湖南省永州市祁陽(yáng)市潘市紅軍學(xué)校2024-2025學(xué)年下學(xué)期期中檢測(cè)八年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文》試卷(含答案）

這是一份湖南省永州市祁陽(yáng)市潘市紅軍學(xué)校2024-2025學(xué)年下學(xué)期期中檢測(cè)八年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文》試卷(含答案），共4頁(yè)。試卷主要包含了漢字起源，閱讀語(yǔ)段，按要求完成題目，閱讀下面的文字，完成下面小題，按要求填空，古詩(shī)鑒賞，閱讀下面的文字，完成問題，【文本一】，閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1．（4分）漢字起源。
漢字作為漢語(yǔ)的記錄符號(hào)，穿越時(shí)空，在中華民族的文化血脈中奔騰不息。它是中國(guó)歷朝歷代主要的官方文字，也是世界上較少的沒有間斷過(guò)的文字形式。漢字起源有多種說(shuō)法，其中比較有影響力的是結(jié)繩說(shuō)、八卦說(shuō)、刻契說(shuō)、倉(cāng)頡造字說(shuō)、刻劃說(shuō)和圖畫說(shuō)。從考古_(tái)______的出土文字資料來(lái)看，多由圖畫文字演變而成的“甲骨文”被廣泛認(rèn)為是“漢字”的第一種形式。
（1）（2分）給文段中加點(diǎn)字注音，全都正確的一項(xiàng)是
A．血脈xuè較少jiǎ 間斷jiān B．血脈xuě較少jiǎ 間斷jiàn
C．血脈xuè較少jià 間斷jiàn D．血脈xuě較少jià 間斷jiān
（2）（2分）在文段橫線處填寫詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．開采 B．開辟 C．開發(fā) D．發(fā)掘
2．（8分）閱讀語(yǔ)段，按要求完成題目。
散文向我們展示了豐富多彩的自然景象和社會(huì)生活。
朱自清面對(duì)滿院狼jí① ，簌簌落淚，父親的堅(jiān)韌慈愛給予他溫暖和安慰；白楊樹倔② 強(qiáng)挺立在西北高原，展現(xiàn)出樹中偉丈夫不折不撓的精神；個(gè)體有限的生命雖然最終會(huì)隨時(shí)間【甲】（A.消逝 B.消失），整個(gè)宇宙的生命卻永不凋謝；汪曾祺熱愛生活，將生活中真實(shí)而美好的東西通過(guò)詩(shī)意的語(yǔ)言展現(xiàn)給讀者……這些充滿美感的作品絕非妙手偶得，而是經(jīng)過(guò)反復(fù)【乙】（A.磨練 B.錘煉）的語(yǔ)言的精華。
它們反復(fù)告訴我們，自然與生命都是美好的，即使面對(duì)苦難我們也要心存感激，因?yàn)?，生? □思想 □意志 。
（1）（2分）給語(yǔ)段①處填寫漢字，②處填寫拼音。
（2）（2分）從括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填入【甲】【乙】處。
【甲】： 【乙】：
（3）（2分）下列三個(gè)句子填入文中橫線處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
①總是在彷徨中成熟②總是在挫折中茁壯③總是在磨難中堅(jiān)強(qiáng)
A.②③① B.③②① C.①②③ D.②①③
（4）（2分）語(yǔ)段方框內(nèi)應(yīng)填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是
A.頓號(hào)逗號(hào) B.逗號(hào)逗號(hào) C.逗號(hào)頓號(hào) D.頓號(hào)頓號(hào)
3．（4分）閱讀下面的文字，完成下面小題。
每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，（ ）在最墩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要（ ）似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。
