云南省彌勒市2020—-2021學年九年級上學期期末考試語文試題卷-試卷下載-教習網(wǎng)

注意事項∶
1.本卷為試題卷.考生必須在答題卡上解題作答。答案應書寫在答題卡的相應位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。2.考試結束后，請將試題卷和答題卡一并交回。
一、語文知識積累（1～6題，每題2分，第7題8分，共20分）
1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）
A. 娉婷（pīng）廣袤（mà）悲戚（qì）悄無聲息（qiǎ）
B 嗤笑（chī）襤褸（lǚ）摻雜（chān）前仆后繼（pú）
C 省悟（xǐng）搽粉（chá）豢養(yǎng)（huàn）彬彬有禮（bīn）
勾當（gōu）桑梓（zǐ）發(fā)怔（zhèng）矯揉造作（jiǎ）
2.下列詞語中沒有情別字的一項是（）
撩逗拮據(jù) 言行相顧豐功偉績
端詳路徑簞食壺漿腐草為螢
C 誆騙聒噪不言而喻面面廝覷
蒼桑虛妄李代桃僵形銷骨立
3.依次填入下面橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?br>鐘南山，又是這位老人，在"非典"過去十七年后，再次____，逆風而行，進入新型冠狀病毒爆發(fā)的重災區(qū)或漢。面對疫情中受難的生命，這位八十四歲的老人流下了眼淚，他的渭中充滿看對天下蓄生的_____之情，也隱含看一個醫(yī)者的__與太愛。因為他的醫(yī)者仁心、勇手擔當，百姓盛贊他"_______，國士無雙"!
義無反顧悲例良知陶躬盡瘁 B.義不容辭悲憫良心鞠躬盡瘁
C.義無反顧珍惜良知嘔心瀝血 D.義不容辭珍惜良心嘔心瀝血
4下列句子沒有語病的一項是（）
A. 在大家心目中，這座金處燦的獎杯是一件"奢侈品"。要靠不懈努力加上一點運氣。
B. 一個學校能否獲得社會的認可，往往不取決于它的歷史和規(guī)模，而是取決于它擁有科學的教育理念和優(yōu)秀的師資隊伍，
C.-文明城市"是反映城市整體文明水平的綜合性榮譽稱號，也是最具價值的城市品牌。
D.由王林負責繪制和設計的校園景觀圖得到了考核小組各位專家的好評。
5.給下列句子擇序，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?br>①森林消防及員每次執(zhí)勤巡護走近偉庫的云杉，指提員都會和云杉錄密地打一個招呼。
②新縫云杉是天山山脈和阿爾泰山脈涵養(yǎng)水源、國分防風的重委樹種。
③云杉是指戰(zhàn)員眼中最關的"愛人"，也是并房戰(zhàn)斗的隊友。因為他們都同樣扇員著守護生態(tài)的責任。
④在天山和阿爾泰山海披 1200*到2400 米之間，生長著一種非常珍青的樹種，國家三級保護植物__新建云利。
⑤近年來，由于森林采伐和生長環(huán)境遭到破壞，新疆云杉教量逐漸減少。保護云杉也成為我們大家共同的青任。
A.④②①③⑤ B.④①③②⑤ C.②⑤④①③ D. ②③⑤④①
6.下列表述不正確的一項是（）
A.吳敬梓，清代小說家，其著作《儒林外史》是一部長篇諷刺小說，主要描寫封建社會后期知識分子及官紳的活動和精神面貌。
B.傳記是一種常見的文學形式。主要記述人物的生平事跡，一般由他人記述，亦有自述生平者，稱"自傳"。
C.南果，法國作家，代表作品有《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《九三年》等。
D."唐宋八大家"是唐宋時期八大詩歌作家的合稱，即唐代的韓意、柳親元，來代的蘇海、蘇軾、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏。
7.根據(jù)提示填空。（每空1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、排別字中的任何-種情況，該空不得分）
（1）但愿人長久，________。（蘇軾《水調歌頭》）
（2）溪云起初日沉閣，__________（許渾《咸陽城東樓》）
（3）_________，云生結海樓。（李白《渡荊門送別》）
（4）三軍可奪帥也，_________（《論語》）
（5）《岳陽樓記》_______， "兩句描寫了洞庭湖月下美動靜結合，對仗工整。
（6）古典詩歌之美，美在言簡情深;古典詩歌之美，也美在意運思豐。我們初中所學古詩詞中，不乏充滿哲思的句子，請寫出上下連續(xù)的兩句，
