一、單項(xiàng)選擇題
青春期是人生發(fā)展的一個(gè)重要階段，也是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，青春期的身體變化主要表現(xiàn)在（）
①性機(jī)能的成熟 ②身體外形的變化 ③情感世界愈加豐富 ④自我意識(shí)的增強(qiáng)
A. ③④B. ①③C. ②④D. ①②
老師難免有錯(cuò)誤，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤是對(duì)老師的尊重。小明在英語課堂上對(duì)老師的一道語法題有不同看法，課后及時(shí)主動(dòng)找到老師，提出了自己的看法并獲得認(rèn)可。小明的經(jīng)歷啟示我們（）
①要具有批判精神 ②要敢于發(fā)表自己的見解 ③要考慮他人的感受 ④要打擊一切
A. ①③④B. ②③④C. ①②③D. ①②④
最近，媽媽發(fā)現(xiàn)曉剛總是愛跟她唱反調(diào)，上課也總是跟老師頂嘴。小剛振振有詞說這體現(xiàn)了批判性思維，需要保持和鼓勵(lì)，對(duì)此，你覺得小剛的做法（）
A. 正確的，批判性思維就是敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn)，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)
B. 錯(cuò)誤的，批判性思維表現(xiàn)在對(duì)不合理的事情說“不”，而非“唱反調(diào)”
C. 正確的，批判性思維能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
D. 錯(cuò)誤的，批判性思維對(duì)青少年危害極大，會(huì)導(dǎo)致他們更為叛逆
小閩與小芳經(jīng)常在QQ、微信上交流學(xué)習(xí)問題，同學(xué)們?cè)诒澈笞h論他倆“早戀”。對(duì)于此，他們的做法正確的是
①躲躲藏藏，偷偷討論問題 ②內(nèi)心坦蕩，舉止得體
③不要說話，刻意保持距離 ④互相幫助，言談得當(dāng)
A. ①②B. ①④C. ②④D. ③④
班里的女同學(xué)心思細(xì)膩,考慮問題周全;男同學(xué)胸懷寬廣,遇事有擔(dān)當(dāng)。男生女生之間的差異是客觀存在的,我們正確認(rèn)識(shí)男生女生之間的差異（）
①有利于塑造自我形象 ②會(huì)導(dǎo)致男女同學(xué)心理的自卑感
③有助于我們學(xué)會(huì)與異性相處 ④造成男女同學(xué)交往的困惑
A. ①②B. ①③C. ①④D. ②④
“止于至善”是人的一種精神境界。下列同學(xué)的表現(xiàn)體現(xiàn)出這一境界的是（ ）
李帆經(jīng)常利用周末的時(shí)間去敬老院做志愿服務(wù)
王梅為班級(jí)的發(fā)展積極提出自己的合理化建議
趙虎路遇老人跌倒害怕被訛,急忙走開
孫雨對(duì)朋友很真誠,凡是朋友的要求她都一一答應(yīng)
A. B. C. D.
李曉上初中以來,身體方面發(fā)生了一定的變化。下列表現(xiàn)屬于李曉青春期生理變化的是（ ）
A. 個(gè)子猛長,脖子出現(xiàn)了喉結(jié),臉上還長了不少令人討厭的小痘痘
B. 覺得自己長大了,成熟了,可情緒不穩(wěn)定,常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事沖動(dòng)
C. 開始厭煩父母和老師的嘮叨,與他們對(duì)著干,總覺得他們落后于時(shí)代
D. 開始關(guān)注和了解異性,對(duì)某個(gè)女同學(xué)很有好感
青春期是個(gè)極為特殊的階段,生理發(fā)育十分迅速,而心理發(fā)育相對(duì)滯后,身心處于一種不平衡狀態(tài)。青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱。要積極面對(duì)和正確處理這些煩惱,我們可以（ ）
通過求助他人,學(xué)習(xí)化解煩惱的方法
參加集體活動(dòng),在集體的溫暖中放松自己
封閉自己,不與外界接觸
學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié),成為自己的“心理保健醫(yī)生”