但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是（ ）凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。
（節(jié)選自宗璞《紫藤蘿瀑布》）
（1（2分））依次填入括號(hào)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．沉陷綻開屹立 B．沉陷張開佇立 C．沉淀張開屹立 D．沉淀綻開佇立
（2）（1分）下列與選段中畫線句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是
A．我深深閉了柴門，貯窗坐下，看我的小桃樹在風(fēng)雨里哆嗦。
B．天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！
C．每到一個(gè)貯藏點(diǎn)，迎接他們的是新的絕望，好像故意捉弄他們似的。
D．你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？你不以我們的祖國(guó)有著這樣的英雄而自豪嗎？
（3）（1分）下列短語(yǔ)結(jié)構(gòu)與“仙露瓊漿”相同的一項(xiàng)是
A．鋒芒畢露 B．姍姍來(lái)遲 C．冷得刺骨 D．天涯海角
4．（6分）按要求填空。
漫步古詩(shī)苑，讓我們領(lǐng)悟到王勃送友人時(shí)“ ， ”的曠達(dá)胸懷和真摯友情；讓我們感受到杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“ ， ”憂國(guó)憂民的情思；常建的《題破山寺后禪院》中“ ， ”構(gòu)成一種靜謐祥和的氛圍，讓我們洗濯身心，放飛靈魂。
二．古詩(shī)詞賞析（共2小題，滿分17分）
5．（4分）古詩(shī)鑒賞。
醉贈(zèng)劉二十八使君
白居易
為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。
詩(shī)稱國(guó)手徒為爾，命壓人頭不奈何。
舉眼風(fēng)光長(zhǎng)寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎。
亦知合被才名折，二十三年折太多。
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
這是一組唱和詩(shī)。白居易首唱，在贈(zèng)詩(shī)的尾聯(lián)用“二十三年折太多”對(duì)劉禹錫的被貶遭遇寄予了 。劉禹錫即席回贈(zèng)，首聯(lián)緊承贈(zèng)詩(shī)，用“ ”代指貶謫之地，用“凄涼”二字點(diǎn)明心情。頷聯(lián)寫詩(shī)人被貶歸來(lái)，前一句用向秀的《思舊賦》表達(dá)老友都已不在身邊的孤寂，“ ”字寫出了只能吟詩(shī)懷舊的無(wú)奈；后一句用王質(zhì)爛柯的典故，表達(dá) 。尾聯(lián)緊扣詩(shī)題，答謝友人并與之共勉。
6．（13分）閱讀下面的文字，完成問題。
【甲】
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人未此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?br>既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無(wú)問津者。
（陶淵明《桃花源記》）
【乙】
老人引楊氏入山之大穴。雞犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人謂曰：“此公欲來(lái)，能相容否？”對(duì)曰：“老人肯相引至此，則必賢者矣。吾此間求服、飲食、牛畜、絲麻、布帛之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處?！睏钍现x而從之。又戒曰：“子果來(lái)勿攜金珠錦繡珍異等物所食之粟伯仲叔季，自相為序，亦不可取食于他人也?！睏钍显唬骸熬粗Z?！奔热耄娖浼?，皆以石為床，無(wú)席簟，冬夏常然。問其故，曰：“以石為床，雖寒亦暖，雖暑亦涼，且不生虱蚤，無(wú)席簟之勞，故樂之?！庇謫枺骸懊姿谥畬?，從何而來(lái)？”曰：“吾等耕織，自食其力，不仰給予外也。”楊氏曰：“善哉！”
