定義：引用經(jīng)典著作中的精辟見解，古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來證明論點。
作用：使論述有權(quán)威性，增強(qiáng)說服力。增強(qiáng)文章說服力或文采，使論證更有力或更有吸引力。 目的是要證明論點具有普遍性和規(guī)律性
兩種類型：直引法，直接引用名言警句或詩句來證明文章的中心；修飾法，即引語在文中作定語，以修飾語的形式出現(xiàn)。
方法一：1個名人＋1個名言名事＋議論
初唐四杰之一王勃有這樣一句名言：“窮且益堅，不墜青云之志?！彼且源藶樽毅懀沤K成大器的。大凡古今中外的仁人志士，無一不是以“志”為精神動力，才最終事業(yè)有成的。 由此可見：志向是我們走向成功的根本保證。
方法二：N個名句＋議論
《日知錄?正始》有云：“天下興亡，匹夫有責(zé)?！辫b湖女俠秋瑾亦殷殷寄語：“但凡愛國之心，人不可不有……”而陶行知先生則強(qiáng)調(diào)：“國家是大家的。愛國是個人的本分。”國，我們生于斯，長于斯。愛它，我們責(zé)無旁貸；愛它，即當(dāng)堅定信念，滿懷激情、以身許之，進(jìn)而投身于推動人類歷史向前發(fā)展之滾滾洪流中。
南美洲作家加萊亞諾無疑是殿堂級的人物。這個被稱為“南美洲的良心”的作家，以火一般的熱情和執(zhí)著，發(fā)出對現(xiàn)實最有力的叩問?！拔覟槟切┎荒茏x我的作品的人寫作，為那些社會底層的人寫作，為不識字以及沒辦法識字的人寫作。”他用筆尖溫暖了南美洲的底層人民，又用目光毫不留情地鞭撻全球化下被人們忽視的暴戾與野蠻。加萊亞諾的文字永遠(yuǎn)充滿戰(zhàn)斗的激
方法三：1個名人＋N個名言名事＋議論
如他的作品名“南美洲——被切開的血管”。而加萊亞諾本人，也是一位倔強(qiáng)、頑強(qiáng)、勇毅的戰(zhàn)斗者，正是心里從未熄滅的火光，讓他的作品有了溫度，有了直指人心的力量。他筆下的真實與真心，印證了“文如其人”這個詞，也給世界文壇留下了不朽的傳奇。
方法四：N個名人＋N個名言名事＋議論 戚繼光，到
縱觀天下有志者，總是夙興而夜寐，百折不撓，孜孜以求，心甘情愿為社會奉獻(xiàn)的。千百年來，奉獻(xiàn)精神如同血液，在我們民族軀體中不息地流動；如同乳汁，哺育了一代又一代中華兒女的成長；如同火炬，點燃了炎黃子孫的愛國赤誠。從為治水患三過家門而不入的大禹，到“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的屈原；從“繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹”的
（接上頁）“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同；從“愿與人民同患難，誓拼熱血固神州”的朱德總司令，到“虧了我一個，幸福十億人”的南疆衛(wèi)士，真是英雄萬千！他們在奉獻(xiàn)之時，從沒想過要得到什么回報，而是心甘情愿地把自己的智慧乃至生命獻(xiàn)給了崇高的事業(yè)。
1.所引用的名言警句等針對性要強(qiáng)。要仔細(xì)分析每個理論論據(jù)的特有功能，將它引用到最恰當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境之中。2.引用的內(nèi)容要簡潔。議論是在發(fā)表自己的見解而不是在介紹他人的見解。引用他人的話，目的是為了讓讀者更加信服自己。自己的話應(yīng)是議論的主體，應(yīng)是全文最醒目的部分。過多的引文，很容易將自己的分析淹沒。（一般每段兩、三個即可）
3.要注意直接引用和間接引用的區(qū)別。直接引用務(wù)求文字甚至標(biāo)點均準(zhǔn)確無誤；間接引用只須述其大意，但要注意人稱的轉(zhuǎn)換。4.引證法的要點就在于“引文加分析，分析扣論點”，這樣才能使理論論據(jù)發(fā)揮應(yīng)有的作用?！?br/>3.引用名言警句（引）
2.解讀核心詞（拆：是什么、為什么）
4.分析引用的論據(jù)（方法：因果分析、假設(shè)、對比等）
5.總結(jié)句，得出結(jié)論，呼應(yīng)論點。
文章的核心詞，是指體現(xiàn)文章中心或主要內(nèi)容的詞語。
議論文核心詞的作用，準(zhǔn)確表達(dá)論點或觀點。
如2019年高考全國一卷的“勞動”，2020年佛山一模的“體育鍛煉”。
可以采取詞語解讀的方式，即表層義、深層義、象征義、語境義等。要從內(nèi)涵和外延兩方面解讀。比如，什么是勞動，勞動主要是指生產(chǎn)物質(zhì)資料的過程，通常是指能夠?qū)ν廨敵鰟趧恿炕騽趧觾r值的人類運動；勞動有哪些類型？勞動可分為腦力勞動和體力勞動兩大類。
履行好每一份責(zé)任中的精神無論我們在哪里身處哪個階段都應(yīng)該要積極主動履行自己的責(zé)任。在學(xué)校里，我們努力學(xué)習(xí)，不斷地積累和充實自己，這是責(zé)任；在家里，為自己的父母長輩削一個蘋果，承擔(dān)一些家務(wù)，這是責(zé)任；走出家門，無意中損壞了公共財務(wù)，勇敢地承認(rèn)過失并積極地補(bǔ)救，這是責(zé)任。
