導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識點


1、知道滑動變阻器的構(gòu)造和作用，能改變電阻的原理。


2、知道滑動變阻器所標(biāo)規(guī)格的含義，會識別滑動變阻器的規(guī)格，會把滑動變阻器連入電路使之改變電路中的電流。


【課前導(dǎo)學(xué)】


1、滑動變阻器的工作原理是 ，


在電路中的符號是


2、滑動變阻器的接線柱必須 接入電路，才能控制電路中的電流。


【課堂導(dǎo)學(xué)】


1、 演示課本上的6.4—1，引入到滑動變阻器。


2、 學(xué)生觀察實際滑動變阻器，認(rèn)識它的結(jié)構(gòu)。


3、 實驗探究：分別將滑動變阻器與小燈泡串聯(lián)和并聯(lián)，看哪種接法能改變燈泡的亮度


實驗的結(jié)論是： 聯(lián)時能改變燈的亮度。


4、 實驗探究以下的問題：


(1)分別將這幾種接法接入電路，探究出可行的正確接法，填寫好下表：


(2)通過實驗探究，回答下列問題：


a.要控制電路中電流的大小，應(yīng)將滑動變阻器的接線柱 的接入電路。


b.滑動變阻器兩個 接線柱之間的電阻相當(dāng)于一個較大的定值電阻。。


c.滑動變阻器兩個 接線柱之間的電阻很小，幾乎為零,相當(dāng)于一根導(dǎo)線。


d.移動滑動變阻器的滑片，哪兩個接線柱之間的電阻隨著改變？向哪個方向移動時電阻變大？





e.要使燈泡由暗變亮，接通電路前應(yīng)將滑動變阻器滑片放到什么位置上？





f.滑動變阻器的工作原理是


5、讓學(xué)生觀察滑動變阻器的滑片，上面標(biāo)的“200Ω 2A”的物理意義分別是





教師引導(dǎo)、學(xué)生歸納小結(jié)











【課堂練習(xí)】


1. 如圖所示的電路中，M、N是兩個接線柱，準(zhǔn)備連接滑動變阻器，


（1）當(dāng)A接M，D接N時，滑片向右移，電流表示數(shù)將 。


（2）當(dāng)A接M，C接N時，滑片向左移，電流表示數(shù)將 。


（3）當(dāng)A接M，B接N時，滑片向右移，電流表示數(shù)將 。


（4）當(dāng)B接M，D接N時，滑片向左移，電流表示數(shù)將 。
































2．將圖6—45所示的滑動變阻器連入電路，要求當(dāng)滑片P向左移動時，電路中的電流增大，則滑動變阻器連入電路的接線柱應(yīng)是( )


(A)A和D (D)B和C (C)B和D (D)C和D

















3、當(dāng)將滑動變阻器的滑片P向右移動時．圖6－24中的哪一種連接方法可使變阻器連入電路部分的電阻增大？（ ）














4. 如圖所示，向同一方向移動滑片，電阻的變化效果相同的是（ ）


Ａ. 甲和丙 Ｂ. 乙和丁 Ｃ. 甲和丁 Ｄ. 甲和乙








【達(dá)標(biāo)檢測】


1、按要求連接電路：能利用滑動變阻器來改變燈泡的亮度，且當(dāng)滑片P向右移動時燈會變亮，在圖中畫出電路的連接方法。如果一個同學(xué)在連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)怎么樣移動滑片P，都不能改變燈的亮度，你覺得可能的原因是什么？














2、如右上圖中所示，要想把滑動變阻器連入電路中，并且當(dāng)滑片P向右移動時電燈變亮，應(yīng)該接哪二個接線柱 。




















3. 由于一個滑動變阻器的最大阻值不夠大，某同學(xué)將兩個相同的滑動變阻器串聯(lián)起來使用，如圖，如果把兩個接線柱接入電路中，要使兩個滑動變阻器阻值最大，滑片P1、P2的位置是（ ）


A．P1在最右端，P2在最左端 B．P1在最左端，P2在最右端


C．P1在最左端，P2在最左端 D．P1在最右端，P2在最右端














接法
調(diào)節(jié)滑片時燈泡的亮度是否改變
電路中的電阻是否改變
接法是否有效
M接C，N接D
M接C，N接A
M接C，N接B
M接A，N接C
M接A，N接D
M接A，N接B

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第4節(jié) 變阻器

版本： 人教版

年級： 九年級全冊

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