二、口語交際與語文綜合運用（8～11 題，共 12 分）
（一）綜合性學習（5分）
近日，教育部辦公廳印發(fā)《關于做好預防中小學生沉迷網(wǎng)絡教育引導工作的緊急通知》。為落實"通知"要求，某校積極組織開展活動。
8.下面兩組材料是同學們調查手機使用情況"的結果。請從中概括出兩條主要信息。（2分）【材料一】某班 98.4%的同學家都有網(wǎng)絡，92.5%的同學擁有自己的手機。學生手機用途統(tǒng)計如下∶
【材料二】"手機速"小陳的自述，我特別真歡用手機打游戲。爸爸媽媽很著急，提醒、責罵我都沒有用，他們就直接拔網(wǎng)線、砸手機;媽媽為此還愉愉掉限淚。老師勸說我很多次，也沒收過我的手機，但是沒有多大效果，于是他干脆聽之任之，不再管我。我也很難過，因為不管在手機中獲得多少樂趣，一旦面對現(xiàn)實，我就立馬覺得壓力特別大。
9.在"家校共育"主題班會上，大家對中學生使用手機的利與弊"展開了熱烈時論。在時論之后，你作為主持人將邀請負責心理健康教育的王老師作現(xiàn)場發(fā)言，你如何對王老師說?（3分）
（二）名著閱讀（4分）
"卻見十字路口茶妨樓上一個虎形黑大漢，脫得赤條條的，兩只手握兩把板務，太吼一聲，卻似半天起個露需，從半空中跳將下來，手超師落，早吹翻了兩個行州的創(chuàng)子，便望監(jiān)新官馬前砍將來。
10.以上選段出自元末明初小說家施耐庵的小說___，選文中這個"黑大漢"是__，他有怎樣的性格特點?請用兩個詞語進行評價，并且另寫出和他相關的一個故事情節(jié)。（4分）
（三）漢字書寫（3分）
11.（1）請仔細觀察下方字帖。從中選出八個不同的漢字，用正槽抄寫在田字格里。（2分）
（2）觀察上面字帖中漢字的字形，你發(fā)現(xiàn)楷書的字形和結構特點是 _。（1分）
三、閱讀（12～25 題，共38分）
（一）閱讀下面的詩歌，完成12～13題。（4分）
行路難·其一李白
金博清酒平十千，玉盤疹呈直萬慎。停杯投署不能食，技斂四弱心落然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。用來辦的繁溪上，忽復來舟夢日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在?長風破浪會有時，直掛云概濟淹海。
12詩人在寫行路難時，用" ， _（各限填三個字）象征人生道路上的艱難險阻，具有比興的意味。（2 分）
13.有同學在畢業(yè)冊上寫下"長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。"作為給好朋友的畢業(yè)贈言，你覺得這一留言好嗎?請結合全詩談一談。（2 分）
（二）間讀下面的文言文，完成 14～17題，（12分）
【甲】
環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之薪然而深秀者，瑯耶也。山行六七里，新聞水聲語添，而屬出于兩峰之間者，釀泉也，峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之錯智仙也。名之者誰? 太守自謂也。太中與客來飲于此，飲少輒解，而年又最高，故自號曰醉前也。醉前之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而離之酒也。
（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）
【乙】
金雞之峰，有三松焉，不知其幾百年矣。微風拂之，聲如暗泉颯颯走石潄；稍大，則如奏雅樂；其大風至，則如揚波濤，又如振鼓，隱隱有節(jié)奏。方舟上人為閣其下，而名之曰松風之閣。予嘗過而止之，洋洋乎若將留而忘歸焉。蓋雖在山林而去人不遠，夏不苦暑，冬不酷寒，觀于松可以適吾目，聽于松可以適吾耳，堰蹇而優(yōu)游，逍遙而相羊，無外物以汩其心，可以喜樂，可以永日，又何必濯潁水而以為高，登首陽而以為清也哉？
（節(jié)選自劉基《松風閣記》）
注①方舟以∶一個名叫方舟的和高。②堰蹇∶托病不做事。③相羊∶ 徘徊 ③汩間∶亂。
14.解釋下列句中加點的詞語。（2 分）
（1）望之蔚然而深秀者秀∶
（2）名之者誰名：
醉翁之意不在酒意：
（4）予嘗過而止之嘗∶
15.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4 分）
（）山水之樂，得之心而寓之酒也。
（2）蓋雖在山林而去人不遠，夏不苦暑，冬不酷...
