一、選擇題
1．下列句子加橫線的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A.他望著八百里起伏的沂蒙群山，文思泉涌，一首《沂蒙頌》一氣呵成。
B.對于各種網(wǎng)絡(luò)游戲，一些年輕人沉溺其中，樂此不疲，浪費(fèi)了不少寶貴的青春時(shí)光。
C.得到朋友的鼓勵(lì)與支持，她勇敢地走向賽場，成為當(dāng)天最耀眼的一顆明星，真是相得益彰啊。
D.教語女尚主去師講課幽默風(fēng)趣，同學(xué)們常常忍俊不禁，學(xué)習(xí)語文的興趣越來越高。
2．“這是 電影院”一句中，“電影院”的修飾詞語排列正確的一項(xiàng)是（ ）
a.—座 b.現(xiàn)代化的 c.青島市 d.唯一的 e.新型的
A. dacbe B. aebcd C. cdabe D. bdace
3．給加橫線字的解析不正確是（ ）。
A.濫竽充數(shù)（壞的） B.司空見慣（習(xí)慣）
C.見微知著（明顯） D.萬象更新（改變）
4．下列句子中，加橫線的成語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）。
A.更奇怪的是，桃花心木苗有時(shí)莫名其妙地枯萎了。
B.臺上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。
C.那是個(gè)停電的晚上，沙塵暴蜂擁而至地撕扯著黑暗中的一切，我縮在被窩里驚恐
地豎耳聽著。
D.我們?yōu)槿嗣穸溃褪撬赖闷渌?br>5．下列加橫線字的注音全對的一項(xiàng)是（ ）。
A.分辨（biàn） 模（mó）樣 晶瑩（yín） 嬌（ji?。L
B.妨（fǎng）礙 云縫（féng） 活潑（pō） 搖曳（yè）
C.瀟（xi?。? 收斂（liǎn） 遜色（xùn） 女媧（w?。?br>D.倘（tǎng）若 節(jié)奏（zòu）遨（ná）游 硯（yàn）臺[來源:學(xué).科.網(wǎng)]
6．讀句子，給加橫線的字選擇合適的解釋,把序號填在括號里。
絕:①斷絕；②盡，窮盡；③獨(dú)一無二；④氣息中止，死亡。
他說起話來總是滔滔不絕。（ ）
山羊表演了走鋼絲的絕活兒。（ ）
驚聞噩耗,他悲慟欲絕。（ ）
固：①結(jié)實(shí)；②堅(jiān)定地；③本、來；④姓。
人固有一死。（ ）
戰(zhàn)士們固守陣地。（ ）來源:學(xué)§科§網(wǎng)]
趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀。（ ）
7．下列加橫線字的讀音完全相同的一組是（）
（1）今日 經(jīng)過 北京晶瑩
（2）存款 嘴唇純潔 鵪鶉
（3）謹(jǐn)慎滲透 甚至 昌盛
（4）大山 襯衫 蹣跚 刪去
8．下面是“黃、董、郭、張、唐”五種姓的幾種排列，正確的一種是（ ）
(1)按筆畫從少到多排列：郭、董、唐、張、黃
(2)按部首筆畫從少到多排列：郭、董、黃、唐、張
(3)按音序排列為：董、郭、黃、唐、張
二、填空題
9．將恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在括號里。
（ ）我們是為人民服務(wù)的，（ ）我們（ ）有缺點(diǎn)，（ ）不怕別人批評指出。
10．寫出下列故事或成語中的主角。
畫龍點(diǎn)睛：； 人木三分：；
響遏行云：； 胸有成竹：；
大公無私：； 投鞭斷流：；
破釜沉舟：； 三打白骨精：；
七擒孟獲：； 進(jìn)賈府：；
11．填空。
爆竹聲中一歲除，___________。
人固有一死，或__________，或__________。
__________，種德者必養(yǎng)其心。
龍，是中華民族的象征，每一個(gè)炎黃子孫都是“龍的傳人”。龍成了一種文化，在中華兒女的心中，占有不可取代的地位。像__________、__________、__________、等帶有“龍”字的成語，都表示贊頌和祝福。
請你完成關(guān)于關(guān)羽這位英雄人物的兩個(gè)歇后語。
失荊州——__________
喝酒——__________
12．在括號里填上合適的“l(fā)iá”字。
(1)星星之火，可以（）原。
(2)貨架上琳瑯滿目的商品令人眼花（）亂。
(3)他的作業(yè)一向字跡（）草。[來源:Z。xx。k.Cm]
(4)奧運(yùn)會（）亮的會歌旋律隨水柱飛揚(yáng)。
13．根據(jù)意思用“自”字組詞填空。
(1)自己尊重自己叫（）(2)只顧自己利益叫（）
(3)自己克制自己叫（）(4)自己感到驕傲叫（）
(5)自己埋怨自己叫（）(6)自己相信自己叫（）
14．古人云:詩言志，文傳情。下列詩人的千古名句是他們情志的最好體現(xiàn)。
蘇軾有千里共對明月的情誼:__________，__________；
李清照也有死為鬼雄的豪邁：__________，__________。
古人云:一切景語皆情語。作者在對下列景物的描寫中都蘊(yùn)涵著深深的情意。
花有形：它(夾竹桃）把影子投到墻上，__________，__________，可以引起我許多幻想。
日有韻：（落日中）大海失去了原色，__________，醉醺醺地__________。
水有義:水沒有一定的形狀，或方或長__________，__________，它好像有情義。
三、判斷題
15．判斷下列句子說法是否正確，正確的在括號里打“√”，錯(cuò)誤的在括號里打“×”
小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活對一個(gè)人的影響深遠(yuǎn)。（）
《半截蠟燭》這篇文章講述的故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間。（ ）
《如夢令》和《漁歌子》都是宋代詞人所作，這都是詞牌名。（ ）
三四月份是廣玉蘭盛開的季節(jié)。（ ）
莫泊桑是19世紀(jì)德國著名的短篇小說作家。（ ）
16．讀下面的詞語，每組全對的打“√”，有錯(cuò)別字的請把正確的詞語寫在（）里。
靜謐 賞賜 精兵間政 落荒而逃 觸類旁通 （ ）
抽噎 名譽(yù) 積勞成疾 司空見慣 革故鼎新 （ ）
咳嗽 廚房 蜂擁而至 囫圇吞棗 寢不安席 （ ）
鼎盛 書藉 紛至沓來 竭澤而漁 膾炙人口 （ ）
17．判斷題（對的打“√”，錯(cuò)的打“×”）。
《史記》是一部按年代順序記敘歷史的文學(xué)巨著。（ ）
“圓舞曲之王”貝多芬創(chuàng)作了《藍(lán)色多瑙河》。（ ）
西漢時(shí)期，讓匈奴心驚膽戰(zhàn)的“飛將軍”是張騫。（ ）
楊絳筆下的老王是個(gè)典型的勤勞、樸實(shí)、本分的普通勞動者。（ ）
《那時(shí)候，我愛“玩兒課”》中的“玩兒課”指的是課外活動。（ ）
