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2016-2017學年湖北省襄陽市老河口市八年級（下）期末物理試卷
一、選擇題
1、將重6N的物體浸沒在裝滿水的杯中，溢出了4N的水，物體受到的浮力是（?? ）
A、10N
B、6N
C、4N
D、2N
2、將一個體育測試用的實心球和一個乒乓球同時沒入水中，放手后發(fā)現(xiàn)：實心球沉入水底．而乒乓球浮出水面，如圖所示．比較實心球和乒乓球沒入水中時受到的浮力大小，則（?? ）
A、實心球受到的浮力大
B、乒乓球受到的浮力大
C、它們受到的浮力一樣大
D、不能確定
3、甲、乙兩個完全相同的物體在同一水平面上做勻速直線運動，且v甲＞v乙 ， 若不計較空氣阻力，則它們所受的拉力F甲和F乙及兩拉力在相同時間內(nèi)所做的功W甲和W乙之間的關(guān)系是（?? ）
A、F甲＞F乙
B、F甲＜F乙
C、W甲＞W(wǎng)乙
D、W甲＜W乙
4、有一種運動叫蹦極，如圖所示是蹦極運動的簡化示意圖，彈性繩一端固定在O點，另一端系住運動員，運動員從O點自由下落，A點處彈性繩自然伸直．B點是運動員受到的重力與彈性繩對運動員拉力相等的點，C點是蹦極運動員到達的最低點，運動員從O點到C點的運動過程中忽略空氣阻力，則（?? ）
A、從O至C運動員速度一直減小
B、從O點至A點運動員機械能不守恒，從A點至C點機械能守恒
C、從O至A過程中運動員速度增大，從A至C過程中運動員速度減小
D、從O至B過程中運動員速度增大，從B至C過程中運動員速度減小
5、下列機械或工具的使用，屬于費力杠桿的是（?? ）
A、羊角錘B、筷子C、起瓶器D、獨輪車
6、甲乙兩個滑輪組如圖所示，其中的每一個滑輪都相同，用它們分別將重物G1、G2提高相同的高度，不計滑輪組的摩擦，下列說法中正確的是（?? ）
A、若G1=G2 ， 拉力做的額外功相同
B、若G1=G2 ， 拉力做的總功相同
C、若G1=G2 ， 甲的機械效率大于乙的機械效率
D、用甲乙其中的任何一個滑輪組提起不同的重物，機械效率不變
二、填空題
7、皮劃艇是一項水上運動項目，如圖所示，某次比賽中，兩運動員的總質(zhì)量為145kg，雙人劃艇的質(zhì)量為15kg，則該劃艇靜止時所受的浮力大小為________N，排開水的體積為________m3 ． （取g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）
8、如圖所示，將兩個質(zhì)量相同的橡皮泥做成實心球形和碗形，分別放人相同的甲、乙兩杯水中，靜止時甲杯中橡皮泥所受的浮力________（選填“大于”“小于”或“等于”）乙杯中橡皮泥所受的浮力，________杯中水面升高得多．
9、把邊長為1m的正方體木塊放在水中，有 的體積露出液面，則木塊的密度為________kg/m3 ， 木塊在水中受到的浮力為________N． 玩彈弓經(jīng)驗表明，橡皮筋拉得越長，同樣的“子彈”射得越遠，這說明橡皮筋的彈性勢能與________有關(guān)；若橡皮筋被拉的長度相同，則質(zhì)量大的“子彈”射出的距離________．
10、騎自行車上坡前，往往要加緊蹬幾下，這是為了增大________能；下坡時不蹬，速度還會越來越大，這是因為________能轉(zhuǎn)化為________能．
11、某工人在水平地面上，用100N水平推力以0.5m/s的速度勻速推動重500N的物體，使它沿水平方向移動10m，該過程中工人所做的功是________J，水平推力的功率是________W．
12、阿基米徳說：“給我一個支點和一根足夠長的棍，我就能撬動整個地球”，這是因為使用杠桿可以________．學校旗桿頂部安裝的定滑輪作用為了________．
