十年高考真題（2014-2023）分項匯編 生物 專題26 實驗與探究 含解析

這是一份十年高考真題（2014-2023）分項匯編 生物 專題26 實驗與探究 含解析，共54頁。
TOC \ "1-3" \h \z \u \l "_Tc24796" 〖2023年高考真題〗 PAGEREF _Tc24796 \h 1
\l "_Tc27542" 〖2022年高考真題〗 PAGEREF _Tc27542 \h 13
\l "_Tc28233" 〖2021年高考真題〗 PAGEREF _Tc28233 \h 22
\l "_Tc30143" 〖2020年高考真題〗 PAGEREF _Tc30143 \h 32
\l "_Tc2079" 〖2019年高考真題〗 PAGEREF _Tc2079 \h 38
\l "_Tc4198" 〖2018年高考真題〗 PAGEREF _Tc4198 \h 43
\l "_Tc19530" 〖2017年高考真題〗 PAGEREF _Tc19530 \h 46
\l "_Tc8615" 〖2016年高考真題〗 PAGEREF _Tc8615 \h 49
\l "_Tc12520" 〖2015年高考真題〗 PAGEREF _Tc12520 \h 50
\l "_Tc5580" 〖2014年高考真題〗 PAGEREF _Tc5580 \h 51
〖2023年高考真題〗
1．（2023·北京·統(tǒng)考高考真題）研究者檢測了長期注射嗎啡的小鼠和注射生理鹽水的小鼠傷口愈合情況，結(jié)果如圖。由圖可以得出的結(jié)論是（ ）

A．嗎啡減緩傷口愈合B．阿片受體促進傷口愈合
C．生理條件下體內(nèi)也有嗎啡產(chǎn)生D．阿片受體與嗎啡成癮有關(guān)
【答案】A
【詳解】A、通過野生型鼠注射生理鹽水組和注射嗎啡組對比，發(fā)現(xiàn)注射嗎啡組創(chuàng)傷面積相對大小愈合較慢，故得出嗎啡減緩傷口愈合的結(jié)論，A符合題意；B、通過野生型鼠注射生理鹽水組和阿片受體缺失鼠注射生理鹽水組對比，阿片受體缺失鼠與正常鼠創(chuàng)傷面積相對大小愈合相比，阿片受體缺失鼠愈合更快一些，因此阿片受體不能促進傷口愈合，B不符合題意；C、生理條件下體內(nèi)沒有嗎啡產(chǎn)生，C不符合題意；D、通過阿片受體鼠注射嗎啡和阿片受體缺失鼠注射嗎啡組對比，阿片受體缺失鼠注射嗎啡創(chuàng)傷愈合較快，但不能得出阿片受體與嗎啡成癮有關(guān)，D不符合題意。故選A。
2．（2023·江蘇·統(tǒng)考高考真題）下列關(guān)于“提取和分離葉綠體色素”實驗敘述合理的是（ ）
A．用有機溶劑提取色素時，加入碳酸鈣是為了防止類胡蘿卜素被破壞
B．若連續(xù)多次重復畫濾液細線可累積更多的色素，但易出現(xiàn)色素帶重疊
C．該實驗提取和分離色素的方法可用于測定綠葉中各種色素含量
D．用紅色莧菜葉進行實驗可得到5條色素帶，花青素位于葉綠素a、b之間
【答案】B
【詳解】A、用有機溶劑提取色素時，加入碳酸鈣是為了防止葉綠素被破壞，A錯誤；B、畫濾液細線時要間斷畫2～3次，即等上一次干了以后再畫下一次，若連續(xù)多次重復畫濾液細線雖可累積更多的色素，但會造成濾液細線過寬，易出現(xiàn)色素帶重疊，B正確；C、該實驗中分離色素的方法是紙層析法，可根據(jù)各種色素在濾紙條上呈現(xiàn)的色素帶的寬窄來比較判斷各色素的含量，但該實驗不能具體測定綠葉中各種色素含量，C錯誤；D、花青素存在于液泡中，溶于水不易溶于有機溶劑，故若得到5條色素帶，距離濾液細線最近的色素帶為花青素，應在葉綠素b的下方，D錯誤。故選C。
3．（2023·江蘇·統(tǒng)考高考真題）為研究油菜素內(nèi)酯（BL）和生長素（IAA）對植物側(cè)根形成是否有協(xié)同效應，研究者進行了如下實驗：在不含BL、含有1nml/L BL的培養(yǎng)基中，分別加入不同濃度IAA，培養(yǎng)擬南芥8天，統(tǒng)計側(cè)根數(shù)目，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A．0~1nml/L IAA濃度范圍內(nèi)，BL對側(cè)根形成無影響
B．1~20nml/L IAA濃度范圍內(nèi)，BL與IAA對側(cè)根形成的協(xié)同作用顯著
C．20~50nml/L IAA濃度范圍內(nèi)，BL對側(cè)根形成影響更顯著
D．0~50nml/L IAA濃度范圍內(nèi)，BL與IAA協(xié)同作用表現(xiàn)為低濃度抑制、高濃度促進
【答案】B
【詳解】A、0~1nml/L IAA濃度范圍內(nèi)，加入BL培養(yǎng)擬南芥時側(cè)根的形成率都高于不加BL時，說明BL對側(cè)根形成有影響，A錯誤；B、圖中1~20nml/L IAA濃度范圍內(nèi)，隨IAA濃度的增加，加入BL培養(yǎng)擬南芥時側(cè)根的形成率都高于不加BL時，說明適宜濃度的BL與IAA可協(xié)同促進擬南芥?zhèn)雀纬?，B正確；C、結(jié)合實驗數(shù)據(jù)可知，20~50nml/L IAA濃度范圍內(nèi)，BL對側(cè)根形成影響不如1~20nml/L IAA濃度范圍內(nèi)對側(cè)根的影響更顯著，C錯誤；D、本實驗只進行了1nml/LBL處理下擬南芥?zhèn)雀纬陕实挠绊?，無法得知隨著BL濃度的增大，擬南芥?zhèn)雀纬陕实那闆r，D錯誤。故選B。
4．（2023·海南·高考真題）禾谷類種子萌發(fā)過程中，糊粉層細胞合成蛋白酶以降解其自身貯藏蛋白質(zhì)，為幼苗生長提供營養(yǎng)。為探究赤霉素在某種禾谷類種子萌發(fā)過程中的作用，某團隊設(shè)計并實施了A、B、C三組實驗，結(jié)果如圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．本實驗中只有A組是對照組
B．赤霉素導致糊粉層細胞中貯藏蛋白質(zhì)的降解速率下降
C．赤霉素合成抑制劑具有促進種子萌發(fā)的作用
D．三組實驗中，蛋白酶活性由高到低依次為B組、A組、C組
【答案】D
【詳解】A、本實驗的自變量是處理方式及時間，A組屬于空白對照組，但當自變量為時間時，處理時間為0的B組和C組也是對照組，A錯誤；B、添加赤霉素的B組，蛋白質(zhì)總含量低于未加入赤霉素的A組，更低于用赤霉素合成抑制劑處理的C組，說明赤霉素導致糊粉層細胞中貯藏蛋白質(zhì)的降解速率增加，B錯誤；C、赤霉素可促進蛋白質(zhì)的分解，為幼苗生長提供營養(yǎng)，促進萌發(fā)，而赤霉素合成抑制劑抑制蛋白質(zhì)的降解，抑制種子萌發(fā)，C錯誤；D、隨著時間變化，蛋白質(zhì)總含量C組大于A組大于B組，說明B組蛋白質(zhì)最少，酶的活性最高，即蛋白酶活性由高到低依次為B組、A組、C組，D正確。故選D。
5．（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）為研究紅光、遠紅光及赤霉素對萵苣種子萌發(fā)的影響，研究小組進行黑暗條件下萵苣種子萌發(fā)的實驗。其中紅光和遠紅光對萵苣種子赤霉素含量的影響如圖甲所示，紅光、遠紅光及外施赤霉素對萵苣種子萌發(fā)的影響如圖乙所示。

據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）
A．遠紅光處理萵苣種子使赤霉素含量增加，促進種子萌發(fā)
B．紅光能激活光敏色素，促進合成赤霉素相關(guān)基因的表達
C．紅光與赤霉素處理相比，萵苣種子萌發(fā)的響應時間相同
D．若紅光處理結(jié)合外施脫落酸，萵苣種子萌發(fā)率比單獨紅光處理高
【答案】B