四、句型轉(zhuǎn)換
18．按要求改寫例句，不改變句子的原意。
例句：白茫茫的大雪籠罩著山川、田野和村莊。
變成“把”字句:_________________________________________
變成“被”字句：________________________________________
變成反問句：____________________________________________
變成設(shè)問句:_____________________________________________
變成雙重否定句：________________________________________
五、語言表達(dá)
19．小麗是畢業(yè)班的學(xué)生，她很喜歡看課外書，但媽媽怕她因此而耽誤學(xué)習(xí)，就禁止她看課外書。假如你是小麗，你要對媽媽說些什么？
_________________________________________________________________
20．平平在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“平平，你真愛美呀，我剛曬的被單上也錦上添花了?！?br>劉阿姨言外之意是_____________________________________
如果你是平平，你會怎樣幽默而不失真誠的回答劉阿姨呢？
_________________________________________________________________
六、修改病句
21．按要求寫句子。
在我們心目中，您是天使，您是華大樹，您是海洋?。ㄓ眉訖M線的字寫句子）_________________________________________________________
歷史博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。（修改病句）
_____________________________________________________________
讀了《聶將軍與日本小姑娘》，使我深受啟發(fā)。（修改病句)
_____________________________________________________________
吳王固執(zhí)地說，誰敢來阻攔他，他就處死誰。（改為直接引述句)
_____________________________________________________________
22．下列句子沒有語病的一項(xiàng)( )
A.臨近小考，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績都有很大的提高。
B.多讀書是提高一個(gè)人語文素養(yǎng)的途徑之一。
C.通過開展“捐助”活動，使同學(xué)們懂得了關(guān)愛他人。
D.早晨，我盡情地呼吸著空氣和陽光。
七、書寫
23．看拼音，寫詞語。
zhēng róng jié rán cán bà piě zuǐ
( ) ( )( ) ( )
zhuó yǒu chéng xià zhāng dēng jié cǎi
( ) ( )( ) ( )
八、現(xiàn)代文閱讀
好讀書
因?yàn)槟阈撵`饑渴，所以要讀書。
讀書是為了獲取知識，這是最簡單不過的道理。前輩們用智慧探索大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了科學(xué)書；他們探究人類社會的發(fā)展史， 探求規(guī)律，便有了歷史書；他們思考人與自然、社會之間的關(guān)系，便有了哲學(xué)書； 他們用生動的形象，表達(dá)人類的故事，便有了文學(xué)書……
讀書，自然不能只局限于課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書，那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和 品味的書，我們都可以找出來讀。但讀書并非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬 觀花，囫圇呑棗。（ ）看了，（ ）一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉并樂此不疲，你的修養(yǎng)、素質(zhì)也 會在潛移默化中得到提升。
試想，在暖春的艷陽下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領(lǐng)略著自然的神奇，體味著 人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄諄教導(dǎo)；在涼秋的燈下，萬籟俱寂，你坐在 桌前讀書，無數(shù)鮮活的形象走到你面前，與你暢談……這是多么愜意的事情。
讀書誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時(shí)空；讀書豐富了人的思想，如接觸大智 慧的老人；讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗；讀書， 。
書給予人們的實(shí)在太多，誰可不讀書？
24．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。
(1)樂此不疲:____________________________________________________
(2)諄諄教導(dǎo)：____________________________________________________
25．文中與“囫圇吞棗”意思相近的詞語是。請寫出它的反義詞:________
26．《誡子書》一書中有這樣一句話讀書好，好讀書，讀好書?！毕胂脒@句話中的三個(gè)分句各表達(dá)了什么意思。
(1)“讀書好”的意思:___________________________________________
(2)“好讀書”的意思:___________________________________________
(3)“讀好書”的意思:___________________________________________
27．在文中括號里填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。
28．文章最后一句是________________句。
29．仔細(xì)閱讀第五自然段中畫橫線的句子，再仿寫一句。