16.甲文劃線句和乙文劃線句寫景手法有怎樣的共同點，請分別作賞析。（3分）
17.甲乙兩文作者在游歷的過程中有怎樣相同的心情?請結合語句進行分析。（3分）
（三）閱讀下面的文章，完成18～20 題。（9 分）
學會"重用"自己
①哲學家言∶每個人都是最統(tǒng)秀的，差別就在于如何認識自己、如何發(fā)掘和重用自己，這話耐人尋味，的確，我們不能總指望別人"說你行"，不能總活在別人的評價中，應知道自己辜賦和志趣所在，執(zhí)著地成為最好的自己。
②有位企業(yè)家，當初創(chuàng)業(yè)時叫了許多朋友到家里商議，大家都說，"歇了，別干了，好好當作的老師"。創(chuàng)業(yè)成功后他感嘆∶"排把夢想說出來，太家都認同的話，它其實不是夢趣，而是計劃。夢想一般都是說出來以后，家人反時、朋友反對。"有位年輕院士，當糊決定要國國時，許多朋友對他說∶"你是不是瘋了?"回國后他堅持狹立思考和判斷，在人體免疫系就研究領域取得非凡成就。有位女大學生，辭去都市白領職位回鄉(xiāng)下土里掘金時，村民無法理解地為何跳出"農(nóng)門"又回來當農(nóng)民，然而地憑借新技術和辛勤勞作，把家庭農(nóng)場變成了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范地，富裕了自己也富裕了鄉(xiāng)親。
③他們當初的選擇看起來都頗讓人驚異，但他們用事實證明了當初選擇的正確。原固就在于他們充分認識并重用了自己，確立夢想，執(zhí)著違夢，不為困難風臉所動，不被農(nóng)糖怕變所固。自已重局自已的人，無不是既有夢越又善做"證明題"的人。
④人生的興囊際通、順境逆境往往由不得自己，但怎樣作為則取決于自己。蘇東波"周舍由時，行藏在我"，他被貶嶺南患州時幾手無積無權，依然積極建議太中工古引泉水解百姓之惑，且提交了水管制造方案∶ 水管用大竹管微，竹管接口處用麻縛緊，外面涂上犀海，以防漏k.…他還叮囑王太守，切集讓人知通方案出自他手，以免節(jié)外生枝制響了民利。重用自己的太美節(jié)處，往往是在人生的低回處。購中有情懷，什么處境中都能重用自己。偏若無挑負和堅中，則很客易自我放逐。
⑤還有的人，活在社會某種預設的期詩里，總覺得到了某個年齡段，就應該有相應的平臺，得之則毒，不得則憂，最終速失了自己。學會重用自己，做最好的自己，又電會為外物所祝?
⑥在日益多無開放的社會環(huán)境中，盡警我們像然運有一些社會上升通道沒有打通，但必質承認，越來越多的制度藩需被報除，等個個體夢想成弄的機會越來越多。只要我們有夢想，有每千，我們就有機會成為最好的自己。這里的關鍵就在于重用自己，而不是放逐，不是速失。
⑦人的命運一半在環(huán)境手中，一半在自己手中。人生委義就在于，用手中的一半爭取環(huán)境制約的另一率。越是善于自己重用自已，手中掌握的效越大，人生則越出彩。"被人重用"有局限，自己重用自己則"上不封頂"，有著無限空間。
（選文有刪改）
18.選文標題在全文中有何作用，請簡析。（2分）
19.請結合具體內(nèi)容分析文章第②～⑥段的論證思路。（4分）
20.請你結合生活實際，談談對"學會重用自己"的看法。（3分）
（四）側讀下面的文章，完成21～25 題。（13分）
大國手
①清朝末年，圍棋界出現(xiàn)兩大泰斗，一人姓施名恩，住上海;一人姓林名海，居京城。兩人被譽為"南施北林"。
