一、(25分）
1．根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。（10分）
⑴ 參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，□□□□。（《詩(shī)經(jīng)》）（1分）
⑵無(wú)可奈何花落去，□□□□□□□。小園香徑獨(dú)徘徊。（晏殊《浣溪沙》）（1分）
⑶□□□□□□□，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，□□□□□□，山間之四時(shí)也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（2分）
⑷《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，體現(xiàn)詩(shī)人推己及人、心憂天下的詩(shī)句是：
□□□□□□□，□□□□□□□□□?。?分）
⑸把白居易的（錢塘湖春行》默寫完整。（4分）
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳底?！酢酢酢酢酢酢?，□□□□□□□?！酢酢酢酢酢酢?，□□□□□□□。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）
⑴旅途上的征人所經(jīng)過(guò)的地方，有時(shí)是坦蕩平原，有時(shí)是qí qū險(xiǎn)路。
⑵羅布泊像座仙湖，水面像鏡子一樣，在hé xù的陽(yáng)光下，我乘舟而行。
⑶設(shè)計(jì)者和匠師們yīn dì zhì yí，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。
⑷“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)地gēn shēn dì gù。
3．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．隨著“神舟十號(hào)”飛船和長(zhǎng)征二F遙十火箭組合體順利轉(zhuǎn)運(yùn)到發(fā)射區(qū)，意味著“神十”發(fā)射已進(jìn)人最后準(zhǔn)備階段。（刪去“隨著”）
B．網(wǎng)購(gòu)之所以讓那么多網(wǎng)友著迷的重要原因，是因?yàn)樗麄冊(cè)谙聠魏筝斎藥ぬ?hào)密碼時(shí)基本
沒(méi)有感覺(jué)到是在花錢。（刪去“因?yàn)椤保?br>C．游泳專家表示：有人溺水時(shí)，非專業(yè)人士如果盲目下水救人，不僅相當(dāng)危險(xiǎn)，而且施
救的難度很大。（將“相當(dāng)危險(xiǎn)”和“施救的難度很大”互換位置）
D．今年，全球各地紛紛出現(xiàn)異常天氣。年初，地處南半球的澳大利亞熱浪滾滾，而英國(guó)
卻持續(xù)遭受嚴(yán)寒的災(zāi)難。（“災(zāi)難”改為“侵襲”）
4．從下面A組中至少選用兩個(gè)詞語(yǔ)，B組中至少選用一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，寫一段話，描寫端午
節(jié)或中秋節(jié)的情境。（80字之內(nèi)）(4分）
A組：洋溢 熱鬧 張燈結(jié)彩 興高采烈 齊心協(xié)力 歡聲笑語(yǔ)
B組：不僅……而且…… 一邊……一邊……
5．閱讀下面的文字，按要求回答問(wèn)題。(4分）
“酷樞族”是指擁有較高學(xué)歷、較高收入的中產(chǎn)階級(jí)人群。這類人擅長(zhǎng)精打細(xì)算過(guò)日子，通過(guò)轉(zhuǎn)移消費(fèi)重點(diǎn)，更好地配置“有數(shù)”的金錢。他們摒棄奢侈消費(fèi)，在不影響生活質(zhì)量的前提下，用最少的金錢獲取最大的物質(zhì)和心理滿足感。他們以著裝從簡(jiǎn)為榮，以盲目攀比為恥；以物盡其用為榮，以鋪張浪費(fèi)為恥；以心態(tài)陽(yáng)光為榮，以糾結(jié)抑郁為恥……這是一個(gè)崇尚節(jié)約，追求簡(jiǎn)單、自然的生活方式的社會(huì)族群。
⑴什么是“酷摳族”？（2分）
⑵“摳”在詞典里有“吝音”之意，“酷摳族”的“摳”值得提倡嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）
二、(45分）
（一）(12分）
滿井游記
袁宏道
①燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時(shí)作，作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。
②廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻炎之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。
③夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡能無(wú)紀(jì)？己亥之二月也。
6．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．欲出不得／得之心而寓之酒也 B．未百步輒返／造飲輒盡，期在必醉
C．于時(shí)冰皮始解／學(xué)而時(shí)習(xí)之 D．麥田淺鬣寸許／遂許先帝以驅(qū)馳
7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）
始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。
8．第①段寫城中的余寒景象，有什么作用？（3分）
9．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．本文通過(guò)對(duì)水光山色、柳條麥田的描寫，以及對(duì)游人的歡欣、魚鳥的悠然自得等情態(tài)的描繪，勾勒出一幅滿井春色圖。
B．作者寫初春景象，抓住了萬(wàn)物復(fù)蘇的特點(diǎn)，如“將舒未舒，柔梢披風(fēng)”一句，寫出了春回大地時(shí)柳枝初展的神韻。
C.“泉而茗者，罄而歌者，紅裝而賽者”，將品茶、飲酒、騎驢觀賞等畫面合為一組鏡頭，寫出了游人絡(luò)繹不絕的盛況。
D．這篇游記，采用描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式，最后一段則以議論作結(jié)，表明了作者寄情山水的志趣。
（二）（10分）
怎樣讓幸福來(lái)敲門
石雅彬
①日前，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā)布了《中國(guó)城市競(jìng)爭(zhēng)力報(bào)告》。報(bào)告指出，在被調(diào)查的294個(gè)城市中，石家莊市居民的幸福感排名第一。那么，幸福感是什么？幸福從哪里來(lái)呢？
②尼采說(shuō)過(guò)：“一切幸福感都有兩個(gè)共同之處：充溢的情感和高漲的精神。一個(gè)處在幸福之中的人就像是一條在水中的魚，覺(jué)得無(wú)拘無(wú)束，可以盡情跳躍?！笨梢?，幸福感對(duì)個(gè)人的生活狀態(tài)起著十分重要的作用。同樣的生活水平，有的人會(huì)覺(jué)得甜蜜、幸福；而有的人卻會(huì)感到失落、痛苦。
③作為社會(huì)心理體系的一個(gè)部分，幸福指數(shù)受到許多復(fù)雜因素的影響，主要包括經(jīng)濟(jì)因素、社會(huì)因素和文化因素等。怎樣讓幸福來(lái)敲門呢？把握好以下幾點(diǎn)尤為重要：
④第一，心理參照系。人們常說(shuō)“比上不足比下有余”，這其實(shí)反映的就是心理參照系不同而產(chǎn)生的心理感覺(jué)差異。大到整個(gè)社會(huì)，小到社區(qū)、家庭，心理參照系處處存在，影響著人們的幸福指數(shù)。就整個(gè)社會(huì)而言，開放型社會(huì)和相對(duì)封閉的社會(huì)，其心理參照系必然不同。例如，在一個(gè)封閉社會(huì)中，由于缺乏與其他社會(huì)的比照，盡管這個(gè)社會(huì)的物質(zhì)發(fā)展水平不高，但由于心理守常和習(xí)慣定勢(shì)的作用，其成員便可能知足常樂(lè)，表現(xiàn)出不低的幸福感；而處在開放的社會(huì)，由于受到發(fā)達(dá)社會(huì)的各種沖擊，開始有了外在參照，其成員的幸福感便可能呈現(xiàn)下降之勢(shì)，因?yàn)榇藭r(shí)他們?cè)械淖宰鹗艿搅舜靷?br>⑤第二，本體安全感。本體安全感是指人們對(duì)外在世界的信任感。人們對(duì)外在世界的信任感，既是個(gè)體安全感的基礎(chǔ)，也是個(gè)體抵御焦慮并產(chǎn)生主觀幸福感的基拙。本體安全感是獲得幸福感的重要因素。