13、如圖所示，將質(zhì)量為100kg的木箱，用一平行于斜面向上的力從底端勻速拉到斜面頂端．斜面長5m、高1.6m，在此過程斜面的機械效率為80%．則拉力做的功為________J．拉力所做的額外功為________J．（g=10N/kg）
三、作圖與實驗題
14、畫出圖所示拉力F的力臂．
15、如圖所示，請畫出杠桿AB在圖示位置靜止時作用在B點的最小力F及其力臂L．
16、在物理實驗操作考查中，小雨抽測的實驗題目是“探究浮力的大小”．他的實驗操作步驟如圖所示，實驗過程如下．
(1)請根據(jù)小雨的實驗過程回答下面問題： A．用細線將橡皮掛在彈簧測力計下，測出橡皮的________；
B．將水倒入溢水杯中；
C．將掛在彈簧測力計下的橡皮浸沒水中，讓溢出的水全部流入小桶中，同時________；
D．將盛有溢出水的小桶掛在彈簧測力計下，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)；
E．記錄、分析實驗數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論；????? ?F．整理實驗器材．
(2)指出小雨在實驗操作中漏掉的一個步驟：________．
(3)指出上面實驗操作中的一處錯誤：________．
17、某班同學在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關(guān)時，他們猜想滑輪組的機械效率可能與動滑輪的個數(shù)、物重和物體上升的高度等因素有關(guān)．各小組利用如圖所示的裝置進行驗證，小張那組得到的實驗數(shù)據(jù)如表：
實驗次數(shù)
物重（N）
物體上升的高度（m）
拉力（N）
繩子自由端移動的距離（m）
機械效率η（%）
1
1
0.1
0.6
0.2
83.3
2
1
0.1
0.4
0.4
62.5
3
2
0.1
0.65
0.4
76.9
4
1
0.2
0.6
0.4
83.3

(1)比較第1、2次實驗數(shù)據(jù)得出：用不同的滑輪組提升相同的物體，動滑輪的個數(shù)越多，其機械效率越________（選填“高”或“低”）； 比較第2、3次實驗數(shù)據(jù)得出：同一個滑輪組，提升的物體越重，它的機械效率越________（選填“高”或“低”）；
比較第1、4次實驗數(shù)據(jù)得出：同一個滑輪組的機械效率與物體上升的高度________（選填“有”或“無”）關(guān)．
(2)實驗中應(yīng)沿豎直方向________拉動彈簧測力計，使鉤碼上升，在測拉力時，某同學覺得很難使測力計做勻速直線運動，不便于讀數(shù)，就讓測力計處于靜止狀態(tài)時才讀數(shù)，該同學的讀數(shù)與實際相比________（選填“偏大”、“偏小”或“不變”），測得的機械效率________（選填“偏高”、“偏低”或“不變”），說明滑輪組的機械效率還與________有關(guān)．
18、在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小麗同學設(shè)計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗．讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止．
(1)要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用________兩圖；實驗中應(yīng)保證________相同，具體操作方法是________．
(2)選用甲、丙兩次實驗可以得出的結(jié)論是________．
(3)該實驗是通過觀察________來比較鐵球動能的大?。?