_____________________________________________________________
“懶老師”
給我們上過課的老師可多了，但在我心目中留下美好印象的卻是我們稱之為“懶老師”的羅老師。別看他“懶”，他可講究了，一頭烏黑的頭發(fā)，身著一套整潔的西裝，腳穿一雙普通的皮鞋，但經(jīng)常擦得錚亮，顯得可精神啦！
同學(xué)們?yōu)槭裁捶Q他“懶老師”呢？這還得從他上課說起。在一二年級時(shí)，無論是教“a e”，還是教我們識字、寫字，他都非常認(rèn)真細(xì)心，生怕教漏了一點(diǎn)兒?？墒堑搅巳哪昙壓?，羅老師好像換了心似的，變得讓我們越來越不認(rèn)識了。就拿學(xué)習(xí)一篇課文來說吧，他總是要求我們先自己預(yù)習(xí)，讀課文、查字典、勾畫生字新詞等，上課時(shí)讓我們明確應(yīng)達(dá)到哪些目標(biāo)，然后就讓我們自己去讀、去想，或者是分組討論。而他呢？這組看一下，那組聽一聽，有時(shí)遇到較難的問題，也僅僅提示下了事。
至于獨(dú)立閱讀課文就更是我們的事了。時(shí)間長了，“懶老師”的外號自然就叫[來源:學(xué)?？啤＞W(wǎng)Z。
開了?？烧f來也怪，每次考試，我們班的成績都在年級首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸。爸爸笑著說：“孩子，你們冤枉羅老師了。你們的老師其實(shí)并不懶，他是一個(gè)勤奮好學(xué)、勇于探索的好老師。他寫的教學(xué)論文經(jīng)常在縣級乃至省級、國家級教育刊物上發(fā)表呢！”聽了爸爸的話，我為錯(cuò)怪了羅老師而感到臉紅，更為有這樣一位“懶老師”而高興、自豪！
30． “懶老師”教一二年級時(shí)非常認(rèn)真細(xì)心，文中用了“無論……還是……都……” 的句式，仿寫一句這樣的句子。
_____________________________________________________________
31．羅老師教“我們”到三四年級就“懶”了，他的“懶”表現(xiàn)在哪些方面？
_____________________________________________________________
用“”在文中畫出“懶老師”讓“我們”怎么做的句子。
用“”在文中畫出“懶老師”自己怎么做的句子。
32．同在不同的語言環(huán)境中表達(dá)不同的意思。試對“人懶地生草”和“懶老 師”的兩個(gè)“懶”字談?wù)勀愕目捶ā?br>_____________________________________________________________
33． “我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸?！薄拔摇毙闹械摹耙苫蟆笔鞘?么？
_____________________________________________________________
34． “懶老師”是個(gè)什么樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。
_____________________________________________________________
閱讀短文，完成小題。
(一)半截蠟燭（節(jié)選）
時(shí)間一分一秒地過去了。這時(shí)候，大兒子杰克地站起來天真冷。
我到柴房去搬些柴來生個(gè)火吧?！闭f著，伸手端起燭臺朝門口走去，屋子頓時(shí)暗了許多。中尉趕上前，厲聲喝道：“你不用蠟燭就不行嗎？”一把奪回燭臺。
孩子是懂事的，他知道，厄運(yùn)即將到來了。在斗爭的最后時(shí)刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，地坐著。燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，此時(shí)此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到嗓子眼上，她似乎感到德 軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。
35．聯(lián)系上下文，將下列詞語的序號填在文中的橫線上。
緩步 默默 慢慢
36．文中有一對近義詞，請找出來。
（ ）—（ ）
37．用“”畫出文中的一句比喻句，通過比喻你感受到（ ）。
38．“燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，此時(shí)此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西”是因?yàn)開______________________________________________。
39．面對大兒子杰克的行為，你的評價(jià)是什么？并寫寫理由。
_____________________________________________________________
那一年的江水
四年前，父親因病去世，我聽從母親的安排，報(bào)考了師范。畢業(yè)后被分配到一所邊陲小村任教。昔日的凌云壯志在繁瑣的工作中被消磨得所剩無幾。生活條件差，學(xué)生們不聽話,領(lǐng)導(dǎo)的批評，讓我倍感孤寂和懷才不遇。在這里，我找不到傾訴的對象，常一個(gè)人騎著自行
車到不遠(yuǎn)的江邊去看浪花，因?yàn)橹挥欣嘶ú拍芨惺艿轿业臒o助和傷感。
那次是星期天，我沒回家,蹬上自行車去看浪花。就是這一次，讓我心頭豁然一亮，影響了我的一生,甚至改變了我的一生。
從學(xué)校往北走，五分鐘便到了江邊。江水生生不息地流淌了千百年，江邊的泥沙便也日積月累地淤積了千百層，岸邊便成了肥沃的土地?？珊苌儆腥藖磉@江岸邊墾荒播種，倒不是人們糧倉里不缺這些米，口袋里不缺這些錢，而是因?yàn)槊糠晗募窘加锌赡苈桨哆?，把莊稼連根拔起，沖得無影無蹤,讓你起早貪黑白忙乎一場卻顆粒無收。因此，江邊總是靜靜的，只聽得見浪花的喃喃細(xì)語。我放好自行車，慢慢地走在沙灘上。望海鳥飛過,看浪花逝去。我已習(xí)慣了這樣。
我稍微抬了一下頭，卻看見不遠(yuǎn)處有一片地，禾苗長得枝粗葉大壯實(shí)無比，油油的亮光灼得我眼痛，野草瘋長得滿地都是。更令我感到驚訝的是，在烈日下，競還有一位瘦矮的農(nóng)民微曲著身子在鋤草。我就這樣看著，看著那忙碌的背影發(fā)呆。
也不知過了多久,那位農(nóng)民在一片空地上坐下來休息。我舉目四望，岸灘不遠(yuǎn)處是一片蔥蔥蘢蘢的生機(jī)，習(xí)習(xí)江風(fēng)不時(shí)讓這醉人的綠搖著頭,或歡笑或歌唱。而空氣中也氤氳著江水、泥沙和草兒的清香，偶有一艘帆船向藍(lán)天深處駛?cè)ァＮ粼粚@一切感到窒悶的我竟感染出了些生氣來。