⑥第三，成就動(dòng)機(jī)程度。所謂成就動(dòng)機(jī)，就是人們對(duì)自己成功程度抱有的期望值，也就是人們常說(shuō)的志向。志向能夠通過(guò)不懈努力實(shí)現(xiàn)，我們說(shuō)那是理想；如果志向成為現(xiàn)實(shí)的可能性微乎其微，那么，我們只能稱其為幻想。人們?nèi)绻庾R(shí)到自己獲得的成就高于預(yù)期目標(biāo)，便會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的幸福感；如果感到自己根本無(wú)法達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，就不會(huì)有幸福感。雖說(shuō)每個(gè)人都應(yīng)該有崇高理想，有遠(yuǎn)大抱負(fù)，但隨著時(shí)間推移，當(dāng)你發(fā)覺(jué)自己的目標(biāo)似乎很難達(dá)成，甚至嚴(yán)重影響了你對(duì)生活的感受和信心時(shí)，那就要反思一下，是否該調(diào)整奮斗目標(biāo)或者是行為模式了。
⑦有研究者發(fā)現(xiàn)，在賽場(chǎng)上，冠軍的壓力最大、焦慮程度最高，因?yàn)樗麄兛傁氡３值谝?，希望再?chuàng)佳績(jī)；亞軍滿懷遺憾，容易陷入“如果發(fā)揮再好一點(diǎn)”的僥幸和假想中；而第三名感覺(jué)最滿意，因?yàn)樗麄儷@得了不錯(cuò)的成績(jī)，又不用苛求自己非得爭(zhēng)第一，因而他們的幸福感最強(qiáng)。
⑧不少人一味追求考重點(diǎn)中學(xué)、上名牌大學(xué)、躋身精英階層……可永遠(yuǎn)想當(dāng)?shù)谝?，也就可能永遠(yuǎn)面臨失敗的危險(xiǎn)；永遠(yuǎn)想著超越，就永遠(yuǎn)感覺(jué)“自己還不夠完美”。太過(guò)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人，不妨試著體會(huì)一下質(zhì)樸平凡的生活。這不是懶于進(jìn)取，而是懂得為自己的付出喝彩，這也是一種幸福，是一種更高的生活智慧。 （本文有刪改）
10．下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．第①段引用社科院的報(bào)告，是為了引出論述的話題；第②段引用尼采的話，是為了
論證“幸福感對(duì)個(gè)人的生活狀態(tài)起著十分重要的作用”。
B．俗話說(shuō)“人比人氣死人”、“這山望著那山高”，說(shuō)明人們的心理參照標(biāo)準(zhǔn)提高了，
心理感覺(jué)就會(huì)發(fā)生變化，幸福感也會(huì)隨之降低。
C．在賽場(chǎng)上，第三名的幸福感高于亞軍和冠軍，究其原因，是第三名不苛求獲得第一，
對(duì)成功的期望值低于亞軍和冠軍。
D．本文告訴我們，在現(xiàn)實(shí)生活中不要一味爭(zhēng)強(qiáng)好勝，平淡質(zhì)樸地生活、懂得為自己的
付出喝彩，是獲得幸福感的最重要途徑。
11．下面的材料，可用作本文第④段的事實(shí)論據(jù)，請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）
位于喜馬拉稚山南麓的不丹王國(guó)，相對(duì)封閉，經(jīng)濟(jì)并不發(fā)達(dá)。2006年被評(píng)為全世界“幸福指數(shù)最高的國(guó)家”之一，“幸福指數(shù)”亞洲排名第一，世界排名第十三。
12．結(jié)合全文，談?wù)劄槭裁础巴瑯拥纳钏?，有的人?huì)覺(jué)得甜蜜、幸福；而有的人卻會(huì)感
到失落、痛苦”？（4分）
（三）(15分）
天使兒
凌鼎年
①上天真是不公，婁城大畫家商未央的兒子葵葵竟是個(gè)低能兒?？?6歲，智力最多是小學(xué)三年級(jí)水平，出門一看到大紅大綠的色彩就亢奮，發(fā)出讓人害怕的怪叫聲。
②一次，商未央?yún)⒓邮形穆?lián)組織的采風(fēng)活動(dòng)，到皖南山區(qū)寫生，為期半個(gè)月。臨走前，他再三叮囑妻子，別讓葵葵到外面亂跑，免得出什么意外。妻子說(shuō)，放心，這孩子智商是低了些，可從不闖禍。妻子要上班，無(wú)法時(shí)時(shí)陪葵葵，商未央買來(lái)不少玩的、吃的，一古腦兒交給葵葵。
③商未央走后第三天，妻子來(lái)電，說(shuō)葵葵用顏料在墻上畫得一塌糊涂。只要葵葵不吵著到外面去，就讓他涂吧，最多浪費(fèi)點(diǎn)顏料罷了，他無(wú)奈地說(shuō)。
