(時(shí)間:90分鐘　總分:100分)一　看拼音,寫漢字。(8分)jù lǒng        lián peng     chuī  fú（    ）      （     ）    （     ）dào  yìng     xīn  shǎng   shí jiàng（     ）     （       ）  （     ）shè huì       kūn  chóng（     ）     （       ）二　比一比,組詞語。(6分) 三　選詞填空。(5分)幽靜　　安靜　　寂靜1.教室里(　　　)得連掉一根針的聲音都能聽見。2.早晨,我來公園看荷花,人很少,公園里(　　　)無聲。3.“珍珠泉”在密林深處一個(gè)(　　　)的地方。堅(jiān)固　　　牢固4.冬天河水結(jié)的冰既厚又(　　　)。5.小草(　　　)地抓住泥土,昂著頭,挺著胸,像無畏的戰(zhàn)士。四　照樣子,寫詞語(每類寫一個(gè))。(5分)1.動(dòng)靜(由反義詞組成的詞語)                                                       2.孜孜不倦(描寫讀書和治學(xué)的詞語)                                                       3.旭日東升(描寫太陽的詞語)                                                       4.一本正經(jīng)(含有數(shù)字的詞語)                                                       5.驚弓之鳥(含有動(dòng)物的詞語)                                                       五　按要求完成句子練習(xí)。(8分)1. 你怎么敢和我相提并論!(改成陳述句)                                                       2.今年的杏兒豐收在望,長(zhǎng)勢(shì)喜人。(修改病句)。                                                       3.草地上開滿了各種各樣美麗的鮮花。 (縮句)                                                       4.瓢蟲款款地落下來了,折好它的黑綢襯裙——膜翅 ,順順溜溜;收攏硬翅,嚴(yán)絲合縫。????????????? (仿寫擬人句)                                                       六　按課文內(nèi)容填空。(8分)1.春天是多姿多彩的。在蘇軾的筆下,春天是“竹外　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”;在杜甫的筆下,春天是 “遲日　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。我也積累了一些描寫春天的詩句:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。(6分) 2.成語故事往往用短小的故事講述一個(gè)深刻的道理,學(xué)習(xí)了《守株待兔》后,我明白了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(2分) 七　綜合性學(xué)習(xí)。(5分)吃過晚飯,我正在寫作業(yè)。這時(shí),爸爸回來了,發(fā)現(xiàn)各處的燈都亮著,便邊關(guān)燈邊對(duì)我說:“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。” 我頭也不抬地說:“現(xiàn)在生活條件好了,　　　　　　　　　　　　　　　　　　?！卑职终Z重心長(zhǎng)地說:“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。” 說完,把不用的燈給關(guān)了。 八　閱讀理解。(25分)1.課內(nèi)閱讀。(12分)我從一本書上知道蜻蜓有復(fù)眼,從那以后,就一直在琢磨復(fù)眼是怎么回事。“復(fù)眼”,想必是好多小眼睛合成一個(gè)大眼睛。那它怎么看東西呢?是每個(gè)小眼睛都看到一個(gè)小形象,合成一個(gè)大形象?還是每個(gè)小眼睛看到形象的一部分,合成一個(gè)完整的形象?總是琢磨不出來。凡是有復(fù)眼的昆蟲,視覺都很靈敏。蜻蜓就有復(fù)眼,蒼蠅也有。你走近蜻蜓和蒼蠅,還有一段距離,它們就發(fā)現(xiàn)了,噌——飛了。