②當時，林海生活沒有著落，在段提督府邸做門客。一日，提督召見他說，有一隊日本高手，自上海入境，打敗施恩，一路先上，所向披靡。據(jù)說，領隊的宛田，乃日本第一棋士"，宛田進京，本帥想令你出陣，一試深淺。為了日本額面，第一要輸;第二要輸?shù)皿w面。達不到這兩條，拿你全家是問。
③林海思慮良久，只得應允。
④數(shù)日后，宛田一行抵達京城。此賽地點設在提督府特別對局室。段提督親自擔任我判長，施思負責大盤講解。比賽那天，提督府門外人滿如潮，熱鬧非凡。經(jīng)猜先，林海執(zhí)黑先行。林海的起手下在了模盤正中心。棋諺說，金角銀邊草包肚。棋下中腹的人，多為門外漢。宛田面露觀笑，果斷將棋子落在一隅。林海略如思索，旋即鎮(zhèn)失。
⑤相傳，唐宣宗年間，善棋的日本王子入朝進貢，皇帝曾令棋待詔顧師言與之對弈。師言曾用述都"鎮(zhèn)神頭"，今王子敗得心悅服。
⑥宛田對"鎮(zhèn)"視若未見，繼續(xù)貪占實地。林海針排相對，依然高壓奪勢。很顯然，林海一旦盡收腹地，宛田則必敗無疑。宛田意識到同題嚴重，便申請暫時封盤。
⑦宛田回到住所，與日方高手共商良策。皆說，果然高者在腹。面對林先生，唯有一拼，方可爭勝負。
⑧宛田再下出的棋，使多了幾分霸氣，逼得林海頻頻長思。
⑨到第三十天，林海下出一榴分手，白模像被點了要穴，傾時動彈不得。宛田苦思實想，不得其解，便稱病不出，反復研討。
⑩不覺又是月余。宛田無爭之下，攜厚禮密討施恩，許諾說，若能探得虛實，定有重金酬謝。施恩對棋局本也迷茫，正想找林海討教，便滿口應承下來。施恩見到林海，勸說，據(jù)我所知，林師弟與提督早有協(xié)議。現(xiàn)在體面認輸，實乃明智之舉。
?林海默然不決，說，你我兄弟，嗜棋如命，當知圍棋起源中國。雖為游戲，卻關乎大清國格，焉能不戰(zhàn)而屈? 施恩羞紅著臉，問，當前局面，如何應對? 林海輕笑，說，思謀多日，偶得一招，唯鼻頂可解。
?次日，宛田假作片刻思索，逐落子鼻頂。林海驚論，微微接頭，只得另謀制敵良策。又數(shù)日激戰(zhàn)，林海優(yōu)勢依然。
?宛田絕望地想，林先生棋藝深不可測，即使認輸，雖敗憂榮。正舉棋難定，適逢大雨，"咔嚓"一聲霹靂，將他指間棋子驚落。
?依照規(guī)則，宛田算"投子認輸"了。段提督卻驚呼，妙，妙不可言，宛田仔細一瞧，競然發(fā)現(xiàn)，滑落之子正斷在黑棋筋上。有此一斷，兩道黑棋，必死一塊。宛田確認后，一躍而起，沖向門外，站在雨里，又唱又跳。
?林海對著棋盤，石佛般一動不動，直至封盤。林海同到住處，飯也不吃，進了棋室。他交代夫人，任誰，也不能打攪我。
?林海棋室的油燈，亮了一夜，拂曉，林海走出棋室，喚來妻子兒女，面色凝重地說，我離家之后，你們速速離京，越遠越好。沒有我的書信，萬不可回。又囑托夫人，凡我子孫，再莫學棋，切記!
?夫人看到，林海一夜間竟白了大片頭發(fā)，不禁失聲痛哭。
?林海走進棋室，神定氣爽坐下，輕輕夾起一粒黑子，胸有成竹地落在底線上。這手棋，名曰"小尖"，看似笨拙，卻像一把利刃，直掘白棋軟脅。
?施恩初見棋譜，頗感怪異。揣摩良久，方才發(fā)現(xiàn)，此棋一石三島，解危倒懸，妙不可言。他亢奮地斷言，黑方小勝，已成定局。宛田木然坐著，喉結上下蠕動，嘴唇越來越抖。一口鮮紅的血，疾射在棋盤上。段提督急步搶出，對外宣布說。棋賽至今，已滿百日，永久封盤!嘔心瀝血的名局，必將永盤千古!