四、計算題
19、如圖所示，一個圓柱形容器的底面積是10dm2 ， 裝入一定量的水．現(xiàn)將一個方木塊放入容器中，木塊漂浮在水面上，水未溢出，木塊浸入水中的體積是6dm3 ， 這時水的深度為8dm．（g取10N/kg，p水=1.0×103kg/m3）求：
(1)木塊受到的浮力是多大？
(2)放入木塊后，容器底部受到水的壓力是多大？
20、一輛在水平路面上沿直線勻速行駛的貨車，行駛時所受的阻力為車總重的0.1倍，貨車（含駕駛員）空載時重為2.5×104N．
(1)求貨車空載行駛時所受的阻力大??；
(2)求貨車以36km/h的速度空載勻速行駛時，10s內(nèi)貨車牽引力做的功；
(3)當貨車以90kW的額定功率、90km/h的速度勻速行駛時，求貨車最多可裝載多重的貨物．
21、如圖所示（滑輪組的繞繩未畫出），人以600N的力向下拉動繞在滑輪組的繩子一端10秒，使繩端向下移動了1.5m，重物勻速上升了0.5m，已知滑輪組的機械效率為70%（g=10N/kg）．
(1)按題意畫出滑輪組的繞繩．
(2)人所做功的功率多大？
(3)被吊起的重物質(zhì)量多大？

答案解析部分
一、選擇題
1、【答案】C
【考點】阿基米德原理
【解析】【解答】解：把物體輕輕放入盛滿清水的溢水杯中，排開的水重： G排=4N，
根據(jù)阿基米德原理可知：物體受到的水的浮力：F浮=G排=4N．
故選：C．
【分析】知道把物體輕輕放入盛滿水的溢水杯中溢出水的重力，利用阿基米德原理求物體受到的浮力．
2、【答案】A
【考點】阿基米德原理
【解析】【解答】解：兩球沒入水中后，實心球排開水的體積較大，由F浮=ρ水gV排可知，實心球受到的浮力較大，A正確，BCD錯誤． 故選A．
【分析】根據(jù)F浮=ρ液gV排判斷兩球所受浮力的大小關(guān)系．
3、【答案】C
【考點】功的計算
【解析】【解答】解： AB、在水平方向上，每個物體都受拉力F與滑動摩擦力f作用，兩個物體都做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，所以F甲=f甲 ， F乙=f乙；
兩個完全相同的物體在同一水平面上運動，兩物體對水平地面的壓力等于自身的重力；接觸面的材料與接觸面的粗糙程度相同，所以兩物體所受的摩擦力大小相等，即f甲=f乙 ， 所以F甲=F乙 ． 故A、B錯；
CD、∵v= ，v甲＞v乙 ，
∴在相同的時間內(nèi)路程關(guān)系：
s甲＞s乙 ， F甲=F乙 ．
∵W=Fs，F(xiàn)甲=F乙 ，
∴W甲＞W(wǎng)乙 ， 故C正確、D錯．
故選C．
【分析】（1）影響滑動摩擦力大小的因素是：接觸面所受壓力、接觸面的粗糙程度，通過分析接觸面所受壓力和接觸面粗糙程度的關(guān)系得出摩擦力大小的關(guān)系；而兩物體都做勻速直線運動，都受平衡力的作用；進而確定拉力大小關(guān)系；（2）知道v甲＞v乙 ， 可得在相同的時間內(nèi)的路程關(guān)系，再根據(jù)W=Fs比較做功大小關(guān)系．
4、【答案】D
【考點】動能和勢能的大小變化
【解析】【解答】解：根據(jù)題意可知，從O點到B點的過程中，重力大于彈性繩對運動員拉力，因此速度越來越大；從B點到C點的過程中，彈性繩對運動員拉力大于重力，運動員的速度開始減小，到達C點時，速度為零；由于不計空氣阻力，因此整個過程能量守恒；故選項ABC錯誤，選項D正確． 故選：D．
【分析】當重力大于彈性繩對運動員拉力時，運動員做加速運動；當彈性繩對運動員拉力大于重力時，運動員做減速運動，據(jù)此分析解答．
5、【答案】B
【考點】杠桿的分類
【解析】【解答】解： A、羊角錘在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
B、筷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿．
C、起瓶器在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
D、獨輪車在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
故選B．
【分析】結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿．