【詳解】A、圖甲顯示遠紅光使種子赤霉素含量下降，進而抑制種子萌發(fā)，與圖乙結(jié)果相符，而不是遠紅光處理萵苣種子使赤霉素含量增加，A錯誤；B、圖甲顯示紅光能使種子赤霉素含量增加，其機理為紅光將光敏色素激活，進而調(diào)節(jié)相關(guān)基因表達，B正確；C、圖乙顯示紅光處理6天左右萵苣種子開始萌發(fā)，赤霉素處理10天時萵苣種子開始萌發(fā)，兩種處理萵苣種子萌發(fā)的響應時間不同，C錯誤；D、紅光處理促進種子萌發(fā)，脫落酸會抑制種子萌發(fā)，二者作用相反，所以紅光處理結(jié)合外施脫落酸，萵苣種子萌發(fā)率比單獨紅光處理低，D錯誤。故選B。
6．（2023·天津·統(tǒng)考高考真題）下列生物實驗探究中運用的原理，前后不一致的是（ ）
A．建立物理模型研究DNA結(jié)構(gòu)－ 研究減數(shù)分裂染色體變化
B．運用同位素標記法研究卡爾文循環(huán)－ 研究酵母菌呼吸方式
C．運用減法原理研究遺傳物質(zhì)－ 研究抗生素對細菌選擇作用
D．孟德爾用假說演繹法驗證分離定律－ 摩爾根研究伴性遺傳
【答案】B
【詳解】A、模型是人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對認識對象所做的一種簡化的概括性的描述，研究DNA結(jié)構(gòu)時構(gòu)建了DNA雙螺旋的物理模型，研究減數(shù)分裂時可通過橡皮泥等工具進行物理模型的構(gòu)建，A正確；B、卡爾文循環(huán)用14C進行標記探究，但探究酵母菌呼吸方式時用的是對比實驗法，分別設(shè)置有氧和無氧組進行探究，不涉及同位素標記，B錯誤；C、在探究DNA是遺傳物質(zhì)的實驗中，肺炎鏈球菌的體外實驗中用對應的酶設(shè)法去除相應物質(zhì)，觀察其作用，用到了減法原則，研究抗生素對細菌的選擇作用時，也可通過去除抗生素后進行觀察，屬于減法原則，C正確；D、孟德爾驗證分離定律和摩爾根研究伴性遺傳都用到了假說演繹法，D正確。故選B。
7．（2023·北京·統(tǒng)考高考真題）高中生物學實驗中，下列實驗操作能達成所述目標的是（ ）
A．用高濃度蔗糖溶液處理成熟植物細胞觀察質(zhì)壁分離
B．向泡菜壇蓋邊沿的水槽中注滿水形成內(nèi)部無菌環(huán)境
C．在目標個體集中分布的區(qū)域劃定樣方調(diào)查種群密度
D．對外植體進行消毒以杜絕接種過程中的微生物污染
【答案】A
【詳解】A、成熟的植物細胞有中央大液泡，用高濃度蔗糖溶液處理，細胞會失水，成熟植物細胞能發(fā)生質(zhì)壁分離，因此用高濃度蔗糖溶液處理成熟植物細胞觀察質(zhì)壁分離，A正確；B、向泡菜壇蓋邊沿的水槽中注滿水形成內(nèi)部無氧環(huán)境，不能創(chuàng)造無菌環(huán)境，B錯誤；C、在用樣方法調(diào)查種群密度時，應該做到隨機取樣，而不是在目標個體集中分布的區(qū)域劃定樣方調(diào)查種群密度，C錯誤；D、對外植體進行消毒可以 減少外植體攜帶的微生物，但不能杜絕接種過程中的微生物污染，D錯誤。故選A。
8．（2023·山東·高考真題）擬南芥的向光性是由生長素分布不均引起的，以其幼苗為實驗材料進行向光性實驗，處理方式及處理后4組幼苗的生長、向光彎曲情況如圖表所示。由該實驗結(jié)果不能得出的是（ ）
A．結(jié)構(gòu)Ⅰ中有產(chǎn)生生長素的部位B．①②之間有感受單側(cè)光刺激的部位
C．甲組的①②之間有生長素分布不均的部位D．②③之間無感受單側(cè)光刺激的部位
【答案】D
【詳解】A、據(jù)表格和題圖可知，不切斷任何部位，該幼苗正常彎曲生長，但在①處切斷，即去除結(jié)構(gòu)Ⅰ，生長變慢，推測結(jié)構(gòu)Ⅰ中有產(chǎn)生生長素的部位，A不符合題意；BC、據(jù)表格可知，在①處切斷，該幼苗緩慢生長且彎曲，而在②處切斷后，該幼苗不能生長，推測①②之間含有生長素，且具有感光部位；推測可能是受到單側(cè)光照射后，①②之間生長素分布不均，最終導致生長不均勻，出現(xiàn)彎曲生長，BC不符合題意；D、在②處切斷和在③處切斷，兩組實驗結(jié)果相同：幼苗都不生長、不彎曲，說明此時不能產(chǎn)生生長素，也無法得出有無感受單側(cè)光刺激的部位，D符合題意。故選D。
9．（2023·湖北·統(tǒng)考高考真題）為探究環(huán)境污染物A對斑馬魚生理的影響，研究者用不同濃度的污染物A溶液處理斑馬魚，實驗結(jié)果如下表。據(jù)結(jié)果分析，下列敘述正確的是（ ）
A．由②可知機體無氧呼吸減慢，有氧呼吸加快
B．由①可知機體內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原的速率加快
C．①②表明肝臟沒有足夠的丙酮酸來轉(zhuǎn)化成葡萄糖
D．③表明機體生成的葡萄糖增多，血糖濃度持續(xù)升高
【答案】D
【詳解】A、有氧呼吸第一階段和無氧呼吸的第一階段都產(chǎn)生丙酮酸，故無法判斷有氧呼吸和無氧呼吸快慢，A錯誤；B、由①可知，隨著A物質(zhì)濃度增大，肝臟糖原含量逐漸減小，葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原的速率減慢，B錯誤；C、①中肝糖原含量減小，②中丙酮酸減少，細胞呼吸減弱，葡萄糖分解為丙酮酸減少，C錯誤；D、③中血液中胰高血糖素含量增多，通過增加肝糖原分解等使血糖濃度持續(xù)升高，D正確。故選D。
10．（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）為探究酶的催化效率，某同學采用如圖所示裝置進行實驗，實驗分組、處理及結(jié)果如下表所示。

下列敘述錯誤的是（ ）
A．H2O2分解生成O2導致壓強改變
B．從甲中溶液與乙中溶液混合時開始計時
C．250s時I組和Ⅲ組反應已結(jié)束而Ⅱ組仍在進行
D．實驗結(jié)果說明酶的催化作用具有高效性
【答案】C
【詳解】A、H2O2分解產(chǎn)物是H2O和O2，其中O2屬于氣體，會導致壓強改變，A正確；B、據(jù)表分析可知，甲中溶液酶或無機催化劑等，乙中是底物，應從甲中溶液與乙中溶液混合時開始計時，B正確；C、三組中的H2O2溶液均為2ml，則最終產(chǎn)生的相對壓強應相同，據(jù)表可知，250s之前（200s）I組反應已結(jié)束，但II組和III組壓強仍未達到I組的終止壓強10.0，故250s時Ⅱ組和Ⅲ組反應仍在進行，C錯誤；D、酶的高效性是指與無機催化劑相比，酶降低化學反應活化能的作用更顯著，對比I、II組可知，在相同時間內(nèi)I組（含過氧化氫酶）相對壓強變化更快，說明酶的催化作用具有高效性，D正確。故選C。
11．（2023·全國·統(tǒng)考高考真題）探究植物細胞的吸水和失水實驗是高中學生常做的實驗。某同學用紫色洋蔥鱗片葉外表皮為材料進行實驗，探究蔗糖溶液，清水處理外表皮后，外表皮細胞原生質(zhì)體和液泡的體積及細胞液濃度的變化。圖中所提到的原生質(zhì)體是指植物細胞不包括細胞壁的部分。下列示意圖中能夠正確表示實驗結(jié)果的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【詳解】AB、用30%蔗糖處理之后，細胞失水，原生質(zhì)體和液泡的體積都會減小，細胞液濃度上升；用清水處理之后，細胞吸水，原生質(zhì)體和液泡體積會擴大，細胞液濃度下降，AB錯誤。CD、隨著所用蔗糖濃度上升，當蔗糖濃度超過細胞液濃度之后，細胞就會開始失水，原生質(zhì)體和液泡的體積下降，細胞液濃度上升，故C正確，D錯誤。故選C。
12．（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）某同學研究某因素對酶活性的影響，實驗處理及結(jié)果如下：己糖激酶溶液置于45℃水浴12min，酶活性喪失50%；己糖激酶溶液中加入過量底物后置于45℃水浴12min，酶活性僅喪失3%。該同學研究的因素是（ ）
