課題：插花；課型:綜合技能課；課時:一課時；教學(xué)目標(biāo)德育目標(biāo)：增強學(xué)生的美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美；知識目標(biāo)：了解有關(guān)插花的一些知識：花名、花語、插；能力目標(biāo)：掌握制作插花的操作方法及要領(lǐng)，會自己設(shè)；教學(xué)重點:插花的藝術(shù)性；教學(xué)難點:插花的技巧；教學(xué)方法:講授法、演示法；教具:鮮花、人造花、干花、剪刀、花泥、噴霧器、花；教學(xué)過程:；一、導(dǎo)言：；很高興能和大家共同渡課題：插花課 型:綜合技能課課 時:一課時教學(xué)目標(biāo)德育目標(biāo)：增強學(xué)生的美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造 力，增強學(xué) 生的集體協(xié)作精神。知識目標(biāo)：了解有關(guān)插花的一些知識：花名、花語、插花需要的工具、插花方 法等。能力目標(biāo)：掌握制作插花的操作方法及要領(lǐng)，會自己設(shè)計并制作插花。教學(xué)重點:插花的藝術(shù)性教學(xué)難點:插花的技巧教學(xué)方法:講授法、演示法教 具 :鮮花、人造花、干花、剪刀、花泥、噴霧器、花器等。教學(xué)過程:一、導(dǎo)言：很高興能和大家共同渡過這四十分鐘。今天我給大家?guī)砹艘恍┨厥獾亩Y物：鮮花。大家喜歡嗎？下面再請大家欣賞一段錄像，看一看鮮花裝點的城市、居和婚禮。欣賞錄像：鮮花不但裝點了我們的城市，凈化了空氣，陶冶了人們的情操，而且已經(jīng)走進了我們的生活，成為居室、婚禮中一種高雅的禮品。鮮花有這么大的作用。那么怎樣才能使這些鮮花更具有藝術(shù)性和表現(xiàn)力呢，這就使我們想到了插花，今天我們就來學(xué)習(xí)如何插花。教學(xué)過程:出示課題：插花二、新授：什么是插花呢? (出示課件)1、插花：就是將花朵、葉片、果實、枝條等植物材料經(jīng)過構(gòu)思巧妙地組合在一起，使之成為具有生命力的藝術(shù)品。在世界上有兩種插花形式，一種是以中國和日本為代表的東方式插花，另一種是以歐美為代表的西方式插花。二、插花藝術(shù)的意義? 1.美化環(huán)境? 2.陶冶情操? 3.增進友誼傳遞信息2、請大家欣賞插花作品。(課件)大家所看到的是實用性插花，也叫禮儀插花，還有一種是商業(yè)插花。3、(出示課件)花語：人們愛花、賞花，把花人格化，所以產(chǎn)生了一種花的語言叫花語。我已經(jīng)請同學(xué)們回家收集一些常見花的花語，現(xiàn)在就請大家來說一說你所了解的花語。教師出示花讓學(xué)生說出寓意：百合：純潔、莊嚴(yán)、事業(yè)順利，象征吉祥如意。我國取其百合的寓意，意為百年好合。康乃馨：母愛、清純的愛慕之情，層層疊疊憂如母親對兒女綿綿不斷的愛護和關(guān)懷。菊花：高潔、長壽，經(jīng)歷風(fēng)霜，被視為高潔長壽的象征。向日葵：憧憬、光輝、敬慕。教師說: 了解了花語，才能使作品更具有藝術(shù)性和表現(xiàn)力。插花構(gòu)圖的基本形式對稱式插花有明顯的幾何中軸線，兩側(cè)對稱。多為大堆頭式插法。? 均衡式插花作品外形不對稱，向一側(cè)傾斜，但保持穩(wěn)定? 自由式插花造型自由活潑，錯落有致，隨意自然。五、插花的造型法則1.高低錯落、不應(yīng)該總插在同一條橫線上、直線上。2.疏密有致、不應(yīng)等距安排3.