回眸歷史，仰望蒼穹，中國味是什么？中國味是“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點點滴滴”中對戀人的思念，她在簾卷西風(fēng)中，人比黃花瘦地等待著，她對明誠的等待堅如磐石，衣帶漸寬終不悔。無言的愛孕育那份心酸，中國味是無盡含蓄的等待。
核心詞非常簡潔、凝練，但又蘊(yùn)含豐富的內(nèi)涵，解讀才能認(rèn)識中心內(nèi)容準(zhǔn)確的意思； 解讀核心詞才能使單薄的內(nèi)容變得豐富，打開論述的思路，使觀點有層次，提高議論文的說服力； 解讀核心詞，為論據(jù)的準(zhǔn)確性、論證有效性鋪墊基礎(chǔ)，因為文章的“中心”“思路”“材料”，都與文章中的核心概念有著密切關(guān)系。
分析論據(jù)時，可以運用關(guān)聯(lián)詞，這樣既形成語言的外在邏輯性，也使說理的內(nèi)在文脈更加緊密。
比較常用的關(guān)聯(lián)詞語是，組成因果關(guān)系的“因為……所以”“又由于……因此”，假設(shè)關(guān)系的“如果……那么”，條件關(guān)系的“只有……才能……”“唯有……才是” ，并列關(guān)系的“不是……而是”，轉(zhuǎn)折關(guān)系的“雖然……但是” “盡管……不過”，等等。
5.總結(jié)（得出結(jié)論）:呼應(yīng)論點，首尾圓合，結(jié)論跟著觀點走，升華論點。
●正確示范:結(jié)論緊扣觀點句中的關(guān)鍵詞●腳踏實地，付出行動，方可達(dá)成目標(biāo)。“ 實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！睕]有行動的付出，便不要口若懸河。同為推進(jìn)男女平等促進(jìn)社會發(fā)展的問題，張掛梅把21年的時間奉獻(xiàn)在貧困山區(qū)免費女子高中里，
用確切的行動讓貧困山區(qū)的女孩們也能上大學(xué);反觀網(wǎng)絡(luò)上部分網(wǎng)民，以偏激的語言訴說所謂的“男女平等”，用不經(jīng)思考的話語激起一場又一場網(wǎng)絡(luò)罵戰(zhàn)。無論多少語言攻擊卻都比不過張桂梅用行動傳遞的教育。因此，只有付諸行動，那些存在口頭、腦子里的想法才能變成現(xiàn)實。只有那每一步的付出，每一次的行動，才能助我們成為達(dá)成目標(biāo)。
經(jīng)典之所以能成為經(jīng)典，不只是在于深入人心，更在于余音繞梁。（論點） 詩歌如《詩經(jīng)·豳風(fēng)·七月》，“嗟我農(nóng)夫”，反映了農(nóng)夫的辛勤勞作；小說如《創(chuàng)業(yè)史》，“當(dāng)自己每時每刻都知道自己要達(dá)到什么目的的時候，世界上就根本沒有什么艱難了”，激勵一代代新生力量經(jīng)歷艱難打磨，挑起事業(yè)發(fā)展的大梁；散文如《可愛的中國》，“到那時，到處都是活躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進(jìn)步”，以革命浪漫主義情懷描繪了美好中國圖景，催人奮進(jìn)。（引用+分析論據(jù)） 歲月流轉(zhuǎn)、世事變遷，總是有一些經(jīng)受住時間檢驗的經(jīng)典，緊扣時代脈搏、反映人民心聲、傳遞主流價值，一次次回蕩在人們眼前、耳畔，永留心間。（呼應(yīng)論點）
我們因健康而快樂，因運動而健康，運動是一切生命之源。(觀點句)有專家說過：“青少年德育抓不好要出‘危險品’，智育抓不好要出‘次品’，體育抓不好要出‘廢品’?！秺W林匹克憲章》對于奧林匹克精神的闡釋是：增強(qiáng)人的體質(zhì)、意志和精神，核心是人的全面發(fā)展。（引用論據(jù)）因此，青少年參與更多的體育活動，并了解體育所蘊(yùn)含的哲學(xué)和精神，這是成長的必修課程。（分析論據(jù)+總結(jié)）
最后，舉例論證和引用論證，可以合并使用，會讓文章既有深度，又有文采，閱卷老師眼前一亮。
何為責(zé)任?那便是敢于負(fù)重。(分論點三:設(shè)問句式，解釋"責(zé)任" --"敢于負(fù)重”)君不見，諸葛孔明鞠躬盡瘁死而后已，寫就《出師表》;君不見，岳飛精忠報國，奔赴疆場，鞏固大國根基;君不見，貝多芬挑戰(zhàn)人生超越自我，譜寫命運交響曲。
霍去病“匈奴未滅，何以家為?”顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”;文天祥“人生自古誰無死?留取丹心照汗青"句句名留青史，威武豪邁。(經(jīng)典素材--古今中外，引用其言論，更具說服力，排例呈現(xiàn)，切合分論點，又富文采準(zhǔn)確，豐富)人生因負(fù)重而精彩，人生因責(zé)任而重要，負(fù)重使得這些人都獲得了成功與榮譽(yù)，他們用自己的行動，敢于負(fù)重，擔(dān)負(fù)起了肩上的責(zé)任。(道理論證，切合分論點，論證有力，語言充實、優(yōu)美)

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