A．溫度B．底物C．反應時間D．酶量
【答案】B
【詳解】A、由題干可知，兩組實驗的溫度都為45℃，所以研究的因素不是溫度，A錯誤；B、由題干分析，己糖激酶溶液置于45℃水浴12min，酶活性喪失50%；己糖激酶溶液中加入過量底物后置于45℃水浴12min，酶活性僅喪失3%。這兩組實驗的不同條件在于是否加入底物。所以研究的因素是底物，B正確；C、由題干可知，兩組實驗的反應時間均為12min，所以研究的因素不是反應時間，C錯誤；D、由題干可知，兩組實驗的酶量一致，所以研究的因素不是酶量，D錯誤。故選B。
13．（2023·江蘇·統(tǒng)考高考真題·多選）下列中學實驗需要使用顯微鏡觀察，相關(guān)敘述錯誤的有（ ）
A．觀察細胞中脂肪時，脂肪顆粒被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色
B．觀察酵母菌時，細胞核、液泡和核糖體清晰可見
C．觀察細胞質(zhì)流動時，黑藻葉肉細胞呈正方形，葉綠體圍繞細胞核運動
D．觀察植物細胞質(zhì)壁分離時，在低倍鏡下無法觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
【答案】BCD
【詳解】A、觀察細胞中脂肪時，脂肪顆粒被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色，可借助顯微鏡觀察到，A正確；B、觀察酵母菌時，細胞核、液泡清晰可見，但核糖體觀察不到，B錯誤；C、觀察細胞質(zhì)流動時，黑藻葉肉細胞呈長條形或不規(guī)則形，在顯微鏡下可觀察到葉綠體圍繞大液泡運動，C錯誤；D、觀察植物細胞質(zhì)壁分離時，就是借助低倍顯微鏡下觀察到的，不僅能看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，也能看到質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象，D錯誤。故選BCD。
14．（2023·北京·統(tǒng)考高考真題）為了研究城市人工光照對節(jié)肢動物群落的影響，研究者在城市森林邊緣進行了延長光照時間的實驗（此實驗中人工光源對植物的影響可以忽略；實驗期間，天氣等環(huán)境因素基本穩(wěn)定）。實驗持續(xù)15天：1～5天，無人工光照；6～10天，每日黃昏后和次日太陽升起前人為增加光照時間；11～15天，無人工光照。在此期間，每日黃昏前特定時間段，通過多個調(diào)查點的裝置捕獲節(jié)肢動物，按食性將其歸入三種生態(tài)功能團，即植食動物（如蛾類幼蟲）、肉食動物（如蜘蛛）和腐食動物（如螞蟻），結(jié)果如圖。

動物捕獲量直接反映動物的活躍程度。本研究說明人為增加光照時間會影響節(jié)肢動物的活躍程度，依據(jù)是：與1～5、11～15天相比，
。
(2)光是生態(tài)系統(tǒng)中的非生物成分。在本研究中，人工光照最可能作為 對節(jié)肢動物產(chǎn)生影響，從而在生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)揮作用。
(3)增加人工光照會對生物群落結(jié)構(gòu)產(chǎn)生多方面的影響，如：肉食動物在黃昏前活動加強，有限的食物資源導致 加?。蝗郝淇臻g結(jié)構(gòu)在 兩個維度發(fā)生改變。
(4)有人認為本實驗只需進行10天研究即可，沒有必要收集11～15天的數(shù)據(jù)。相比于10天方案，15天方案除了增加對照組數(shù)量以降低隨機因素影響外，另一個主要優(yōu)點是
。
(5)城市是人類構(gòu)筑的大型聚集地，在進行城市小型綠地生態(tài)景觀設(shè)計時應__________。
A．不僅滿足市民的審美需求，還需考慮對其他生物的影響
B．設(shè)置嚴密圍欄，防止動物進入和植物擴散
C．以整體和平衡的觀點進行設(shè)計，追求生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展
D．選擇長時間景觀照明光源時，以有利于植物生長作為唯一標準
【答案】(1)6-10天肉食動物和腐食動物的平均捕獲量顯著增加，植食動物平均捕獲量明顯減少 (2)信息（或信號） (3)種間競爭 垂直和水平 (4)排除人工光照以外的無關(guān)變量的影響（或用于分析人工光照是否會對節(jié)肢動物群落產(chǎn)生不可逆影響） (5)AC
【詳解】（1）分析題意可知，本實驗中動物的活躍程度是通過動物捕獲量進行測定的，結(jié)合圖示可知，與1～5、11～15天相比，6-10天肉食動物和腐食動物的平均捕獲量顯著增加，植食動物平均捕獲量明顯減少，據(jù)此推測人為增加光照時間會影響節(jié)肢動物的活躍程度。（2）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物的物質(zhì)和能量，該研究中人工光照最可能作為信息（物理信息）對節(jié)肢動物產(chǎn)生影響，從而在生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)揮作用。（3）不同生物生活在一定的空間中，由于環(huán)境資源有限會形成種間競爭，故肉食動物在黃昏前活動加強，有限的食物資源導致種間競爭加劇；群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，光照的改變可能通過影響生物的分布而影響兩個維度。（4）分析題意可知，1～5天無人工光照，6～10天每日黃昏后和次日太陽升起前人為增加光照時間，11～15天無人工光照，該實驗中的光照條件改變可形成前后對照，故相比于10天方案，15天方案除了增加對照組數(shù)量以降低隨機因素影響外，另一個主要優(yōu)點是排除人工光照以外的無關(guān)變量的影響，用于分析人工光照是否會對節(jié)肢動物群落產(chǎn)生不可逆影響：通過觀察去除光照因素后的分布情況進行比較。（5）A、進行城市小型綠地生態(tài)景觀設(shè)計時應充分考慮人與自然的協(xié)調(diào)關(guān)系，故不僅滿足市民的審美需求，還需考慮對其他生物的影響，A正確；B、若設(shè)置嚴密圍欄，防止動物進入和植物擴散，可能會影響生態(tài)系統(tǒng)間正常的物質(zhì)交換和信息交流，B錯誤；C、進行城市小型綠地生態(tài)景觀設(shè)計時應以整體和平衡的觀點進行設(shè)計，追求生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展，而不應僅滿足短期發(fā)展，C正確；D、選擇長時間景觀照明光源時，除有利于植物生長外，還應考慮對于其他生物的影響及美觀性,D錯誤。故選AC。
15．（2023·海南·高考真題）海南是我國火龍果的主要種植區(qū)之一、由于火龍果是長日照植物，冬季日照時間不足導致其不能正常開花，在生產(chǎn)實踐中需要夜間補光，使火龍果提前開花，提早上市。某團隊研究了同一光照強度下，不同補光光源和補光時間對火龍果成花的影響，結(jié)果如圖。

回答下列問題。
(1)光合作用時，火龍果植株能同時吸收紅光和藍光的光合色素是 ；用紙層析法分離葉綠體色素獲得的4條色素帶中，以濾液細線為基準，按照自下而上的次序，該光合色素的色素帶位于第 條。
(2)本次實驗結(jié)果表明，三種補光光源中最佳的是 ，該光源的最佳補光時間是 小時/天，判斷該光源是最佳補光光源的依據(jù)是
。
(3)現(xiàn)有可促進火龍果增產(chǎn)的三種不同光照強度的白色光源，設(shè)計實驗方案探究成花誘導完成后提高火龍果產(chǎn)量的最適光照強度（簡要寫出實驗思路）。

