1.在下列各小題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩文名句。(10分)
（1）子曰:“ ，可以為師矣?！? （ 《論語》 ）
（2）知困， 。 （ 《禮記》 ）
（3） ，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。 （ 韓愈《馬說》 ）
（4）亂花漸欲迷人眼， 。 (白居易《錢塘湖春行》)
（5）無可奈何花落去， ，小園香徑獨徘徊。 （晏殊《浣溪沙》 ）
（6） ，芳草萋萋鸚鵡洲。 （崔顥《黃鶴樓》 ）
（7）枯藤老樹昏鴉， ，古道西風(fēng)瘦馬。 （馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》 ）
（8）路漫漫其修遠(yuǎn)兮， 。 （屈原《離騷》 ）
(9)王安石《登飛來峰》中的“ ， ” 兩句，反映詩人對當(dāng)時保守勢力的蔑視，表達(dá)自己身在高層的獨特感受。
2.下列各句中加點的成語，使用有誤的一項是(2分）
A.隨著連云港市創(chuàng)建全國文明城市工作的深化，各類學(xué)校創(chuàng)文活動開展得如火如茶。這些活動既提升了廣大師生的文明素養(yǎng)，又豐富了學(xué)校的發(fā)展內(nèi)涵。
B.在這個草長鶯飛的日子里，由連云港某單位主辦的“有一種幸福叫‘我陪爸媽去遠(yuǎn)足’”大型孝行潔動，力弘揚了“孝老敬老”的社會風(fēng)尚。
C.錦屏山森林公園峰巒峭拔，谷壑幽深，郁郁蔥蔥的樹木鱗次櫛比。這個大型天然氧吧，讓
市民有了駐足流連愉悅身心的處所。
D.在第七屆連云港讀書節(jié)系列活動“名家講壇”中，著名學(xué)者蒙曼教授以生動幽默的措辭、鞭辟人里的品析，使聽眾全方位領(lǐng)略了唐詩之美。
3.下列有關(guān)文學(xué)文化常識的表述，錯誤的一項是(2分)
A.古代有許多特定年齡的別稱，如“弱冠”是指男子20歲時束發(fā)加冠，舉行加冠禮，表示已經(jīng)成年?！半ｑ蟆敝赴司攀畾q。
B.科舉考試中的“鄉(xiāng)試”，是每三年舉行一次全省的考試，秀才才有資格參加，考中為舉人?！斗哆M(jìn)中舉》中的范進(jìn)就是參加鄉(xiāng)試而中為舉人。
C.《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑，是法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實主義作家。他與俄國的屠格涅夫、美國的歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說之王”。
D.銘，古人刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體，這種文體
般是用韻的。唐代劉禹錫的《陋室銘》就是用韻的。
4.下列有關(guān)文學(xué)名著內(nèi)容的表述，錯誤的一項是(2分）
A.《西游記》中觀音菩薩領(lǐng)如來法旨，在去東土尋找取經(jīng)人的路上，先后收服沙悟凈、豬悟能、小白龍、孫悟空，為唐僧取經(jīng)路上陸續(xù)收徒埋下了伏筆。
B.《駱駝祥子》中劉四爺因嫌棄祥子是個臭拉車的，并且懷疑祥子是因為貪圖他的錢財而娶虎妞，在壽誕之日與虎妞爭吵至鬧翻。
C.蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基在極度困難條件下，創(chuàng)作《鋼鐵是怎樣煉成的》。作品塑造的保爾·柯察金這個青年英雄形象，激勵了一代又一代青年向善向美。
D.《童年》中，專橫而殘暴的外祖母，經(jīng)常辱罵和毒打孩子們。如阿廖沙在表哥的慫恿下把桌布染上顏色，被她用樹枝抽打得失去了知覺。
5.閱讀下面一段文字，完成后面的題目。(7分)