6、【答案】C
【考點】有用功和額外功，滑輪（組）的機械效率
【解析】【解答】解：A、甲滑輪組中有一個動滑輪，乙滑輪組中有兩個動滑輪，所以若把物體提升相同的高度，乙滑輪組做的額外功多，所以A錯誤． B、若G1=G2 ， 把物體提升相同的高度，則甲乙所做的有用功相同，總功=有用功+額外功，所以乙做的總功大于甲做的總功，所以B錯誤；
C、根據(jù)η= ，甲的機械效率大于乙的機械效率，C正確．
D、用同一個滑輪組提起不同的重物，所做的額外功不變，有用功發(fā)生變化，所以有用功在總功中的比值發(fā)生變化，所以機械效率變，所以D錯誤．
故選C．
【分析】解決此題的關(guān)鍵是搞清有用功、額外功、總功之間的關(guān)系，并能比較出甲乙兩圖中所做額外功的大小關(guān)系，并能根據(jù)公式η= = 分析機械效率大小關(guān)系．
二、填空題
7、【答案】1600；0.16
【考點】阿基米德原理，浮力大小的計算
【解析】【解答】解：（1）由于兩個人和劃艇的質(zhì)量總質(zhì)量為m=m人+m艇=145kg+15kg=160kg， 則兩個人和劃艇的總重力G=mg=160kg×10N/kg=1600N；
由于劃艇處于漂浮，則F浮=G=1600N．（2）由F浮=ρ水gV排得：
V排= = =0.16m3 ．
故答案為：1600；0.16．
【分析】（1）知道兩個人和劃艇的質(zhì)量，利用重力公式求兩個人和劃艇的重力，由物體的漂浮條件可求得皮劃艇所受浮力；（2）再根據(jù)阿基米德原理求排開水的體積．
8、【答案】小于；乙
【考點】阿基米德原理，物體的浮沉條件及其應(yīng)用
【解析】【解答】解：∵實心球橡皮泥沉到容器底部， ∴實心球橡皮泥受到的浮力：
F球＜G，﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①
∵碗狀橡皮泥漂浮在水面，
∴碗狀橡皮泥受到的浮力：
F碗=G，﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②
由①②可得：
F球＜F碗；
∵F浮=ρ水V排g，
∴排開水的體積：
V球＜V碗 ，
即：實心橡皮泥排開的水的體積小于碗狀橡皮泥排開的水的體積，
∴乙杯中水面升高得多．
故答案為：小于，乙．
【分析】實心球橡皮泥沉到容器底部，受到的浮力F球＜G；碗狀橡皮泥漂浮在水面，受到的浮力F碗=G；而碗狀和實心球狀的橡皮泥受到的重力相同，據(jù)此判斷它們所受浮力的大小關(guān)系；再根據(jù)阿基米德原理分析排開水的體積關(guān)系，得出哪個燒杯水的水面升高的多．
9、【答案】600；600；橡皮筋伸長的長度；越小
【考點】物體的浮沉條件及其應(yīng)用，勢能的影響因素
【解析】【解答】解：（1）木塊的體積V=1m3； 木塊在水中受到的浮力：F浮=ρ水g（1﹣ ）V=1.0×103kg/m3×10N/kg× ×1m3=6000N；
因為漂浮，所以G=F浮=6000N；
由G=mg得，m= = =600kg；
則ρ= = =600kg/m3 ． （2）橡皮筋彈性勢能的影響因素是橡皮筋發(fā)生形變的程度，橡皮筋形變的程度越大，橡皮筋的彈性勢能就越大；“子彈”射得越遠，說明橡皮筋的彈性勢能越大，轉(zhuǎn)化成的動能就越多，因此橡皮筋拉得越長，“子彈”射得越遠，這說明橡皮筋的彈性勢能與橡皮筋伸長的長度有關(guān)；
當“子彈”射出時，“子彈”具有的動能是橡皮筋的彈性勢能轉(zhuǎn)化來的，橡皮筋被拉的長度相同，說明橡皮筋的彈性勢能相同，在理想的情況下，轉(zhuǎn)化成的動能也相同，根據(jù)動能的影響因素是質(zhì)量和速度，在動能相同時，“子彈”的速度與質(zhì)量成反比，因此“子彈”的質(zhì)量越大，“子彈”的運動速度就越小，“子彈”射出的距離越小．
故答案為：600；600；橡皮筋伸長的長度；越小．
【分析】（1）根據(jù)F浮=ρ液gV排計算出木塊所受的浮力，因為木塊漂浮，所以木塊的重力與浮力相等，根據(jù)重力求出其質(zhì)量，由ρ= 可得木塊的密度．（2）要分析橡皮筋的彈性勢能與什么有關(guān)，從影響彈性勢能的因素入手來回答即可；要分析質(zhì)量大的“子彈”射出時哪個物理量減小，應(yīng)從能量轉(zhuǎn)化的角度分析，思考“子彈”的能量是如何轉(zhuǎn)化的，從而得出正確的結(jié)論．
