課題
崇尚法治精神
單元
第四單元
學(xué)科
道德與法治
年級
八年級
學(xué)習(xí)
目標
情感態(tài)度價值觀目標：樹立學(xué)生的學(xué)科意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣
能力目標：建立學(xué)科知識體系，培養(yǎng)學(xué)生梳理知識點的能力，提高學(xué)生應(yīng)試能力
知識目標：第四單元的知識點
重點
樹立學(xué)生的學(xué)科意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣
難點
建立學(xué)科知識體系，培養(yǎng)學(xué)生梳理知識點的能力，提高學(xué)生應(yīng)試能力
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課
話題導(dǎo)入：從視頻《法官要用工匠精神讓人民感受公平正義》，談感受導(dǎo)入新課
導(dǎo)入新課
從邏輯角度引導(dǎo)學(xué)生三課內(nèi)容的內(nèi)在關(guān)系
講授新課
明確考標要求
1、理解我國公民在法律面前一律平等（理解）
2、知道每個人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面差異自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感（理解）
二、自主學(xué)習(xí)：認真閱讀教材P95 —— 112，找出書本上的核心知識及閱讀在新課中的重要筆記，并試圖構(gòu)建自己的思維導(dǎo)圖。（時間：8分鐘。）
構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)（課件中已呈現(xiàn)）
學(xué)生背誦復(fù)習(xí)筆記（課件已呈現(xiàn)）
真題演練：（備注：答案均在課件中呈現(xiàn)）
部分選擇題：
1.2019年我國政府繼續(xù)提高退休人員基本養(yǎng)老金;適當提高城鄉(xiāng)低保、專項救助等標準;加強困境兒童保障。從平等角度看,對這些特殊群體所采取的政策措施理解正確的是 （ ）
A.體現(xiàn)了同等情況同等對待
B.在我國允許特殊群體享有特權(quán)
C.體現(xiàn)了不同情況差別對待
D.人們在人格與法律地位上不同
主觀題：
材料一：圍繞”中國公民在法律面前人人平等”這個話題，我校八年級甲班同學(xué)在道德與法治課上展開了熱烈的討論，有人說:“我們初中畢業(yè)后，有的同學(xué)考上了高中可以繼續(xù)讀書，有的則失去了讀書機會”；有人說:“同樣是剝奪他人生命，有的被判死刑，有的則判無期或者有期徒刑”；有人說:“有的人犯罪因為有‘保護傘保護，長期得不到應(yīng)有的懲罰而逍遙法外”……。因此，班上很多同學(xué)認為：“中國公民在法律面前人人平等”根本不可能實現(xiàn)。
請你結(jié)合八年級所學(xué)道德與法治知識判斷材料二中多名同學(xué)的觀點是否正確?然后根據(jù)判斷說明理由。
答案：材料一中的同學(xué)觀點都不正確。因為公平通常指人們基于一定標準或原則,處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。公平是相對的,不可能實現(xiàn)絕對的公平。公平的具體要求有:①權(quán)利公平,要求每個人依法平等參與社會活動；②規(guī)則公平,要求每個人都受到行為規(guī)范的約束；③機會公平,要求社會為每個人提供同等的發(fā)展機會和條件。
材料二 班級微信群又有新聞:有同學(xué)在校外被敲詐勒索。小涵同學(xué)在暗中觀察、了解敲詐團伙的具體情況后,向老師作了反映。派出所接到學(xué)校報案,依法對敲詐團伙成員進行了處理。群里同學(xué)對小涵同學(xué)的行為紛紛點贊,并且大家一致認為守護正義就應(yīng)該……
請結(jié)合材料,談?wù)勀銓κ刈o正義的理解。
答案：見義勇為、尊老愛幼、遵紀守法、助人為樂拾金不昧、扶危濟困等有利于促進社會進步、維護公共利益的行為都是正義行為。
正義是社會文明的尺度,體現(xiàn)了人們對美好社會的期待和追求,是法治追求的基本價值目標之一。正義是社會制度的重要價值,是社會和諧的基本條件。正義有利于恰當?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系,充分發(fā)揮人們的主動性和創(chuàng)造性。正義有利于營造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會環(huán)境,為社會發(fā)展注入不竭的動力。
五、教學(xué)小結(jié)
學(xué)生學(xué)習(xí)思考討論問題
要求學(xué)生聯(lián)系教材和以前的課堂筆記，自己自主復(fù)習(xí)
通過知識結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖的建立，培養(yǎng)學(xué)生形成知識結(jié)構(gòu)的能力
培養(yǎng)學(xué)生自主復(fù)習(xí)的能力，突出培養(yǎng)自己構(gòu)建思維導(dǎo)圖能力
生活化教學(xué)理念
貼近中考要求,提高學(xué)生的應(yīng)試能力
課堂小結(jié)
答題方法的歸納
板書
第四單元 崇尚法治精神
自主學(xué)習(xí)
構(gòu)建知識體系
三、真題演練

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