閱讀經(jīng)典的過程就是與先賢對話、與智者神交的過程。品讀juàn (▲)永、深刻的學(xué)術(shù)著作，沐浴字里行間弭散的理性光輝，我們能領(lǐng)略歷代碩儒的宏博哲思；品讀大師的文學(xué)作品，浸潤其中，含英jǔ(▲)華，我們能獲得人生的啟迪和向美而生的力量。閱讀，為你打開一扇大門，吸引你探尋斑瀾的世界；閱讀， ▲ ， ▲ ；閱讀，為你點亮一盞明燈，指引你邁向輝煌的未來。
(1)稂據(jù)拼音寫出漢字。(2分）
(2)畫波浪線的句子各有一個錯別字，請找出并加以改正。(2分)
(3)在橫線處續(xù)寫句子，使之與前后句構(gòu)成一組排比。(2分）
(4)每年的4月23日是“世界讀書日”，假如明年的世界讀書日主題是“閱讀關(guān)乎文明素養(yǎng)”，請你擬一條宣傳標(biāo)語。(1分)
6.名著閱讀簡答題(7分)
(1)《小王子》這本給成人看的兒童書蘊含著豐富的象征意義，這些象征看上去既明確又隱晦，因此也就格外的美。請寫出小王子、狐貍、玫瑰這三個形象的象征意義。(3分)
(2)金圣嘆評點《水滸傳》中林沖這個人物時說他是個“狠角色”，也有人認(rèn)為林沖“忍”字當(dāng)頭，性格懦弱。請結(jié)合兩處故事情節(jié)說說林沖性格中懦弱和忍讓的表現(xiàn)。(4分)
二、閱讀·理解(60分)
（一）詩歌鑒賞
閱讀下面一首詩歌，完成7-8題。(6分)
重登云臺山
【清】陶澍①
又踏金牛頂②上行，海風(fēng)飛舄③上蓬瀛。
蛟龍瀑外晴猶掛，雞犬云中夜有聲。
為訪仙人④尋舊榻，喜偕詞客證初盟。
長松迓⑤路三年別，卻笑公髯雪已盈。
【注釋】①陶澍，清朝道光年間官至兩江總督，兼管鹽政。數(shù)次親臨海州督辦海運，整理淮北鹽務(wù)。②金牛頂在云臺山前頂(清風(fēng)頂)之后，俗稱后頂。頂有金牛洞，又名二仙洞，相傳有金、牛二師修道于此。③飛舄(xì);會飛的仙鞋。④仙人:指三元宮山僧。⑤迓(yà):迎接。
7.這首七言律詩的頷聯(lián)描寫了怎樣的畫面?(2分）
8.全詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感?請簡要分析。(4分)
(二)文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成9-12題。(15分)
【甲】
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，本命于危難之間，爾來二十有一年矣。
(節(jié)選自《出師表》)
【乙】
亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，毎自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰:“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎?”先主曰:“君與俱來?！笔?“此人可就見不可屈致也將軍宜枉駕顧之?！?br> 由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰:“漢室傾頹，奸宦竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”
(節(jié)選自《三國志·諸葛亮傳》，有刪改)
9.解釋下面加點的詞。(4分)
(1)躬耕于南陽 (2)先主器之
(3)先主遂詣亮 (4)孤不度德量力
10.用斜線(/)給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。(2分)
此人可就見不可屈致也將軍宜枉駕顧之
1l.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(6分)
(1)先帝不以臣卑鄙猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。
(2)然志猶未已，君謂計將安出?