10、【答案】動；重力勢；動
【考點】動能和勢能的大小變化
【解析】【解答】解：騎自行車上坡前，往往要加緊蹬幾下，提高了車的速度，增大了車的動能，上坡時就會有更多的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，使上坡更容易些； 下坡時，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，動能越來越大，所以下坡時不蹬，速度還會越來越大．
故答案為：動；重力勢；動．
【分析】（1）影響動能大小的因素：質(zhì)量、速度．質(zhì)量越大，速度越大，動能越大；（2）影響重力勢能大小的因素：質(zhì)量、被舉的高度．質(zhì)量越大，高度越大，重力勢能就越大；（3）動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化．
11、【答案】1×103；50
【考點】功的計算，功率的計算
【解析】【解答】解：該過程中工人所做的功： W=Fs=100N×10m=1×103J，
水平推力的功率：
P= = =Fv=100N×0.5m/s=50W．
故答案為：1×103；50．
【分析】知道工人施加的水平推力和物體移動的距離，根據(jù)W=Fs求出該過程中工人所做的功，又知道物體運動的速度，根據(jù)P= = =Fv求出水平推力的功率．
12、【答案】省力；改變力的方向
【考點】杠桿的應(yīng)用，定滑輪及其工作特點
【解析】【解答】解：（1）“給我一個支點和一根足夠長的棍，我就能撬動整個地球”，說明了使用的杠桿為省力杠桿，因此可以省力；（2）定滑輪可以改變力的方向，因此旗桿頂部安裝的定滑輪作用為了改變力的方向． 故答案為：省力；改變力的方向．
【分析】（1）杠桿的種類：①省力杠桿，動力臂大于阻力臂；②費力杠桿，動力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂．（2）定滑輪既不省力也不費力，但可以改變力的方向．
13、【答案】2000；400
【考點】功的計算，有用功和額外功，斜面的機械效率
【解析】【解答】解：①∵m=100kg，g=10N/kg， ∴木箱的重力為：G=mg=100kg×10N/kg=1000N，
而h=1.6m，
∴克服重力所做的有用功為：W有用=Gh=1000N×1.6m=1600J，
∵η=80%，
∴拉力做的總功為：W總= = =2000J．②拉力所做的額外功為：W額外=W總﹣W有用=2000J﹣1600J=400J．
故答案為：2000；400．
【分析】①知道木箱的質(zhì)量，可利用公式G=mg計算出木箱的重力，又知道斜面的高度，可利用公式W=Gh計算出克服重力所做的有用功，又知道斜面的機械效率，可利用公式W總= 計算出拉力做的總功．②已經(jīng)計算出所做的有用功和總功，可利用公式W額外=W總﹣W有用計算出拉力所做的額外功．
三、作圖與實驗題
14、【答案】解：如圖所示
【考點】力臂的畫法
【解析】【解答】解：從支點向力的作用線作垂線，支點到垂足的距離就是力臂．如圖所示
【分析】力臂的畫法：①首先根據(jù)杠桿的示意圖，確定杠桿的支點．②確定力的作用點和力的方向，畫出力的作用線．③從支點向力的作用線作垂線，支點到垂足的距離就是力臂．
15、【答案】解：如圖所示：
【考點】力臂的畫法，杠桿中最小力的問題
【解析】【解答】解：OB就是最長的動力臂，根據(jù)杠桿平衡的條件，要使杠桿平衡動力方向向下，據(jù)此可畫出最小的動力；如圖所示：
【分析】根據(jù)杠桿平衡的條件，F(xiàn)1×L1=F2×L2 ， 在杠桿中的阻力、阻力臂一定的情況下，要使所用的動力最小，必須使動力臂最長．而在通常情況下，連接杠桿中支點和動力作用點這兩點所得到的線段最長，據(jù)此可解決此題．
16、【答案】（1）重力；讀出彈簧測力計的示數(shù)
（2）沒有測小桶的重力
（3）在步驟B中沒將溢水杯中的水裝滿
【考點】探究浮力大小的實驗