我?guī)е鴿M腦的疑惑同老農(nóng)聊了起來。我不解地問：“您在這里種莊稼，水漲上來了咋辦，那不是白忙了一年嗎？”
老農(nóng)聽后,嘿嘿地笑著說：“誰知道今年水會不會漲上來？我也沒去想。你想想看,你要有收成就必須流汗，可流汗了不一定有收成。今年淹了，說不定明年不會淹，希望總是有的嘛！”
聽完老農(nóng)這番平凡樸實(shí)而飽含深厚哲理的話，我腦中像點(diǎn)燃了一團(tuán)火，像撥亮了一盞燈，讓我對前方不再感到迷惑。以前,我總認(rèn)為我努力工作了一定會得到成績；我付出了，一定會得到回報(bào)?？磥?我想錯(cuò)了。老農(nóng)的話讓我明白了對學(xué)生的愛是無條件的付出。
那天，天藍(lán)，云白，心爽。我悠悠地騎著自行車唱著歌回到了學(xué)校。之后,講臺上是我深入淺出的講解,下課時(shí)教室里是我悉心輔導(dǎo)的身影。夜晚，星星作伴，我睡得很晚，月亮作證，我起得很早。
江水那年并沒有漫上岸灘,老農(nóng)的莊稼獲得了好收成。而我在人生路上也邁出了很大的一步。
40．按要求寫詞語。
近義詞:哲理——( ) 悉心——( )
反義詞:孤寂——( ) 堅(jiān)硬——( )
41．結(jié)合上下文理解詞語。
無影無蹤：__________________________________________。
日積月累:____________________________________________。
42． “在這里,我找不到傾訴的對象,常一個(gè)人騎著自行車到不遠(yuǎn)的江邊去看浪花，因?yàn)橹挥欣嘶ú拍芨惺艿轿业臒o助和傷感?！边@句話表達(dá)“我”____ ________的心情。
43．短文用________和________比喻那位老農(nóng)的話對我的啟迪。
44．老農(nóng)為什么在經(jīng)常被水淹的江邊墾荒播種？
_________________________________________
45．聽了老農(nóng)的話“我”有什么變化？請用“_______”在文中畫出來。
46．概括短文的主要內(nèi)容。
______________________________________________________________
九、文言文閱讀
學(xué)弈
a弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人_____，b惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有__________，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，__________。為是__________？曰：非然也。
47．按課文內(nèi)容把文段補(bǔ)充完整。
48．《學(xué)奕》選自《孟子?告子》，孟子是我國古代的________家、_________家。《孟子》記錄了孟子的 ____________和____________。
49．翻譯文中畫波浪線的語句。
______________________________________________________________
50．從這個(gè)故事中你明白了什么道理？
______________________________________________________________
十、書面表達(dá)
51．作文。
給親友寫一封信，告訴他在小學(xué)階段，你難以忘懷的一個(gè)人或者一件事。注意寫入要通過這個(gè)人的某件事，寫出自己為什么難以忘懷他；寫事要把事件的過程生動地表達(dá)出來，寫出自己難以忘懷的原因；
書信的格式要正確，表達(dá)要得體，題目自擬，不少于450字。
參考答案
1．【答案】C
【解析】
試題分析：A項(xiàng)中“文思泉涌”的意思是“形容行文思路像泉水奔涌那樣迅速、豐富”，符合當(dāng)時(shí)的語言環(huán)境；B項(xiàng)中的“樂此不疲”指因酷愛干某事而不感覺厭煩。形容對某事特別愛好而沉浸其中，這正好符合句子中形容年輕人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的癡狂；D項(xiàng)中“忍俊不禁” 指的是無法控制自己，指忍不住要發(fā)笑。與句子中老師講課幽默相呼應(yīng)，孩子們常常忍不住笑，是正確的；只有C項(xiàng)中的意思是“相得益彰”指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來，而句子中著重要表達(dá)的是她一個(gè)人的表現(xiàn)好，所以用這個(gè)詞不合適。由此判斷答案為“C”。
2．【答案】C
【解析】
試題分析：這道題需要我們根據(jù)給出的五個(gè)選項(xiàng)依次正確排列，最后組成“這是什么樣的電影院”的句子。分析之后，明確先排列的應(yīng)該是“青島市”，即先明確電影院所在的位置；然后應(yīng)該選擇“唯一的”，說明電影院的唯一性；“電影院”的量詞應(yīng)該是“一座”，所以接下來選擇“a”；剩下的兩個(gè)選項(xiàng)是“現(xiàn)代化的”和“新型的”，分析之后，應(yīng)該是“現(xiàn)代化的新型的”，因?yàn)椤艾F(xiàn)代化”強(qiáng)調(diào)電影院的設(shè)施先進(jìn)，“新型”則是在此基礎(chǔ)上更加先進(jìn)所以最后正確的選項(xiàng)是“C”。這道題也可以采用逐個(gè)選項(xiàng)驗(yàn)證分析的方法，反復(fù)比較之后再選擇正確答案。
3．【答案】A
【解析】
試題分析：我們可以采用逐個(gè)分析法，也可以用排除法。A項(xiàng)中“濫竽充數(shù)”的意思是不會吹竽的人混在吹竽的隊(duì)伍里充數(shù)，這里的“濫”的意思是失實(shí)的，假的，所以解釋為“壞的”是錯(cuò)誤的；根據(jù)排除法就可以判斷錯(cuò)誤選項(xiàng)為“A”。為了穩(wěn)妥起見，也可以接著往下看，“司空見慣”的意思指某事常見，不足為奇，所以“慣”的意思就是習(xí)慣，這是正確的；C項(xiàng)中“見微知著”的意思是見到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢，這里的“著”的意思是明顯，指事情的發(fā)展，是正確的，D項(xiàng)中“萬象更新”的意思是事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象，所以“更”的意思是改變。這樣綜合下來，錯(cuò)誤選項(xiàng)還是“A”。