12.甲乙兩文都寫到了“三顧茅廬”這一史實，諸葛亮為何要在“三顧”“三往”后才見劉備?(3分)
(三)名著閱讀
閱讀《昆蟲記》節(jié)選，完成13-16題。(11分)
①蟬是非常喜歡唱歌的。它翼后的空腔里帶冇一種像鈸一樣的樂器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強度。因為有這種巨大的響板，使得生命器官都無處安置，只得把它們壓緊到身體最小的角落里。當(dāng)然了，要熱心委身于音樂，那么只有縮小內(nèi)部的器官，來安置樂器了。
②但是不幸得很，它這樣喜歡的音樂，對于別人，卻完全不能引起興趣。就是我也還沒有發(fā)現(xiàn)它唱歌的目的。通常的猜想以為它是在叫喊同伴，然而事實明顯，這個意見是錯誤的。
③蟬與我比鄰相守，到現(xiàn)在已有十五年了，每個夏天差不多有兩個月之久，它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳畔。我通常都看見它們在梧桐樹的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹皮里，動也不動地狂飲，夕陽西下，它們就沿著樹枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。無論在飲水或行動時，它們從未停止過歌唱。
④所以這樣看起來，它們并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不會費掉整月的功夫叫喊他們吧!
⑤其實，照我想，便是蟬自己也聽不見所唱的歌曲。不過是想用這種強硬的方法，強迫他人去聽而已。
⑥它有非常清晰的視覺，只要看到有誰跑來，它會立刻停止歌唱，悄然飛去。然而喧嘩卻不足以驚擾它。你盡管站在它的背后講話，吹哨子、拍手、撞石子，這鎮(zhèn)靜的蟬卻仍然繼續(xù)發(fā)聲，好像沒事兒人一樣。
⑦有一回，我借來兩支鄉(xiāng)下人辦喜事用的土銃，里面裝滿火藥，將它放在門外的梧桐樹下我們很小心地把窗打開，以防玻璃被震破。
⑧我們六個人等在下面，熱心傾聽頭頂上的樂隊會受到什么影響。“碰!”槍放出去，聲如霹雷。
⑨一點沒有受到影響，它仍然繼續(xù)歌唱。它既沒有表現(xiàn)出一點兒驚慌擾亂之狀，聲音的質(zhì)與量也沒有一點輕微的改變。第二槍和第一槍一樣，也沒有發(fā)生影響。
⑩我想，經(jīng)過這次試驗，我們可以確定，蟬是聽不見的，好像一個極聾的聾子，它對自己所發(fā)的聲音是一點也感覺不到的!
(節(jié)選自法布爾《昆蟲記·蟬》，有刪改)
13.蟬的歌唱源于它怎樣的身體構(gòu)造?(2分)
14.第③段畫線句子語言有什么特色，請略作分析。(2分)
15.第⑦至⑩自然段，寫了什么事?從中可以看出作者具有怎樣的治學(xué)態(tài)度?(3分)
16.“垂縷飲清露，流響岀疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。”虞世南的《蟬》和法布爾的《蟬》都寫了蟬鳴，其用意有何不同?(4分)
(四)實用類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成17-19題。(9分)
材料一:嫦娥四號探測器由著陸器與巡視器組成。2018年12月8日，嫦娥四號探測器在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由長征三號乙運載火箭成功發(fā)射。2019年1月3日，經(jīng)過38萬公里，26天的漫長飛行，嫦娥四號成功在月背著陸。在人類歷史上首次實現(xiàn)了航天器在月球背面軟著陸，中國也成為世界上第一個在月球正面和背面都進(jìn)行過軟著陸的國家。