④當(dāng)商未央攜著厚厚一疊寫生稿回到家時(shí)，他驚呆了。家里的白墻涂滿了顏料，七彩斑斕，色澤耀眼。猛一看，他有一種震撼的感覺(jué)，那是一種氣勢(shì)，一種無(wú)拘無(wú)束、自由奔放、撲面而來(lái)、遙迄遠(yuǎn)去的氣勢(shì)。那色塊的突兀，那色彩的流動(dòng)，讓人匪夷所思，耳目一新。細(xì)看畫面，似乎畫了什么，又似乎什么也沒(méi)畫，完全沒(méi)有具象。商未央作為一個(gè)專業(yè)畫家，他立時(shí)有了一種莫名的激動(dòng)，這難道是葵葵畫的？
⑤他走進(jìn)葵葵的房間時(shí)，葵葵已倒在沙發(fā)上睡著了，手里還握著畫筆，衣服上斑斑點(diǎn)點(diǎn)，臉上洋溢著無(wú)比的快樂(lè)?！拔夷盟稽c(diǎn)辦法也沒(méi)有，家里被涂成這樣，我真的很抱歉?！逼拮忧敢獾卣f(shuō)?！安徊?，你沒(méi)錯(cuò)，還得謝謝你呢。你沒(méi)看出這些畫很有靈氣、很有個(gè)性嗎？”商未央的興奮溢于言表。
⑥商未央把這些畫仔細(xì)研究了一天，最后定名為《無(wú)題》，拍了照，寄給報(bào)社。記者大感興趣，據(jù)此寫了題為《天使兒的處女作》的報(bào)道。報(bào)道的發(fā)表，使婁城的市民都知道了這個(gè)“天使兒”就是大畫家商未央家的低能兒。
⑦也許是那《無(wú)題》的照片太小，看不出名堂，婁城老百性議論的很少是畫的本身，更多的是商未央怎么會(huì)生出這么個(gè)弱智兒子。有人說(shuō)：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個(gè)傻兒子，這叫平衡，世上的好事哪能全讓他占了。
⑧這一報(bào)道，引起了電視臺(tái)的興趣，電視臺(tái)來(lái)了兩位記者，原來(lái)他們只想拍一兩分鐘的新聞片，可一見滿屋滿墻的畫，就激動(dòng)起來(lái)了，立刻改變了主意，拍起了專題片，還專門采訪了葵葵?？f(shuō)話顛三倒四，讓記者摸不著頭腦，但他一拿起畫筆，那投入狀、興奮狀，很入鏡。也是巧，不久就是國(guó)際助殘日，電視臺(tái)精心制作的《天使兒的杰作》專題片，不但在婁城電視臺(tái)播放了，還作為宣傳片送到了省臺(tái)，引起了不小的轟動(dòng)。商未央比自己取得了成功還激動(dòng)，為此，專門給報(bào)社寫了篇《發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)、培養(yǎng)》的文章。
⑨在一片叫好聲、驚嘆聲中，也夾雜著些許不和諧的聲音。諸如這商未央也不知作了什么孽，生了個(gè)傻兒子，如今又用傻兒子來(lái)作秀、炒作，真不要臉……
⑩妻子忍不住說(shuō)：“你為什么不解釋呢？葵葵不是我們的親生兒子，孩子的父母在車禍中喪生了，你不嫌葵葵是低能兒，收養(yǎng)了他……”
⑧商未央止住妻子的話頭：“由他們說(shuō)吧，葵葵就是我們的兒子，我們的天使兒……”
（選自《短小說(shuō)》2005年第8期，有刪改）
13．下列對(duì)文本的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．第①段介紹葵葵的情況，在行文上制造懸念，為下文寫他有突出的繪畫天賦，畫出
令人震撼的作品作鋪墊。
B．第⑨段寫“在一片叫好聲、驚嘆聲中，也夾雜著些許不和諧的聲音”，真實(shí)地刻畫了
人們的復(fù)雜心態(tài)，反映出人性中有美善也有丑惡。
C．本文通過(guò)低能兒葵葵的繪畫天賦被發(fā)現(xiàn)和宣傳報(bào)道，在婁城引起轟動(dòng)的故事，呼吁
人們要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)低能兒的特殊才能。
D．作者在文末才揭示葵葵不是商未央的親生兒子，出人意料的結(jié)尾，使平淡的情節(jié)陡
然掀起波瀾，更能打動(dòng)讀者。
14．請(qǐng)指出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）
(1)當(dāng)商未央攜著厚厚一疊寫生稿回到家時(shí)，他驚呆了。
(2）有人說(shuō)：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個(gè)傻兒子。
15.請(qǐng)結(jié)合文本，概括商未央的形象特點(diǎn)。（4分）