4．【答案】C
【解析】
試題分析：C項(xiàng)中“蜂擁而至”的意思是“像一窩蜂似地一擁而來。形容很多人亂哄哄地朝一個(gè)地方聚攏?！边@個(gè)詞不能形象地形容沙塵暴來勢洶洶的樣子和氣勢。用“鋪天蓋地”來形容才準(zhǔn)確。其余的各項(xiàng)都正確，只有C項(xiàng)中成語使用不恰當(dāng)，故選C。
5．【答案】C
【解析】
試題分析：我們按組來看，A組中“模樣”的“?！钡陌l(fā)音應(yīng)該是“mú”而不是“mó”，“瑩”的發(fā)音是“yíng”不是“yín”；B組中“妨”字音應(yīng)是“fáng”,“縫”應(yīng)是四聲；D組中的“遨”應(yīng)發(fā)音“á”,只有C組中加點(diǎn)字的讀音完全正確。
6．【答案】
絕1.②2.③3.④
固4 .③5 .②6.①
【解析】
試題分析：第一個(gè)“絕”字，首先知道它有4種意思，然后看具體的句子。第一個(gè)“滔滔不絕”是用來形容流水不斷。象流水那樣毫不間斷。指話很多，說起來沒個(gè)完。所以這里的“絕”的意思當(dāng)“盡、窮盡”講；第二個(gè)表示獨(dú)有的技能的意思，所以選擇第三種解釋。第三個(gè)“悲慟欲絕”的意思是傷心得要死，所以這里的“絕”選擇第四種解釋。
第二個(gè)“固”字有四種解釋，先看第4句，這句話的意思是人本來就有一死，所以這里的“固”是本來的意思，取第三種解釋；“固守陣地”指的是堅(jiān)決守住陣地，所以這里的“固”選擇第二種解釋；最后的句子“堅(jiān)固”指牢固、結(jié)實(shí)，所以取第一種解釋。
7．【答案】(4)
【解析】
試題分析：本題考查的是學(xué)生對拼音的掌握。（1）是韻母的區(qū)別，“今”韻母是“in”后三個(gè)字的韻母“ing”；（2）前二個(gè)加點(diǎn)字的聲母是“c”后兩個(gè)加點(diǎn)字的聲母是“ch”；（3）前三個(gè)詞語的韻母是“en”，“盛”的韻母是“eng”。所以，加點(diǎn)字讀音完全相同的一組是（4）。
8．【答案】(3)
【解析】
試題分析：(1)郭是十畫，董是十二畫，唐是十畫，張是七畫，黃是十一畫?？梢娕帕绣e(cuò)誤。（2）郭的部首是“阝”，二畫；董的部首是“艸”，黃的部首是“黃”，都是十一畫； 唐的部首是“口”，三畫； 張的部首是“弓”，三畫。（3）音序就是首字母按照26個(gè)字母的順序，排列為“董”是D，“郭”是G，“黃”是H，“唐”是T，“張”是Z 。
9．【答案】因?yàn)椤浴灰汀?br>【解析】
試題分析：先把整個(gè)句子的意思做初步了解，意思是因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以不怕別人批評指出自己的錯(cuò)誤，所以判斷前兩個(gè)空填的是因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤浴?，認(rèn)真分析，后面部分的關(guān)聯(lián)詞為條件關(guān)系，認(rèn)真比較之后應(yīng)該填寫的是“只要……就……”。
10．【答案】張僧 王羲之 秦青 文同 祁黃羊 苻堅(jiān) 項(xiàng)羽 孫悟空 諸葛亮 林黛玉
【解析】
試題分析：我們要根據(jù)給出的成語，回憶這個(gè)成語的來歷。所以依次會得出以下答案。寫的時(shí)候注意“羲”“祈”“黛”的寫法。
【答案】
春風(fēng)送暖入屠蘇
重于泰山輕于鴻毛
種樹者必培其根
龍騰虎躍 龍鳳呈祥 二龍戲珠 生龍活虎
粗心大意 不怕臉紅
【解析】
試題分析：第一小題的詩句來自王安石的《元日》：爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日,總把新桃換舊符。第二小題出自司馬遷的一句名言：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。第三小題出自《傳習(xí)錄》：種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。4題考查對帶有“龍”字的成語的積累，需要我們平時(shí)關(guān)注、積累相關(guān)成語，才能根據(jù)提示順利回答出來。通過認(rèn)真讀題，我們知道橫線上要求填寫的是帶有“龍”字的成語，而且這些成語還要能表示贊頌和祝福的意味，在大腦中回憶、搜索相關(guān)成語，會填出上述答案。完成5題需要對《三國演義》這部名著的了解，與關(guān)羽相關(guān)的歇后語有“失荊州——粗心大意”“喝酒——不怕臉紅”等。
12．【答案】(1)燎（2)繚（3)（4)嘹
【解析】
試題分析：形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。本題是字形相近，偏旁不同。解決的辦法是抓不同，想大意，再組詞。即從這些形近字的不同部分入手，這個(gè)不同的部分大部分是字的偏旁，然后根據(jù)不同的部分回憶字義，最后再組詞，就能正確地區(qū)分形近字了。燎，常指放火燒草木或火延燒原野。又喻火燒氣勢旺盛，著火面積大。所以根據(jù)題意要填在（1）；繚，“尞”意為“長”、“遠(yuǎn)”?！棒椤迸c“尞”聯(lián)合起來表示“長絲線”。本義:長長的絲線。引申義:纏繞) 此字要填寫入（2）；潦草有兩個(gè)意思：ａ．（做事）草率，不精細(xì)；ｂ．（字）不工整。根據(jù)字意就要填寫在（3）；嘹亮是指聲音響亮，意思明確填寫在（4）。
13．【答案】(1)自尊(2)自私(3)自制 (4)自傲 (5)自責(zé)(6)自信
【解析】
試題分析：本題已經(jīng)把詞意解釋出來了，又給了這個(gè)詞的另一半“自”，所以難度已經(jīng)降低到最低。
14．【答案】
但愿人長久 千里共嬋娟 生當(dāng)作人杰 死亦為鬼雄
葉影參差 花影迷離 像飽飲了玫瑰酒似的 漲溢出光與彩 流必向下 和順溫柔
【解析】
試題分析：“但愿人長久，千里共嬋娟”出自蘇軾的《水調(diào)歌頭》，寫這首詞時(shí)蘇軾與弟弟已經(jīng)六年沒有見面了，他十分思念弟弟，于是在中秋，寫下了這首詞?！暗溉碎L久 千里共嬋娟”這一句流傳千古，現(xiàn)在多用它表達(dá)對遠(yuǎn)方親人朋友的思念之情以及美好祝愿。6.“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”出自李清照的《夏日絕句》，明確地提出了她人生的價(jià)值取向：人活著就要做人中的豪杰，為國家建功立業(yè)；死也要為國捐軀，成為鬼中的英雄。愛國激情，溢于言表。這首詞是在國破之后女詞人寫出的一首慷慨雄健、擲地有聲的詩篇?！八延白印S多幻想”選自季羨林寫的文章《夾竹桃》。“大海失去了原色……”選自課文《三亞落日》?！八疀]有一定的形狀……”選自課文《孔子游春》。