(摘編自《環(huán)球時報》2019年1月4日)
材料二:嫦娥四號任務(wù)的順利實施凝聚著諸多參與國的貢獻(xiàn)，除探測器上的徳國和瑞典載荷外，中繼星上配置了荷蘭低頻射電探測儀……嫦娥四號發(fā)射前，美國國家航空航夭局月球勘探軌道器LRO團(tuán)隊與嫦娥四號工程團(tuán)隊科學(xué)家進(jìn)行了密切溝通，就月球與深空探測合作進(jìn)行了討論。
嫦娀四號軟著陸月球背面以來，首次在月面進(jìn)行生物試驗，開啟了人類探索月球奧秘的新篇章。嫦娥四號有望獲得一批重大的原創(chuàng)性科學(xué)研究成果，將為深空探測領(lǐng)域積累重要經(jīng)驗。
摘編自《科技日報》2019年1月11日)
材料三:5月15日，《自然》雜志發(fā)布了有關(guān)月背巡視探測的一篇文章，來自中國的科學(xué)家團(tuán)隊基于嫦娀四號探測數(shù)據(jù)的硏究結(jié)果，證實了月幔富含橄欖石的推論是正確的。要知道，過去為了探究月幔的物質(zhì)組成，各國科學(xué)家是將注意力重點放在了撞擊坑上。美國人評論稱:“根據(jù)這項新的硏究，史上首次登陸月背的中國嫦娥四號，再一次實現(xiàn)一個首次，并正在揭示月球最大的謎團(tuán)?！边@是嫦娥四號為人類探索月球奧秘作出的又一卓越貢獻(xiàn)。
(摘編自《光明日報》2019年5月17日)
17.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)
A.中國是目前世界上唯一一個在月球正面和背面都進(jìn)行過軟著陸的國家。
B.嫦娥四號任務(wù)的順利實施凝聚著德國、瑞典等諸多參與國的貢獻(xiàn)。
C.嫦娥四號已獲得大批重大原創(chuàng)性科學(xué)研究成果，為深空探測積累了重要經(jīng)驗。
D.過去為了探究月幔的物質(zhì)組成，各國科學(xué)家將研究重點放在了撞擊坑上。
l8.請你為“材料三”擬一句話新聞。(不超過25字)(2分)
19.嫦娥四號為人類探索月球奧秘作出了哪些卓越貢獻(xiàn)?請加以概括。(4分)
(五)文學(xué)類文本閱讀
閱讀下面的小說節(jié)選，完成20-25題。(19分）
①學(xué)校計劃砍些竹木，將草房頂?shù)男嗔蠐Q下來。
②到了行動的前一天。將近下課，我說:“咱們班負(fù)責(zé)二百三十根料，今天就分好組，爭取一上午砍好。”忽然有學(xué)生問:“回來可是要作文?不如先說題目，我們今天就寫好?！蔽艺f:“活動還沒有，你就能寫出來，肯定是抄?！蓖醺Ｍ蝗煌遥[隱有些笑意，說:“定了題目，我今天就能寫，而且絕對不是抄。信不信?”“我不信!”大家笑起來。王福舉起手說:“好，我打下賭!”我說“王福，你賭什么?”學(xué)生們紛紛說要我的鋼筆，要我的字典。王福聽到字典，大叫一聲:“老師，要字典?！?br>③我的字典早已成為班上的圣物，學(xué)生中有家境好一些的，已經(jīng)出山去縣里購買，縣里竟沒有，于是這本宇典愈加神圣。我毎次上課，必將它放在講桌上，成為鎮(zhèn)物。王福常常借去翻看，會突然問我一些字，我當(dāng)然不能全答出，王福就輕輕嘆一口氣，說:“這是老師的老師?！蔽覍⒆值溥f給班長保管。王福把雙手在胸前抹一抹，慢慢地說:“但有一個條件，料要到我們?nèi)犎タ??！蔽艺f:“可以。明天的勞動，大家作證，過程有與你寫的不符的，就算你輸?！蓖醺２⒉恍箽猓f:“好，明天我在隊里等大家。