16.“天使兒”在文中有哪些含義？（4分）
（四）（8分）
A.“有誰(shuí)和你在一起嗎？”“是的，先生。跟我一起去的是——”“等一等—等一等。不必說(shuō)出你同伴的名字。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候我們會(huì)讓他出庭的。你去那里的時(shí)候帶了什么東西嗎？”
湯姆遲疑起來(lái)，看上去有點(diǎn)慌亂?！罢f(shuō)出來(lái)吧，孩子—?jiǎng)e害怕。說(shuō)真話總是讓人敬佩的。帶了什么去的？”“就帶了一只——呃——一只死貓?！比藗円魂嚭逍?。法官把他們喝止住了。
B．湯姆的白天是輝煌和歡樂(lè)的，但夜晚則充滿了恐懼。印第安人喬每晚都闖進(jìn)他的夢(mèng)中，每次眼睛里都含著殺機(jī)。每到夜幕降臨，幾乎沒(méi)有什么事情能誘使他到外面去?？蓱z的哈克處在同樣苦惱和恐怖的狀態(tài)中，因?yàn)樵谕彽哪莻€(gè)大日子的前一天晚上，湯姆把事情全部告訴了律師，盡管印第安人喬的當(dāng)庭逃逸讓哈克免去了出庭受審的痛苦，然而，他依然非常害怕別人知道這件事也有他的一份?？蓱z的小家伙讓律師答應(yīng)為他保密，但這又怎么樣呢？湯姆由于良心不安而不得不在夜里趕到律師家中，把可怕的實(shí)情從曾用最毒的毒誓封住的嘴巴里吐了出來(lái)，由此哈克對(duì)人類的信心就蕩然無(wú)存了。
白天里，看見莫夫?波特感激涕零的樣子，湯姆為自己說(shuō)出了實(shí)情而高興；但到了晚上，他又后悔自己沒(méi)有把嘴巴封住。 （節(jié)選自《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》）
17. A選文中的“同伴”是誰(shuí)？B選文中“可怕的實(shí)情”具體指什么？(4分）
18．聯(lián)系原著，說(shuō)說(shuō)B選文中湯姆為什么會(huì)感到既“高興”又“后悔”？(4分）
三、(50分）
19．閱讀下面的文字，按要求作文。(50分）
有一個(gè)地方，那兒，寫滿了友誼、感動(dòng)和期盼，充滿了關(guān)愛(ài)、歡樂(lè)和溫馨；那兒，有鮮花和掌聲，有失落和淚水；那兒，我們邂逅了美麗，學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌……
那兒，留下了你怎樣的故事？帶給你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)以“那兒， ”為標(biāo)題寫一篇文章。
要求：(1)把題目補(bǔ)充完整；
(2）自選文體；
(3）不少于500字；
(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。
附加題（10分）
閱讀下面文言文，完成1—4題。
趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來(lái)，過(guò)易水，蚌方出曝，而鷸①啄其肉，蚌合而箝②其喙③。鷸曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌?！?蚌亦謂鷸曰：“今日不出，明日不出，即有死鷸?！眱烧卟豢舷嗌?，漁者得而并擒之。今趙且伐燕，燕、趙久相攻，以敝大眾，臣恐強(qiáng)秦之為漁父也。愿王熟計(jì)議之也?！被萃踉唬骸吧??！蹦酥?。 （選自《戰(zhàn)國(guó)策》）
【注釋】①鷸(yù)：一種水鳥。②箝(qián )：夾住。③喙( huì )：嘴。
1．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（2分）
（1）趙且伐燕（ ） （2）以敝大眾 （ ）
2. 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分）
兩者不肯相舍，漁者得而并擒之。
3．請(qǐng)寫出選文包含的一個(gè)成語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)它給你的啟示。(2分）
4．為什么蘇代能說(shuō)服惠王中止出兵？(3分）
2013年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文
參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
語(yǔ)文
題號(hào) 分值 參考答案及評(píng)分說(shuō)明
一 25