15．【答案】√ √ X X X
【解析】
試題分析：我們逐道題來看，第一道題中的句子成分完整，語序正確，所以是對的；第二道題中的內(nèi)容是闡述這篇課文的寫作背景的，正確；第三道題中這兩個(gè)都是詞牌名是正確的，但是說它們都是宋代詞人所做是錯(cuò)誤的，因?yàn)槲覀兙驮?jīng)學(xué)過張志和的《漁歌子》，所以這個(gè)句子的說法是錯(cuò)誤的；第四道題三、四月份不能說成季節(jié)，屬于詞語搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，所以是錯(cuò)的；第五道題中的莫泊桑不是德國作家，是法國的，所以這種說法還是錯(cuò)誤的。
16．【答案】A.精兵簡政 B.√ C.√ D.書籍
【解析】
試題分析：我們做道題的時(shí)候一定要認(rèn)真看，仔細(xì)區(qū)分易錯(cuò)字，認(rèn)真分析。按組來看，先看1組，“精兵間政”這個(gè)詞中有錯(cuò)別字，應(yīng)該是“精兵簡政”；再看2組，這些詞語都是正確的，3組中的詞語也是完全正確的；4組中的“書藉”的“藉”應(yīng)該是“籍”?！敖濉背Ｓ糜凇袄墙濉?。
17．【答案】×× X √ √
【解析】
試題分析：《史記》是一部紀(jì)傳體通史，它是以人物為綱，按時(shí)間順序，連貫地記述各個(gè)時(shí)代史實(shí)的，而題1中“按年代記敘歷史”指的是編年體，顯然與《史記》紀(jì)傳體的體例不同；2.“圓舞曲之王”是約翰·施特勞斯，貝多芬被尊稱為“樂圣”。3.西漢時(shí)期，讓匈奴心驚膽戰(zhàn)的“飛將軍”是李廣。李廣是西漢時(shí)期的名將。漢文帝)從軍擊匈奴因功為中郎。匈奴畏服，稱之為飛將軍。張騫則對絲綢之路的開拓有重大的貢獻(xiàn)。
18．【答案】
(1)白茫茫的大雪把山川、田野和村莊籠罩著。
(2)山川、田野和村莊被白茫茫的大雪籠罩著。
(3)難道白茫茫的大雪沒有籠罩著山川、田野和村莊嗎？
⑷白茫茫的大雪是不是籠罩著山川、田野和村莊？是的。
(5)誰也不能否認(rèn)白茫茫的大雪籠罩著山川、田野和村莊。
【解析】
試題分析：（1）變成“把”字句，方法是用“把”字將受動詞“籠罩”支配的“山川、田野和村莊”提到動詞“支配”前。（2）變成“被”字句，方法是將受動詞“籠罩”支配的“山川、田野和村莊”提到句首，用“被”字與陳述的對象“白茫茫的大雪”組合在一起放在動詞“籠罩著”前。（3）是變成反問句，反問句是無疑而問，否定的反問當(dāng)表示肯定的意思，因原句是肯定句，所以要變成否定的反問。在句首加上表示反問的語氣詞“難道”，在動詞“籠罩”前加上否定副詞“沒有”，句末改為問號就變成了反問句。（4）是變成設(shè)問句，設(shè)問句是自問自答的一種特殊問句。方法是在動詞“籠罩”前加上“不是”，句末改為問號，使前一句提出問題，接下來回答“是的”。（5）變成“雙重否定句”，方法是在句首填加“不能否認(rèn)”兩個(gè)否定副詞。
19．【答案】我看的是有益于身心健康的書，可以調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。我知道媽媽的心 ，也理解媽媽為我好。請媽媽相信我會認(rèn)真對待畢業(yè)考試的。
【解析】
試題分析：這道題目考查學(xué)生的口語表達(dá)能力。要圍繞看課外書對自己的幫助、對媽媽良苦用心的理解、表決心三個(gè)角度作答。要注意語言委婉，充分尊重媽媽。同時(shí)，內(nèi)容要有條理。
20．【答案】(1)你澆花把我的被單弄濕了（2)答題要點(diǎn)：突出“幽默”“真誠”即可給分。例：劉阿姨，對不起，下次澆花的時(shí)候我一定會注意，再也不會給你的被單上錦上添花了。
【解析】
試題分析：劉阿姨的一句“我剛曬的被單上也錦上添花了”中的“錦上添花”指的是平平在陽臺上澆花，把劉阿姨的被單弄濕了。平平回答時(shí)，要注意用幽默的語言，但不能失掉分寸，做到有禮貌，有誠意的道歉。
【答案】
老師，您是辛勤的園丁，您是溫暖的燭光，您是無私的春蠶。
歷史博物館里展出了新出土的兩千多年前的文物。
讀了《聶將軍與日本小姑娘》，我深受 啟發(fā)
吳王固執(zhí)地說：“誰敢來阻攔我，我就處死誰?！?br>【解析】
試題分析：我們逐道題來看，第一道題要求用加點(diǎn)字寫句子，就是用三個(gè)“您是”造句。我們要先確定一個(gè)人物，然后針對這個(gè)人物對其進(jìn)行形象的比喻可得出答案，注意一定要恰當(dāng)；第二、三個(gè)句子是修改病句，我們要觀察句子的成分、用詞、搭配。增（成分殘缺的）刪（多余的）換（用詞不當(dāng)）簡（修改應(yīng)簡要）調(diào)（不搭配、不照應(yīng)的）。第二個(gè)句子中是詞序混亂，應(yīng)該是新出土的兩千多年前的文物；第三個(gè)句子后半部分多了一個(gè)“使”字，應(yīng)該是“我深受啟發(fā)”。第四個(gè)句子本來是個(gè)轉(zhuǎn)述句，把它改為直接引述句，要把后面的“他”改為“我”，“固執(zhí)地說”的后面用冒號，他的話用雙引號引起來。
22．【答案】B
【解析】
試題分析：判斷是不是病句，我們要觀察句子的成分是否完整、用詞是否準(zhǔn)確、搭配是否合理，有沒有語序錯(cuò)誤等等。A項(xiàng)的錯(cuò)誤是搭配不當(dāng)，“學(xué)習(xí)態(tài)度”是可以說“端正或改進(jìn)”，不能“提高”；C項(xiàng)的錯(cuò)誤是句子成分缺失，沒有主語，去掉“通過”或“使”。D項(xiàng)的毛病是搭配不當(dāng)。陽光不能呼吸。所以，選B。
23．崢嶸 孑然 殘暴 撇嘴 卓有成效 張燈結(jié)彩
【解析】
試題分析：這樣看拼音寫詞語的題，需要我們平時(shí)認(rèn)真積累、識記生字詞。寫的時(shí)候要注意“孑然”的“孑”最后一筆是提不是橫；“撇”是提手旁加上“敝人”的“敝”；“張燈結(jié)彩”的“彩”不要寫成“采”。寫的時(shí)候除了注意字的易錯(cuò)點(diǎn)外，還要注意書寫工整，字的各部分結(jié)構(gòu)安排嚴(yán)謹(jǐn)。
24-29【答案】
24．1.樂此不疲：因酷愛干某事而不感覺厭煩。形容對某事特別愛好而沉浸其中。諄諄教導(dǎo)：懇切耐心地啟發(fā)開導(dǎo)。
25．走馬觀花 細(xì)嚼慢咽
26．(1)讀書有益，有好處。(2)喜好、喜愛讀書。(3)將書讀好，用心用腦從讀書中 受益。
27．不但……而且……
28．總結(jié)
29．開拓了我們的視野，使我們的人生更加充實(shí)。
【解析】