（康與之《昨夢(mèng)錄》）
（1）（2分）下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是
A.欲窮其林/而樂亦無(wú)窮也 B.尋向所志/遂至承天寺尋張懷民
C.老人引楊氏入山之大穴/下車引之D.楊氏曰：“善哉！”/是可謂善學(xué)者矣
（2）（4分）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①阡陌交通，雞犬相聞。
②米粟之屬，從何而來(lái)？
（3）（2分）請(qǐng)用三條“/”給文中畫波浪線的句子斷句。
子果來(lái)勿攜金珠錦繡珍異等物所食之粟伯仲叔季
（4）（2分）【乙】文所描繪的社會(huì)與【甲】文的桃花源有哪些相似之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。


（5）（3分）假如你是一位導(dǎo)游，要帶領(lǐng)游客參觀桃花源，請(qǐng)結(jié)合【甲】文內(nèi)容，寫一則宣傳語(yǔ)。要求：①包含景觀名稱；②突出景觀特點(diǎn)；③語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。


三．現(xiàn)代文閱讀（共3小題，滿分31分）
7．（8分）【文本一】
全球氣候變暖是一種和自然有關(guān)的現(xiàn)象。由于溫室效應(yīng)不斷積累，導(dǎo)致地氣系統(tǒng)吸收與發(fā)射的能量不平衡，能量不斷在地氣系統(tǒng)累積，從而導(dǎo)致溫度上升，造成全球氣候變暖。
由于人們焚燒化石燃料，如石油，煤炭等，或砍伐森林并將其焚燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳，即溫室氣體，這些溫室氣體對(duì)來(lái)自太陽(yáng)輻射的可見光具有高度透過(guò)性，而對(duì)地球發(fā)射出來(lái)的長(zhǎng)波輻射具有高度吸收性，能強(qiáng)烈吸收地面輻射中的紅外線，導(dǎo)致地球溫度上升，即溫室效應(yīng)。
【文本二】
為什么地球在變暖？
我們生活的地球可以看作是一個(gè)“大溫室”，它是透明的，被大氣中的二氧化碳隔離，幾乎完全允許可見光通過(guò)。但它又能強(qiáng)烈吸收長(zhǎng)波紅外光，特別是波長(zhǎng)為12—18微米的紅外光，這主要是二氧化碳在起作用。這一特性使得地球表面附近大氣中的二氧化碳像溫室中的玻璃和塑料薄膜一樣，陽(yáng)光可以進(jìn)入，但熱量不能散射。這種效應(yīng)被稱為“溫室效應(yīng)”，會(huì)使地表溫度上升。隨著煤、石油、天然氣等含碳燃料的燃燒，以及大氣中二氧化碳含量的增加，“溫室效應(yīng)”自然會(huì)增加，隨之而來(lái)的是地球溫度的上升。根據(jù)科學(xué)家的預(yù)測(cè)，在未來(lái)50年里，大氣中二氧化碳含量每增加一倍，地球溫度就會(huì)上升3攝氏度，地球氣候會(huì)明顯變暖。
【文本三】
地球變暖有什么好處？
首先，氣候變暖，將使大氣水汽增多，給內(nèi)陸帶來(lái)更多的雨水。非洲的北部、亞洲的中部、以及我國(guó)的中西部將變得濕潤(rùn)起來(lái)，我國(guó)的西北地區(qū)的氣候?qū)⒂膳尚赞D(zhuǎn)變?yōu)榕瘽裥浴７侵薜娜龉笊衬畬?huì)縮小，中國(guó)的戈壁灘將逐漸披上綠裝。這些地方將變得更適宜人居住。
其次，氣候變暖將使全球的植被更加繁茂。森林?jǐn)U大，草原更綠，樹木生長(zhǎng)更快。據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)加州地區(qū)近年來(lái)森林大火發(fā)生率超過(guò)了歷史任何時(shí)期。美國(guó)政府在頭痛的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)山火頻仍的一個(gè)重要原因是山上的植物生長(zhǎng)太茂盛了，等到冬季來(lái)臨，干燥的季風(fēng)一吹極易引發(fā)大火。中國(guó)的森林覆蓋率近年來(lái)也以很快的速度增長(zhǎng)，這里面有人的因素，老天幫忙更是重要原因。
