古代詩(shī)文閱讀+語(yǔ)言文字運(yùn)用 專練19-2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)新高考版（含解析）

這是一份古代詩(shī)文閱讀+語(yǔ)言文字運(yùn)用 專練19-2021屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)新高考版（含解析），共8頁(yè)。試卷主要包含了文言文閱讀，古代詩(shī)歌閱讀，語(yǔ)言文字運(yùn)用等內(nèi)容，歡迎下載使用。
一、文言文閱讀(20分)
閱讀下面的文言文,完成后面的題目。
袁粲字景倩,陳郡陽(yáng)夏人。父濯,揚(yáng)州秀才,早卒。祖哀之,名之曰愍孫。伯叔并當(dāng)世榮顯,而愍孫饑寒不足。母瑯邪王氏,太尉長(zhǎng)史誕之女也。躬事績(jī)紡,以供朝夕。愍孫少好學(xué),有清才,隨伯父洵為吳郡,擁弊衣讀書,足不逾戶。其從兄覬出游,要愍孫,愍孫輒稱疾不動(dòng)。叔父淑雅重之,語(yǔ)子弟曰:“我門不乏賢,愍孫必當(dāng)復(fù)為三公?！痹缫圆傩幸娭?宋孝武即位,稍遷尚書吏部郎。明帝泰始元年,為司徒左長(zhǎng)史。元徽二年,桂陽(yáng)王休范為逆,粲扶曳入殿,詔加兵自隨,府置佐吏。時(shí)兵難危急,賊已至南掖門,諸將意沮,咸莫能奮。粲慷慨謂諸將帥曰寇賊已逼而眾情離阻孤子受先帝顧托本以死報(bào)今日當(dāng)與褚護(hù)軍同死社稷因命左右被馬辭色哀壯于是陳顯達(dá)等感激出戰(zhàn),賊即平殄。事寧,授中書監(jiān),即本號(hào)開府,領(lǐng)司徒。以揚(yáng)州解為府,固不肯移。三年,徙尚書令,衛(wèi)軍、開府如故,并固辭。加侍中,進(jìn)爵為侯,又不受。時(shí)齊高帝方革命,粲自以身受顧托,不欲事二姓,密有異圖。粲克日謀矯太后令,使韞、伯興率宿衛(wèi)兵攻齊高帝于朝堂,回率軍來(lái)應(yīng),彥節(jié)、候伯等并赴石頭。事泄。齊高帝遣軍主戴僧靜向石頭助薛深自倉(cāng)門入。時(shí)粲與彥節(jié)等列兵登東門,僧靜分兵攻府西門,彥節(jié)與兒逾城出。粲還坐,列燭自照,謂其子最曰:“本知一木不能止大廈之崩,但以名義至此耳?！鄙o挺身暗往,子最覺(jué)有異,大叫抱父乞先死,兵士人人莫不隕涕。粲曰:“我不失忠臣,汝不失孝子。”仍求筆作啟云:“臣義奉大宋,策名兩畢,今便歸魂墳壟,永就山丘?！鄙o乃并斬之。粲死時(shí),年五十八。
(節(jié)選自《南史·袁粲傳》)
1.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.粲慷慨謂諸將帥曰/寇賊已逼/而眾情離阻/孤子受先帝顧托/本以死報(bào)/今日當(dāng)與褚護(hù)軍同死社稷/因命左右/被馬/辭色哀壯/
B.粲慷慨謂諸將帥曰/寇賊已逼/而眾情離阻孤子/受先帝顧托/本以死報(bào)/今日當(dāng)與褚護(hù)軍同死社稷/因命左右被馬/辭色哀壯/
C.粲慷慨謂諸將帥曰/寇賊已逼/而眾情離阻孤子/受先帝顧托/本以死報(bào)/今日當(dāng)與褚護(hù)軍同死社稷/因命左右/被馬/辭色哀壯/
D.粲慷慨謂諸將帥曰/寇賊已逼/而眾情離阻/孤子受先帝顧托/本以死報(bào)/今日當(dāng)與褚護(hù)軍同死社稷/因命左右被馬/辭色哀壯/
2.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.從兄,指同祖伯叔之子年長(zhǎng)于己者,即堂兄;“從”指宗族中次于至親的親屬。
B.三公,古代中央三種最高官銜的合稱,六朝時(shí)稱太尉、司徒、司空為三公。
C.開府,古代指高級(jí)官員設(shè)立府署并選置僚屬,也指設(shè)府選僚的官員,文中指后者。