24．試題分析：這道題考查聯(lián)系上下文理解詞語意思。我們可以利用拆拼法來理解。“樂此不?！敝小皹贰笔强釔?，“此”是這，“不疲”就是不感到疲勞，合起來就是因酷愛干某事而不感覺厭煩。形容對某事特別愛好而沉浸其中。“諄諄教導(dǎo)”中“諄諄”的意思是懇切、耐心的樣子，合起來就是懇切耐心地啟發(fā)開導(dǎo)。
25．試題分析：首先要在理解這個(gè)詞語的基礎(chǔ)上才能寫出它的近義詞和反義詞?！班駠魍虠棥钡囊馑际前褩椪麄€(gè)咽下去,不加咀嚼,不辨滋味.比喻對事物不加分析思考,籠統(tǒng)地接受。所以它的近義詞就是走馬觀花（多指大略地觀察一下），反義詞就是細(xì)嚼慢咽。
26．試題分析：要認(rèn)真讀短語，體會其意思?！白x書好”是說讀書有好處；“好讀書”這里的“好”發(fā)音應(yīng)該是“hà”，表示喜好、喜愛的意思，所以說的是喜好、喜愛讀書；“讀好書”的意思是不囫圇吞棗地看書，一定要用心用腦讀，真正受益。
27．試題分析：認(rèn)真讀帶有括號部分的句子，體會分析，前面的看了是基礎(chǔ)，后面的一定要有自己的想法是在這個(gè)基礎(chǔ)之上要做到的，因此是遞進(jìn)的關(guān)系，可以用“不但……而且……”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞。
28．試題分析：首先一定要認(rèn)真閱讀選文，明白選文的主要內(nèi)容就是告訴人們要多讀書，讀好書，然后再看這句話，這句話是“書給予人們的實(shí)在太多，誰可不讀書？”也是說一定要多讀書的意思，還因?yàn)檫@句話是文章的最后一句，所以在結(jié)構(gòu)上起的作用就是總結(jié)全文，所以是一個(gè)總結(jié)句。
29．試題分析：首先找到這句話，發(fā)現(xiàn)它是由4個(gè)意義相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子，明確是一個(gè)排比句。然后認(rèn)真觀察前三個(gè)分句的意思，想讀書還能怎么樣，按照這樣的結(jié)構(gòu)，補(bǔ)充合適的內(nèi)容。
30-34【答案】
30．無論刮風(fēng)還是下雨，我都按時(shí)到校。
31．學(xué)生：總是要求我們先自己預(yù)習(xí)、讀課文……或者是分組討論。
老師:這組看一下……也僅僅提示一下了事。
32．“人懶“生草”中的“懶”是懶惰； “老師”中的“懶”是教學(xué)有法。
33．老師那么懶，“我們”的成績?yōu)槭裁?在年級首位？
34．他是一位勤奮好學(xué)、勇于探索的老師。
【解析】
30．試題分析：我們首先認(rèn)真讀這一部分語句，體會到前面的“無論”“還是”是說明情況的，“都”的后面是說在這種情況下怎樣的，所以按照這樣的邏輯可以寫出句子。
31．試題分析：我們首先根據(jù)問題明確答案應(yīng)該在選文的哪一部分，確定應(yīng)該在第二自然段，認(rèn)真讀這一部分，邊讀邊根據(jù)題要求畫出來。會發(fā)現(xiàn)“他總是要求我們……或是分組討論”這部分語句是他讓我們做的，而余下來的“這組看一下……也僅僅提示一下了事”則是他自己做的。
32．試題分析：我們仔細(xì)讀這兩個(gè)詞語，體會它們的意思。“人懶地生草”指的是人如果懶惰地上也會長出草來，所以這里的“懶”是懶惰的意思，而我們認(rèn)真讀選文，發(fā)現(xiàn)“懶老師”中的“懶”不是老師懶惰，而是他培養(yǎng)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法的一種有效的方法。
33．試題分析：結(jié)合上下文內(nèi)容來理解，文章后面寫到老師雖然在我們看來是那么懶，但是我們的成績卻相反排在年紀(jì)首位，所以這就是我的疑惑。
34．試題分析：這道題要結(jié)合上下文來分析，我們可以根據(jù)文中作者爸爸的話來回答，可知他是一位勤奮好學(xué)、勇于探索的老師。
35-39【答案】
35．③①②
36．似乎 仿佛
37．伯諾德夫人的心提到嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。伯諾德夫人此時(shí)緊張的心理。
38．蠟燭里藏著情報(bào)，一旦暴露，后果很嚴(yán)重。
39．杰克了不起。在那么緊張的時(shí)刻他很從容、鎮(zhèn)定。
【解析】
35．試題分析：這道題可以根據(jù)對課文的理解記憶選擇答案填空，也可以結(jié)合上下文選擇填空。第一個(gè)空結(jié)合全文背景，這時(shí)候杰克是想不能讓蠟燭里的情報(bào)露出來，所以編出來一個(gè)理由，但是又不能被敵人發(fā)現(xiàn)他的急迫心情，所以動作上應(yīng)該是相反的表現(xiàn)，“慢慢”地站起來；中尉不想讓屋子里黑，而且根據(jù)后面他的言行，可知應(yīng)該選擇“快步”；最后的空，這個(gè)時(shí)候的空氣是最壓抑的，大家的心都懸到了嗓子眼，又沒有辦法，只能“默默”地坐著。
36．試題分析：要注意這一對近義詞在文中，所以要認(rèn)真讀文，發(fā)現(xiàn)這組近義詞。
37．試題分析：我們根據(jù)比喻句的特點(diǎn)認(rèn)真讀文尋找，會發(fā)現(xiàn)這樣一句“伯諾德夫人的心提到嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上?！边@句話里把德軍比作惡狼，有本體、喻體，是比喻句，所以根據(jù)要求在下面畫上“”。結(jié)合上下文來分析，這個(gè)時(shí)候似乎沒有任何辦法把蠟燭拿走了，馬上就要暴露了，所以伯諾德夫人的心一定非常緊張。
38．試題分析：這道題要結(jié)合上下文分析理解，根據(jù)課文內(nèi)容可知，他們事先在蠟燭里藏了情報(bào)，敵人沒發(fā)現(xiàn)時(shí)什么事都沒有，但是因?yàn)橄灎T越燒越短，最終一定會露餡的，這樣他們?nèi)叶加锌赡芤虼耸バ悦?，所以后果很?yán)重。
39．試題分析：我們要找到描寫杰克行為的語句，認(rèn)真分析他的行為，他能在那么緊張的時(shí)候不慌張，想方設(shè)法讓蠟燭脫離德軍的視線，說明他很了不起，從容、鎮(zhèn)定。
40-46【答案】
40．道理 精心 熱鬧 松軟
41．沒有一點(diǎn)蹤影。形容完全消失，不知去向。一天一天地、一月一月地不斷積累。指長時(shí)間不斷地積累。
42．孤獨(dú)、寂寞、無助
43．一團(tuán)火 一盞燈
44．因?yàn)橐惺粘删捅仨毩骱?，可流汗了不一定有收成。今年淹了，說不定明年不會 淹， 希望總是有的嘛！
45．講臺上是我深入淺出的講解，下課時(shí)教室里是我悉心輔導(dǎo)的身影。夜晚，星星作伴， 我睡得很晚，月亮作證，我起得很早。而我在人生路上也邁出了很大的一步。
