二年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)及要求梳理 第一單元：數(shù)據(jù)收集整理1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理的過(guò)程，初步了解統(tǒng)計(jì)的意義；了解收集數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單方法（調(diào)查法），了解記錄數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單方法，會(huì)用“正”字記錄數(shù)據(jù)，并能用表格呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果（統(tǒng)計(jì)表）。2、會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，如明確知道誰(shuí)最多，最少，會(huì)提出相應(yīng)的簡(jiǎn)單問(wèn)題和建議。重點(diǎn)題型：P4第3題，P5第5題，P6第7題。 第二單元：表內(nèi)除法（一）1、平均分的含義：把一些物品分成幾份，每份分得同樣多，叫平均分。2、把一些東西平均分成幾份，求每份是多少；用除法計(jì)算，總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)。比如：把15個(gè)蘋(píng)果平均分成3份，求每份是多少？15÷3=5（個(gè)）把一個(gè)數(shù)量按每份是多少分，求能平均分成幾份；用除法計(jì)算，總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù)。比如：桌上有15個(gè)蘋(píng)果，按每份5個(gè)分，這些蘋(píng)果可以分成幾份？15÷5=3（份）3、除法算式的讀法：從左到右的順序讀，“÷”讀作除以，“=”讀作等于，其他數(shù)字不變。比如：15÷3=5     讀作：15除以3等于54、除法算式各部分名稱(chēng)：被除數(shù)÷除數(shù)=商。5、能熟練地用乘法口訣求商，想：除數(shù)×商=被除數(shù)，體會(huì)乘法和除法運(yùn)算之間的聯(lián)系，感受用乘法口訣求商的簡(jiǎn)便，如：24÷4=？    想：4乘什么數(shù)等于24？6、能從不同的角度觀(guān)察情境圖，發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并尋求恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 第三單元：圖形的運(yùn)動(dòng)（一）1、軸對(duì)稱(chēng)圖形：會(huì)判定一個(gè)圖形是否是軸對(duì)稱(chēng)圖形，并會(huì)畫(huà)出其對(duì)稱(chēng)軸（注意出頭、虛線(xiàn)）。知道常見(jiàn)圖形的對(duì)稱(chēng)軸數(shù)：如長(zhǎng)方形有2條對(duì)稱(chēng)軸，正方形有4條對(duì)稱(chēng)軸，圓形有無(wú)數(shù)條對(duì)稱(chēng)軸等。2、平移：認(rèn)識(shí)平移現(xiàn)象，了解平移的本質(zhì)特征（直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，方向、大小不變，只有位置改變），能夠在圖形或物體的運(yùn)動(dòng)中辨別出平移現(xiàn)象。如：推拉窗，開(kāi)關(guān)抽屜等3、旋轉(zhuǎn)：認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，了解旋轉(zhuǎn)的本質(zhì)特征（曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，只有大小不變；方向、位置改變），能夠在圖形或物體的運(yùn)動(dòng)中辨別出旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。如：方向盤(pán)，電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)等4、剪紙活動(dòng)：知道什么是對(duì)折，會(huì)對(duì)折。 第四單元：表內(nèi)除法（二）1、掌握用乘法口訣求商的一般方法，能熟練用7、8、9的乘法口訣求商。2、會(huì)用單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)；總價(jià)÷單價(jià)=數(shù)量；總價(jià)÷數(shù)量=單價(jià)數(shù)量關(guān)系解決關(guān)于買(mǎi)東西的問(wèn)題。 第五單元：混合運(yùn)算1、掌握四則混合運(yùn)算（含有兩級(jí)運(yùn)算的兩步式題）的運(yùn)算順序（課本第47、48、49頁(yè)標(biāo)注語(yǔ)），必須能正確、熟練地進(jìn)行脫式計(jì)算。