D.石頭,古城名。三國(guó)時(shí)孫權(quán)就石壁筑城戍守,稱石頭城,六朝時(shí)為軍事重鎮(zhèn)。
3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.袁粲幼時(shí)家貧,讀書勤勉刻苦。袁粲年幼喪父,由母親供養(yǎng),他常常裹著破衣讀書,足不出戶,叔父很器重他。
B.袁粲臨危不亂,救國(guó)家于危急。桂陽(yáng)王休范叛亂,眾將頹然,袁粲慷慨陳詞,鼓舞將士振奮出戰(zhàn),平滅叛賊。
C.袁粲淡泊名利,功高不受厚祿。袁粲位居高位,卻無(wú)意官位,皇帝因其平賊有功,欲加官晉爵,他皆不接受。
D.袁粲忠義有節(jié),不忘舊主囑托。齊高帝欲改朝,袁粲念及先帝囑托,不愿侍奉二姓皇帝,謀劃假傳諭令引兵攻齊。
4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)
(1)早以操行見知,宋孝武即位,稍遷尚書吏部郎。(4分)
譯文:
(2)本知一木不能止大廈之崩,但以名義至此耳。(4分)
譯文:
5.袁粲淡泊名利有哪些表現(xiàn)?(3分)
答:
二、古代詩(shī)歌閱讀(9分)
閱讀下面這首唐詩(shī),完成后面的題目。
商山麻澗①
杜牧
云光嵐彩四面合,柔柔垂柳十余家。
雉飛鹿過(guò)芳草遠(yuǎn),牛巷雞塒②春日斜。
秀眉老父對(duì)樽酒,茜袖女兒簪野花。
征車自念塵土計(jì),惆悵溪邊書細(xì)沙。
【注】①麻澗:在商山之中,山澗環(huán)繞,宜于種麻,故名麻澗。②雞塒(shí):雞兒進(jìn)窩了。塒,在墻上鑿的雞窩。
6.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.首句描繪春日的美好景象,“嵐彩”一詞給人強(qiáng)烈的視覺(jué)感受,“四面合”三個(gè)字將空間擴(kuò)大,表現(xiàn)了春陽(yáng)普照山澗的恢宏景象。
B.頷聯(lián)寫傍晚時(shí)分,野雞飛奔,獐鹿逃竄,牛進(jìn)巷,雞回窩,充滿了生機(jī)和活力,動(dòng)靜結(jié)合,體現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的平靜與祥和。
C.頸聯(lián)寫長(zhǎng)眉白發(fā)的老翁對(duì)酒獨(dú)酌,紅色衣袖的村姑將采摘的野花插在發(fā)髻上,展現(xiàn)了村人怡然自得的生活狀態(tài)。
D.全詩(shī)以清新的筆調(diào)將商山麻澗優(yōu)美的自然景色和淳樸恬靜的農(nóng)家生活完美結(jié)合,充滿了濃厚的詩(shī)情畫意。
7.尾句“惆悵溪邊書細(xì)沙”,詩(shī)人“惆悵”的原因是什么?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析。(6分)
答:
三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(16分)
閱讀下面的文字,完成8~10題。
黃河流域與人們是一個(gè)唇齒相依、的有機(jī)生命整體,我們必須要統(tǒng)籌山水林田湖草,進(jìn)行系統(tǒng)治理,并因地制宜,分類施策。
