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語文知識如何體現(xiàn),是教材編寫的一大難題?,F(xiàn)在的教學受制于應試教育,往往很注重講授和操練,注重做題,語文知識的傳授過分強調系統(tǒng)性或基本取消知識的學習,不利于學生自主學習或把握母語自身的特點。

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