【解析】【解答】解：（1）A、用細線將橡皮掛在彈簧測力計下，測出橡皮的重力； C、將掛在彈簧測力計下的橡皮浸沒水中，讓溢出的水全部流入小桶中，同時讀出彈簧測力計的示數(shù)；（2）實驗中要測出溢出水的重力，應(yīng)先測出盛水小桶的重力，由實驗步驟可知，小雨的實驗操作漏掉的步驟是：用彈簧測力計測空小桶的重力；（3）物體放入水中前，溢水杯應(yīng)該是滿水的，否則小桶內(nèi)所盛的水將小于物體排開水的體積．
?故答案為：（1）A．重力；C．讀出彈簧測力計的示數(shù)；（2）沒有測小桶的重力；（3）在步驟B中沒將溢水杯中的水裝滿．
【分析】在“探究浮力的大小”實驗中：①用稱量法測出浮力大小，即：首先測出物體在空氣中的重力，然后將其浸入水中，測出此時彈簧測力計的示數(shù)F示 ， 那么物體所受的浮力為：F浮=G﹣F示；②用溢水法收集物體排開的水，將溢水杯裝滿水，然后將物體浸入水中，用其他容器（需先測出其重力）接住溢出的水，然后再測出裝有溢出的水的容器的總重力，兩者之差就是物體排開水的重力．
17、【答案】（1）低；高；無
（2）勻速；偏?。黄?；運動狀態(tài)
【考點】滑輪（組）機械效率的測量實驗
【解析】【解答】解：（1）比較第1、2次實驗數(shù)據(jù)得出：用不同的滑輪組提升相同的物體，動滑輪的個數(shù)越多，其機械效率越低； 比較第2、3次實驗數(shù)據(jù)得出：同一個滑輪組，提升的物體越重，它的機械效率越高；
比較第1、4次實驗數(shù)據(jù)可知，兩次實驗時的效率相同，因此同一個滑輪組的機械效率與物體上升的高度無關(guān)；（2）要正確測量拉力，所以彈簧測力計需要做勻速運動．而當彈簧測力計靜止讀數(shù)時，便不會存在摩擦力對拉力的影響，所以所測拉力偏小，機械效率偏高；說明滑輪組的機械效率還與物體的運動狀態(tài)有關(guān)；
故答案為：（1）低；高；無；（2）勻速；偏小；偏高；運動狀態(tài)．
【分析】（1）比較第1、2次實驗數(shù)據(jù)可知機械效率與動滑輪個數(shù)的關(guān)系；比較第2、3次實驗數(shù)據(jù)可知，機械效率與物重間的關(guān)系；比較1、4次實驗數(shù)據(jù)可知機械效率與物體上升高度的關(guān)系；（2）知道彈簧測力計做勻速運動，物體受力才平衡．在提升物體時，不僅要克服動滑輪的重力，還要克服摩擦力．當靜止時讀數(shù)，則所測拉力偏小，機械效率偏大．
18、【答案】（1）甲、乙；鐵球到達水平面的速度；使質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下；
（2）物體質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大
（3）紙盒被鐵球推動距離的大小
【考點】探究影響物體動能大小的因素
【解析】【解答】解：（1）要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)保持小球的速度相同，質(zhì)量不同，所以應(yīng)使質(zhì)量不同的小球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下，因此要選擇甲、乙兩圖；（2）由圖示實驗可知，甲、丙兩次實驗，球的質(zhì)量相同，甲滾下的高度大于丙滾下的高度，甲將紙盒推動得更遠，說明動能更大，可得質(zhì)量相同的物體，運動速度越大，它具有的動能就越大；（3）該實驗是通過觀察紙盒被撞擊后移動的距離來比較鐵球動能的大小的，這種方法是轉(zhuǎn)換法． 故答案為：（1）甲、乙；鐵球到達水平面的速度；使質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下；（2）物體質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大；（3）紙盒被鐵球推動距離的大?。?br /> 【分析】（1）要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系，需保持物體的速度相同；則需使小球從同一斜面的同一高度由靜止開始運動；（2）分析圖甲、丙所示兩次實驗，根據(jù)實驗控制的變量與實驗現(xiàn)象分析答題；（3）掌握轉(zhuǎn)換法在實驗中的應(yīng)用，通過對紙盒做功的多少，來體現(xiàn)小球動能的大?。?