良好生態(tài)本身蘊(yùn)含著無(wú)窮的經(jīng)濟(jì)社會(huì)價(jià)值,是我們片刻也不能背離的堅(jiān)強(qiáng)靠山。為此,必須“兩手發(fā)力”,既要守護(hù)好綠水青山,也要培育、創(chuàng)造更多更好的金山銀山。在生態(tài)容量可以承載的基礎(chǔ)上,對(duì)于不同地區(qū)的資源稟賦特色,建造黃河流域高質(zhì)量發(fā)展動(dòng)力系統(tǒng)。黃河流域各地區(qū)應(yīng)充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì),積極踐行富有地域特色的高質(zhì)量發(fā)展之路,堅(jiān)定不移走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好之路,將黃河流域的綠水青山轉(zhuǎn)化為有高附加值、高影響力、高品牌價(jià)值的金山銀山。
給黃河留下休養(yǎng)生息的時(shí)間和空間,必將為建設(shè)美麗中國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)支撐;而黃河流域的生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展,也必將,讓“君不見黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”的景象再現(xiàn)人間。
8.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。(3分)
A.息息相關(guān)源源不斷相得益彰壯觀
B.休戚與共接連不斷相得益彰壯麗
C.息息相關(guān)接連不斷相反相成壯觀
D.休戚與共源源不斷相反相成壯麗
9.下列詩(shī)句與畫波浪線的句子所用的修辭手法相同的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.為什么我的眼里常含淚水?/因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……(艾青《我愛(ài)這土地》)
B.如果青蛙耐不住寂寞,/又算死水叫出了歌聲。(聞一多《死水》)
C.夏蟲也為我沉默,/沉默是今晚的康橋!(徐志摩《再別康橋》)
D.我如果愛(ài)你,/絕不像攀援的凌霄花/借你的高枝炫耀自己。(舒婷《致橡樹》)
10.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。(3分)
A.在生態(tài)容量可以承載的基礎(chǔ)上,不同地區(qū)對(duì)于資源稟賦特色,建造黃河流域高質(zhì)量發(fā)展動(dòng)力系統(tǒng)。
B.在生態(tài)容量可以承載的基礎(chǔ)上,不同地區(qū)針對(duì)資源稟賦特色,建造黃河流域高質(zhì)量發(fā)展動(dòng)力系統(tǒng)。
C.在生態(tài)容量可以承載的基礎(chǔ)上,不同地區(qū)針對(duì)資源稟賦特色,構(gòu)建黃河流域高質(zhì)量發(fā)展動(dòng)力系統(tǒng)。
D.在生態(tài)容量可以承載的基礎(chǔ)上,針對(duì)不同地區(qū)的資源稟賦特色,構(gòu)建黃河流域高質(zhì)量發(fā)展動(dòng)力系統(tǒng)。
11.請(qǐng)將下面文字的主要內(nèi)容壓縮成一句話,不超過(guò)60個(gè)字。(7分)
居民生活垃圾分類是生活垃圾處理過(guò)程中的重要一步,對(duì)于建立資源節(jié)約型社會(huì),形成全社會(huì)保護(hù)環(huán)境以及加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的氛圍,具有積極的推動(dòng)作用。生活垃圾分類過(guò)程中的激勵(lì)機(jī)制非常重要,但當(dāng)前在我國(guó)實(shí)際的激勵(lì)機(jī)制運(yùn)作過(guò)程中,激勵(lì)機(jī)制并沒(méi)有起到足夠的導(dǎo)向作用,反而存在著一系列的應(yīng)用問(wèn)題。有關(guān)專家通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行分析和總結(jié),并借鑒廣州和上海的經(jīng)驗(yàn),研究得出激勵(lì)機(jī)制在居民生活垃圾分類中的應(yīng)對(duì)措施包括建立完善的激勵(lì)機(jī)制、采取積極有效的正面影響、強(qiáng)化負(fù)面激勵(lì)的效果、完善生活垃圾分類領(lǐng)域中的法律法規(guī)以及增強(qiáng)宣傳領(lǐng)域的視角捕捉。