。
【答案】(1)葉綠素（或葉綠素a和葉綠素b） 一和二 (2)紅光+藍光 6 不同的補光時間條件下，紅光+藍光光源組平均花朵數(shù)均最多 (3)將生長狀況相同的火龍果分三組，分別用三種不同光照強度的白色光源對火龍果進行夜間補光6小時，其他條件相同且適宜，一段時間后觀察記錄每組平均花朵數(shù)
【詳解】（1）火龍果植株能同時吸收紅光和藍光的光合色素是葉綠素a和葉綠素b，二者統(tǒng)稱為葉綠素。用紙層析法分離葉綠體色素獲得的4條色素帶中，以濾液細線為基準，按照自下而上的次序，該光合色素的色素帶位于第一條和第二條。（2）根據(jù)實驗結(jié)果，三種補光光源中最佳的是紅光+藍光，因為在不同補光時間條件下，紅光+藍光組平均花朵數(shù)都最多，該光源的補光時間是6小時/天時，平均花朵數(shù)最多，所以最佳補光時間是6小時/天。（3）本實驗要求對三種不同光照強度的白色光源，探究成花誘導完成后提高火龍果產(chǎn)量的最適光照強度，所以將生長狀況相同的火龍果分三組，分別用三種不同光照強度的白色光源對火龍果進行夜間補光6小時，其他條件相同且適宜，一段時間后觀察記錄每組平均花朵數(shù)。
16．（2023·天津·統(tǒng)考高考真題）某種蜂將幼蟲生產(chǎn)在某種寄主動物的身體里，研究人員發(fā)現(xiàn)幼蟲羽化成功率與寄主腸道菌群有關(guān)，得到如下表結(jié)論
注：+代表存在這種菌，-代表不存在這種菌

(1)根據(jù)第 列，在有菌A的情況下，菌 會進一步促進提高幼蜂羽化率。
(2)研究人員對幼蜂寄生可能造成的影響進行研究。
（i）研究發(fā)現(xiàn)幼蜂會分泌一種物質(zhì)，類似于人體內(nèi)胰島素的作用，則其作用可以是促進 物質(zhì)轉(zhuǎn)化為脂質(zhì)。
（ii）研究還發(fā)現(xiàn)，幼蜂的存在會導致寄主體內(nèi)脂肪酶活性降低，這是通過
的方式使寄主積累脂質(zhì)。
（iii）研究還需要知道幼蜂是否對寄主體內(nèi)脂質(zhì)合成量有影響，結(jié)合以上實驗結(jié)果，請設(shè)計實驗探究：

。
【答案】(1)1、3、4、5、6 B (2)糖類 減少脂肪的分解 將生長狀況相同的寄主動物隨機分為兩組，一組讓幼蜂寄生，一組不做處理，并分別檢測脂質(zhì)含量；一段時間后，檢測、比較兩組寄主動物處理前后脂質(zhì)含量的變化
【詳解】（1）結(jié)合題意可知，菌A是醋酸桿菌，表中第1、 3、 4、 5和6列中均有A存在，與第3列對比，結(jié)合羽化率數(shù)據(jù)可知，在有菌A的情況下，菌B會進一步促進提高幼蜂羽化率。（2）（i）研究發(fā)現(xiàn)幼蜂會分泌一種物質(zhì)，類似于人體內(nèi)胰島素的作用，由于胰島素具有降血糖作用，則其作用可以是促進糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化為脂質(zhì)。（ii）研究還發(fā)現(xiàn)，幼蜂的存在會導致寄主體內(nèi)脂肪酶活性降低，這是通過減少脂肪的分解的方式使寄主積累脂質(zhì)。（iii）研究幼蜂是否對寄主體內(nèi)脂質(zhì)合成量有影響，自變量應為是否有幼蜂寄生，因變量為寄主體內(nèi)脂質(zhì)含量變化，可將生長狀況相同的寄主動物隨機分為兩組，一組讓幼蜂寄生，一組不做處理，并分別檢測脂質(zhì)含量；一段時間后，檢測、比較兩組寄主動物處理前后脂質(zhì)含量的變化。
17．（2023·北京·統(tǒng)考高考真題）自然界中不同微生物之間存在著復雜的相互作用。有些細菌具有溶菌特性，能夠破壞其他細菌的結(jié)構(gòu)使細胞內(nèi)容物釋出?？茖W家試圖從某湖泊水樣中分離出有溶菌特性的細菌。
(1)用于分離細菌的固體培養(yǎng)基包含水、葡萄糖、蛋白胨和瓊脂等成分，其中蛋白胨主要為細菌提供
和維生素等。
(2)A菌通常被用做溶菌對象。研究者將含有一定濃度A菌的少量培養(yǎng)基傾倒在固體培養(yǎng)平板上，凝固形成薄層。培養(yǎng)一段時間后，薄層變渾濁（如圖），表明 。
(3)為分離出具有溶菌作用的細菌，需要合適的菌落密度，因此應將含菌量較高的湖泊水樣 后，依次分別涂布于不同的渾濁薄層上。培養(yǎng)一段時間后，能溶解A菌的菌落周圍會出現(xiàn) 。采用這種方法，研究者分離、培養(yǎng)并鑒定出P菌。
(4)為探究P菌溶解破壞A菌的方式，請?zhí)岢鲆粋€假設(shè)，該假設(shè)能用以下材料和設(shè)備加以驗證（主要實驗材料和設(shè)備：P菌、A菌、培養(yǎng)基、圓形濾紙小片、離心機和細菌培養(yǎng)箱）
。
【答案】(1)氮源、碳源 (2)A菌能在培養(yǎng)平板中生長繁殖 (3)稀釋 溶菌圈 (4)假設(shè)P菌通過分泌某種化學物質(zhì)使A菌溶解破裂
【詳解】（1）蛋白胨主要為細菌提供氮源、碳源和維生素等。（2）將含有一定濃度A菌的少量培養(yǎng)基傾倒在固體培養(yǎng)平板上，凝固形成薄層。培養(yǎng)一段時間后，薄層變渾濁，表明A菌能在培養(yǎng)平板中生長繁殖。（3）將含菌量較高的湖泊水樣稀釋后，依次分別涂布于不同的渾濁薄層上。培養(yǎng)一段時間后，能溶解A菌的菌落周圍會出現(xiàn)溶菌圈。 （4）根據(jù)實驗實驗材料和設(shè)備，圓形濾紙小片可用于吸收某種物質(zhì)，離心機可用于分離菌體和細菌分泌物，為探究P菌溶解破壞A菌的方式，可假設(shè)P菌通過分泌某種化學物質(zhì)使A菌溶解破裂。
18．（2023·山東·高考真題）當植物吸收的光能過多時，過剩的光能會對光反應階段的PSⅡ復合體（PSⅡ）造成損傷，使PSⅡ活性降低，進而導致光合作用強度減弱。細胞可通過非光化學淬滅（NPQ）將過剩的光能耗散，減少多余光能對PSⅡ的損傷。已知擬南芥的H蛋白有2個功能：①修復損傷的PSⅡ；②參與NPQ的調(diào)節(jié)?？蒲腥藛T以擬南芥的野生型和H基因缺失突變體為材料進行了相關(guān)實驗，結(jié)果如圖所示。實驗中強光照射時對野生型和突變體光照的強度相同，且強光對二者的PSⅡ均造成了損傷。

(1)該實驗的自變量為 。該實驗的無關(guān)變量中，影響光合作用強度的主要環(huán)境因素有 （答出2個因素即可）。
(2)根據(jù)本實驗， （填“能”或“不能”）比較出強光照射下突變體與野生型的PSⅡ活性強弱，理由是 。
(3)據(jù)圖分析，與野生型相比，強光照射下突變體中流向光合作用的能量 （填“多”或“少”）。若測得突變體的暗反應強度高于野生型，根據(jù)本實驗推測，原因是
。
【答案】(1)光、H蛋白 CO2濃度、溫度 (2)不能 突變體PS11系統(tǒng)光損傷小但不能修復，野生型光PS11系統(tǒng)損傷大但能修復 (3)少 突變體PNQ高，PS11系統(tǒng)損傷小，雖然損傷不能修復，但是PS11活性高，光反應產(chǎn)物多
【詳解】（1）據(jù)題意擬南芥的野生型和H基因缺失突變體為材料進行了相關(guān)實驗，實驗中強光照射時對野生型和突變體光照的強度相同，結(jié)合題圖分析實驗的自變量有光照、H蛋白；影響光合作用強度的主要環(huán)境因素有CO2濃度、溫度、水分等。（2）據(jù)圖分析，強光照射下突變體的NPQ/相對值比野生型的NPQ/相對值高，能減少強光對PSⅡ復合體造成損傷。但是野生型含有H蛋白，能對損傷后的PSⅡ進行修復，故不能確定強光照射下突變體與野生型的PSⅡ活性強弱。（3）據(jù)圖分析，強光照射下突變體中NPQ/相對值，而NPQ能將過剩的光能耗散，從而使流向光合作用的能量減少；突變體的NPQ強度大，能夠減少強光對PSII的損傷且減少作用大于野生型H蛋白的修復作用，這樣導致突變體的PSⅡ活性高，能為暗反應提供較多的NADPH和ATP促進暗反應進行，因此突變體的暗反應強度高于野生型。
