1.了解語(yǔ)言簡(jiǎn)明的基本要求,在比較閱讀中,體會(huì)“簡(jiǎn)明”的內(nèi)涵。（重點(diǎn)）2.學(xué)習(xí)語(yǔ)言運(yùn)用的基本技巧,提高判斷力。 （難點(diǎn)）3.培養(yǎng)敏銳的語(yǔ)感,提高正確運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。 （素養(yǎng)）
簡(jiǎn)，簡(jiǎn)要、簡(jiǎn)潔；明，明白、清楚。
行文時(shí)，語(yǔ)言要盡可能精練，不重復(fù)、啰唆，同時(shí)，表達(dá)的意思又要清楚明白，不旁生枝節(jié)。
1.行文要圍繞中心來(lái)寫,避免旁生枝節(jié)。
要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)明,首先,每一句話都要圍繞既定中心來(lái)寫,不節(jié)外生枝。同時(shí),要注意抓住要點(diǎn),即“簡(jiǎn)明扼要”,從表達(dá)上來(lái)說(shuō),只有扼住“要”,才能做到簡(jiǎn)明。其次,寫作時(shí)注意選擇讓人明白易懂的詞語(yǔ),避免使用生僻的詞語(yǔ),更要注意不能濫用外來(lái)詞語(yǔ)與方言詞語(yǔ)。
最近我發(fā)現(xiàn)，魚尾紋已悄然爬上了媽媽的眼角。我拿出了平時(shí)好不容易積攢下來(lái)的零用錢，跑到商店里，想給媽媽買支眼霜。各種品牌的眼霜看得我眼花繚亂，昂貴的價(jià)格更讓我感到囊中羞澀。我想，眼霜那么貴，利潤(rùn)一定很高，看來(lái)賣化妝品能掙不少錢呢！最后，我只好失落地走出了商店。
解析:“這一段寫“我”去商店里給媽媽買眼霜，表現(xiàn)了“我”對(duì)媽媽的感恩之情。文中劃線句子偏離中心，分散了敘事的主題，使語(yǔ)段不明了，應(yīng)該刪掉。
2.在沒(méi)有特殊的表達(dá)需要時(shí),要避免詞語(yǔ)的重復(fù)。
無(wú)論是書面表達(dá)還是口頭表達(dá),都不能總是具體敘述而不做必要的概括。只有把必要的敘述和概括結(jié)合起來(lái),表達(dá)才能簡(jiǎn)明,尤其要注意避免同時(shí)使用意思相同或相近的詞語(yǔ)。要想使語(yǔ)言簡(jiǎn)明,運(yùn)用必要的復(fù)指成分,也是表達(dá)中不可少的。
（1）她說(shuō)她在等候上車的時(shí)候，她心里一直在后悔。（2）接著整座城市被火山熔巖淹沒(méi)，直到1709年才被一些考古學(xué)家將這座城市發(fā)掘出來(lái)。
解析:第（1）句中，“她”連續(xù)出現(xiàn)三次，造成表意不明。第（2）句中，“整座城市”和“這座城市”連續(xù)出現(xiàn)，造成句式雜糅，表意不清。
修改：（1）她說(shuō)自己在等候上車的時(shí)候，心里一直在后悔。（2）接著整座城市被火山熔巖淹沒(méi)，直到1709年才被一些考古學(xué)家發(fā)掘出來(lái)。
3.要注意不堆砌詞語(yǔ)。
認(rèn)為形容詞用得越多,寫文章就越有水平,其實(shí)不然,寫文章要注意用語(yǔ)簡(jiǎn)明,關(guān)鍵是要長(zhǎng)話短說(shuō),抓住關(guān)鍵。 需要注意的是,簡(jiǎn)明與否不能單純以文字的多少為標(biāo)準(zhǔn),要從語(yǔ)言表達(dá)的需要出發(fā),當(dāng)簡(jiǎn)則簡(jiǎn),當(dāng)繁則繁。不能為了“簡(jiǎn)”而影響“明”,甚至讓人產(chǎn)生誤解。
他們按照民主程序，選出了自己信任的村長(zhǎng)，負(fù)責(zé)掌握管理全村的行政事務(wù)。
解析：“掌握”“管理”與前面的“負(fù)責(zé)”內(nèi)容重復(fù)了，有堆砌之嫌，應(yīng)刪去其中任意兩個(gè)語(yǔ)意重復(fù)的詞。
一、下面這段話不夠簡(jiǎn)明，請(qǐng)加以修改。 籃球比賽結(jié)束后，比賽完的隊(duì)友們一個(gè)個(gè)都坐上大巴走了。大巴是學(xué)校的車，學(xué)校有好幾輛大巴和小轎車。我沒(méi)有上車，而是一個(gè)人默默地走回家。我在回家的途中，緊鎖著眉頭，無(wú)奈地嘆息，我心里很難受，不禁為比賽的失利感到難過(guò)。那個(gè)余暉滿天的黃昏，我一個(gè)人站在家門口，獨(dú)自佇立在暮色之中。
1.抓住敘事的主題,去掉偏離中心的語(yǔ)句。語(yǔ)段的主要內(nèi)容是表達(dá)“我”在球賽失利后的難過(guò)心情,介紹學(xué)校大巴車的語(yǔ)句與中心無(wú)關(guān),可以刪掉。 2.修改時(shí),刪掉語(yǔ)義重復(fù)的詞語(yǔ),使表達(dá)更加簡(jiǎn)明。語(yǔ)段中重復(fù)的內(nèi)容“一個(gè)人”“獨(dú)自”等,修改時(shí)要注意刪除。修改后,要多讀幾遍,做到語(yǔ)句通順。