答:
答案：
一、文言文閱讀(20分)
閱讀下面的文言文,完成后面的題目。
袁粲字景倩,陳郡陽(yáng)夏人。父濯,揚(yáng)州秀才,早卒。祖哀之,名之曰愍孫。伯叔并當(dāng)世榮顯,而愍孫饑寒不足。母瑯邪王氏,太尉長(zhǎng)史誕之女也。躬事績(jī)紡,以供朝夕。愍孫少好學(xué),有清才,隨伯父洵為吳郡,擁弊衣讀書,足不逾戶。其從兄覬出游,要愍孫,愍孫輒稱疾不動(dòng)。叔父淑雅重之,語(yǔ)子弟曰:“我門不乏賢,愍孫必當(dāng)復(fù)為三公?！痹缫圆傩幸娭?宋孝武即位,稍遷尚書吏部郎。明帝泰始元年,為司徒左長(zhǎng)史。元徽二年,桂陽(yáng)王休范為逆,粲扶曳入殿,詔加兵自隨,府置佐吏。時(shí)兵難危急,賊已至南掖門,諸將意沮,咸莫能奮。粲慷慨謂諸將帥曰寇賊已逼而眾情離阻孤子受先帝顧托本以死報(bào)今日當(dāng)與褚護(hù)軍同死社稷因命左右被馬辭色哀壯于是陳顯達(dá)等感激出戰(zhàn),賊即平殄。事寧,授中書監(jiān),即本號(hào)開府,領(lǐng)司徒。以揚(yáng)州解為府,固不肯移。三年,徙尚書令,衛(wèi)軍、開府如故,并固辭。加侍中,進(jìn)爵為侯,又不受。時(shí)齊高帝方革命,粲自以身受顧托,不欲事二姓,密有異圖。粲克日謀矯太后令,使韞、伯興率宿衛(wèi)兵攻齊高帝于朝堂,回率軍來(lái)應(yīng),彥節(jié)、候伯等并赴石頭。事泄。齊高帝遣軍主戴僧靜向石頭助薛深自倉(cāng)門入。時(shí)粲與彥節(jié)等列兵登東門,僧靜分兵攻府西門,彥節(jié)與兒逾城出。粲還坐,列燭自照,謂其子最曰:“本知一木不能止大廈之崩,但以名義至此耳?！鄙o挺身暗往,子最覺(jué)有異,大叫抱父乞先死,兵士人人莫不隕涕。粲曰:“我不失忠臣,汝不失孝子?！比郧蠊P作啟云:“臣義奉大宋,策名兩畢,今便歸魂墳壟,永就山丘?！鄙o乃并斬之。粲死時(shí),年五十八。
(節(jié)選自《南史·袁粲傳》)
1.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.粲慷慨謂諸將帥曰/寇賊已逼/而眾情離阻/孤子受先帝顧托/本以死報(bào)/今日當(dāng)與褚護(hù)軍同死社稷/因命左右/被馬/辭色哀壯/
B.粲慷慨謂諸將帥曰/寇賊已逼/而眾情離阻孤子/受先帝顧托/本以死報(bào)/今日當(dāng)與褚護(hù)軍同死社稷/因命左右被馬/辭色哀壯/
C.粲慷慨謂諸將帥曰/寇賊已逼/而眾情離阻孤子/受先帝顧托/本以死報(bào)/今日當(dāng)與褚護(hù)軍同死社稷/因命左右/被馬/辭色哀壯/
D.粲慷慨謂諸將帥曰/寇賊已逼/而眾情離阻/孤子受先帝顧托/本以死報(bào)/今日當(dāng)與褚護(hù)軍同死社稷/因命左右被馬/辭色哀壯/
【答案】D(原文標(biāo)點(diǎn)為“粲慷慨謂諸將帥曰:‘寇賊已逼,而眾情離阻,孤子受先帝顧托,本以死報(bào),今日當(dāng)與褚護(hù)軍同死社稷。’因命左右被馬,辭色哀壯”)
2.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.從兄,指同祖伯叔之子年長(zhǎng)于己者,即堂兄;“從”指宗族中次于至親的親屬。