〖2022年高考真題〗
1．（2022·遼寧·統(tǒng)考高考真題）為研究中醫(yī)名方—柴胡疏肝散對功能性消化不良大鼠胃排空（胃內(nèi)容物進入小腸）的作用，科研人員設(shè)置4組實驗，測得大鼠胃排空率見下表。下列敘述錯誤的是（ ）
注：藥物A為治療功能性消化不良的常用藥物
A．與正常組相比，模型組大鼠胃排空率明顯降低
B．正常組能對比反映出給藥組大鼠恢復胃排空的程度
C．與正常組相比，柴胡疏肝散具有促進胃排空的作用
D．柴胡疏肝散與藥物A對患病大鼠促進胃排空的效果相似
【答案】C
【詳解】A、由表可知，正常組胃排空率為55.80%，模型組胃排空率為38.65%，與正常組相比，模型組大鼠胃排空率明顯降低，A正確；B、正常組為對照組，將給藥之后的胃排空率和正常組比較，能反映出給藥組大鼠恢復胃排空的程度，B正確；C、由表可知，正常組胃排空率為55.80%，柴胡疏肝散組胃排空率為51.12%，正常組胃排空率更高，所以與正常組相比不能表明柴胡疏肝散具有促進胃排空的作用，C錯誤；
D、由表可知，柴胡疏肝散組與藥物A組的胃排空率相似，且均比模型組胃排空率高，柴胡疏肝散與藥物A對患病大鼠促進胃排空的效果相似，D正確。故選C。
2．（2022·福建·統(tǒng)考高考真題）高濃度NH4NO3會毒害野生型擬南芥幼苗，誘導幼苗根毛畸形分叉。為研究高濃度NH4NO3下乙烯和生長素（IAA）在調(diào)節(jié)擬南芥幼苗根毛發(fā)育中的相互作用機制，科研人員進行了相關(guān)實驗，部分結(jié)果如下圖。

注：甲是蛋白M缺失的IAA不敏感型突變體，乙是蛋白N缺失的IAA不敏感型突變體；ACC是乙烯合成的前體；分叉根毛比率=分叉根毛數(shù)/總根毛數(shù)×100%。
下列敘述正確的是（ ）
A．實驗自變量是不同類型的擬南芥突變體、乙烯或IAA
B．實驗結(jié)果表明，IAA對根毛分叉的調(diào)節(jié)作用具有兩重性
C．高濃度 NH4NO3下，外源IAA對甲的根系保護效果比乙的好
D．高濃度 NH4NO3下，蛋白M在乙烯和IAA抑制根毛分叉中發(fā)揮作用
【答案】D
【詳解】A、分析題意可知，本實驗目的是研究高濃度NH4NO3下乙烯和生長素（IAA）在調(diào)節(jié)擬南芥幼苗根毛發(fā)育中的相互作用機制，結(jié)合題圖可知，實驗的自變量是擬南芥植株的類型、添加的試劑類型，A錯誤；
B、兩重性是指高濃度促進，低濃度抑制，據(jù)圖可知，在高濃度NH4NO3下，三組實驗的添加IAA與不添加激素組相比，IAA調(diào)節(jié)三種類型的擬南芥幼苗根毛分叉的作用為抑制或不影響，沒有促進作用，不能體現(xiàn)兩重性，B錯誤；C、分析題圖可知，乙組的抑制根毛分叉的效果更明顯，甲組幾乎不起作用，故高濃度NH4NO3下，外源IAA對乙的根系保護效果比甲的好，C錯誤；D、對比甲乙可知，高濃度下蛋白M缺失，乙烯和IAA完全不能抵抗高濃度NH4NO2對擬南芥幼苗的毒害作用，說明蛋白M在乙烯和IAA抑制根毛分叉中發(fā)揮作用，D正確。故選D。
3．（2022·天津·高考真題）下圖所示實驗方法的應用或原理，不恰當?shù)氖牵? ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】C
【詳解】AB、圖示為分離綠葉中的色素，常用層析法，原理是各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素，溶解度大，擴散速度快;溶解度小，擴散速度慢，AB正確；CD、圖示為平板劃線法，是分離微生物的一種方法，不能用于細菌計數(shù)，是指把混雜在一起的微生物或同一微生物群體中的不同細胞，用接種環(huán)在平板表面上作多次由點到線的劃線稀釋而獲得較多獨立分布的單個細胞，并讓其成長為單菌落的方法，C錯誤，D正確。故選C。
4．（2022·江蘇·統(tǒng)考高考真題）下列物質(zhì)的鑒定實驗中所用試劑與現(xiàn)象對應關(guān)系錯誤的是（ ）
A．還原糖-斐林試劑-磚紅色B．DNA-臺盼藍染液-藍色
C．脂肪-蘇丹Ⅲ染液-橘黃色D．淀粉-碘液-藍色
【答案】B
【詳解】A、還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀，A正確；B、在沸水浴條件下，DNA遇二苯胺呈藍色，B錯誤；C、蘇丹Ⅲ染液將脂肪染成橘黃色，蘇丹Ⅳ將脂肪染成紅色，C正確；D、淀粉遇碘變藍，D正確。故選B。
5．（2022·江蘇·統(tǒng)考高考真題）下列有關(guān)實驗方法的描述合理的是（ ）
A．將一定量胡蘿卜切碎，加適量水、石英砂，充分研磨，過濾，獲取胡蘿卜素提取液
B．適當濃度蔗糖溶液處理新鮮黑藻葉裝片，可先后觀察到細胞質(zhì)流動與質(zhì)壁分離現(xiàn)象
C．檢測樣品中的蛋白質(zhì)時，須加熱使雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)發(fā)生顯色反應
D．用溴麝香草酚藍水溶液檢測發(fā)酵液中酒精含量的多少，可判斷酵母菌的呼吸方式
【答案】B
【詳解】A、提取胡蘿卜素的實驗流程：胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過濾→濃縮→胡蘿卜素，A錯誤；B、黑藻葉片含有葉綠體，呈綠色，所以適當濃度蔗糖溶液處理新鮮黑藻葉裝片可以先在顯微鏡下觀察葉綠體的運動情況，觀察細胞質(zhì)的流動，同時黑藻葉片是成熟的植物細胞，可以發(fā)生質(zhì)壁分離，以葉綠體為觀察指標，B正確；C、檢測樣品中的蛋白質(zhì)時，雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)發(fā)生顯色反應，不需要加熱，C錯誤；D、酵母菌呼吸產(chǎn)生的二氧化碳可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃，不能用來檢測酒精含量，D錯誤。故選B。
6．（2022·北京·統(tǒng)考高考真題）實驗操作順序直接影響實驗結(jié)果。表中實驗操作順序有誤的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】C
【詳解】A、在鑒定蛋白質(zhì)時要先加2ml雙縮脲試劑A液，再向試管中加入3-4滴雙縮脲試劑B，A正確；B、在觀察細胞質(zhì)流動的實驗中應該先用低倍鏡找到黑藻葉肉細胞，然后再換用高倍鏡觀察，B正確；C、探究溫度對酶活性的影響時，應將淀粉溶液與淀粉酶溶液分別在設(shè)定溫度下保溫一段時間，待淀粉溶液與淀粉酶溶液都達到設(shè)定溫度后再混合，C錯誤；D、觀察根尖分生區(qū)組織細胞的有絲分裂時，將解離后的根尖用清水漂洗除去解離液后，再用堿性染料甲紫溶液染色，D正確。故選C。
7．（2022·湖北·統(tǒng)考高考真題）滅菌、消毒、無菌操作是生物學實驗中常見的操作。下列敘述正確的是（ ）
A．動、植物細胞DNA的提取必須在無菌條件下進行
B．微生物、動物細胞培養(yǎng)基中需添加一定量的抗生素以防止污染
C．為防止蛋白質(zhì)變性，不能用濕熱滅菌法對牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基進行滅菌
D．可用濕熱滅菌法對實驗中所使用的微量離心管、細胞培養(yǎng)瓶等進行滅菌
【答案】D
【詳解】A、動、植物細胞DNA的提取不需要在無菌條件下進行，A錯誤；B、動物細胞培養(yǎng)基中需添加一定量的抗生素以防止污染，保證無菌環(huán)境，而微生物的培養(yǎng)不能加入抗生素，B錯誤；C、一般用濕熱滅菌法對牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基進行滅菌，以防止雜菌污染，C錯誤；D、可用濕熱滅菌法對實驗中所使用的微量離心管、細胞培養(yǎng)瓶等進行滅菌，以防止雜菌污染，D正確。故選D。