第三，氣候變暖使作物更加高產(chǎn)。隨著“暖冬”的持緩發(fā)生，地面積溫上升，越冬農(nóng)作物區(qū)域普遍北移，產(chǎn)量隨之普遍增加。近十幾年來(lái)，全球的作物產(chǎn)量持續(xù)增加，氣候變暖、自然災(zāi)害減少、雨水豐沛是決定性因素。美國(guó)、印度、中國(guó)等世界重要產(chǎn)糧區(qū)五谷豐登，保證了全球饑餓人數(shù)大幅下降。
【文本四】
全球變暖的危害
全球變暖的危害是導(dǎo)致自然災(zāi)害變多，全球變暖會(huì)使全球降水量重新分配、冰川和凍土消融、海平面上升。另外全球變暖還會(huì)影響人類的健康，因?yàn)槿蜃兣髸?huì)造成很多城市霧霾天氣增多。所以全球變暖不僅危害自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡，還威脅人類的生存。
先看危害自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡。全球變暖雖然是一種自然現(xiàn)象，但也是由于人類產(chǎn)生大量的二氧化碳造成的。當(dāng)全球變暖后可能會(huì)使南極半島和北冰洋的冰雪融化，北極熊和海象將滅絕；還會(huì)使海洋里的水量增多，造成海平面升高；引起海岸灘涂濕地、紅樹林和珊瑚礁等生態(tài)群?jiǎn)适В辉龃笤馐芎樗簽E的機(jī)會(huì)、還有加大遭受風(fēng)暴影響的程度和嚴(yán)重性，全球變暖將會(huì)嚴(yán)重危害自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡。其次，全球變暖威脅人類的生存?？茖W(xué)家們常呼吁不要砍伐森林，會(huì)造成全球變暖，但是很多人覺得這與自己無(wú)關(guān)。其實(shí)全球變暖后會(huì)嚴(yán)重威脅我們?nèi)祟惖纳?，因?yàn)殛懙販厥覛怏w排放造成大陸氣溫升高，與海洋溫差變小，進(jìn)而造成空氣流動(dòng)減慢，霧霾無(wú)法短時(shí)間被吹散，造成很多城市霧霾天氣增多，從而影響人類健康。所以還是那句老話“地球是我家，環(huán)境靠大家”，大家要重視全球變暖帶來(lái)的危害。
以上材料均選自2022年11月份《中國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)》
（1）（2分）從以上材料看，下列理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是
A．溫室效應(yīng)是能量不斷在地氣系統(tǒng)累積，造成全球氣候變暖的一種自然現(xiàn)象。
B．二氧化碳能吸收長(zhǎng)波紅外光，特別是波長(zhǎng)為12—18微米的紅外光。
C．隨著“暖冬”的持緩發(fā)生，越冬農(nóng)作物區(qū)域普遍北移，產(chǎn)量隨之普遍增加。
D．全球變暖后可能會(huì)使南極半島和北冰洋的冰雪融化，北極熊和海象將滅絕。
（2）（3分）仔細(xì)閱讀文本三，概括全球變暖會(huì)帶來(lái)哪些好處。


（3）（3分）全球變暖有哪些危害？請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容以及現(xiàn)實(shí)生活說(shuō)一說(shuō)面對(duì)全球變暖我們應(yīng)該怎么做（答出三點(diǎn)）？


8．（15分）閱讀《時(shí)間都去哪了》一文，完成下列各題。
①今年除夕的夜晚，我坐在電視機(jī)前看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，不禁想起往年的這個(gè)時(shí)刻陪在父母身邊的情景，隨著思緒的展開，我悲感交集，不能自已。是緣于我對(duì)父母的思念，更緣于父母的日漸蒼老。歲月之河如此這樣靜靜的流淌著，流逝了那些無(wú)法挽回的歲月。