?林海聽著外面的歡呼，企圖站起，卻四肢無力，渾身酥軟，仰面跌倒……
（選文有刪改）
21.請閱讀選文④～?段，梳理故事情節(jié)，完成補空。（3 分）
22. 文中寫唐宣宗年間的故事有什么作用? （2 分）
23.文中第?段寫"林海驚詫，微微搖頭"，請試著以第一人稱對當時林海的心理活動進行描寫（60字左右，3分），
24.第?段劃線句很有表現(xiàn)力，請作賞析。（2 分）
25.林海是一個怎樣的人，他能被稱為"大國手"嗎? 請結合選文內(nèi)容談該你的理解.（3分）
四、作文（50分）
26.請以"幸福"為題，寫一篇文章。（50分）
要求∶
（1）立意自定，文體自選（詩歌除外）;（2）說真話，抒真情，忌抄襲∶（3）文中不得透露個人信息;（4）書寫工整，不少于600字。
答案
一、語文知識積累（1～6題，每題2分，第7題8分，共20分）
1.C（A.悲戚(qī) ；B.前仆(pū)后繼；D.勾(gòu)當）
2.B（A.豐功偉績；C.聒噪；D.滄桑）
3.A
4.C（A.成分殘缺，可在結尾加“才能得到”；B.不合邏輯，應為“而是取決于它是否擁有科學的教育理念和優(yōu)秀的師資隊伍”；D.語序不當，應為“設計和繪制”。）
5.A
6.D（“唐宋八大家”是唐宋時期八大散文作家的合稱）
7.（1）千里共嬋娟；（2）山雨欲來風滿樓；（3）月下飛天鏡；
（4）匹夫不可奪志也；（5）靜影沉璧，浮光躍金；
（6）山重水復疑無路，柳暗花明又一村；不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層；
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……
二、口語交際與語文綜合運用（8～11題，共12分）
（一）綜合性學習（5分）
8.（2分）班上絕大多數(shù)學生都有手機，并且家中有網(wǎng)絡；大多數(shù)學生使用手機問作業(yè)、查答案、聊天；有超過50%的學生將手機用于影音娛樂；不足3%的學生將手機用于學習；沉迷于手機游戲的孩子與父母、老師沖突不斷，自己也并非真正開心。（答出兩條，與圖文材料提供的內(nèi)容相符即可）
9.（3分）示例：王老師，您好！您對學生的心理健康教育很有研究，下面想請您從心理健康的角度為大家談一談“中學生使用手機的利與弊”這個問題。（要求做到符合語境，圍繞主題，語句通順，還要注意有禮貌。）
（二）名著閱讀（4分）
10.（4分）《水滸傳》（1分，有書名號才給分）；李逵（1分）；武功高強、俠肝義膽、脾氣火爆、粗魯爽直、嫉惡如仇……（兩個貼切的詞語共1分）；江州劫法場、沂嶺殺四虎、怒打殷天錫、斧劈羅真人、元夜鬧東京……（簡潔概括，事件準確，1分）
（三）漢字書寫（3分）
11.（1）（2分）略。（楷書，正確、規(guī)范）
（2）（1分）端正勻稱（圍繞字形要正、大小一致表述，用詞相近即可）
三、閱讀（12～25題，共38分）
（一）閱讀下面的詩歌，完成12～13題。（4分）
12.（2分）冰塞川、雪滿山
13.（2分）這首詩寫詩人的人生路途充滿艱難，“長風破浪會有時”一聯(lián)體現(xiàn)詩人經(jīng)歷坎坷依然心存希望，表現(xiàn)了詩人追求光明的積極樂觀的精神,同學們用它作為贈言,是希望友人對自身的能力堅信不疑,對人生前途充滿希望，是很好的贈言。（聯(lián)系詩歌內(nèi)容1分，寫出贈言的祝福1分）
（二）閱讀下面的文言文，完成14～17題。（12分）
14.（2分）秀：秀麗；名：命名；意：情趣；嘗：曾經(jīng)
15.（4分）（1）（欣賞）山水的樂趣，領會在心里寄托在喝酒上。
（2）因為此閣雖在山林之中，可是離人境不遠。夏天不太炎熱，冬天不太寒冷
16.（3分）都用到了比喻的修辭手法（1分），甲文劃線句將高踞泉水上的亭子屋檐比作鳥的翅膀，生動地寫出亭子頂部屋檐翹起的樣子（1分）；乙文劃線句將大風吹動的松樹比作翻揚的波濤，風吹樹聲比作低沉有節(jié)奏的鼓聲，生動形象地寫出風吹時松樹的形態(tài)和聲響（1分）。