籃球比賽結(jié)束后，隊(duì)友們一個(gè)個(gè)坐上大巴走了。我沒(méi)有上車，而是一個(gè)人默默地走回家。路上，我緊鎖著眉頭，無(wú)奈地嘆息，不禁為比賽的失利感到難過(guò)。那個(gè)黃昏，我一個(gè)人站在家門口，佇立在暮色之中。
二、用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括《帶上她的眼睛》或《河中石獸》的主要內(nèi)容，不超過(guò)150字，寫完后在小組內(nèi)交流。
1.概括主要內(nèi)容,刪減旁枝末節(jié)的部分。刪減時(shí),要在立足原文的基礎(chǔ)上,把握文章的中心和要點(diǎn),歸納故事中的人物、情節(jié)和環(huán)境,注意刪減后的內(nèi)容要忠于原文。 2.概括的文字既要簡(jiǎn)明,也要保持連續(xù)通暢,避免因過(guò)度追求簡(jiǎn)明而造成字面意思跳躍。
僧人想要打撈十多年前落入河水中的石獸。他們?cè)诼渌幒拖掠螌ふ?，沒(méi)有找到。講學(xué)家認(rèn)為石獸重，沙子軟，不會(huì)被沖到下游，應(yīng)該在落水處的沙子里尋找。老河兵認(rèn)為應(yīng)該到上游尋找，因?yàn)楹铀畷?huì)在落水石獸的迎水一面沖刷出坑洞，石獸反復(fù)倒在洞中，就會(huì)逆流而上。僧人最終在上游找到了石獸。
三、航天、生物、計(jì)算機(jī)、新能源……你對(duì)哪個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)最感興趣?請(qǐng)搜集相關(guān)資料,加深對(duì)這種科學(xué)技術(shù)的理解。在此基礎(chǔ)上,展開想象,寫一篇作文。不少于500字。
1.可以想象科學(xué)技術(shù)在未來(lái)的發(fā)展情況，及其對(duì)社會(huì)生活的影響。這種影響可能是有益的，也可能帶來(lái)潛在的威脅和災(zāi)難。 2.要有一定的故事情節(jié)。想象要合理,不能脫離科學(xué)事實(shí),胡編亂造。在追求新奇、曲折、生動(dòng)的同時(shí),要有一個(gè)明確的主題,表現(xiàn)手法要為確立的主題和中心服務(wù)。可以像《帶上她的眼睛》那樣,設(shè)置一些懸念和伏筆。
3.語(yǔ)言要簡(jiǎn)明。寫完后,要多讀幾遍,進(jìn)一步修改作文,使句子通順得體。
克 隆 地 球 21世紀(jì),世界人口驟增,人類面臨著一個(gè)國(guó)際性的難題——無(wú)家可歸。人們把大面積的森林、田園變成了高樓大廈,政府也在毀滅山、海,建起一片片新居民區(qū)?？烧l(shuí)也沒(méi)想到,各種自然災(zāi)害正向人類逼近。①
我在加利福尼亞的地球科學(xué)研究小組工作。昨天,我們的辦公樓剛遭到了酸雨的猛烈襲擊。今天,我又頂著沙塵暴來(lái)到了地球科學(xué)研究領(lǐng)域最有權(quán)威的老博士的辦公
①指出21世紀(jì)的難題,引起下文。
室里,向他闡述了我的一個(gè)大膽設(shè)想:克隆一個(gè)地球!② 老博士一聽(tīng),拍案而起,說(shuō):“好啊!人們還沒(méi)想到這一點(diǎn),我們說(shuō)干就干吧!”老博士還吩咐他的助手幫助我們完成這項(xiàng)計(jì)劃。 我們用從技術(shù)分析師那兒找來(lái)的土、水、動(dòng)植物、煤炭等克隆地球所需的基本物質(zhì),提取基因后,制成了一個(gè)藍(lán)色的小球體。我們還用微型計(jì)算機(jī)做了納米檢查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)基因非常合理,我們就把它放進(jìn)了溫室中。
②“克隆一個(gè)地球”這個(gè)想法既新奇又大膽,激發(fā)了讀者的閱讀興趣。
兩個(gè)半月以后,我和助手來(lái)到了溫室,不出我所料,這時(shí)的“二號(hào)地球”可以離開溫室了。我們對(duì)它做了最后的檢查:重27噸,12個(gè)大洋,5個(gè)大洲,水陸面積比例為5∶4。做好記錄后,我們用高科技發(fā)射器把它發(fā)射到太空中。半年后,“二號(hào)地球”越變?cè)酱?大部分地球人搬了上去,新“地球”上陸續(xù)建起了許多公園、居民區(qū)等,到處生機(jī)勃勃。③ 我和助手已經(jīng)筋疲力盡,但我們知道有一件事還沒(méi)做。這時(shí),老博士來(lái)到我們的辦公室,他問(wèn):“你們下一步要干什么?”我和助手異口同聲地說(shuō):“當(dāng)然是治理一下我們的‘老家’嘍!”④
③介紹了新地球的情況。
④點(diǎn)明中心,語(yǔ)言詼諧幽默。

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