②驀然回首，突然感到，一直令我牽念放心不下的父母，是那么讓我迫不及待的好想多陪陪他們！因?yàn)樗麄冋娴睦狭?！很多事情還沒來(lái)得及感受，沒來(lái)得及實(shí)現(xiàn)，還有子女還沒有盡到孝道的時(shí)候，他們卻已經(jīng)步履蹣跚，頭發(fā)白了，眼睛也花了。時(shí)間真是一把無(wú)情的刻刀，就這樣抹殺了他們?cè)?jīng)的年輕，留給我的是心疼的愧疚，我不禁要問，時(shí)間都去哪兒了？！
③自己做了父親后，切身感受到身為父母的不易與艱辛，親身體會(huì)到父母對(duì)兒女所深深蘊(yùn)含的情感。時(shí)光如此匆匆，錯(cuò)過(guò)了今年的除夕，真不知道還有幾個(gè)和父母坐在一起看春晚的日子。電視里的場(chǎng)景熱火朝天，而我的心早已飛到父母的身邊，回到了皖北的家鄉(xiāng)，回到了有父母陪伴成長(zhǎng)的日子。他們含辛茹苦的付出，一路的風(fēng)雨兼程，全部涌上心頭，不禁鼻子酸澀起來(lái)。這時(shí)，一首《時(shí)間都去哪兒了》深情的演唱，讓我無(wú)語(yǔ)凝噎。伴著窗外傳來(lái)陣陣噼噼啪啪的鞭炮聲，沒人留意沙發(fā)上的我早已淚眼婆娑。我仿佛看見父母忙碌的身影，似乎看見風(fēng)燭殘年的父母那雙渾濁充滿期待的眼神，在這樣的夜晚，又增添了多少無(wú)限的期盼！時(shí)間啊！你都去哪兒了？
④“門前老樹長(zhǎng)新芽，院里枯木又開花，半生存了好多話，藏進(jìn)了滿頭白發(fā)，記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把愛交給他，只為那一聲爸媽……時(shí)間都去哪兒了，還沒好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼只剩下滿臉的皺紋了?！笔婢彽男?，貼心的歌詞訴說(shuō)著歲月流轉(zhuǎn)中的無(wú)奈和滄桑。
⑤時(shí)間都去哪兒了？歲月的無(wú)情掠奪了您曾經(jīng)俊俏的容顏，磨平了您的輪廓，改變了您的偉岸俊朗。您來(lái)不及享受自己的年輕歲月，轉(zhuǎn)眼卻已是滿臉的溝壑；來(lái)不及到江城一趟感受它的變遷，轉(zhuǎn)眼卻已是步履維艱了；來(lái)不及享受親手創(chuàng)造的生活，我們卻成了您一生的牽絆，轉(zhuǎn)眼您卻已老得成了我們一生的心疼！為了兒女，您默默地把眼淚深藏，把痛苦永遠(yuǎn)的鎖入了歲月的年輪；為了孩子，您用堅(jiān)強(qiáng)為兒女撐起一片無(wú)私的晴空，不求回報(bào)把一生的愛給了我們。我不知道時(shí)間到底去了哪兒，它也許藏在了您越來(lái)越多的白發(fā)中，藏在了您越來(lái)越挺不起來(lái)的腰背中，藏在您步履蹣跚的背影里，藏在了您越來(lái)越多的藥瓶中，藏在您渴望兒女回家的眼神里……
⑥多少次的夢(mèng)里，我依然牽著您的衣襟，淘氣地令您厭倦；我依然蕩著童年的秋千，耳邊響著您的叮囑；還有多少次您站在路口張望期待我歸家的眼神……醒來(lái)，卻已是淚濕枕巾。人生往往就是這樣，我們明明長(zhǎng)大了，最想過(guò)的節(jié)日卻是“六一”；我們明明成熟了，內(nèi)心羨慕的卻是孩子；我們明明知道什么是美好，卻又必須為了現(xiàn)實(shí)違心自己的追求；兒時(shí)的夢(mèng)想很離譜，但我們樂在其中；現(xiàn)在的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，卻只能蹉跎于時(shí)間之中；兒時(shí)最想長(zhǎng)大，以為就可以有無(wú)憂無(wú)慮的快樂，可是真的長(zhǎng)大了才發(fā)現(xiàn)，我們變得更加不快樂。如今爸媽都老了，確實(shí)需要我們，就像小時(shí)候他們照顧我們那樣，現(xiàn)在該輪到我們照顧的時(shí)候，我卻在異鄉(xiāng)奔波，背負(fù)不孝之子的罪名！
