初中歷史人教部編版七年級(jí)下冊第10課 蒙古族的興起與元朝的建立課前預(yù)習(xí)ppt課件

這是一份初中歷史人教部編版七年級(jí)下冊第10課 蒙古族的興起與元朝的建立課前預(yù)習(xí)ppt課件，共21頁。PPT課件主要包含了成吉思汗，鐵木真，西夏和金的滅亡，元的建立與統(tǒng)一，忽必烈，元朝疆域圖，年南宋滅亡，唐朝疆域，元朝疆域，蒙古興起等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1.了解蒙古族的興起；成吉思汗統(tǒng)一蒙古；2.元朝的建立，文天祥的抗元斗爭；3.認(rèn)識(shí)成吉思汗建設(shè)蒙古政權(quán)的舉措。
1、蒙古族是如何興起、壯大并統(tǒng)一全國的呢？2、元朝是怎樣建立與統(tǒng)一的呢？3、元朝統(tǒng)一有什么意義？
一、統(tǒng)一蒙古
（一）蒙古統(tǒng)一前的背景
沒有逃避的地方，只有沖鋒打仗。沒有平安幸福，只有互相殺戮。
十三翼之戰(zhàn)是鐵木真統(tǒng)一蒙古中與札木合之間的一場戰(zhàn)爭。 戰(zhàn)爭結(jié)果鐵木真失敗，但因札木合殘殺俘虜，引起部下不滿，并歸附鐵木真，反而增強(qiáng)了他的實(shí)力。
鐵木真，統(tǒng)一蒙古和漠北。1206年，建立蒙古汗國。
2.根據(jù)課本知識(shí)說說鐵木真采取了哪些措施鞏固統(tǒng)治？
（1）軍事方面：建立一支護(hù)衛(wèi)部隊(duì)。（2）行政方面：建立了軍事、行政和生產(chǎn)相結(jié)合的制度；建立司法機(jī)構(gòu)。（3）文化方面：創(chuàng)制蒙古文字。
成吉思汗最突出的歷史功績是什么?
統(tǒng)一了蒙古。1206年，建立蒙古國。從此，蒙古草原結(jié)束了長期混戰(zhàn)的局面。
1.讀教材理清蒙古統(tǒng)一中國的過程
1.忽必烈采取了哪些措施鞏固統(tǒng)治
施行“治國安民”的方略，廣開言路，整頓吏治，注重農(nóng)桑。
忽必烈采納漢族儒臣的建議，推行中原地區(qū)的各種制度與文化，這對他完成統(tǒng)一大業(yè)有什么作用和影響？
一方面有利于安定社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展，增強(qiáng)元朝的軍隊(duì)實(shí)力；另一方面取得了漢族地主階級(jí)對原政權(quán)的認(rèn)可支持，有利于蒙古政權(quán)的封建化與民族交融，為統(tǒng)一大業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.元朝建立基本情況。
1271年，忽必烈改國號(hào)為元，次年定都于大都。
2、1279年，統(tǒng)一全國
姓名：文天祥名言：人生自古誰無死 留取丹心照汗青
思考：元朝的統(tǒng)一順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流，而文天祥組織了抗元斗爭，你認(rèn)為他值不值得敬佩？為什么？如何評價(jià)文天祥？
評價(jià)： 文天祥的抗元，反抗的是民族壓迫，與人民群眾的愿望相一致，是正義行為。 抗元失敗后，又表現(xiàn)出寧死不屈的精神和崇高氣節(jié)，理應(yīng)受到后人的敬仰和紀(jì)念。因此，我們肯定文天祥抗元，并不否定元統(tǒng)一的進(jìn)步性，只是二者的角度不同。
1、元朝為什么能夠統(tǒng)一全國？
2、中國封建社會(huì)有幾次結(jié)束大分裂之后的大統(tǒng)一局面？
（秦、漢、西晉、隋、元）
3.忽必烈滅亡南宋，統(tǒng)一中國的影響。
a、結(jié)束了我國歷史上較長時(shí)期的分裂割據(jù)局面，b、為統(tǒng)一多民族國家的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
1206 1271 1276 1279
成吉思汗 忽必烈 文天祥
統(tǒng)一蒙古 建立元朝 南宋滅亡 統(tǒng)一中國