8．（2022·山東·高考真題）關(guān)于“DNA的粗提取與鑒定”實驗，下列說法錯誤的是（ ）
A．過濾液沉淀過程在4℃冰箱中進行是為了防止DNA降解
B．離心研磨液是為了加速DNA的沉淀
C．在一定溫度下，DNA遇二苯胺試劑呈現(xiàn)藍色
D．粗提取的DNA中可能含有蛋白質(zhì)
【答案】B
【詳解】A、低溫時DNA酶的活性較低，過濾液沉淀過程在4℃冰箱中進行是為了防止DNA降解，A正確；B、離心研磨液是為了使細胞碎片沉淀，B錯誤；C、在沸水浴條件下，DNA遇二苯胺試劑呈現(xiàn)藍色，C正確；D、細胞中的某些蛋白質(zhì)可以溶解于酒精，可能有蛋白質(zhì)不溶于酒精，在95%的冷酒精中與DNA一塊兒析出，故粗提取的DNA中可能含有蛋白質(zhì)，D正確。故選B。
9．（2022·浙江·高考真題）下列關(guān)于“噬菌體侵染細菌的實驗”的敘述，正確的是（ ）
A．需用同時含有32P和35S的噬菌體侵染大腸桿菌B．攪拌是為了使大腸桿菌內(nèi)的噬菌體釋放出來
C．離心是為了沉淀培養(yǎng)液中的大腸桿菌D．該實驗證明了大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是DNA
【答案】C
【詳解】A、實驗過程中需單獨用32P標記噬菌體的DNA和35S標記噬菌體的蛋白質(zhì)，A錯誤；B、實驗過程中攪拌的目的是使吸附在細菌上的噬菌體外殼與細菌分離，B錯誤；C、大腸桿菌的質(zhì)量大于噬菌體，離心的目的是為了沉淀培養(yǎng)液中的大腸桿菌，C正確；D、該實驗證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，D錯誤。故選C。
10．（2022·浙江·高考真題）“觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復原”實驗中，用顯微鏡觀察到的結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（ ）
A．由實驗結(jié)果推知，甲圖細胞是有活性的
B．與甲圖細胞相比，乙圖細胞的細胞液濃度較低
C．丙圖細胞的體積將持續(xù)增大，最終脹破
D．若選用根尖分生區(qū)細胞為材料，質(zhì)壁分離現(xiàn)象更明顯
【答案】A
【詳解】A、 能發(fā)生質(zhì)壁分離細胞應為活的植物細胞，據(jù)圖分析，從甲到乙發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，說明甲細胞是活細胞，A正確；B、 乙圖所示細胞發(fā)生質(zhì)壁分離，該過程中細胞失水，故與甲圖相比，乙圖細胞的細胞液濃度較高，B錯誤；C、 由于有細胞壁的限制，丙圖細胞體積不會持續(xù)增大，且不會漲破，C錯誤；D、 根尖分生區(qū)細胞無中央大液泡，不能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，D錯誤。故選A。
11．（2022·廣東·高考真題）用洋蔥根尖制作臨時裝片以觀察細胞有絲分裂，如圖為光學顯微鏡下觀察到的視野。下列實驗操作正確的是（ ）
A．根尖解離后立即用甲紫溶液染色，以防解離過度
B．根尖染色后置于載玻片上搗碎，加上蓋玻片后鏡檢
C．找到分生區(qū)細胞后換高倍鏡并使用細準焦螺旋調(diào)焦
D．向右下方移動裝片可將分裂中期細胞移至視野中央
【答案】C
【詳解】A、 根尖解離后需要先漂洗，洗去解離液后再進行染色，A錯誤；B、 將已經(jīng)染色的根尖置于載玻片上，加一滴清水后 ，用鑷子將根尖弄碎，蓋上蓋玻片后再加一個載玻片，需要用拇指輕輕按壓載玻片，使細胞分散開，再進行觀察，B錯誤；C、 在低倍鏡下找到分生區(qū)細胞（呈正方形，排列緊密）后，再換用高倍鏡進行觀察，此時為使視野清晰，需要用細準焦螺旋進行調(diào)焦，C正確；D、 分裂中期的染色體著絲點整齊排列在赤道板上，據(jù)圖可知，圖示中期細胞位于左上方，故需要向左上方移動裝片將分裂中期的細胞移至視野中央，D錯誤。故選C。
12．（2022·福建·統(tǒng)考高考真題）下丘腦通過整合來自循環(huán)系統(tǒng)的激素和消化系統(tǒng)的信號調(diào)節(jié)食欲，是食欲調(diào)節(jié)控制中心。下丘腦的食欲調(diào)節(jié)中樞能調(diào)節(jié)A神經(jīng)元直接促進食欲。A神經(jīng)元還能分泌神經(jīng)遞質(zhì)GABA，調(diào)節(jié)B神經(jīng)元。GABA的作用機制如圖?；卮鹣铝袉栴}：

(1)下丘腦既是食欲調(diào)節(jié)中樞，也是 調(diào)節(jié)中樞（答出1點即可）。
(2)據(jù)圖分析，GABA與突觸后膜的受體結(jié)合后，將引發(fā)突觸后膜 （填“興奮”或“抑制”），理由是 。
(3)科研人員把小鼠的A神經(jīng)元剔除，將GABA受體激動劑（可代替GABA直接激活相應受體）注射至小鼠的B神經(jīng)元區(qū)域，能促進攝食。據(jù)此可判斷B神經(jīng)元在食欲調(diào)節(jié)中的功能是 。
(4)科研人員用不同劑量的GABA對小鼠灌胃，發(fā)現(xiàn)30 mg·kg-1 GABA能有效促進小鼠的食欲，表明外源的GABA被腸道吸收后也能調(diào)節(jié)食欲。有人推測外源GABA信號是通過腸道的迷走神經(jīng)上傳到下丘腦繼而調(diào)節(jié)小鼠的食欲。請在上述實驗的基礎(chǔ)上另設(shè)4個組別，驗證推測。
①完善實驗思路：將生理狀態(tài)相同的小鼠隨機均分成4組。
A組：灌胃生理鹽水；
B組：假手術(shù) ＋ 灌胃生理鹽水；
C組：假手術(shù) ＋ ；
D組： ＋ ；
（說明：假手術(shù)是指暴露小鼠腹腔后再縫合。手術(shù)后的小鼠均需恢復后再與其他組同時處理。）
連續(xù)處理一段時間，測定并比較各組小鼠的攝食量。
②預期結(jié)果與結(jié)論：若 ，則推測成立。
【答案】(1)體溫/水平衡 (2)抑制 GABA與突觸后膜上的受體結(jié)合后，引起Cl-內(nèi)流，靜息電位的絕對值增大 (3)抑制食欲/抑制攝食量 (4)①灌胃30mg?kg-1GABA 切斷迷走神經(jīng) 灌胃30mg?kg-1GABA A組小鼠的攝食量與B組差異不明顯，C組小鼠的攝食量比B組高，D組小鼠的攝食量比C組低
【詳解】（1）下丘腦既是食欲調(diào)節(jié)中樞，也是體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、水平衡調(diào)節(jié)中樞。（2）由圖可知，GABA與突觸后膜上的受體結(jié)合后，引起Cl-內(nèi)流，靜息電位的絕對值增大，更難興奮，所以使突觸后膜受抑制。（3）由題意可知，（A神經(jīng)元的）突觸前膜釋放GABA，突觸后膜（B神經(jīng)元）受抑制；若注射GABA受體激動劑作用于B神經(jīng)元，B神經(jīng)元被激活且受到抑制，能促進小鼠攝食，說明B神經(jīng)元在食欲調(diào)節(jié)中的作用是抑制小鼠食欲。（4）本實驗的目的是驗證外源GABA信號是通過腸道的迷走神經(jīng)上傳到下丘腦繼而調(diào)節(jié)小鼠的食欲，因此實驗的自變量是信號通路是否被阻斷，因變量是食欲變化，據(jù)此做出判斷：C組與B組對照，單一變量是有無灌胃30mg?kg-1GABA，驗證GABA的作用；D組與C組對照，單一變量為是否切斷迷走神經(jīng)，即驗證外源GABA信號是通過腸道的迷走神經(jīng)上傳到下丘腦繼而調(diào)節(jié)小鼠的食欲，對實驗結(jié)果進行兩兩比較。若最終A組小鼠的攝食量與B組差異不明顯，C組小鼠的攝食量比B組高，D組小鼠的攝食量比C組低，則說明外源 GABA 信號是通過腸道的迷走神經(jīng)上傳到下丘腦繼而調(diào)節(jié)小鼠的食欲。