⑦時(shí)間都去哪兒了？隨著一年又一年的輪轉(zhuǎn)，陪著父母的時(shí)間可以用小時(shí)計(jì)算，父母會(huì)老去，我們用什么去償還那么多年的愛與牽掛？一年見一次父母有時(shí)也成為一種奢望。車票難買、工作繁忙都是借口，生活中總有太多的無(wú)奈，除了迎合歲月的滄桑，我找不到更恰當(dāng)?shù)姆椒āｋx家這么多年，酸甜苦辣盡在不言中。因?yàn)橛心膼?，我不怕異鄉(xiāng)路上的風(fēng)風(fēng)雨雨坎坷崎嶇；因?yàn)橛心膼?，在這塵世的輾轉(zhuǎn)中我不寂寞不孤單；因?yàn)橛心膼?，漫漫人生路上給了我最大前行的動(dòng)力和勇氣；因?yàn)橛心膼郏屛乙簧紲嘏袆?dòng)；因?yàn)橛心呐惆椋俏易畲蟮男腋＃?br>⑧時(shí)間??！都去哪兒了？父母?。∥叶嘞氤蔀槟呗返膬蓷l腿和你手中的拐杖，時(shí)刻陪在您的身旁；多想成為您一雙明亮的眼睛，看盡世間的美好和兒女的笑容；我多想讓時(shí)間留住您的腳步，等我退休的時(shí)候，能回到您的身邊，攙扶您走過(guò)余下的春夏秋冬！
⑨伴隨著新年鐘聲的響起，我許下一個(gè)心愿，明年再忙也要回家陪父母一起過(guò)年。雖然我們奔跑不過(guò)時(shí)間的腳步，但可以盡量減少人生的遺憾……
（選自“文章閱讀網(wǎng)”）
（1）（3分）讀完文章，你知道“時(shí)間都去哪了”么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括。


（2）（3分）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章第④段引用歌詞的作用。


（3）（3分）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章第⑧段畫線句子的表達(dá)效果。


（4）（3分）文章以“時(shí)間都去哪了”為題，蘊(yùn)含了怎樣的思想感情？


（5）（3分）讀完本文，結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愕母惺堋?br>

9．（8分）“一本亭”推出的第一本書是《經(jīng)典常談》。進(jìn)入“一本亭”借書讀書的同學(xué)需完成知識(shí)小問答，請(qǐng)你也來(lái)試一試。
（1）（3分）下面這張讀書卡片，請(qǐng)你將橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。
（2）閱讀下面的語(yǔ)段，回答后面的問題。
他們憑他們的智謀和辯才，給人家畫策，辦外交；誰(shuí)用他們就幫誰(shuí)。他們是職業(yè)的，所圖的是自己的功名富貴；幫你的時(shí)候幫你，不幫的時(shí)候也許害你。翻覆，在他們看來(lái)是沒有什么的。本來(lái)呢，當(dāng)時(shí)七雄分立，沒有共主，沒有盟主，各干各的，誰(shuí)勝誰(shuí)得勢(shì)。國(guó)際間沒有是非，愛幫誰(shuí)就幫誰(shuí)，反正都一。蘇秦說(shuō)連橫不成，就改說(shuō)合縱，在策士看來(lái)，這正是當(dāng)然。
張儀說(shuō)舌頭在就行，說(shuō)是說(shuō)非，只要會(huì)說(shuō)，這也正是職業(yè)的態(tài)度。他們自己沒有理想，沒有主張，只求揣摩主上的心理，拐彎兒抹角投其所好。
（選自朱自清《經(jīng)典常談?《戰(zhàn)國(guó)策）第八》）
①（2分）以上語(yǔ)段中的“他們”指的是什么人？朱自清指出了他們的什么特點(diǎn)？


②（3分）《經(jīng)典常談》是一本給中學(xué)生看的書，朱自清格外重視這本書的普及性和通俗性，不夸奇炫博，不故作高深，讀起來(lái)明快利落，不蔓不枝。請(qǐng)以選段為例簡(jiǎn)單分析說(shuō)明。


四．作文
10．（50分）閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。
楊絳筆下善良的人力車夫——老王，在逆境中充滿勇氣的女盲聾作家——海倫?凱勒，震撼全球科技圈DeepSeek創(chuàng)始人——梁文鋒，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代動(dòng)畫藝術(shù)完美融合的導(dǎo)演——餃子……每個(gè)人在不同領(lǐng)域都有著屬于自己的獨(dú)特光芒。我們也要發(fā)現(xiàn)自己的光芒。因?yàn)檫@光芒，我們更無(wú)懼征途的黑夜；因?yàn)檫@光芒，我們更熱愛人間的煙火；因?yàn)檫@光芒，我們更堅(jiān)定心中的遠(yuǎn)方。
