骨骼肌的運動)、軀體感覺中樞(與身體對側(cè)皮膚、肌肉等處接受刺激而使人產(chǎn)生感覺有關(guān))、語言中樞(與說話、書寫、閱讀和理解語言有關(guān),是人類特有的神經(jīng)中樞)、視覺中樞(與產(chǎn)生視覺有關(guān))、聽覺中樞(與產(chǎn)生聽覺有關(guān))。【詳解】語言中樞是人類特有的中樞,動物沒有語言中樞,因此動物只能對各種具體的刺激做出反射,人類除了對具體信號的刺激發(fā)生反應(yīng)外,還能對由具體信號抽象出來的語言文字發(fā)生反應(yīng),建立人類特有的反射,這類反射的建立與人類的大腦皮層中具有語言中樞有關(guān)。故選A。【點睛】此題考查了人類特有的中樞:語言中樞。7B【解析】【分析】1)體溫隨著外界溫度改變而改變的動物,叫做變溫動物。如魚、蛙、蛇、變色龍等。爬行動物、兩棲動物、魚類,它們的體溫隨外界環(huán)境的變化而變化,都屬于變溫動物。2)體溫不因外界環(huán)境溫度而改變,始終保持相對穩(wěn)定的動物,叫做恒溫動物。如絕大多數(shù)鳥類和哺乳動物。它們的體表大都被毛(羽毛)覆蓋,循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán),體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu),所以能維持正常的體溫,為恒溫動物。【詳解】A.牦牛屬于哺乳動物,屬于恒溫動物,鯉魚屬于變溫動物,A不符合題意。B.羚羊?qū)儆诓溉閯游?、家燕屬于鳥類,哺乳動物和鳥類屬于恒溫動物,體溫恒定增強了動物對環(huán)境的適應(yīng)能力,擴大了動物的分布范圍,B符合題意。C.大鯢屬于兩棲類、鱷魚屬于爬行類,它們都屬于變溫動物,C不符合題意。D.家鴿屬于恒溫動物,蜥蜴屬于變溫動物,D不符合題意。故選B。【點睛】解題的關(guān)鍵是熟記變溫動物和恒溫動物的概念及其區(qū)別。8D【解析】【分析】本題考查食品保鮮的原理和一般方法,本知識可結(jié)合生活實際與食品的保存方法進行記憶。【詳解】食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖,傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等?,F(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等。臘肉能長久保存的原因是臘肉中的鹽分含量高,水分含量極少,使細菌不易生長、繁殖。故選D。【點睛】熟悉食品保鮮的原理和生活中的保鮮方法。并結(jié)合題意,靈活解答。9受精    子房    篩管    光照    【解析】【分析】花經(jīng)過傳粉和受精后,由于細胞不斷分裂、生長和分化,子房逐漸膨大,子房的胚珠發(fā)育成種子,胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚,最終雌蕊的子房發(fā)育成果實。
由圖可知:①柱頭、②花瓣、③子房。【詳解】1)當(dāng)一株綠色開花植物完成開花、傳粉、受精后,只有雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育,胚珠將來發(fā)育成種子,子房壁發(fā)育成果皮,③子房將來發(fā)育成果實。種子是由胚珠發(fā)育而成,珠被發(fā)育成種皮。2)篩管是植物體中由上而下輸導(dǎo)有機物的管道。蘿卜葉片合成有機物,通過莖中的篩管運輸至根內(nèi)儲存。3)蘿卜的地上部分可以得到光照,呈綠色,說明地上部分的葉綠體中有葉綠素;地下部分不能得到光照,呈黃白色,說明地下部分沒有葉綠素,但葉綠體仍存在,內(nèi)有葉黃素等色素;這說明葉綠素只有在光下才能夠合成,其主要的影響因素是光照。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握果實與種子的形成,篩管的作用等知識。10小腸    主動脈    氧氣    血紅蛋白    腎小管    【解析】【分析】圖示表示的是人體新陳代謝部分過程的示意圖,包括了營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收、呼吸、尿的形成和排出等生理過程,其中的A、BC分別代表小腸、氧氣、二氧化碳。【詳解】1)淀粉進入消化道后,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻?,?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶,因此,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖,小腸是消化和吸收的主要器官,然后被小腸吸收進入血液。