A. B. C. D.
青春是笑臉，是心境；青春是風(fēng)笛，是快樂；青春是流星，是絢爛；青春也是新月，也有缺憾……美好的青春需要我們
A. 學(xué)會(huì)悅納自己，做事特立獨(dú)行B. 注重外在打扮，追求形象之美
C. 擺脫家長束縛，無憂無慮成長D. 身心協(xié)調(diào)發(fā)展，珍惜美好時(shí)光
有人認(rèn)為,男女同學(xué)之間不存在真正的友誼,而事實(shí)上,男女同學(xué)正常交往,其作用很大。表現(xiàn)在（ ）
可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解
可以學(xué)習(xí)對(duì)方的長處,完善自我,促進(jìn)身心健康發(fā)展
可以擴(kuò)大交往范圍,鍛煉交往能力
可以使“異性效應(yīng)”得以發(fā)揮
A. B. C. D.
下面漫畫《人不是火柴，不能一擦就冒火》給我們的啟示是（）
A. 發(fā)泄情緒不利于人的身心健康
B. 要學(xué)會(huì)消除情緒對(duì)自己的影響
C. 應(yīng)時(shí)刻保持快樂喜悅的積極情緒
D. 要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人
下列情景中的做法與調(diào)節(jié)情緒的方法對(duì)應(yīng)不正確的是（）
A. 考場上感覺緊張時(shí)深呼吸——放松訓(xùn)練法
B. 遇到煩心事大哭一場——轉(zhuǎn)移注意法
C. 心情郁悶，打場籃球出身汗，感覺輕松多了——合理宣泄法
D. 我不能左右天氣，但可以改變心情——改變認(rèn)知評(píng)價(jià)
從成功抗疫到全面建成小康社會(huì)，我們懂得了有一種幸運(yùn)叫我是中國人，有一種驕傲叫我是中國人。當(dāng)下，許多人通過各種方式表達(dá)著對(duì)祖國的愛，傳遞著滿滿的正能量。這啟示我們
A. 情感不需要表達(dá)與回應(yīng)B. 美好情感需要去我們創(chuàng)造和表達(dá)
C. 沒有人需要負(fù)面情感體驗(yàn)D. 一切情感都是美好的
“積極的人像太陽，照到哪里哪里亮：消極的人像月亮，初一、十五不一一樣?！鼻榫w每天都伴著我們，影響著我們的生活和學(xué)習(xí)。關(guān)于情緒，下列說法正確的是（）
①情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)
②積極的情緒都是有益的，消極的情緒都是有害的
③人處于不同的情境中會(huì)產(chǎn)生不同的情緒
④不同的情緒會(huì)對(duì)人們產(chǎn)生不同的影響
A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④
面對(duì)同樣美麗的長江沿岸景色，李白在被貶與好友離別時(shí)和獲得大赦，重獲自由時(shí)，寫出了兩首情緒色彩完全不同的詩句——《江夏別宋之悌》和《早發(fā)白帝城》，這說明影響情緒的因素是
A. 個(gè)人境遇的改變B. 個(gè)人志趣的變化C. 社會(huì)生活的改變D. 個(gè)人性格的變化
某校開展“文明之星”評(píng)選活動(dòng)，同學(xué)們積極報(bào)名參與評(píng)選。通過此項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)們亂丟東西的少了，講究衛(wèi)生的多了；損壞公物的少了，愛護(hù)公物的多了；相互鬧矛盾的少了，助人為樂的多了……同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，美好的情感油然而生。這說明，我們獲得美好的情感可以通過
A. 積極主動(dòng)地與他人交往B. 積極參與有意義的活動(dòng)
C. 閱讀書籍獲得快樂體驗(yàn)D. 被動(dòng)地聽從他人的安排
我們?cè)谂c人交往的過程中會(huì)體驗(yàn)到各種各樣的情感，以下關(guān)于情感體驗(yàn)的表述，不正確的是（）
A. 有時(shí)我們做錯(cuò)事會(huì)體驗(yàn)到羞恥感，這令我們產(chǎn)生不舒服、不愉快的感覺，這種情感體驗(yàn)對(duì)我們的成長沒有意義
B. 進(jìn)入初中，家長更重視我們的學(xué)習(xí)，在學(xué)校附近為我租了房子居住，奶奶過來專門照顧我的一日三餐，這些都給我造成了一定的壓力，這種壓力可以促使我學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。
C. 在初一的第一次大考——期中考試中，我的成績不理想，見到考試成績好的小學(xué)同學(xué)，我會(huì)產(chǎn)生挫敗感，我想這種感覺是一種正常的心理反應(yīng)。
D. 成長中偶爾會(huì)有壞情緒，有時(shí)我們委屈、無助、孤獨(dú)，寂寞，這都是負(fù)面的情感體驗(yàn)，但未必是壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，讓我們的生命更多姿多彩。
《朗讀者》節(jié)目每期邀請(qǐng)五到六位嘉賓分享自己的人生故事并朗讀能表達(dá)自己情感的文字。該節(jié)目最大的特色是讓觀眾在感動(dòng)于嘉賓的情感故事時(shí)得到情緒的舒緩。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）