46．短文主要寫我上班以后,因?yàn)榄h(huán)境艱苦,感到很無助、孤寂,在與一位經(jīng)常在江邊種地的老農(nóng)交談后，我受到啟迪，端正了人生態(tài)度。
【解析】
40．試題分析：結(jié)合文中語句“聽完老農(nóng)這番平凡樸實(shí)而飽含深厚哲理的話”，這句話的意思是作者明白了老農(nóng)的話中蘊(yùn)含的“道理”，“ 哲理”的近義詞應(yīng)為“道理”，“下課時(shí)教室里是我悉心輔導(dǎo)的身影”，這里“悉心”有“周密細(xì)心”的意思，近義詞可選用“精心”；“孤寂”是孤獨(dú)、寂寞的意思，反義詞可為“熱鬧”，文中“堅(jiān)實(shí)”是指土地和禾苗說的，反義詞可用“松軟”。
41．試題分析：文中“江邊的泥水便也日積月累地淤積了千百層，岸邊便成了肥沃的土地”這里“日積月累”指岸邊的土地是泥水長時(shí)間淤積而成的；“把莊稼連根拔起，沖得無影無蹤”句中“無影無蹤”是說莊稼被江水完全沖沒了。
42．試題分析：從“找不到傾訴的對象”“常一個(gè)人”“無助和傷感”等詞語中可得出答案。
43．試題分析：理解作者思想和心情轉(zhuǎn)變的過程。從文中“聽完老農(nóng)這番平凡樸實(shí)而飽含深厚哲理的話，我腦中像點(diǎn)燃了一團(tuán)火，像撥亮了一盞燈，讓我對前方不再感到迷惑。”可得出答案。
44．試題分析：理解文本所要表達(dá)的思想內(nèi)涵，找出文中的關(guān)鍵語句。答案要從文中去找，這個(gè)問題也是文中 “我”的疑中，老農(nóng)的回答揭示了這個(gè)問題的答案。
45．試題分析：聽了老農(nóng)的話，受到啟迪，“我”的心情變得開朗和愉悅，文中用“之后”一詞用形象的語言寫出了這一具體變化。
46．試題分析：這是一道概括文章主旨的題目，回答這類問題之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍，然后可以用“事件+情感”的結(jié)構(gòu)去表述，我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是每一段或最后一段的第一句或最后一句，文章富有哲理性的句子往往是作者所要表達(dá)的主題。本文第一段對事件的描述和心情的表達(dá)，以及結(jié)尾處總結(jié)性的語句就暗含了文章的主題。
47-50【答案】
47．專心致志、鴻鵠將至、弗若之矣、其智弗若與
48．思想 教育 思想 言行
49．a(chǎn).弈秋是全國的下棋髙手。b.只聽弈秋（的教導(dǎo))。
50．學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意。
【解析】
47．試題分析：對古文原文背誦識記的考查，在背誦和填空中要準(zhǔn)確無誤，不能多字丟字，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。[譯文]弈秋是全國的下棋高手，有人讓他教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，只聽弈秋的話；另一個(gè)人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，但是心里卻想著天上有天鵝飛過，想要拉弓搭箭把它射下來。雖然他倆在一起學(xué)習(xí)，但后一個(gè)人不如前一個(gè)人學(xué)得好。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎？有人說：“不是這樣的。”
48．試題分析：對古代名家名篇識記的考查，要減少不必要的失分，需要日積月累，有一定的文學(xué)常識功底。
49．試題分析：對古文重點(diǎn)語句翻譯的考查，只要識記重點(diǎn)詞語的意思，理解句子的意思，就能不丟分。
50．試題分析：對古文內(nèi)容理解的考查，只要大概意思對即可?！秾W(xué)弈》通過弈秋教學(xué)生下棋的事。說明了在同樣的條件、老師下不同的態(tài)度會得到不同的結(jié)果。告訴我們做事要專心致志，絕對不可以三心二意的道理。
51．【答案】給親友寫一封信
親愛的表姐：
你好！
翻開記憶的畫冊，依然記得在3年前我們一起玩耍的情景，往事雖然歷歷在目，可是3年過去了，我一直沒有機(jī)會回去探望你，你身體還好嗎？初三的課業(yè)負(fù)擔(dān)很重的，你要多注意身體。
今年我上六年級了，還有20天就要考試了，我即將面臨人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，心里就像打翻了五味瓶，體味到了酸甜苦辣，我終于知道3年前你的心情。每個(gè)人臨考前心情總是忐忑不安，我也不例外，我總是擔(dān)心自己會考砸了，不僅影響到自己今后走到中學(xué)的學(xué)習(xí)，而且對心理方面也造成了陰影，還會使父母失望。每每想到這些，我的就感覺像背了千斤重的擔(dān)子一樣，壓得我喘不過氣來。因此，我現(xiàn)在傾其所能，很努力的復(fù)習(xí)六年學(xué)的知識，上課不敢走神，認(rèn)真的聽講，大腦時(shí)刻保持正常運(yùn)轉(zhuǎn)，神經(jīng)緊繃，結(jié)果沒過多久，我就支持不住了，自己也開始失去信心。后來，鄰居的姐姐告訴我，她以前復(fù)習(xí)時(shí)也是包羅萬象得看書，最后在寫作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)其實(shí)還有很多地方自己都沒有好好的掌握，很多地方都沒有側(cè)重點(diǎn)去復(fù)習(xí)，于是，她給自己制定了科學(xué)的日程時(shí)間安排表，嚴(yán)格得按照日常時(shí)間安排表中的時(shí)間安排做每一件事，因此勞逸結(jié)合，把每件事都做得井井有條。不知道你是不是認(rèn)同這種做法，如果你有更加有效的，記得回信告訴我哦。
雖然每天都在緊張的備戰(zhàn)，但是我還是忍不住憧憬初中生活。初中的課業(yè)負(fù)擔(dān)是很重的，每天十多門功課，而且畢竟是一個(gè)新的環(huán)境，我必須要努力適應(yīng)，不能再貪玩了，要鞏固好基礎(chǔ)知識，為將來的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
好了，千言萬語，我只能祝賀你考進(jìn)自己滿意的學(xué)校，為了我們的夢想而努力奮斗吧，我暑假會去看你的，你一定要注意身體哦！
祝你：身體健康，學(xué)業(yè)有成！
你的表妹：某某
2015年4月10日
【解析】
試題分析：按照信件的寫作要求進(jìn)行完成。

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