B.三公,古代中央三種最高官銜的合稱,六朝時(shí)稱太尉、司徒、司空為三公。
C.開府,古代指高級(jí)官員設(shè)立府署并選置僚屬,也指設(shè)府選僚的官員,文中指后者。
D.石頭,古城名。三國(guó)時(shí)孫權(quán)就石壁筑城戍守,稱石頭城,六朝時(shí)為軍事重鎮(zhèn)。
【答案】C(“文中指后者”錯(cuò)。結(jié)合“三年,徙尚書令,衛(wèi)軍、開府如故,并固辭”分析可知,三年,調(diào)任尚書令,衛(wèi)軍、開府依舊不變,他全都堅(jiān)持推辭。文中“開府”指高級(jí)官員設(shè)立府署并選置僚屬。故選C)
3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.袁粲幼時(shí)家貧,讀書勤勉刻苦。袁粲年幼喪父,由母親供養(yǎng),他常常裹著破衣讀書,足不出戶,叔父很器重他。
B.袁粲臨危不亂,救國(guó)家于危急。桂陽(yáng)王休范叛亂,眾將頹然,袁粲慷慨陳詞,鼓舞將士振奮出戰(zhàn),平滅叛賊。
C.袁粲淡泊名利,功高不受厚祿。袁粲位居高位,卻無(wú)意官位,皇帝因其平賊有功,欲加官晉爵,他皆不接受。
D.袁粲忠義有節(jié),不忘舊主囑托。齊高帝欲改朝,袁粲念及先帝囑托,不愿侍奉二姓皇帝,謀劃假傳諭令引兵攻齊。
【答案】C(“功高不受厚祿”“皆不接受”錯(cuò)。結(jié)合“宋孝武即位,稍遷尚書吏部郎。明帝泰始元年,為司徒左長(zhǎng)史。元徽二年,桂陽(yáng)王休范為逆,粲扶曳入殿,詔加兵自隨,府置佐吏”“事寧,授中書監(jiān),即本號(hào)開府,領(lǐng)司徒。以揚(yáng)州解為府,固不肯移。三年,徙尚書令,衛(wèi)軍、開府如故,并固辭”分析,原文是說(shuō)多次授官不接受,無(wú)“不受厚祿”之意。故選C)
4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)
(1)早以操行見知,宋孝武即位,稍遷尚書吏部郎。(4分)
譯文:
(2)本知一木不能止大廈之崩,但以名義至此耳。(4分)
譯文:
【答案】(1)(袁粲)很早就因?yàn)楣?jié)操品行高尚被賞識(shí),宋孝武帝登上皇位后,逐漸升為尚書吏部郎。(“以”“見知”“遷”各1分,句意通順1分)
(2)本來(lái)就知道一根木頭不能阻止大廈崩塌,只是因?yàn)槊暸c道義而到這一地步罷了。(“但”“以”“名義”各1分,句意通順1分)
5.袁粲淡泊名利有哪些表現(xiàn)?(3分)
答:
【答案】①授職為中書監(jiān),以本官號(hào)開府,兼任司徒。因?yàn)閾P(yáng)州劃分為郡,他堅(jiān)持不肯遷往。②調(diào)任尚書令,衛(wèi)軍、開府依舊不變,他堅(jiān)決推辭。③擔(dān)任侍中,晉升爵位為侯,又不接受。
【參考譯文】
袁粲字景倩,陳郡陽(yáng)夏人。父親袁濯,是揚(yáng)州秀才,去世很早。祖父憐憫他,為他起名叫愍孫。(他的)伯伯叔叔都是當(dāng)世的顯要人物,而袁愍孫家則饑寒貧困。母親是瑯邪王氏,是太尉長(zhǎng)史王誕的女兒。(母親)親自紡織,以供度日之需。袁愍孫少年好學(xué),有卓越的才能,伯父袁洵為吳郡太守,他跟隨到吳郡,裹著破衣服讀書,腳不出門戶。他的堂兄袁覬出游,邀請(qǐng)他同去,他則稱病不去。叔父袁淑素來(lái)很看重他,告訴子弟說(shuō):“我們家族不缺少賢才,愍孫必定會(huì)再任三公之職?！?袁粲)很早就因?yàn)楣?jié)操品行高尚被賞識(shí),宋孝武帝登上皇位后,逐漸升為尚書吏部郎。宋明帝泰始元年,任司徒左長(zhǎng)史。元徽二年,桂陽(yáng)王劉休范叛亂,袁粲由人攙扶入殿覲見,(皇上)詔令他增加兵士隨從,府中設(shè)置佐官。