A. 情感能夠讓我們的內(nèi)心世界更加豐富B. 情感可以傳遞正能量,讓生命更有意義
C. 培養(yǎng)高尚的情感有助于調(diào)節(jié)不良的情緒D. 情感是一種暫時(shí)的、不穩(wěn)定的內(nèi)心體驗(yàn)
情緒帶有極大的情境性、激動(dòng)性和暫時(shí)性，常常由某一時(shí)刻、某些特定情境引起，時(shí)過境遷，就會(huì)意轉(zhuǎn)情移；情感則不隨情境的改變而轉(zhuǎn)移，帶有很大的深刻性和持久性。這表明
①情緒與情感既有區(qū)別又有聯(lián)系 ②情感具有穩(wěn)定性
③情緒不穩(wěn)定 ④人類具有豐富的情緒，不具有豐富的情感
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
在我國傳統(tǒng)的健康和教育理念中，都認(rèn)為羞愧和內(nèi)疚之類的負(fù)面情感是培養(yǎng)健康孩子的一大障礙，因?yàn)槿藗円姷教嗟那楦袀κ录械纳踔吝h(yuǎn)比肉體傷害更為殘忍。但是，根據(jù)情感智力的觀點(diǎn)，適度的負(fù)面情感和經(jīng)歷對(duì)孩子是有益的。這說明
①負(fù)面情感比美好情感更能促進(jìn)我們健康成長
②負(fù)面情感對(duì)培養(yǎng)健康孩子來說一定是件壞事
③體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，適度的負(fù)面情感和經(jīng)歷對(duì)于我們的成長也有意義
④學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，也可以讓我們不斷成長
A. ①②④B. ①②③C. ①③④D. ②③④
二、簡答題
小光早晨起床興高采烈地上學(xué)去，因?yàn)榻裉焓撬纳?，早上剛收到叔叔寄來的生日禮物一自行車?？墒撬搅藢W(xué)?？吹阶雷由戏胖蛱斓目荚嚲恚豢剂?0分，他郁悶極了，第一節(jié)課下課，同桌拿著他的試卷嘲笑他是笨蛋，小光忍無可忍，揮拳朝同桌打過去。結(jié)果，小光受到了學(xué)校的記過處分。
小光的情緒是怎么變化的？原因有哪些？
我們遇到類似的情況應(yīng)該取哪些措施？
臨近期末，七年級(jí)學(xué)生小李最近壓力特別大。每天學(xué)習(xí)到深夜，可是幾次考試成績不理想，爸爸媽媽說小李肯定偷懶了，小李感到很委屈跟父母大吵了一架。晚上做作業(yè)時(shí)下暴雨，窗外電閃雷鳴，小李心情更是煩躁，一氣之下把剛做好的作業(yè)扔到
了地上……．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
說說影響情緒的因素有哪些？
調(diào)節(jié)情緒的方法主要有哪些？
【關(guān)注青春成長】
材料一進(jìn)入青春期，小寧越來越在意自己的體態(tài)和容貌，開始為自己個(gè)子矮而自卑，為臉上的小痘痘而苦惱。
材料二學(xué)校辯論賽上，男生大海和女生小寧參加，他們配合默契，優(yōu)勢互補(bǔ)，最終摘取了年級(jí)辯論賽的桂冠。之后，小寧和大海被對(duì)方的才華吸引，默默地都在關(guān)注對(duì)方，校園里經(jīng)?？梢钥吹剿麄儌z獨(dú)自走在一起的身影。
(1)針對(duì)材料一中小寧面臨的煩惱，你將如何勸說她？
(2)從材料二中大海和小寧的交往，可以看出男女生交往的意義有哪些？
(3)你對(duì)大海和小寧的交往有哪些好的建議？
三、分析說明題
（1）根據(jù)例句，完成下列表格。
青春期的萌動(dòng)是人生成長中常見的一種現(xiàn)象，它給我們帶來歡樂，也給我們帶來煩惱。圍繞著青春期的萌動(dòng)，兩位同學(xué)發(fā)表了各自看法
（2）請(qǐng)你對(duì)他們的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。
[疫情防控情緒管理 ]
據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，正常人中約有16％的人在夏季會(huì)發(fā)生“情緒中暑”，即人容易情緒失控，與人發(fā)生摩擦。專家提醒，越是天熱，遇事越要心平氣和，即使發(fā)生不愉快的事情，也切勿走極端，時(shí)刻提醒自己先讓情緒冷靜下來。閱讀漫畫與材料，回答問題。
（1）新冠肺炎疫情期間，有的患者或與患者密切接觸的人，怕被隔離，你知道這是為什么嗎？
（2）從漫畫中女士的行為表現(xiàn)來看，情緒有何作用？
答案和解析
1.【答案】D
【解析】略
2.【答案】C
【解析】
【分析】
此題考查批判精神，考查運(yùn)用知識(shí)能力。解答此題需要認(rèn)真閱讀題干和選項(xiàng)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)做出正確的選擇。
【解答】
題文中小明的經(jīng)歷啟示我們要具有批判精神，要敢于發(fā)表自己的見解，要考慮他人的感受。①②③符合題意；批評(píng)只針對(duì)事情本身，而不是對(duì)人的攻擊，④說法絕對(duì)，錯(cuò)誤。
故選C。
3.【答案】B
【解析】
【分析】