④第二天一早，我集合了其他隊來的學(xué)生，向三隊走去。在山路上走，露水很大。學(xué)生們都赤著腳，沾了水，于是拍出響聲，好像是一隊鼓掌而行的隊伍。大家都很高興，說王福真傻，一致要做證明，不讓他把老師的字典騙了去。
⑤走了近一個鐘頭，到了三隊進(jìn)山溝的口上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見王福慢慢地彎下腰，抬起一根長竹放在肩上，一晃一晃地向我們過來，將肩一斜，長竹落在地下，我這才發(fā)現(xiàn)路旁草里已有幾十根長竹。王福笑嘻嘻地看著我，說:“我贏了?！蔽艺f:“還沒開始呢，怎么你就嬴了?”王福擦了一把臉上的水，頭發(fā)濕濕地貼在頭皮上，衣褲無一處干，也都濕濕地貼在身上，顏色很深。說:“走，我?guī)銈冞M(jìn)溝，大家做個見證?！?br>⑥山中濕氣漫延開，漸漸升高成為云霧，太陽白白地現(xiàn)出一個圓圈。林中的露水在葉上聚合，滴落下來，星星點點，多了，如在下雨。忽然，只見一面山坡上散亂地倒著百多棵長竹，一個人在用刀清理枝權(quán)，手起刀落。那人是王七桶?！袄贤?，搞什么名堂?”王七桶向我點頭，又指指坡上的長竹。王福走到前面，笑瞇瞇地說:“我和我爹，昨咋天晚上八點開始上山砍料，砍夠了二百三十棵，抬出去幾十棵，就去寫作文，半夜以前寫好，現(xiàn)在在家里放著，有知青作證?！蓖醺？匆豢窗嚅L，說:“你做公證吧。宇典。”王福忽然羞澀起來，聲音低下去，有些顫，“我贏了?！?br>⑦我呆了，看看王福，看看王七桶。學(xué)生們看著百多根長竹，又看看我。我說:“好。王卻心里明白過來，不知怎么對王福表示。
⑧王福看著班長。班長望望我，慢慢從挎包里取出一個紙包，走過去，遞到王福手上。王?？纯次遥覈@了一口氣，說:“王福，這字典是我送你的，不是你贏的?！蓖醺＜绷耍f:“我把作文拿來?！蔽艺f:“不消了。我們說好是你咋天寫今天的勞動，你雖然作文是昨天寫的，但勞動也是昨天的。記錄一件事，永遠(yuǎn)在事后，這個道理是扳不動的。你是極認(rèn)真的孩子，并且為班上做了這么多事，我就把字典送給你吧?！睂W(xué)生們都不說話，王福慢慢把紙包打開，字典露出來。忽然王福極快地將紙包包好，一下塞到班長手里，抬眼望我，說:“我輸了。我不要。我要—一我要把字典抄下來。每天抄，五萬字，一天抄一百，五百天。我們抄書，抄了八年呢?！?br>⑨我想了很久，說:“抄吧?！?br>（節(jié)選自阿城《孩子王》，有刪改）
20.為了字典，王福做了哪些事?(3分)
21.一本小小的字典，為什么會成為“圣物”?請結(jié)合文章，談?wù)勀愕睦斫狻?3分)
22.第⑥段中畫橫線的句子在文中有何作用?(3分)
23.抓住加點的關(guān)鍵詞分析下面兩個句子反映出的人物心理。(4分)
(1)班長望望我，慢慢從挎包里取出一個紙包，走過去，遞到王福手上。
(2)忽然王福極快地將紙包包好，一下塞到班長手里。
24.文中的“我”通過“賭字典”這件事告訴學(xué)生關(guān)于作文的道理是什么?(2分)
25.結(jié)合選文，分析王福這個人物形象。(4分)
三、表達(dá)·交流(60分)
26.作文(60分，其中含書寫3分)
請以“誰敢，就贏”為題，寫一篇作文。
要求:①除詩歌外，文體不限;②不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；書寫要正確、規(guī)范、美觀。
2019年連云港市語文中考試卷及參考答案、評分建議
一、積累·運用(30分)
1.(10分
(1)溫故而知新 (2)然后能自強也
(3)策之不以其道 (4)淺草才能沒馬蹄