當(dāng)時(shí)形勢(shì)危急,叛賊已經(jīng)到了南掖門,諸將意志沮喪,都不敢奮起迎戰(zhàn)。袁粲慷慨激昂地對(duì)各位將帥說(shuō):“叛賊已經(jīng)逼近,而大家情緒沮喪,我是居喪之人,但受先帝的囑托,本應(yīng)當(dāng)以死相報(bào),今日一定要與褚護(hù)軍一同為國(guó)家而死?！苯又兔钕聦賯漶R,言辭神情悲壯。這時(shí)候陳顯達(dá)等人感動(dòng)奮發(fā)而出戰(zhàn),叛賊被消滅。事情安定下來(lái),(袁粲)被授職為中書監(jiān),以本官號(hào)開府,兼任司徒。因?yàn)閾P(yáng)州劃分為郡,他堅(jiān)持不肯遷往。元徽三年,調(diào)任尚書令,衛(wèi)軍、開府依舊不變,他全都堅(jiān)決推辭。擔(dān)任侍中,晉升爵位為侯,又不接受。當(dāng)時(shí)齊高帝正圖謀改換天命,代宋為帝,袁粲自以為身受先帝遺命,不愿意侍奉二姓皇帝,因而暗地里另有圖謀。袁粲打算到時(shí)候假傳太后的詔令,讓劉韞、卜伯興率領(lǐng)宿衛(wèi)兵在朝堂攻打齊高帝,黃回率領(lǐng)軍隊(duì)前來(lái)接應(yīng),劉彥節(jié)、任候伯等都奔赴石頭城。事情泄露。齊高帝派軍主戴僧靜前往石頭幫助薛深從倉(cāng)門進(jìn)入。當(dāng)時(shí)袁粲與劉彥節(jié)等列兵登東門,戴僧靜分兵進(jìn)攻袁府西門,劉彥節(jié)和他的兒子翻城墻逃出。袁粲回到廳堂安坐,四周點(diǎn)亮燭炬照著自己,對(duì)他的兒子袁最說(shuō):“本來(lái)就知道一根木頭不能阻止大廈崩塌,只是因?yàn)槊暸c道義而到這一地步罷了?！贝魃o從暗處挺身迫近,袁粲的兒子袁最覺(jué)得情況異常,于是大叫,抱著父親請(qǐng)求讓自己先死,兵士們個(gè)個(gè)都流下了眼淚。袁粲說(shuō):“我不失為忠臣,你不失為孝子?！北闱竽霉P來(lái)寫道:“臣效忠大宋,作為臣子應(yīng)當(dāng)做到的忠與義我都已經(jīng)完成,現(xiàn)在就魂歸于墳?zāi)?永遠(yuǎn)地安葬在山丘?！贝魃o于是把他們一并殺死。袁粲死時(shí),五十八歲。
二、古代詩(shī)歌閱讀(9分)
閱讀下面這首唐詩(shī),完成后面的題目。
商山麻澗①
杜牧
云光嵐彩四面合,柔柔垂柳十余家。
雉飛鹿過(guò)芳草遠(yuǎn),牛巷雞塒②春日斜。
秀眉老父對(duì)樽酒,茜袖女兒簪野花。
征車自念塵土計(jì),惆悵溪邊書細(xì)沙。
【注】①麻澗:在商山之中,山澗環(huán)繞,宜于種麻,故名麻澗。②雞塒(shí):雞兒進(jìn)窩了。塒,在墻上鑿的雞窩。
6.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.首句描繪春日的美好景象,“嵐彩”一詞給人強(qiáng)烈的視覺(jué)感受,“四面合”三個(gè)字將空間擴(kuò)大,表現(xiàn)了春陽(yáng)普照山澗的恢宏景象。
B.頷聯(lián)寫傍晚時(shí)分,野雞飛奔,獐鹿逃竄,牛進(jìn)巷,雞回窩,充滿了生機(jī)和活力,動(dòng)靜結(jié)合,體現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的平靜與祥和。
C.頸聯(lián)寫長(zhǎng)眉白發(fā)的老翁對(duì)酒獨(dú)酌,紅色衣袖的村姑將采摘的野花插在發(fā)髻上,展現(xiàn)了村人怡然自得的生活狀態(tài)。
D.全詩(shī)以清新的筆調(diào)將商山麻澗優(yōu)美的自然景色和淳樸恬靜的農(nóng)家生活完美結(jié)合,充滿了濃厚的詩(shī)情畫意。