2、會(huì)用兩步計(jì)算解決問(wèn)題（重、難見(jiàn)課本第53、54、56頁(yè)） 第六單元：有余數(shù)的除法1、結(jié)合圈一圈、分一分等數(shù)學(xué)活動(dòng)理解余數(shù)的意義和有余數(shù)除法的意義，知道知道余數(shù)必須小于除數(shù)，并會(huì)用它解決問(wèn)題。如（  ）÷7=4……（    ），問(wèn)括號(hào)里最大能填幾？2、能正確、熟練地筆算（豎式計(jì)算）有余數(shù)除法。3、會(huì)用“進(jìn)一法”“去尾法”解決生活中的實(shí)際問(wèn)題（見(jiàn)課本第67頁(yè)），掌握解決問(wèn)題的基本思路和基本方法。會(huì)用有余數(shù)除法解決循環(huán)圖形的問(wèn)題。（見(jiàn)課本第68頁(yè)） 第七單元：萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)1、“一、十、百、千、萬(wàn)”是我們學(xué)過(guò)的五個(gè)計(jì)數(shù)單位，分別在個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位上表示。相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百，10個(gè)一百是一千，10個(gè)一千是一萬(wàn)。萬(wàn)位千位百位十位個(gè)位2、數(shù)位順序表里：從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是萬(wàn)位。 3、萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀法：讀數(shù)時(shí)要從高位讀起，萬(wàn)位上是幾就讀幾萬(wàn)，千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個(gè)位上是幾就讀幾，中間有一個(gè)“0”或者連續(xù)兩個(gè)“0”就只讀一個(gè)“零”，末尾不管有幾個(gè)0都不讀。4、萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的寫(xiě)法：寫(xiě)數(shù)時(shí)，也要從高位寫(xiě)起，幾個(gè)千就在千位上寫(xiě)幾，幾個(gè)百就在百位上寫(xiě)幾，幾個(gè)十就在十位上寫(xiě)幾，幾個(gè)一就在個(gè)位上寫(xiě)幾，哪一位上一個(gè)數(shù)字也沒(méi)有就寫(xiě)“0”占位。5、讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)都從高位起。6、數(shù)的組成：就是看每個(gè)數(shù)位上是幾，就有幾個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位組成。7、數(shù)的大小比較的方法：①位數(shù)多的大于位數(shù)少的數(shù)；②位數(shù)相同時(shí)，就比較最高位上的數(shù)字，數(shù)字大的這個(gè)數(shù)就大，反之就?。?/span>③如果最高位上的數(shù)字相同，就比較下一位上的數(shù)，依次類(lèi)推。8、最大的一位數(shù)：9， 最小的一位數(shù)：1最大的兩位數(shù)：99，   最小的兩位數(shù)：10   兩位數(shù)最高位是十位。最大的三位數(shù)：999，  最小的三位數(shù)：100  三位數(shù)最高位是百位。最大的四位數(shù)：9999， 最小的四位數(shù)：1000 四位數(shù)最高位是千位。最大的五位數(shù)：99999，最小的五位數(shù)：10000五位數(shù)最高位是萬(wàn)位。他們的最低位都是個(gè)位。7、近似數(shù)：與準(zhǔn)確數(shù)很接近的整十、整百、整千的數(shù)。 “大約”“可能”“大概”出現(xiàn)就是近似數(shù)。8、結(jié)合數(shù)的組成，能熟練的進(jìn)行整十?dāng)?shù)、整百數(shù)、整千數(shù)的加減法口算；并能用估算解決相應(yīng)的問(wèn)題。 第八單元：克與千克1、質(zhì)量的單位：克和千克。2、稱(chēng)較輕的物品的質(zhì)量時(shí)，用“克”作單位；稱(chēng)較重的物品的質(zhì)量時(shí)，用“千克”作單位。3、一個(gè)兩分的硬幣約是1克。兩袋500克的鹽約是1千克。4、1千克=1000克=1公斤。1kg=1000g．進(jìn)率是1000．5、計(jì)算或者比較大小時(shí)，如果單位不同，就需要把單位統(tǒng)一。一般統(tǒng)一成單位“克”。6、在解決問(wèn)題時(shí)，如果單位不統(tǒng)一，要先統(tǒng)一單位再立式計(jì)算，一般是把＂千克＂換成＂克＂． 第九單元：數(shù)學(xué)廣角----推理1、能借助“做標(biāo)記”、“列圖表”、“連線(xiàn)”等方式進(jìn)行簡(jiǎn)單推理，2、會(huì)解決簡(jiǎn)單數(shù)獨(dú)問(wèn)題。   

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