(5)似曾相識燕歸來(6)晴川歷歷漢陽樹
(7)小橋流水人家 (8)吾將上下而求索
(9)不畏浮云遮望眼 自緣身在最高層
2.(2分)C（鱗次櫛比:像魚鱗和梳子的齒一樣，一個挨著一個地排列著，多形容房屋等密集。用在此處形容樹木不合適)
3.(2分)C(莫泊桑與契訶夫、歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說之王”)
4.(2分)D(《童年》中，專橫而殘暴的是外祖父)
5.(7分)
(1)雋 咀
(2)弭一彌 瀾一斕
(3)示例一:為你揚起一張風(fēng)帆，引領(lǐng)你暢游蔚藍(lán)的王國；示例二:為你插上一雙翅膀，帶領(lǐng)你翱翔自由的天空。
(4)示例一:倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚，促進(jìn)文明和諧！示例二:開展全民讀書活動，提高市民文明素質(zhì)。
6.(7分)
(1)(3分)
①小王子象征著每個人心底孩子般的天真無邪。②狐貍告訴小王子用心看才能看到事物本質(zhì)，愛就是責(zé)任。它象征智者。③玫瑰是與小王子共度過長久時間的伙伴，它象征著令人煩惱但又美麗的愛情。
(2)(4分)
①妻子遭到調(diào)戲，林沖本要懲治惡人，但一看是高太尉養(yǎng)子高衙內(nèi)，雖然怒火中燒，還是
強忍了下來。②林沖被高俅設(shè)計陷害，誤闖白虎節(jié)堂，惹上官司，發(fā)配滄州，也沒有反抗，有忍和儒弱的一面。③發(fā)配前休妻，也表現(xiàn)出性格中的懦弱和忍讓。④發(fā)配途中，董超薛霸受高俅指使，對林沖各種折磨(炎熱天氣中，不顧林沖棒瘡發(fā)作，逼迫林沖快走。村中客店，灌醉林沖，燒開水燙傷林沖雙腳。四更早起，讓被燙傷雙腳的林沖穿新草鞋，使林沖鮮血淋漓，走不動)，林沖一再忍受，也是一種懦弱。
(每點2分，答出兩點即可)
二、閱讀·理解(60分)
(一)(6分)
7.(2分)描寫云臺山景色的優(yōu)美。白日，晴天飛瀑，水花外濺，如同蛟龍飛掛;夜晚，云中傳聲，雞鳴犬吠，打破夜的寂靜。
8.(4分)
①對云臺山的喜愛、贊美之情:詩人再登云臺山，所見之景，景色優(yōu)美，宛如仙境;②初盟得以踐行(友人重逢)的欣喜之情:詩人來到三元宮尋訪山僧，以踐前約;③時光易逝催人老的感慨:別后三年，云臺山上長松依舊，自己卻已胡須一片雪白。
(每點2分，答出兩點即可)
(二)(15分)
9.(4分）
(1)親身 親自
(2)器重 看重
(3)往 到 拜訪 訪問
(4)衡量 估計 推測 考慮
10.(2分)此人可就見/不可屈致也/將軍宜枉駕顧之
11.(6分)
(1)先帝沒有因為我身份低微見識淺陋(而看輕我)，親自降低身份，三次到茅草屋拜訪我。
(“卑鄙”“枉屈”“顧”，各1分)
(2)但是我的志向還沒有罷休(停止)，您認(rèn)為該采取怎樣的計策呢?(“已”1分；賓語前置句1分；句意通順1分)
12.(3分)
①諸葛亮被劉備的真心誠意感動；②諸葛亮被劉備的禮賢下士、渴求人才打動(猥自枉屈)；
③諸葛亮認(rèn)為已遇到明主，可以出山輔佐劉備，施展才華實現(xiàn)抱負(fù)。
(三)(11分）
13.(2分)它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器;胸部安置一種響板，以增加聲音的強度。
14.(2分)行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧。用人格化的手法(擬人的修辭手法)，通過比肩而坐、狂飲樹汁、慢步行走等動作(細(xì)節(jié))，生動地描寫了蟬的生活習(xí)性。