此題考查批判性思維，考查學(xué)生對(duì)材料的分析理解能力。解答此題需認(rèn)真閱讀題干和選項(xiàng)，從中提取有效信息，與教材相關(guān)知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，確定答案。
【解答】
根據(jù)題意和所學(xué)可知，批判性思維要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，要有自己的觀點(diǎn)和合理化建議，但是并不是唱反調(diào)、頂嘴。題干中小剛的做法并不符合批判性思維的要求，是錯(cuò)誤的。故B說法正確，符合題意；AC判斷錯(cuò)誤，排除；D說法錯(cuò)誤，沒有認(rèn)識(shí)到批判性思維的積極性。
故選B。
4.【答案】C
【解析】
【分析】
此題考查異性交往的要求，考查運(yùn)用知識(shí)能力。解答此題需要認(rèn)真閱讀題干和選項(xiàng)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)做出正確的選擇。
【解答】
小閩與小芳經(jīng)常在QQ、微信上交流學(xué)習(xí)問題，同學(xué)們?cè)诒澈笞h論他倆“早戀”。對(duì)于此，他們應(yīng)該互相幫助，言談得當(dāng)，內(nèi)心坦蕩，舉止得體。②④符合題意；躲躲藏藏、刻意保持距離，都不利于他們正常交往，①③錯(cuò)誤。
???????故選C。
5.【答案】B
【解析】略
6.【答案】A
【解析】本題考查止于至善。①②體現(xiàn)了“止于至善”,正確;趙虎應(yīng)幫助跌倒的老人,孫雨對(duì)于朋友的要求要明辨是非,看是否符合道德和法律的要求,③④錯(cuò)誤。故選A。
7.【答案】A
【解析】本題考查青春期的生理變化。個(gè)子猛長,出現(xiàn)喉結(jié),長痘痘都屬于青春期的生理變化,A正確;覺得自己長大了,情緒不穩(wěn)定屬于青春期的心理變化,B不符合題意;厭煩父母和老師的嘮叨屬于逆反心理,C不符合題意;開始關(guān)注和了解異性,對(duì)某個(gè)女同學(xué)很有好感,屬于心理變化,D不符合題意。故選A。
8.【答案】B
【解析】本題考查青春期的矛盾心理。青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱, 但也為我們的成長提供了契機(jī),我們要積極面對(duì)和正確處理這些矛盾心理,可以通過參加集體活動(dòng)、尋求他人幫助等方式來調(diào)適青春期的矛盾心理,也可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié),成為自己的“心理保健醫(yī)生”,正確;“封閉自己,不與外界接觸”不利于處理青春期的矛盾心理,錯(cuò)誤。故選B。
9.【答案】D
【解析】
【分析】
此題考查青春知識(shí)，考查理解與分析能力。解答此題需認(rèn)真閱讀題干和選項(xiàng)，從中提取有效信息，與教材相關(guān)知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，確定答案。
【解答】
根據(jù)題意和所學(xué)可知，美好的青春需要我們身心協(xié)調(diào)發(fā)展，珍惜美好時(shí)光，故D正確，符合題意；A錯(cuò)誤，做事不能特立獨(dú)行；B錯(cuò)誤，在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美；C錯(cuò)誤，美好的青春需要家長指導(dǎo)和幫助，我們不能脫離父母的管教。
故選D。
10.【答案】D
【解析】本題考查異性交往。男女同學(xué)之間的正常交往,可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解,學(xué)習(xí)對(duì)方的長處,完善自我,促進(jìn)身心健康發(fā)展;可以擴(kuò)大交往范圍,鍛煉交往能力; 可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的人的要求,增進(jìn)自己的性別意識(shí);可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解,使“異性效應(yīng)”得以發(fā)揮,都符合題意。故選D。
11.【答案】D
【解析】略
12.【答案】B
【解析】
【分析】
此題考查情緒的調(diào)節(jié)方法，考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問題的能力。解答此題要準(zhǔn)確理解題意，結(jié)合教材相關(guān)知識(shí)確定答案。注意此題是反向設(shè)問。
【解答】
考場上感覺緊張時(shí)深呼吸，屬于通過放松訓(xùn)練法調(diào)節(jié)情緒，故A觀點(diǎn)正確不符合題意；遇到煩心事大哭一場，屬于通過合理宣泄發(fā)調(diào)節(jié)情緒，故B觀點(diǎn)錯(cuò)誤符合題意；心情郁悶，打場籃球出身汗，感覺輕松多了，屬于通過合理宣泄發(fā)調(diào)節(jié)情緒，故C正確不符合題意；我不能左右天氣，但可以改變心情，屬于通過改變認(rèn)知評(píng)價(jià)調(diào)節(jié)情緒，故D觀點(diǎn)正確不符合題意。
???????故選B。