虛實結(jié)合、花為實、葉為虛、靈空不板、余味無窮4.仰俯呼應(yīng)：圍繞中心顧盼呼應(yīng)5.上輕下重：大花下、中花上。盛華下、花蕾上。淺色上、深色下，團快下、穗狀上6.上散下聚：基部聚攏、上部疏散4、我們來認(rèn)識一下插花的工具材料：利刀、剪刀、花泥、噴霧器等。花泥：是一種化學(xué)制品，它吸水性強，可以保持水分的供給。噴霧器：澆花用的噴霧器，其噴出的水點柔和均勻，能保持花朵鮮艷，減少水分的蒸發(fā)。按花材的性質(zhì)可以分為鮮花、絹花和干花。我們常見的種類是鮮花和絹花。它們的插花方法也是相同的，現(xiàn)在我以鮮花為例。5、出示插花配置要領(lǐng)（課件）我們掌握了插花要領(lǐng)就能使插出的花活靈活現(xiàn)，賦有生命力。6、演示插花步驟：⑴立意構(gòu)思：也就是在進行藝術(shù)創(chuàng)作之前先要確定意圖。要講究意境：如以松表示高潔、長青、剛強等主題；以竹表示清高、平安等主題；梅表示孤高、迎春等題材。并且要確定插花類型：瓶花、手把花或是花籃等。我要做一個盆花，送給我的好朋友，愿我們的友誼更深。⑵根據(jù)需要確定插花的造型：扇形、三角形、圓形或任意形狀。我以扇形為例。⑶確定花插的形狀或大小，也叫打底。⑷根據(jù)造型選用確定插入焦點花材，也就是確定視點中心，困此，要選擇鮮艷、富有神采形狀的花材。我選用非洲菊。另外要意高低的搭配，要具有合諧性。⑸添充花插的空間，使線條和焦點和諧融為一體。配花的選擇要根據(jù)主花而定，不要雜、多，只起點綴作用。你喜歡教師的插花嗎？相信大家一定很想試一試。7、 請同學(xué)們自愿分成小組制作插花：3—5人都可以，人數(shù)不限。請各小組的同學(xué)討論一下，你們的花想送給誰或想擺放在哪里？你們想選擇什么花材？在大家插花之前，我有個要求：請給作品起出名字，并派一名代表說一下你們的立意構(gòu)思及寓意。下面就請大家運用自己靈巧的雙手來進行你們的創(chuàng)作吧。7、作品展評： 請大家把作品放到前面。你們比較喜歡哪個作品？為什么？請作者說一下你的創(chuàng)意吧。三、小結(jié)：同學(xué)們的作品都很有想象力和創(chuàng)造性。插花，不是單純的花草組合，也不是簡單的造型，它是融藝術(shù)、生活與一體的藝術(shù)活動。我相信大家通過花與草的構(gòu)筑一定會將我們的生活創(chuàng)造的更加美滿富有情調(diào)。教學(xué)反思：本節(jié)課目標(biāo)明確。預(yù)設(shè)很充分，課堂教學(xué)能緊扣文本，每個環(huán)節(jié)都有明確的指向性問題。很注重學(xué)法的指導(dǎo)，雙基的訓(xùn)練，充分積極的調(diào)動學(xué)生開發(fā)和利用課程資源。能面向全體學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生互評的積極性，新課程理念體現(xiàn)得較好，課堂教學(xué)中“亮”點也較多。但課堂容量較大，在一些環(huán)節(jié)的處理上存在毛糙的問題，學(xué)生沒有足夠的時間去思考，這樣會給人留下課堂教學(xué)中“深沉”的東西似乎少了些。

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初中美術(shù)人教版（2024）八年級下冊電子課本

第1課 插花

版本： 人教版（2024）

年級： 八年級下冊

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