13．（2022·湖北·統(tǒng)考高考真題）不同條件下植物的光合速率和光飽和點（在一定范圍內(nèi)，隨光照強度的增加，光合速率增大，達到最大光合速率時的光照強度稱為光飽和點）不同，研究證實高濃度臭氧（O3）對植物的光合作用有影響。用某一高濃度O3連續(xù)處理甲、乙兩種植物75天，在第55天、65天、75天分別測定植物凈光合速率，結(jié)果如圖1、圖2和圖3所示。

【注】曲線1：甲對照組，曲線2：乙對照組，曲線3：甲實驗組，曲線4：乙實驗組。
回答下列問題：
(1)圖1中，在高濃度O3處理期間，若適當增加環(huán)境中的CO2濃度，甲、乙植物的光飽和點會 （填“減小”、“不變”或“增大”）。
(2)與圖3相比，圖2中甲的實驗組與對照組的凈光合速率差異較小，表明
。
從圖3分析可得到兩個結(jié)論：①O3處理75天后，甲、乙兩種植物的
，表明長時間高濃度的O3對植物光合作用產(chǎn)生明顯抑制；②長時間高濃度的O3對乙植物的影響大于甲植物，表明
。
實驗發(fā)現(xiàn)，處理75天后甲、乙植物中的基因A表達量都下降，為確定A基因功能與植物對O3耐受力的關(guān)系，使乙植物中A基因過量表達，并用高濃度O3處理75天。若實驗現(xiàn)象為
，則說明A基因的功能與乙植物對O3耐受力無關(guān)。
【答案】(1)增大 (2)高濃度臭氧處理甲的時間越短，對甲植物光合作用的影響越小 (3)實驗組的凈光合速率均明顯小于對照組 長時間高濃度臭氧對不同種類植物光合作用產(chǎn)生的抑制效果有差異 (4)A基因過量表達與表達量下降時，乙植物的凈光合速率相同
【詳解】（1）限制光飽和點的環(huán)境因素有溫度、CO2濃度，圖1中，在高濃度O3處理期間，當光照強度增大到一定程度時，凈光合速率不再增大，出現(xiàn)了光飽和現(xiàn)象，若適當增加環(huán)境中的CO2濃度，甲、乙植物的光飽和點會增大。（2）據(jù)圖可見，用某一高濃度O3連續(xù)處理甲植物不同時間，與圖3相比，圖2中甲的實驗組與對照組的凈光合速率差異較小，表明高濃度臭氧處理甲的時間越短，對甲植物光合作用的影響越小。（3）據(jù)圖3可見，O3處理75天后，曲線3凈光合速率小于曲線1、曲線4凈光合速率小于曲線2，即甲、乙兩種植物的實驗組的凈光合速率均明顯小于對照組，表明長時間高濃度的O3對植物光合作用產(chǎn)生明顯抑制；曲線4凈光合速率比曲線3下降更大，即長時間高濃度O3對乙植物的影響大于甲植物，表明長時間高濃度臭氧對不同種類植物光合作用產(chǎn)生的抑制效果有差異。（4）實驗發(fā)現(xiàn)，處理75天后甲、乙植物中的基因A表達量都下降，為確定A基因功能與植物對O3耐受力的關(guān)系，自變量是A基因功能，因此可以使乙植物中A基因過量表達，并用高濃度O3處理75天，比較A基因過量表達與表達量下降時的凈光合速率，若兩種條件下乙植物的凈光合速率相同，則說明A基因的功能與乙植物對O3耐受力無關(guān)。
14．（2022·北京·統(tǒng)考高考真題）人體細胞因表面有可被巨噬細胞識別的“自體”標志蛋白C，從而免于被吞噬。某些癌細胞表面存在大量的蛋白C，更易逃脫吞噬作用。研究者以蛋白C為靶點，構(gòu)建了可感應群體密度而裂解的細菌菌株，擬用于制備治療癌癥的“智能炸彈”。
(1)引起群體感應的信號分子A是一種脂質(zhì)小分子，通常以 的方式進出細胞。細胞內(nèi)外的A隨細菌密度的增加而增加，A積累至一定濃度時才與胞內(nèi)受體結(jié)合，調(diào)控特定基因表達，表現(xiàn)出細菌的群體響應。
(2)研究者將A分子合成酶基因、A受體基因及可使細菌裂解的L蛋白基因同時轉(zhuǎn)入大腸桿菌，制成AL菌株。培養(yǎng)的AL菌密度變化如圖1。其中，AL菌密度驟降的原因是：AL菌密度增加引起A積累至臨界濃度并與受體結(jié)合， 。
(3)蛋白K能與蛋白C特異性結(jié)合并阻斷其功能。研究者將K基因轉(zhuǎn)入AL菌，制成ALK菌株，以期用于腫瘤治療。為驗證ALK菌能產(chǎn)生蛋白K，應以 菌株裂解的上清液為對照進行實驗。請從下列選項中選取所需材料與試劑的序號，完善實驗組的方案。
實驗材料與試劑：①ALK菌裂解的上清液②帶熒光標記的K的抗體③帶熒光標記的C的抗體④腫瘤細胞
實驗步驟：先加入 保溫后漂洗，再加入 保溫后漂洗，檢測熒光強度。
研究者向下圖2所示小鼠左側(cè)腫瘤內(nèi)注射ALK菌后，發(fā)現(xiàn)ALK菌只存在于該側(cè)瘤內(nèi)，兩周內(nèi)即觀察到雙側(cè)腫瘤生長均受到明顯抑制。而向瘤內(nèi)單獨注射蛋白K或AL菌，對腫瘤無明顯抑制作用。請應用免疫學原理解釋“智能炸彈”ALK菌能有效抑制對側(cè)腫瘤生長的原因
。
【答案】(1)自由擴散 (2)啟動L蛋白表達引起AL菌短時間內(nèi)大量裂解 (3) AL ①④ ②/③
(4)注入瘤內(nèi)的ALK菌群體裂解后釋放的蛋白K與蛋白C結(jié)合，且釋放的細菌產(chǎn)物激活巨噬細胞，從而增強了巨噬細胞對腫瘤細胞的吞噬作用，巨噬細胞加工呈遞腫瘤抗原，激活細胞免疫，腫瘤細胞被特異性殺傷，因此有效抑制對側(cè)腫瘤生長。
【詳解】（1）引起群體感應的信號分子A是一種脂質(zhì)小分子，脂溶性的小分子物質(zhì)通常以自由擴散的方式進出細胞。（2）由圖可知，AL菌密度達到相應的值后會驟降，而L蛋白可使細菌裂解?？赏茰yAL菌密度驟降的原因是，AL菌密度增加引起A積累至臨界濃度并與受體結(jié)合，啟動L蛋白表達引起AL菌短時間內(nèi)大量裂解。（3）AL菌株不含K基因，ALK菌株含K基因，因此，為驗證ALK菌能產(chǎn)生蛋白K，應以AL菌株裂解的上清液為對照進行實驗。某些癌細胞表面存在大量的蛋白C，蛋白K能與蛋白C特異性結(jié)合并阻斷其功能，為驗證ALK菌能產(chǎn)生蛋白K，可用帶熒光標記的K的抗體，如果有K蛋白生成，則K蛋白與K的抗體結(jié)合，可發(fā)出熒光；由于蛋白K能與蛋白C特異性結(jié)合，因此也可用帶熒光標記的C的抗體，如果有蛋白K生成，對照組與實驗組熒光強度會有差異。具體的實驗步驟為，先加入①ALK菌裂解的上清液和④腫瘤細胞，保溫后漂洗，再加入②帶熒光標記的K的抗體或加入③帶熒光標記的C的抗體，保溫后漂洗，檢測熒光強度。（4）“智能炸彈”ALK菌能有效抑制對側(cè)腫瘤生長是因為注入瘤內(nèi)的ALK菌群體裂解后釋放的蛋白K與蛋白C結(jié)合，且釋放的細菌產(chǎn)物激活巨噬細胞，從而增強了巨噬細胞對腫瘤細胞的吞噬作用，巨噬細胞加工呈遞腫瘤抗原，激活細胞免疫，腫瘤細胞被特異性殺傷，因此有效抑制對側(cè)腫瘤生長。而單獨注射蛋白K不能有效激活細胞免疫，單獨注射AL菌也無法阻斷蛋白C的功能。
〖2021年高考真題〗
1．（2021·江蘇·高考真題）采用紫色洋蔥鱗片葉外表皮進行質(zhì)壁分離實驗，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A．用鑷子撕取的外表皮，若帶有少量的葉肉細胞仍可用于實驗
B．將外表皮平鋪在潔凈的載玻片上，直接用高倍鏡觀察細胞狀態(tài)
C．為盡快觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，應在蓋玻片四周均勻滴加蔗糖溶液
D．實驗觀察到許多無色細胞，說明紫色外表皮中有大量細胞含無色液泡