13.【答案】B
【解析】略
14.【答案】D
【解析】
【分析】
此題考查對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。解答此題需把握題干主旨，準(zhǔn)確分析和理解選項(xiàng)，推導(dǎo)正確答案。
【解答】
依據(jù)所學(xué)可知，情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)，人處于不同的情境中會(huì)產(chǎn)生不同的情緒，不同的情緒會(huì)對(duì)人們產(chǎn)生不同的影響。①③④正確；②說法絕對(duì)，錯(cuò)誤。
???????故選D。
15.【答案】A
【解析】
【分析】
此題考查影響情緒的因素，考查識(shí)記理解能力。解答此題需要結(jié)合所學(xué)，準(zhǔn)確作答。
【解答】
題干中李白在被貶與好友離別時(shí)，產(chǎn)生消極情緒；獲得大赦，重獲自由產(chǎn)生積極情緒，說明了情緒與個(gè)人境遇變化有關(guān)系，A符合題意；BCD項(xiàng)內(nèi)容材料沒有體現(xiàn)，BCD排除。
故選A。
16.【答案】B
【解析】
【分析】
此題考查獲得美好情感的途徑，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。解答此題需要認(rèn)真閱讀題干，從中提取關(guān)鍵信息，分析選項(xiàng)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)做出正確選擇。
【解答】
?分析題文，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，我們可以通過閱讀、與人交往、參與有異議的社會(huì)活動(dòng)獲得美好情感，材料中某校開展“文明之星”評(píng)選活動(dòng)，同學(xué)們積極報(bào)名參與評(píng)選，通過此項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，美好的情感油然而生。這體現(xiàn)了我們可以通過積極參與有意義的活動(dòng)獲得美好情感，故B正確；AC表述正確，但與題意無關(guān)，故不選；D.被動(dòng)地聽從他人的安排，不利于獲得美好情感，故不選。
???????故選B。
17.【答案】A
【解析】
【分析】
此題考查對(duì)情感體驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，考查理解與分析能力。解答此題需認(rèn)真閱讀題干和選項(xiàng)，從中提取有效信息，與教材相關(guān)知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，確定答案。注意此題為逆向選擇題。
【解答】
A.有時(shí)我們做錯(cuò)事會(huì)體驗(yàn)到羞恥感，這令我們產(chǎn)生不舒服、不愉快的感覺，學(xué)會(huì)面對(duì)這種負(fù)面情感體驗(yàn)對(duì)我們的成長有積極意義，故A認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，符合題意。
B.進(jìn)入初中，家長更重視我們的學(xué)習(xí)，在學(xué)校附近為我租了房子居住，奶奶過來專門照顧我的一日三餐，這些都給我造成了一定的壓力，這種壓力可以促使我學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。變壓力為動(dòng)力，正確面對(duì)負(fù)面情感，故B正確，但不符合題意。
C.在初一的第一次大考——期中考試中，我的成績不理想，見到考試成績好的小學(xué)同學(xué)，我會(huì)產(chǎn)生挫敗感，我想這種感覺是一種正常的心理反應(yīng)。正確認(rèn)識(shí)生活中的負(fù)面情感，故C正確，但不符合題意。
D.成長中偶爾會(huì)有壞情緒，有時(shí)我們委屈、無助、孤獨(dú)，寂寞，這都是負(fù)面的情感體驗(yàn)，但未必是壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，讓我們的生命更多姿多彩。正確認(rèn)識(shí)生活中的負(fù)面情感，故D正確，但不符合題意。
???????故選A。
18.【答案】D
【解析】
【分析】
此題考查情感的作用，考查理解分析能力。解答此題需要注意此題屬于逆向考查。
【解答】
根據(jù)所學(xué)，分析題干關(guān)鍵詞“分享、感動(dòng)、情緒的舒緩”等可知，材料主要告訴培養(yǎng)高尚的情感能調(diào)節(jié)不良情緒，情感能讓我們的內(nèi)心世界更加豐富，我們可以通過情感傳遞正能量，讓生命更有意義，①②③正確，不符合題意；情感是相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)心體驗(yàn)，“暫時(shí)的、不穩(wěn)定”的說法錯(cuò)誤，④錯(cuò)誤，符合題意。
故選D。
19.【答案】A
【解析】略
20.【答案】C
【解析】略
21.【答案】【小題1】①由興高采烈到郁悶、憤怒，由正面情緒到負(fù)面情緒；（1分）②原因：高興是因?yàn)槭盏缴斩Y物；郁悶是因?yàn)榭荚嚥焕硐耄粦嵟且驗(yàn)橥赖某靶?。?分）