【答案】B(“動(dòng)靜結(jié)合”錯(cuò),應(yīng)為以動(dòng)襯靜)
7.尾句“惆悵溪邊書細(xì)沙”,詩(shī)人“惆悵”的原因是什么?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析。(6分)
答:
【答案】(1)詩(shī)人想到自己四處奔波,風(fēng)塵仆仆,明天又得離開這里,踏上征途,因而惆悵。
(2)詩(shī)人置身恍如仙境的麻澗,面對(duì)這怡然自樂(lè)的村人,心曠神怡,心中充滿了對(duì)田園生活的喜愛(ài)之情。但自己還要為生計(jì)奔波勞累,欣羨之余,更多的是不能享有的失落和無(wú)奈。詩(shī)人只能一個(gè)人坐在溪澗邊,在細(xì)沙上畫來(lái)畫去。
三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(16分)
閱讀下面的文字,完成8~10題。
黃河流域與人們是一個(gè)唇齒相依、的有機(jī)生命整體,我們必須要統(tǒng)籌山水林田湖草,進(jìn)行系統(tǒng)治理,并因地制宜,分類施策。
良好生態(tài)本身蘊(yùn)含著無(wú)窮的經(jīng)濟(jì)社會(huì)價(jià)值,是我們片刻也不能背離的堅(jiān)強(qiáng)靠山。為此,必須“兩手發(fā)力”,既要守護(hù)好綠水青山,也要培育、創(chuàng)造更多更好的金山銀山。在生態(tài)容量可以承載的基礎(chǔ)上,對(duì)于不同地區(qū)的資源稟賦特色,建造黃河流域高質(zhì)量發(fā)展動(dòng)力系統(tǒng)。黃河流域各地區(qū)應(yīng)充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì),積極踐行富有地域特色的高質(zhì)量發(fā)展之路,堅(jiān)定不移走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好之路,將黃河流域的綠水青山轉(zhuǎn)化為有高附加值、高影響力、高品牌價(jià)值的金山銀山。
給黃河留下休養(yǎng)生息的時(shí)間和空間,必將為建設(shè)美麗中國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)支撐;而黃河流域的生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展,也必將,讓“君不見黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”的景象再現(xiàn)人間。
8.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。(3分)
A.息息相關(guān)源源不斷相得益彰壯觀
B.休戚與共接連不斷相得益彰壯麗
C.息息相關(guān)接連不斷相反相成壯觀
D.休戚與共源源不斷相反相成壯麗
【答案】A(息息相關(guān):呼吸相關(guān)聯(lián),形容關(guān)系密切。休戚與共:彼此共同承受幸福與災(zāi)禍。根據(jù)語(yǔ)境,應(yīng)用“息息相關(guān)”。源源不斷:形容連續(xù)發(fā)生,沒(méi)有間斷。接連不斷:一個(gè)接著一個(gè)而不間斷。根據(jù)語(yǔ)境,應(yīng)用“源源不斷”。相得益彰:指互相幫助,互相補(bǔ)充,更能顯出各自的好處。相反相成:指相反的東西有同一性。根據(jù)語(yǔ)境,應(yīng)用“相得益彰”。壯觀:景象雄偉。壯麗:雄壯而美麗。根據(jù)語(yǔ)境,應(yīng)用“壯觀”)