1 10 （本題共5小題，每小題錯(cuò)、漏、多1字扣0.5分，扣完該小題分為止）
（1） 1 琴瑟友之
（2） 1 似曾相識(shí)燕歸來(lái)
（3） 2 野芳發(fā)而幽香 水落而石出者
（4） 2 安得廣廈千萬(wàn)間 大庇天下寒士俱歡顏
（5） 4 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹 誰(shuí)家新燕啄春泥 亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒(méi)馬蹄
2 4 崎嶇 和煦 因地制宜 根深蒂固（每小題1分）
3 3 B
4. 4 示例一：（端午節(jié)）粽子飄香，龍舟競(jìng)發(fā)，好不熱鬧！看，健兒們齊心協(xié)力揮動(dòng)船槳，龍舟箭一般往前飛；觀眾興高采烈地歡呼、吶喊……端午節(jié)不僅是一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，而且是中華民族的精神家園。
示例二：（中秋節(jié)）中秋之夜，明月高懸，大街小巷張燈結(jié)彩，大家一邊品茶吃月餅，一邊賞月聊天，臉上洋溢著幸福。孩子們跑呀，跳呀，唱呀……到處是歡聲笑語(yǔ)。
（兩個(gè)詞語(yǔ)共1分，關(guān)聯(lián)詞1分，節(jié)日情境1分，語(yǔ)意連貫1分）
5 4 (1)“酷摳族”是指擁有較高學(xué)歷、較高收入，(1分）追求節(jié)約、簡(jiǎn)單、自然的生活方式的社會(huì)族群。(1分）
(2)看法一：值得提倡。(1分）因?yàn)檫@是理性消費(fèi)，是崇尚節(jié)儉的一種
生活方式。(1分）看法二：不值得提倡。(1分）因?yàn)樗麄儞碛休^高收入，具備較好的消費(fèi)條件，可以適當(dāng)?shù)馗呦M(fèi)。(1分）
二 45
（一）12
6 3 B
7 3 （我這）才知道郊野之外未嘗沒(méi)有春天，可住在城里的人（卻）不知道啊。
8 3 這是欲揚(yáng)先抑的寫法。(1分）烘托出作者“欲出不得”的壓抑煩悶之情；(1分）反襯了滿井春意盎然的景象。(1分）
9 3 C
（二）10
10 3 D
11 3 第④段圍繞幸福指數(shù)受到心理參照系的影響展開論述．(1分）不丹相對(duì)封閉，缺乏與其他社會(huì)的比照，心理參照系比較穩(wěn)定（由于心里守常和習(xí)慣定勢(shì)的作用），人們知足常樂(lè)，所以幸福指數(shù)高。這正好證明了本段的觀點(diǎn)。(2分）
12 4 因?yàn)椋呵罢邊⒄盏膶?duì)象和標(biāo)準(zhǔn)適中，知足常樂(lè)，能確立符合自身實(shí)際的奮斗目標(biāo)，對(duì)外在世界有安全感，所以“會(huì)覺(jué)得甜蜜、幸?！?；(2分）后者參照的對(duì)象和標(biāo)準(zhǔn)較高，奮斗目標(biāo)過(guò)高，對(duì)外在世界缺乏信任，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，所以“會(huì)感到失落、痛苦”。(2分）
（三）15
13 3 C
14. 4 （1）驚呆：生動(dòng)地表現(xiàn)出商未央被震撼的神態(tài)，突出畫作的感染力。(2分）
（2）公平：準(zhǔn)確地表現(xiàn)出這些人對(duì)商未央有個(gè)低能兒幸災(zāi)樂(lè)禍，反映了他們的妒忌（狹隘自私）心理。(2分）
15 4 (1)善良、有愛(ài)心：收養(yǎng)了低能兒葵葵，給他慈父般的關(guān)懷。
(2）有寬廣的胸懷（有氣量）：面對(duì)“用傻兒子來(lái)作秀、炒作”等指責(zé)，不作辯解。
(3）善于發(fā)現(xiàn)的孩子的潛能：發(fā)現(xiàn)畫作、拍攝相片、給報(bào)社寫文章等。
（答對(duì)一點(diǎn)給2分，答對(duì)任意兩點(diǎn)給4分）
16. 4 (1)指低能兒葵葵。
(2)商未央夫婦待葵葵如親生兒子，在他們心中葵葵就是天使。
(3)葵葵具有超乎常人的繪畫天賦，就像天使。
（答對(duì)一點(diǎn)給1分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分）
（四） 8
17 4 哈克。(1分）“可怕的實(shí)情”指：在墳地，羅賓遜醫(yī)生和印第安人喬發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，印第安人喬殺死了羅賓遜醫(yī)生，并嫁禍給被打昏了的波特。(3分）