【小題2】我們應(yīng)該學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒，采用正確的方法調(diào)節(jié)自己的情緒；改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。（4分）
【解析】生活中產(chǎn)生消極情緒是正常的，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)調(diào)控：主要有理智調(diào)控法，幽默化解法，注意力轉(zhuǎn)移法，積極的自我暗示法；合理宣泄法，可以通過哭泣、運(yùn)動(dòng)、傾訴、書寫宣泄等。
掌握情緒的分類，產(chǎn)生的原因及調(diào)控情緒的方法，結(jié)合設(shè)問分析材料，注意引用教材知識(shí)。
???????（1）該題考查情緒表現(xiàn)和原因，結(jié)合材料，結(jié)合材料“興高采烈”“忍無可忍”“打過去”，分析可知小光的情緒由興高采烈到郁悶、憤怒，由正面情緒到負(fù)面情緒；原因從高興是因?yàn)樗^生日時(shí)收到禮物、郁悶是因?yàn)榭荚嚦煽儾焕硐搿嵟且驗(yàn)橥赖某靶θ矫婊卮鸺纯伞?br>（2）該題考查調(diào)節(jié)情緒的方法，結(jié)合課本知識(shí)，從采用正確的方法調(diào)節(jié)自己的情緒、改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等作答即可。
22.【答案】【小題1】個(gè)人的生理周期，對(duì)某件事情的預(yù)期，周圍的輿論氛圍，自然環(huán)境等。
【小題2】改變認(rèn)知評(píng)價(jià)，轉(zhuǎn)移注意，合理宣泄，放松訓(xùn)練等。
【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是情緒的類型及特點(diǎn)、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒等。人的情緒是多種多樣的，也是復(fù)雜多變的。最常見的情緒有四大類：喜、怒、哀、懼。還可以派生出多種復(fù)雜的情緒。當(dāng)人處于積極的情緒狀態(tài)時(shí)，就容易發(fā)揮出自己的水平，提高學(xué)習(xí)、工作效率。長期處于憤怒、憂愁、焦慮等消極情緒的人，很容易患各種疾病，其判斷和分析能力也會(huì)下降，容易失去理智，缺乏自制力。積極情緒和消極情緒對(duì)人的身體健康、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)效率有著完全不同的作用。情緒是把雙刃劍，情緒需要調(diào)節(jié)。
答題時(shí)要注意認(rèn)真讀題，體會(huì)材料反映的問題或考察的目標(biāo)是情緒的類型及特點(diǎn)、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，從而準(zhǔn)確的聯(lián)系課本所學(xué)的內(nèi)容，規(guī)范地去組織答案。
???????（1）此題考查影響情緒的因素。本題屬于基礎(chǔ)知識(shí)試題，考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握與再現(xiàn)能力，學(xué)生依據(jù)所學(xué)知識(shí)，從個(gè)人的生理周期、某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自認(rèn)環(huán)境等等方面作答即可。
（2）此題考查調(diào)控自己的情緒的方法?？疾閷W(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。結(jié)合教材知識(shí)中調(diào)控情緒的方法，答出改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練即可。
23.【答案】（1）正視、接受身體的變化，不因自己的生理變化而自卑，要自我尊重；不僅要關(guān)注自己的外在美，也要提高個(gè)人的內(nèi)在素質(zhì)，關(guān)注內(nèi)在美。（2）有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，能發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短；與異性交往是我們成長的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。
（3）內(nèi)心坦蕩；言談得當(dāng)；舉止得體。
【解析】（1）此題考查正確對(duì)待青春期生理變化。本題屬于教材識(shí)記知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生的識(shí)記能力。由教材可知：要正視、接受身體的變化，不因自己的生理變化而自卑，要自我尊重；不僅要關(guān)注自己的外在美，也要提高個(gè)人的內(nèi)在素質(zhì)，關(guān)注內(nèi)在美。