9.下列詩(shī)句與畫波浪線的句子所用的修辭手法相同的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.為什么我的眼里常含淚水?/因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……(艾青《我愛(ài)這土地》)
B.如果青蛙耐不住寂寞,/又算死水叫出了歌聲。(聞一多《死水》)
C.夏蟲也為我沉默,/沉默是今晚的康橋!(徐志摩《再別康橋》)
D.我如果愛(ài)你,/絕不像攀援的凌霄花/借你的高枝炫耀自己。(舒婷《致橡樹》)
【答案】D(D與畫波浪線的句子都使用了比喻的修辭手法,A是設(shè)問(wèn),B、C都是擬人)
10.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。(3分)
A.在生態(tài)容量可以承載的基礎(chǔ)上,不同地區(qū)對(duì)于資源稟賦特色,建造黃河流域高質(zhì)量發(fā)展動(dòng)力系統(tǒng)。
B.在生態(tài)容量可以承載的基礎(chǔ)上,不同地區(qū)針對(duì)資源稟賦特色,建造黃河流域高質(zhì)量發(fā)展動(dòng)力系統(tǒng)。
C.在生態(tài)容量可以承載的基礎(chǔ)上,不同地區(qū)針對(duì)資源稟賦特色,構(gòu)建黃河流域高質(zhì)量發(fā)展動(dòng)力系統(tǒng)。
D.在生態(tài)容量可以承載的基礎(chǔ)上,針對(duì)不同地區(qū)的資源稟賦特色,構(gòu)建黃河流域高質(zhì)量發(fā)展動(dòng)力系統(tǒng)。
【答案】D(畫橫線句有兩處語(yǔ)病:一是“對(duì)于”介詞使用不當(dāng),應(yīng)改為“針對(duì)”;二是“建造”與“高質(zhì)量發(fā)展動(dòng)力系統(tǒng)”搭配不當(dāng),應(yīng)把“建造”改為“構(gòu)建”。只有D修改到位)
11.請(qǐng)將下面文字的主要內(nèi)容壓縮成一句話,不超過(guò)60個(gè)字。(7分)
居民生活垃圾分類是生活垃圾處理過(guò)程中的重要一步,對(duì)于建立資源節(jié)約型社會(huì),形成全社會(huì)保護(hù)環(huán)境以及加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的氛圍,具有積極的推動(dòng)作用。生活垃圾分類過(guò)程中的激勵(lì)機(jī)制非常重要,但當(dāng)前在我國(guó)實(shí)際的激勵(lì)機(jī)制運(yùn)作過(guò)程中,激勵(lì)機(jī)制并沒(méi)有起到足夠的導(dǎo)向作用,反而存在著一系列的應(yīng)用問(wèn)題。有關(guān)專家通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行分析和總結(jié),并借鑒廣州和上海的經(jīng)驗(yàn),研究得出激勵(lì)機(jī)制在居民生活垃圾分類中的應(yīng)對(duì)措施包括建立完善的激勵(lì)機(jī)制、采取積極有效的正面影響、強(qiáng)化負(fù)面激勵(lì)的效果、完善生活垃圾分類領(lǐng)域中的法律法規(guī)以及增強(qiáng)宣傳領(lǐng)域的視角捕捉。
答:
【答案】居民生活垃圾分類有積極作用,但我國(guó)的激勵(lì)機(jī)制存在應(yīng)用問(wèn)題,專家經(jīng)研究得出激勵(lì)機(jī)制應(yīng)用過(guò)程中的相關(guān)應(yīng)對(duì)舉措。(得分點(diǎn)為“居民生活垃圾分類”“積極作用”“激勵(lì)機(jī)制”“存在應(yīng)用問(wèn)題”“相關(guān)應(yīng)對(duì)舉措”)