18 4 “高興”一是因?yàn)閼?zhàn)勝內(nèi)心的恐懼和擔(dān)憂，說(shuō)出了實(shí)情；二是為波特洗脫了罪名。(2分）“后悔”一是因?yàn)檎f(shuō)出了秘密，失信于朋友；二是因?yàn)楹ε掠〉诎踩藛痰膱?bào)復(fù)。(2分）
三 50
19 50
題號(hào) 分值 參考答案及評(píng)分說(shuō)明
1 2 (1)將要 (2)使…勞苦（貧困）
2 3 兩個(gè)都不肯放掉對(duì)方，（一個(gè)）打魚人把它們一起捉住了。
3 2 鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利（或：鷸蚌相爭(zhēng)、鷸蚌相持）
啟示：面對(duì)矛盾（沖突），要以理智、包容的態(tài)度對(duì)待，避免兩敗俱傷。
4 3 (1)從蘇代的角度看：①方法巧妙。用寓言故事引入（諷喻或類比的方式），使惠王易于接受。(1分）②態(tài)度誠(chéng)懇。為燕趙雙方的利益著想，陳述利害，入情入理。(1分）
(2)從惠王的角度看：善于聽取別人的建議。(1分）
參考譯文：
趙國(guó)將要進(jìn)攻燕國(guó)，蘇代為燕國(guó)去跟趙惠王說(shuō)：“這次我來(lái)，路過(guò)易水，一只蚌剛好出來(lái)曬太陽(yáng)，而一只鷸一下就叼住了蚌的肉，件立即合住殼夾住了鷸的嘴。鷸說(shuō)：“今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)有死蚌?！卑鲆矊?duì)鷸說(shuō)：‘你的嘴今天不拿出去，明天不拿出去，就會(huì)有死鷸?！眱蓚€(gè)都不肯放掉對(duì)方。（一個(gè)）打魚人把它們一起捉住了?，F(xiàn)在趙國(guó)馬上要起兵進(jìn)攻燕國(guó)，燕趙兩國(guó)長(zhǎng)期互相攻戰(zhàn)，而使民眾勞苦貧困，我深恐強(qiáng)大的秦國(guó)會(huì)成為那個(gè)打魚人。希望大王您再仔細(xì)考慮考慮！”惠王說(shuō)：“好！”于是中止了這件事。
作文等級(jí)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一類卷
(50-45分）
1．立意明確，中心突出，材料具體生動(dòng)，有真情實(shí)感。
2．結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，詳略得當(dāng)。
3．語(yǔ)言得體、流暢。
二類卷
(44-40分）
1．立意明確，中心突出，材料具體。
2．結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。
3．語(yǔ)言規(guī)范、通順。
三類卷
(39-30分）
1．立意明確，材料能表現(xiàn)中心。
2．結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。
3．語(yǔ)言基本通順，有少數(shù)錯(cuò)別字。
四類卷
(29-15分）
1．立意不明確，材料難以表現(xiàn)中心。
2．結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。
3．語(yǔ)言不通順，錯(cuò)別字較多。
五類卷
(14—0分）
1．沒(méi)有中心，空洞無(wú)物，嚴(yán)重離題。
2．結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章。
3．文理不通，錯(cuò)別字較多。
加分
符合如下條件之一，可酌情加1一3分（加至本題滿分為止）：
1．立意深刻。
2．構(gòu)思獨(dú)特。
3．語(yǔ)言優(yōu)美。
4．富有個(gè)性。
5．文面整潔，書寫優(yōu)美。
扣分
1．沒(méi)有標(biāo)題扣2分。
2．不足500字者，每少50字扣1分。
3．錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分（重復(fù)的錯(cuò)別字不計(jì)），最多扣3分。
4．不能正確使用標(biāo)點(diǎn)扣1-3分。
5．文面臟亂，字跡潦草、難以辨認(rèn)者扣1—3分。
6．出現(xiàn)暴露身份的真實(shí)校名、地名、人名的扣1-3分。

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