我曾經(jīng)想過:如果人長(zhǎng)了一對(duì)復(fù)眼……還是不要!那成什么樣子!(1)寫出下面詞的近義詞。(3分)琢磨—(　　　)　靈敏—(　　　)曾經(jīng)—(　　　)(2)這篇短文的主要內(nèi)容是什么?(2分)                                                                                                              (3)關(guān)于復(fù)眼,作者提出了哪些問題?用“　　”畫出來。(3分) (4)有復(fù)眼的昆蟲有什么共同特征?(2分)                                                                                                              (5)你還知道哪種昆蟲有復(fù)眼?(2分)                                                       2.課外閱讀。(13分)一群螞蟻?zhàn)龀鰶Q議,要把一只大青蟲搬回家去慢慢享用。一只螞蟻擔(dān)任指揮,在他“嗨嗨——嗨嗨”號(hào)子的指揮下,大家步調(diào)一致,齊心合力,大青蟲被拖動(dòng)了。剛走了一半路程　他們內(nèi)部就發(fā)生了沖突　一只螞蟻對(duì)另一只螞蟻抱怨說　你怎么不肯出力　被指責(zé)的螞蟻反駁說　你不要說我了　你是最調(diào)皮的一只　擔(dān)任指揮的螞蟻勸說他們不要爭(zhēng)吵　卻受到他們合伙的批評(píng)　你只動(dòng)嘴不出力　當(dāng)然容易　參加爭(zhēng)吵的螞蟻越來越多,大青蟲被甩在路邊。爭(zhēng)吵聲把路邊的一只在曬太陽的公雞引來了,他一看見大青蟲就撲上去,一口叼走了。當(dāng)螞蟻明白是怎么回事并停止了內(nèi)部的爭(zhēng)吵時(shí),已經(jīng)晚了。(1)給第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4分)(2)開始,大青蟲被螞蟻們拖動(dòng)了,是因?yàn)?/span>　　　　　　　　　　　　　　　　。(3分) (3)后來大青蟲甩在路邊被公雞叼走了,是因?yàn)?/span>　　　　　　　　　。(3分) (4)后來螞蟻明白了什么?(3分)                                                                                                                                                                      九　習(xí)作表達(dá)。(30分)我們的校園美嗎?提起你的筆,寫寫校園的景物,注意要抓住景物的特點(diǎn),按照一定的順序,內(nèi)容具體,語句通順,題目自擬,不少于300字。    參考答案：期 中 檢 測(cè)一　聚攏　蓮蓬　吹拂　倒映　欣賞　石匠　社會(huì)　昆蟲二　示例:吹拂　仿佛　增加　曾經(jīng)　賞花　黨員　檢查　驗(yàn)收　期中　欺騙　建設(shè)　健康三　1.安靜　2.寂靜　3.幽靜　4.堅(jiān)固　5.牢固四　示例:1.東西　2.廢寢忘食　3.夕陽西下　4.丟三落四　5.鼠目寸光五　1. 你不敢和我相提并論。　2.今年的杏兒長(zhǎng)勢(shì)喜人,豐收在望。　3.草地上開滿了鮮花。　4.示例:高粱漲紅了臉。六　1.桃花三兩枝　春江水暖鴨先知　江山麗　春風(fēng)花草香　示例:碧玉妝成一樹高　萬條垂下綠絲絳2.只有通過自己的勞動(dòng),才能有所收獲,否則終將一無所獲,留下終身遺憾七　記住平時(shí)要隨手關(guān)燈,不要浪費(fèi)資源　我們也不差這點(diǎn)兒錢　有很多地方都用不上電八　1.(1)思考　靈活　以前　(2)有些昆蟲有復(fù)眼。(3)“復(fù)眼”,想必是好多小眼睛合成一個(gè)大眼睛。那它怎么看東西呢?是每個(gè)小眼睛都看到一個(gè)小形象,合成一個(gè)大形象?還是每個(gè)小眼睛看到形象的一部分,合成一個(gè)完整的形象?(4)凡是有復(fù)眼的昆蟲,視覺都很靈敏。(5)蜻蜓、蜜蜂、螢火蟲、金龜子、蚊子、蛾子等。2.(1),　。　:“　?”　:“　,　?！?/span>　,　:“　,　?！?/span>(2)大家步調(diào)一致,齊心合力(3)大家互相抱怨(4)要齊心合力做事情,不要互相抱怨。九　提示:1.首先確定寫作范圍——校園景色。2.寫作時(shí)按照觀察的順序。3.抒發(fā)自己對(duì)校園的熱愛之情。 

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