2)葡萄糖隨著血液循環(huán)經(jīng)下腔靜脈流入心臟的右心房、右心室,再通過肺動脈、肺部毛細血管、肺靜脈、左心房、左心室進入主動脈,然后運輸至全身各處的組織細胞。3)當(dāng)靜脈血流經(jīng)肺部毛細血管時,肺泡中B氧氣濃度比血液中的氧氣濃度高,血液中的二氧化碳濃度比肺泡中的二氧化碳濃度高,血液中的二氧化碳擴散進入肺泡,肺泡中的氧擴散進入血液,與紅細胞中的血紅蛋白結(jié)合,靜脈血就變成含氧豐富、顏色鮮紅的動脈血,再運輸至全身各處。4)當(dāng)原尿流經(jīng)腎單位中的腎小管時,對人體有用的物質(zhì)如全部的葡萄糖、部分無機鹽和大部分水可被重新吸收,最終形成尿液。【點睛】解答此題的關(guān)鍵是明確消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)以及血液循環(huán)系統(tǒng)的有關(guān)知識。11相對性狀    遺傳效應(yīng)    Rr    無耳垂    50%(或“1/2”)    【解析】【分析】生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性和隱性之分,當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時,顯示顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時,顯示顯性基因控制的顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是隱性基因,顯示隱性性狀。【詳解】1)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫相對性狀。有耳垂與無耳垂是同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式,屬于相對性狀。2)遺傳物質(zhì)中決定生物性狀的小單位叫做基因,DNA是主要的遺傳物質(zhì),DNA分子上具有特定遺傳效應(yīng)的片段就是基因。3)(4)據(jù)圖中遺傳圖解所示:②的基因是Rr,表現(xiàn)為有耳垂,①是r,③的基因是rr,表現(xiàn)為無耳垂。5)在親代的生殖細胞形成過程中,經(jīng)過減數(shù)分裂,兩條性染色體彼此分離,男性產(chǎn)生兩種類型的精子--X染色體的精子和含Y染色體的精子。女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細胞。受精時,如果是含X的精子與卵子結(jié)合,就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性;如果是含Y的精子與卵子結(jié)合,就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性。這說明男女的性別在受精卵形成時就已確定。由于男性可產(chǎn)生數(shù)量相等的X精子與Y精子,加之它們與卵子結(jié)合的機會相等,所以每次生男生女的概率是相等的。在整個人群中男女性別之比大致11,人的性別遺傳如圖: ,從圖中也可以看出每次生男生女的概率是相等的。因此該對夫婦再生育一個孩子,仍是男孩的概率是50%。【點睛】該題考查了基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系。12遺傳物質(zhì)(或“RNA”)    寄生    切斷傳播途徑    抗體    特異性免疫(或“后天性免疫”)    【解析】【分析】傳染病是指由病原體引起的,能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病;預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。【詳解】1)新冠肺炎病毒的結(jié)構(gòu)簡單,沒有細胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)(核酸)組成。2)病毒寄生在活細胞中,病毒要是離開了活細胞,通常會變成結(jié)晶體,因此必須寄生在人體細胞內(nèi)。一有機會侵入活細胞,生命活動就會重新開始。3)從傳染病角度看,新型冠狀病毒能引起新型冠狀病毒肺炎,因此新型冠狀病毒是病原體。傳染病的預(yù)防措施有三個:控制傳染源,切斷傳播途徑,保護易感人群。新冠肺炎流行期間,外出時應(yīng)佩戴口罩屬于切斷傳播途徑。4)疫苗是減毒或失活的病原體制成的生物制劑,能夠刺激人體的淋巴細胞,產(chǎn)生抗體,從而獲得相應(yīng)的免疫能力,這種免疫功能是后天獲得的,只針對某一特定的病原體起作用,因而叫做特異性免疫。