5.(3分)作者用土銃的槍聲對蟬的聽覺進(jìn)行測試，結(jié)果證明蟬是沒有聽覺的。(2分)作者勇于實踐和探究，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。(1分)
16.(4分)虞世南的《蟬》，以蟬喻人，旨在借蟬抒懷:品格高潔者，不需借助外力，自能聲名遠(yuǎn)播。(2分)法布爾的《蟬》旨在探究科學(xué)奧秘:觀察探究蟬的身體構(gòu)造和歌唱的特點，通過試驗證明蟬是感受不到聲音的。(2分)
(四)(9分)
17.(3分)C(“已獲大批”與材料不符)
18.(2分)示例一:嫦娥四號探測證實月幔富含橄欖石的推論是正確的。示例二:中國科學(xué)家基于探測數(shù)據(jù)研究結(jié)果證實月幔富含橄欖石。示例三:《自然》雜志公布中國科學(xué)家證實月幔富含橄欖石的研究結(jié)果。
19.(4分)
①嫦娥四號首次在月球背面軟著陸；②首次在月球背面巡視；③首次在月面進(jìn)行生物試驗；
④首次揭示了月球背面的物質(zhì)組成(或證實了月幔富含橄欖石的推論是正確的)。
(五)(19分)
20.(3分)
①王福和老師打賭，要在今晚寫出明天的勞動。約定贏了得到字典。②他和爸爸晚上八點上山砍竹子，半夜以前寫好作文。③他得到老師的字典，又還給老師，并決定抄字典。
21.(3分)
①字典是“老師的老師”。②字典是稀缺的物品，有錢也買不到。③字典是知識和文化的象征，對字典的崇拜，象征著對文化的渴望。
22.(3分)
①環(huán)境描寫，表明山間潮濕多霧。②與上文“濕濕的頭發(fā)”“衣褲無一處干”相呼應(yīng)。③襯托王福父子砍竹的艱辛。
23.(4分)
(1)“慢慢”寫出班長從挎包中取出字典的動作緩慢，表現(xiàn)他內(nèi)心不舍。“取”“遞”表現(xiàn)出班長舍不得把字典給王福又不得不給的矛盾猶豫的內(nèi)心。(2分)
(2)“極快”形容他包書的速度之快，表現(xiàn)他已作出決定。“包”表現(xiàn)王福對字典的珍視塞”表現(xiàn)王福愿賭服輸，將字典還回班長手中時的態(tài)度堅決。(2分)
24.(2分)記錄一件事，永遠(yuǎn)在事后，這個道理是扳不動的。
25.(4分）
①王?？是笾R，勤奮好學(xué)。王福常借老師的字典翻看，經(jīng)常提問題。王福和老師打賭，想要贏得老師的字典。為了學(xué)習(xí)知識，抄書抄了八年。②王福做事有原則。在知道自己賭輸了后，將老師贈送給他的字典，還給老師，選擇抄寫字典。③王福吃苦耐勞。第一天晚上八點和父親上山砍竹，砍了二百三十棵，拾出去幾十棵。④王福誠實守信，做事認(rèn)真。他說到做到，當(dāng)天連夜完成了砍伐任務(wù)，之后又完成了作文，并且找到了知青作證。⑤王福有集體觀念。王?？撤ブ衲?，是為了學(xué)校更換草房頂，他和父親兩個人做完了班級集體要做的事情。(答出四點即可，意思對即可)
三、表達(dá)·交流(60分)
26.(60分,其中含書寫3分
說明：
1.錯別字每兩個扣1分,重現(xiàn)不計,扣完3分為止。
2.不得少于600字,每少50字扣2分。
3.書寫工整、文面整潔、規(guī)范美觀。
4.凡思想感情庯俗低下、觀點有嚴(yán)重錯誤的、有抄襲嫌疑的應(yīng)提請閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組研究處理。評分標(biāo)準(zhǔn)見下表

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