教師姓名
單位名稱
填寫時間
學科
英語
年級/冊
四年級下冊
教材版本
人教版
課題名稱
U4 At the farm A Let’s learn
難點名稱
能夠在情景中運用句型What are these? They're...詢問并回答各種蔬菜。
難點分析
從知識角度分析為什么難
本單元的內(nèi)容與學生生活練習緊密，但學生缺乏實踐經(jīng)驗，接觸得少。教學中，教師主要以圖片教學為主，實時分散重難點，采用比較法來對比單復數(shù)不同情況下該如何詢問：What’s this?It’s... &What are these? They’re ...以及重點講解名詞單復數(shù)的變化規(guī)律。
從學生角度分析為什么難
學生缺乏實踐經(jīng)驗，接觸得少，四年級學生口頭表達能力、辨別能力還不夠扎實。
難點
教學方法
通過交際法，創(chuàng)設場景法，任務型教學法，讓學生說的過程中提升語言應用能力。
教學環(huán)節(jié)
教學過程
導入
Greeting打招呼
教師播放《Vegetables are yummy>這首歌。
3.老師說：Bys and girls, d yu like this sng? Please tell me what can yu see? Yes,s many vegetables.
知識講解
（難點突破）
1.呈現(xiàn)新單詞Intrduce the new wrds abut vegatables.
呈現(xiàn)Tmat 和Tmates的圖片，引導Ss觀察兩幅圖的不同，老師詢問What’s this?&What are these? 并引導學生區(qū)分一幅圖是單數(shù)，一幅圖是復數(shù)，然后再次帶讀并教授Tmat 和Tmates的發(fā)音。
2.同時進行頭腦風暴,問：Lk at the are they like?What clr are they?引導學生用三年級所學的形容詞來形容每一種蔬菜，引導學生回答：They’re ...并依次呈現(xiàn)不同蔬菜的單復數(shù)圖片，進行對比，同時引出本課的語法點：名詞單復數(shù)的變化規(guī)律。
游戲環(huán)節(jié)：Guessing game:
老師問：D yu like want t play a game?Yes,let’s play a game!
老師呈現(xiàn)單復數(shù)形式的蔬菜名稱，問：What is this?It‘s are these?讓學生引導學生說：They at the ’re s ...從而進行單詞的鞏固。
課堂練習
（難點鞏固）
1.聽音頻跟讀learn部分句子。鞏固句型。
2. Ask and answer：呈現(xiàn)所學單詞的圖片， 然后引導學生進行對話， What are these? They're...
小結
通過創(chuàng)設情境，引入本節(jié)課的新詞，并依次重點教授每一個新詞以及它的單復數(shù)變換規(guī)律。通過問答互動再次加強和鞏固本節(jié)課的重點單詞和重點句型。最后，通過對本節(jié)課知識點的總結，來幫助學生重新回顧和鞏固所學的單詞和重點句型，將所學的知識學以致用。

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版本： 人教版 (PEP)

年級： 四年級下冊

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