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題。13氣泡    粗準(zhǔn)焦    150        左上方    保護    營養(yǎng)    【解析】【分析】在制作生物細胞臨時裝片的步驟時,可以簡記為:擦、滴、取、展、蓋、染。顯微鏡的使用步驟是取鏡與安放,對光,觀察,回放。葉片的結(jié)構(gòu)由表皮,葉肉和葉脈組成。【詳解】1)在制作生物細胞臨時裝片的步驟時,可以簡記為:擦、滴、取、展、蓋、染。制作臨時玻片標(biāo)本時,需用鑷子夾起蓋玻片,讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿,然后慢慢放下,以免產(chǎn)生氣泡。
2)使用顯微鏡時,調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使用鏡筒的升降幅度較大,調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋時使用鏡筒的升降幅度較小,物像更清晰。所以,用顯微鏡觀察葉片橫切面的臨時切片,需要大幅度升降鏡筒時,應(yīng)轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋。
3)顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡的放大倍數(shù)的乘積,所以該細胞的放大倍數(shù)是15×10=150倍。
4)觀察顯微鏡時,顯微鏡放大的倍數(shù)越大,視野越暗,觀察到細胞的體積越大,細胞數(shù)量越小,顯微鏡放大的倍數(shù)越小,視野越亮,觀察到的細胞體積越小,細胞數(shù)量越多。所以,換高倍鏡后,視野變暗,物像變大。
5)在觀察物像時,物像移動的方向與標(biāo)本移動的方向是相反的,在顯微鏡下觀察時,發(fā)現(xiàn)葉片橫切面位于視野左上方,欲將其移至視野中央,需將臨時切片向左上方移動。
6)植物的組織主要有:保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織、機械組織,保護組織具有保護作用,營養(yǎng)組織含豐富的營養(yǎng)。葉片由表皮,葉肉和葉脈組成,葉片的表皮屬于保護組織,具有保護作用;葉肉屬于營養(yǎng)組織,具有營養(yǎng)作用。【點睛】解題的關(guān)鍵是理解顯微鏡的使用步驟及注意事項,制作生物細胞臨時裝片的基本步驟,植物的主要組織和功能,葉片的結(jié)構(gòu)。14煙草浸出液會抑制黃豆種子的萌發(fā)    E    不同濃度的煙草浸出液    避免偶然性    抑制    種子是死的、不完整的或處于休眠期    尼古?。ɑ颉敖褂汀钡龋?/span>    呼吸    【解析】【分析】該實驗探究了不同濃度煙草浸出液(等量的煙絲中加入不同量的蒸餾水,其浸出液的濃度不同;蒸餾水越多,煙草浸出液的濃度越低)中的黃豆種子和幼苗的生長,目的是驗證煙草浸出液對對黃豆種子和幼苗的生長的影響。【詳解】1)根據(jù)提出問題:煙草浸出液對種子萌發(fā)有影響嗎?作出假設(shè):煙草浸出液對種子萌發(fā)有抑制作用。2)對照實驗又叫單一變量實驗,只有一個量不同,其它量皆相同的實驗。其中只有一個變量,這就是實驗中所有探究的問題,是可以改變的量,即煙草浸出液的濃度的不同,E組加清水的作用是對照。31粒種子數(shù)量太少,會有偶然性,實驗誤差較大,實驗結(jié)果不能說明一般性。所用種子的數(shù)量要多。因此“每組都放入50粒種子而不是1粒”,其目的是避免出現(xiàn)偶然性,減少實驗誤差。4)分析實驗數(shù)據(jù)可知:煙草浸出液的濃度越大,對黃豆種子和幼苗的生長抑制作用越明顯(或煙草浸出液對黃豆種子萌發(fā)和幼苗的生長)。5)種子萌發(fā)除了需要環(huán)境條件外,還需要自身條件,即種子是活的、完整的,不處于休眠期的,E中有2粒種子不萌發(fā),說明種子是死的或者不完整的或處于體眠期的。6)煙霧中含有尼古丁、焦油等多種有害物質(zhì),這些物質(zhì)進入吸煙者和周圍的人體內(nèi)會誘發(fā)多種疾病,嚴(yán)重的可能誘發(fā)肺癌,因此:燃燒的是香煙,消耗的是生命:現(xiàn)在吞云吐霧,以后病魔纏身等。【點睛】解答此類題目主要是控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題,及提高學(xué)生接受圖表信息、分析處理信息的能力。

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