上述材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)以“光芒”為話題，寫一篇不少于600字的作文。
寫作要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。②不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息。③書寫規(guī)范、整潔。④不得抄襲和套作。
參考答案
1．（1）C（2）D
2．（1）①藉②jué（2）【甲】：A【乙】：B（3）D（4）B
3．（1）D（2）B（3）D
4．海內(nèi)存知己 天涯若比鄰（注意“涯”的書寫）；安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏（注意“廈”的書寫）；曲徑通幽處 禪房花木深
5．①（深切的）同情 ②巴山楚水 ③空 ④悲傷
參考譯文：醉贈(zèng)劉二十八使君
你拿過(guò)我的酒杯斟滿美酒同飲共醉，與你一起拿著筷子擊打盤兒吟唱詩(shī)歌。雖然你詩(shī)才一流堪稱國(guó)手也只是如此，但命中注定不能出人頭地也沒有辦法。抬眼看到的人都榮耀體面而你卻長(zhǎng)守寂寞，滿朝官員都有了自己滿意的位置而你卻虛度光陰。我深知你才高名重，卻偏偏遭逢不公的對(duì)待，但這二十三年你失去的太多了。
6．（1）B（2）①田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗叫到處可以聽到。②我們這里的衣服、飲食、牛畜、絲麻、布帛之類的東西，都不私自收藏，和大家共同享用。（3）子果來(lái)/勿攜金珠錦繡珍異等物/所食之粟/伯仲叔季。（4）①都描繪了一個(gè)與世隔絕、和平安寧的社會(huì)環(huán)境，人們生活自給自足，怡然自樂。甲文中桃花 源“其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”，乙文中“雞犬陶冶，居民 之大聚落也……吾等耕織，自食其力，不仰給于外也”體現(xiàn)了這一點(diǎn)。②都體現(xiàn)了人們的淳樸善良，熱情好客。甲文中“便要還家，設(shè)酒殺雞作食……余人各復(fù)延至其家，皆出酒食”，乙文中 老人熱情邀請(qǐng)楊氏并告知注意事項(xiàng)，都表現(xiàn)了這一特點(diǎn)。（5）示例：探秘桃花源，尋夢(mèng)世外桃源，感受古樸寧?kù)o之美。
7．（1）A
（2）①氣候變暖，將使大氣水汽增多，給內(nèi)陸帶來(lái)更多的雨水；②氣候變暖將使全球的植被更加繁茂；③氣候變暖使作物更加高產(chǎn)。
（3）全球變暖的危害：導(dǎo)致自然災(zāi)害變多，危害自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡，威脅人類健康。如何做：①倡導(dǎo)過(guò)低碳生活，比如，生活中我們少開私家車，多乘坐公交車；②保護(hù)森林資源，從我做起，不亂砍濫伐樹木。③節(jié)約用電，保護(hù)水資源。
8．（1）時(shí)間藏在了父母越來(lái)越多的白發(fā)中，藏在父母越來(lái)越挺不起來(lái)的腰背中，藏在父母步履蹣跚的背影里，藏在父母越來(lái)越多的藥瓶中，藏在渴望兒女回家的眼神里。
（2）這里引用的歌詞，既與文章主題相契合，同時(shí)也是為下文做鋪墊。
（3）采用了排比的修辭手法。語(yǔ)言富有氣勢(shì)，深切的表達(dá)了“我”對(duì)日漸蒼老的父母的愧疚以及想要在父母余下不多的日子陪伴不離的感情。
（4）文章以“時(shí)間都去哪了”為題，表達(dá)了因時(shí)間流逝而未盡孝道的愧疚，同時(shí)提醒人們，珍惜和父母在一起的時(shí)光，減少人生的遺憾。
（5）陪伴，是給父母最好的回報(bào)。不需要花費(fèi)多少金錢，只需要?；丶铱纯锤改福灰尭改冈诩议T口等著我們。父母陪伴我們長(zhǎng)大，現(xiàn)在我們應(yīng)該陪伴父母，讓他們?cè)谟嘞碌纳钅芨惺艿綈酆托腋！Ｕ绫贝蟮囊晃粚W(xué)生所說(shuō)的：你陪我長(zhǎng)大，我陪你變老。