（2）此題考查男女同學(xué)交往的意義。本題屬于教材識(shí)記知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生的識(shí)記能力。由教材可知：有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，能發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短；與異性交往是我們成長的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。
（3）此題考查異性交往的原則。本題屬于教材識(shí)記知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生的識(shí)記能力。由教材可知：內(nèi)心坦蕩；言談得當(dāng)；舉止得體。
24.【答案】（1）①要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，做情緒的主人。②行己有恥，我們要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。③培養(yǎng)批判精神和勇氣。
（2）女同學(xué)的觀點(diǎn)錯(cuò)誤；男同學(xué)的觀點(diǎn)正確。①進(jìn)入青春期，我們會(huì)出現(xiàn)青春期心理萌動(dòng)現(xiàn)象，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是一種正常的心理現(xiàn)象。②與異性交往是我們成長的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。生活中，要積極進(jìn)行正常的異性交往。③異性交往有助于我們了解異性的思維方式，情感特征，有助于我們學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)秀品質(zhì)，有助于我們身心健康成長。④所以，我們要認(rèn)識(shí)在異性交往中難免會(huì)出現(xiàn)對(duì)異性朦朧的情愫，這是青春期正常的現(xiàn)象，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。
【解析】（1）此題考查情緒的調(diào)節(jié)、行己有恥、培養(yǎng)批判精神，考查理解分析能力。解答此題需要認(rèn)真分析材料，結(jié)合所學(xué)，準(zhǔn)確作答。針對(duì)設(shè)問要求，結(jié)合題干關(guān)鍵詞“十年少、白了頭、羞惡之心、表達(dá)不同觀點(diǎn)”等，可以從學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒、要有知恥之心、培養(yǎng)批判精神等方面作答。
（2）此題考查青春期的異性交往，考查理解分析能力。解答此題需要先判斷觀點(diǎn)是否正確，然后結(jié)合所學(xué)，準(zhǔn)確作答。根據(jù)所學(xué)可知，女同學(xué)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，男同學(xué)觀點(diǎn)準(zhǔn)確，可以從青春萌動(dòng)是正?，F(xiàn)象、異性交往的意義、正確與異性交往等方面進(jìn)行辨析。
25.【答案】（1）①這是因?yàn)樗麄儗?duì)新冠肺炎的恐懼，對(duì)被隔離地方環(huán)境的畏懼。②我們的情緒受多方面因素影響。例如，個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍新冠肺炎疫情的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。
（2）①情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)。②它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。
【解析】（1）此題考查影響情緒的因素，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。圍繞他們對(duì)新冠肺炎的恐懼、我們的情緒受多方面因素影響等方面回答。
（2）此題考查情緒的作用，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。從情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)、情緒的積極作用和消極作用等方面回答。
材料
說明的道理
例子
生理發(fā)育是青春成長的信號(hào)。與之相隨的還有思想和精神方面的變化。只有當(dāng)思想日漸成熟，我們才能真正長大
青春期成長的不僅僅是身體
①
笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭
①
②
羞惡之心，義之端也
②
③
我們要敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說“不”
③

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