四、計算題
19、【答案】（1）解：∵V排=V=6dm3=6×10﹣3m3 ， ∴F浮=ρ水gV排=1000kg/m3×10N/kg×6×10﹣3m3=60N．
答：木塊受到的浮力是60N；
（2）解：h=8dm=0.8m，則水對容器底的壓強： p=ρgh=1000kg/m3×10N/kg×0.8m=8×103Pa．
∴F=pS=8×103Pa×10×10﹣2m2=800N；
答：放入木塊后，容器底部受到水的壓力是800N．
【考點】液體壓強計算公式的應(yīng)用，阿基米德原理
【解析】【分析】（1）已知浸入水中的木塊體積（排開水的體積），利用阿基米德原理求所受浮力．（2）已知水的深度h，根據(jù)p=ρgh即可求出水對容器底的壓強；再求出容器底部受到水的壓力．
20、【答案】（1）解：貨車空載行駛時所受的阻力大?。? f=0.1G=0.1×2.5×104N=2.5×103N；
答：貨車空載行駛時所受的阻力大小為2.5×103N；
（2）解：v=36km/h=36× m/s=10m/s， ∵v= ，
10s行駛的路程：
s=vt=10m/s×10s=100m，
∵汽車勻速行駛，
∴牽引力：
F=f=2.5×103N，
10s內(nèi)貨車牽引力做的功：
W=Fs=2.5×103N×100m=2.5×105J；
答：貨車以36km/h的速度空載勻速行駛時，10s內(nèi)貨車牽引力做的功為2.5×105J；
（3）解：∵P=F′v′，v′=90km/h=90× m/s=25m/s， ∴此時牽引力：
F′= = =3600N，
∵汽車勻速行駛，
∴此時汽車受到的阻力：
f′=F′=3600N，
∵f=0.1G，
∴貨車總重：
G′= = =3.6×104N，
貨車最多可裝載貨物的重力：
G貨=G′﹣G=3.6×104N﹣2.5×104N=1.1×104N．
答：貨車最多可裝載1.1×104N的貨物．
【考點】二力平衡條件的應(yīng)用，功的計算，功率計算公式的應(yīng)用
【解析】【分析】（1）知道貨車空載時重G，利用f=0.1G求貨車空載行駛時所受的阻力大??；（2）知道貨車空載時速度和行駛時間，利用s=vt求行駛路程，汽車勻速行駛牽引力F=f，再利用W=Fs求10s內(nèi)貨車牽引力做的功；（3）利用P=Fv求牽引力大小，而汽車勻速行駛時f=F，可求阻力大小，再根據(jù)f=0.1G求貨車總重，貨車最多可裝載貨物的重等于貨車總重減去空車重，再求貨物質(zhì)量．
21、【答案】（1）解：已知：s=1.5m? h=0.5m? F=600N? η=70%? g=10N/kg? t=10s 求：（1）n=？（2）P=？（3）m=？
解：作用在動滑輪上繩子段數(shù)是n= = =3，所以繩子的固定端應(yīng)從動滑輪上開始纏繞，如下圖：

答：滑輪組繞繩方法如圖；
（2）解：拉力做的功為W總=Fs=600N×1.5m=900J； 拉力的功率為P= = =90W．
答：人所做功的功率為90W；
（3）解：∵η= ， ∴W有用=W總?η=900J×70%=630J
∵W有用=Gh
∴G= = =1260N；
又∵G=mg
∴物體的質(zhì)量為m= = =126kg．
答：被吊起的重物質(zhì)量是126kg．
【考點】滑輪組的設(shè)計與組裝，滑輪（組）的機械效率，功率的計算
【解析】【分析】（1）已知繩子拉下的距離和物體上升的高度，可以得到作用在動滑輪上的繩子段數(shù)；（2）已知拉力和繩子拉下的距離，可以得到拉力做的功；已知拉力做的功和所用時間，利用公式P= 得到拉力的功率；（3）已知拉力做的功和機械效率，可以得到有用功；已知有用功和物體上升的高度，可以得到物重，已知物重，利用公式m= 得到物體質(zhì)量．

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