17.（3分）快樂、愉快。（1分）甲文寫“醉翁”之名的由來，寫“醉翁之意”在于“山水之間”，也提到“山水之樂”，由此都可以看出作者是以一種悠然自得的狀態(tài)感受一切，快樂自在（1分）；乙文寫“觀于松可以適吾目，聽于松可以適吾耳”，透露作者在此的舒適之感，文中也直接寫到“蹇而優(yōu)游，逍遙而相羊，無外物以汩其心，可以喜樂”，作者自由自在地身處這里，沒有外來的事物擾亂心境，歡喜快樂（1分）。
（三）閱讀下面的文章，完成18～20題。（9分）
18（2分）點明中心論點：學會“重用”自己（1分）；總領全文，吸引讀者（1分）。
19.（4分）首先列舉企業(yè)家、年輕院士和女大學生的事例，從正面論述“自己重用自己，無不是既有夢想又善做'證明題”的觀點（1.5分）；接著又列舉蘇東坡的事例進一步證明“人生的興衰際遇、順境逆境往往由不得自己，但怎樣作為則取決于自己”的觀點（1.5分）；最后從反面列舉事例，論述“關鍵就在于重用自己，而不是放逐，不是迷失”的觀點（1分）。
20.（3分）示例：在學習生活或社交生活中，總是重視別人對自己的看法，做事畏手畏腳，害怕別人說三道四，這是不自信的表現(xiàn)，要改變這種不良現(xiàn)象，必須學會“重用”自己。
（四）閱讀下面的文章，完成21～25題。（13分）
21.（3分）A.執(zhí)黑子先下在棋盤中心；B.以一招妙手制服白棋；C.義正言辭拒絕施恩勸說
22.（2分）插敘師言甩“鎮(zhèn)神頭”贏得勝利的故事（1分），側面烘托出了林海棋藝之高超（1分）。
23.（3分）沒想到他竟然也能想到這樣一招，這可是我冥思苦想得出的妙計，難不成是施恩透露的。哎，也罷，現(xiàn)在容我再重新思量思量，定會有另外的解決之道。（以第一人稱寫，聯(lián)系上下文情境揣摩心理，合情合理即可）
24.（2分）環(huán)境描寫或細節(jié)描寫（1分），以油燈整夜亮著暗示林海一整夜在思考奇招，也體現(xiàn)情況復雜，局勢緊張（1分）。
25.（3分）林海是當之無愧的“大國手”一是他棋藝超群，與宛田對戰(zhàn)始終處于優(yōu)勢地位（1分）；二是棋品如人品，面對壓力，面對勸說，他都把個人安危置之度外，力保國格，這樣德藝雙馨的人是真正的“大國手”（2分）。
四、作文（50分）
26.
類別
項目
一類
(50-45)
二類
（44-38)
三類
(37-30)
四類
(29-22)
五類
(21-0)
A內(nèi)容
切合題意
中心突出
內(nèi)容充實
思想感情
真切
符合題意
中心明確
內(nèi)容具體
思想感情
真實
基本合題意
中心尚明確
內(nèi)容尚具體
思想感情
尚真實
偏離題意
中心欠明確
內(nèi)容不具體
嚴重偏題
不知所云
B語言
準確、有文采
得體、流暢
通順
基本通順
文句不通
C結構
結構合理
詳略得當
結構合理
詳略明顯
結構較合理
詳略不明顯
條理尚清楚
能分段
結構混亂
評
分
細
則
①立意深，構思巧，語言生動形象評滿分。
②具備本類A、B、C三項條件的評49-47分。
③本類A、B、C三項中某項稍弱，評46-45分。本類基準分：45分
①具備本類A、B、C三項條件的評44-41分。
②本類A、B、C三項中某項稍弱，評40-38分。本類基準分：38分
①具備本類A、B、C三項條件的評37-34分。
②本類A、B、C三項中某項稍弱，評33-30分。本類基準分：30分
①具備本類A、B、C 三項目條件的評29-26分。
②本類A、B、C蘭項中某項稍弱，評25-22分。本類基準分：22分
此類作文在 21 -O分之間酌情給分。
注：①書寫工整、美觀，酌情加1-3分；字跡潦草、難以到辨認，酌情扣1-3分。 ②錯別字三個扣1分，重現(xiàn)不計，最多扣3分。③字數(shù)不足酌情扣分。④缺標題扣2分。

相關試卷

相關試卷更多

相關試卷

相關試卷 更多

相關試卷更多