9．（1）朱自清 周易 史記
（2）①縱橫家。只圖功名富貴，沒有是非觀念，只求揣摩主上的心理，拐彎抹角投其所好。
②示例：“誰(shuí)用他們就幫誰(shuí)”等句運(yùn)用口語(yǔ)化的語(yǔ)言，通俗易懂、簡(jiǎn)潔明快地指出了縱橫家“翻覆”的本性。
10．
我心中的那束光
在青春的旅途中，我們每個(gè)人都是探索者，尋找著照亮前行道路的那一束光。對(duì)我而言，這束光不僅僅是知識(shí)的燈塔，更是內(nèi)心對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持和對(duì)生活的熱愛。
記得剛踏入中學(xué)的大門時(shí)，我滿心憧憬又略帶迷茫。面對(duì)全新的環(huán)境和挑戰(zhàn)，我曾一度感到無(wú)所適從。學(xué)習(xí)的壓力、人際關(guān)系的處理、自我認(rèn)知的探索……這一切都像是一座座大山，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。然而，正是在這段艱難的時(shí)期，我找到了我心中的那束光。
這束光，首先來(lái)自于我的老師們。他們不僅傳授知識(shí)，更教會(huì)了我如何面對(duì)困難，如何堅(jiān)持自我。在數(shù)學(xué)課上，面對(duì)復(fù)雜的幾何證明題，我曾無(wú)數(shù)次想要放棄，但老師的耐心講解和鼓勵(lì)讓我重拾信心，最終攻克了一個(gè)又一個(gè)難題。在語(yǔ)文課上，老師用生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的情感，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)文學(xué)的世界，讓我感受到了文字的魅力，也點(diǎn)燃了我對(duì)寫作的熱愛。
除了老師，我心中的那束光還來(lái)自于我的朋友和家人。他們?cè)谖沂鋾r(shí)給予我安慰，在我迷茫時(shí)指引方向。記得有一次，因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想，我陷入了深深的自責(zé)和沮喪中。是朋友們陪我一起分析原因，鼓勵(lì)我重新振作。家人們則用他們的愛和理解，為我筑起了一道堅(jiān)實(shí)的后盾，讓我知道，無(wú)論遇到什么困難，都有人愿意站在我身邊，支持我、陪伴我。
更重要的是，我心中的那束光還來(lái)自于對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持。從小，我就有一個(gè)成為作家的夢(mèng)想。雖然這個(gè)夢(mèng)想看起來(lái)遙不可及，但我從未放棄過(guò)努力。我利用課余時(shí)間閱讀各種書籍，不斷積累知識(shí)和素材；我堅(jiān)持寫日記，記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，鍛煉自己的寫作能力。每當(dāng)夜深人靜時(shí)，我都會(huì)拿起筆，在紙上寫下自己的所思所感，那一刻，我仿佛找到了與世界對(duì)話的方式，也感受到了前所未有的滿足和快樂。
如今，我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，但我依然保持著對(duì)夢(mèng)想的熱愛和追求。我知道，前方的路還很長(zhǎng)，挑戰(zhàn)也很多，但只要我心中的那束光不滅，我就有勇氣繼續(xù)前行。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地努力，總有一天，我會(huì)用自己的文字照亮這個(gè)世界，成為自己想要成為的人。
書名
《經(jīng)典常談》
作者

主要內(nèi)容
這是一部介紹我國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作。全書共13 篇，介紹了《說(shuō)文解字》《 》《 》等經(jīng)典著作，并概述了諸子百家、辭賦和歷代詩(shī)文的情況，以此展示我國(guó)古代思想文化的基本面貌。