【答案】A
【詳解】A、洋蔥鱗片葉葉肉細胞有原生質(zhì)層和大液泡，所以可以發(fā)生質(zhì)壁分離，且細胞質(zhì)中不含有葉綠體，而洋蔥外表皮細胞呈紫色，所以即使洋蔥鱗片葉外表皮上帶有葉肉細胞，也不影響實驗結(jié)果，A正確；B、質(zhì)壁分離實驗中全程只在低倍鏡下觀察，B錯誤；C、為盡快觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，應在蓋玻片一側(cè)滴加蔗糖溶液，另一側(cè)用吸水紙吸，重復幾次，洋蔥細胞就浸泡在蔗糖溶液中，C錯誤；D、紫色外表皮細胞中有一個紫色大液泡，那些無色的細胞應該是鱗莖細胞，不是鱗片葉外表皮，D錯誤。故選A。
2．（2021·海南·高考真題）孟德爾的豌豆雜交實驗和摩爾根的果蠅雜交實驗是遺傳學的兩個經(jīng)典實驗。下列有關(guān)這兩個實驗的敘述，錯誤的是（ ）
A．均將基因和染色體行為進行類比推理，得出相關(guān)的遺傳學定律
B．均采用統(tǒng)計學方法分析實驗結(jié)果
C．對實驗材料和相對性狀的選擇是實驗成功的重要保證
D．均采用測交實驗來驗證假說
【答案】A
【詳解】A、兩個實驗都是采用的假說—演繹法得出相關(guān)的遺傳學定律，A錯誤;B、孟德爾豌豆雜交實驗和摩爾根果蠅雜交實驗都采用了統(tǒng)計學方法分析實驗數(shù)據(jù)，B正確;C、孟德爾豌豆雜交實驗成功的原因之一是選擇了豌豆作為實驗材料，并且從豌豆的眾多性狀中選擇了7對性狀；摩爾根的果蠅雜交實驗成功的原因之一是選擇了果蠅作為實驗材料，同時也從果蠅的眾多性狀當中選擇了易于區(qū)分的白紅眼性狀進行研究，C正確；D、這兩個實驗都采用測交實驗來驗證假說，D正確。故選A。
3．（2021·福建·統(tǒng)考高考真題）下列關(guān)于“探究酵母菌細胞呼吸的方式”（實驗I）和“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”（實驗II）的敘述，正確的是（ ）
A．實驗I、Ⅱ都要將實驗結(jié)果轉(zhuǎn)化為數(shù)學模型進行分析
B．實驗I、Ⅱ通氣前都必須用NaOH去除空氣中的CO2
C．實驗I中，有氧組和無氧組都能使澄清石灰水變渾濁
D．實驗Ⅱ中，可用濾紙在蓋玻片另一側(cè)吸引培養(yǎng)液進入計數(shù)室
【答案】C
【詳解】A、實驗Ⅰ不需要將實驗結(jié)果轉(zhuǎn)化為數(shù)學模型進行分析，可以根據(jù)液滴的移動情況判斷酵母菌的細胞呼吸方式，A錯誤；B、實驗Ⅱ中二氧化碳不是影響種群數(shù)量變化的因素，不會干擾實驗結(jié)果，所以不需要通氣前用NaOH去除空氣中的CO2，B錯誤；C、實驗Ⅰ中，酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)物中都有二氧化碳，所以都能使澄清石灰水變渾濁，C正確；D、實驗Ⅱ中，用血細胞計數(shù)對酵母菌計數(shù)時，應先放置蓋玻片，在蓋玻片的邊緣滴加培養(yǎng)液，待培養(yǎng)液從邊緣處自行滲入計數(shù)室，再吸去多余培養(yǎng)液，最后進行計數(shù)，D錯誤。故選C。
4．（2021·福建·統(tǒng)考高考真題）生物科學史蘊含科學研究的思路和方法，下列科學史實驗與結(jié)論不相符的敘述是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】D
【詳解】A、結(jié)合分析可知，用傘形帽和菊花形帽傘藻進行嫁接和核移植實驗說明傘藻帽的形狀與細胞核有關(guān)，說明傘藻的帽形建成主要與細胞核有關(guān)，A正確；B、薩克斯的實驗中設(shè)置了對照試驗，遮光和不遮光的葉片形成對照試驗，碘蒸氣是要排除葉片中原來的淀粉的影響，實驗結(jié)果遮光部分不變藍，曝光部分變藍，說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，B正確；C、不同顏色熒光染料標記人和小鼠的細胞膜蛋白進行細胞融合實驗，熒光染料與細胞膜組成成分蛋白質(zhì)結(jié)合，隨著該組成成分的移動而移動，細胞膜上熒光物質(zhì)的移動表明了細胞膜組成成分的移動，可推知膜上的蛋白質(zhì)分子具有流動性，C正確；D、將狗的小腸黏膜和稀鹽酸混合磨碎后制成的提取液注入狗的靜脈，檢測胰液分泌情況，因本實驗中小腸黏膜神經(jīng)被徹底破壞，最終有胰液的分泌，故可說明胰液分泌不是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果，D錯誤。故選D。
5．（2021·湖北·統(tǒng)考高考真題）某實驗利用PCR技術(shù)獲取目的基因，實驗結(jié)果顯示除目的基因條帶（引物與模板完全配對）外，還有2條非特異條帶（引物和模板不完全配對）。為了減少反應非特異條帶的產(chǎn)生，以下措施中有效的是（ ）
A．增加模板DNA的量B．延長熱變性的時間
C．延長延伸的時間D．提高復性的溫度
【答案】D
【詳解】A、增加模板DNA的量可以提高反應速度，但不能有效減少非特異性條帶，A錯誤；BC、延長熱變性的時間和延長延伸的時間會影響變性延伸過程，但對于延伸中的配對影響不大，故不能有效減少反應非特異性條帶，BC錯誤；D、非特異性產(chǎn)物增加的原因可能是復性溫度過低會造成引物與模板的結(jié)合位點增加，故可通過提高復性的溫度來減少反應非特異性條帶的產(chǎn)生，D正確。故選D。
6．（2021·遼寧·統(tǒng)考高考真題）下列有關(guān)中學生物學實驗中觀察指標的描述，正確的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】B
【詳解】A、在植物細胞質(zhì)壁分離和復原的實驗中，細胞壁伸縮性很小，位置基本不變，主要是以原生質(zhì)層的位置做觀察指標，A錯誤；B、綠葉中色素的提取和分離，觀察指標是濾紙條上色素帶的顏色、次序和寬窄，B正確；C、探究酵母菌細胞呼吸的方式，觀察指標是培養(yǎng)液的濾液能否使重鉻酸鉀轉(zhuǎn)變成灰綠色，C錯誤；D、觀察根尖分生組織細胞有絲分裂，細胞在解離的時候已經(jīng)死亡，看不到紡錘絲牽引染色體的運動，D錯誤。故選B。
7．（2021·北京·統(tǒng)考高考真題）關(guān)于物質(zhì)提取、分離或鑒定的高中生物學相關(guān)實驗，敘述錯誤的是（ ）
A．研磨肝臟以破碎細胞用于獲取含過氧化氫酶的粗提液
B．利用不同物質(zhì)在酒精溶液中溶解性的差異粗提DNA
C．依據(jù)吸收光譜的差異對光合色素進行紙層析分離
D．利用與雙縮脲試劑發(fā)生顏色變化的反應來鑒定蛋白質(zhì)
【答案】C
【詳解】A、肝臟細胞中存在過氧化氫酶，故需要破碎細胞制成肝臟研磨液來獲得過氧化氫酶的粗提液，A正確；B、不同物質(zhì)在酒精溶液中的溶解度不同，故可粗提取DNA，B正確；C、依據(jù)光合色素在層析液中的溶解度不同，對光合色素進行紙層析分離，C錯誤；D、蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑會發(fā)生紫色反應，可以利用與雙縮脲試劑發(fā)生顏色變化的反應來鑒定蛋白質(zhì)，D正確。故選C。
8．（2021·浙江·統(tǒng)考高考真題）下列關(guān)于酶的特性及其影響因素相關(guān)實驗的敘述，正確的是（ ）
A．“酶的催化效率”實驗中，若以熟馬鈴薯塊莖代替生馬鈴薯塊莖，實驗結(jié)果相同
B．“探究pH對過氧化氧酶的影響”實驗中，分別加入不同pH的緩沖液后再加入底物
C．“探究酶的專一性”實驗中，設(shè)置1、2號試管的目的是檢驗酶液中是否混有還原糖
D．設(shè)計溫度對蛋白酶活性影響的實驗方案時，可選擇本尼迪特試劑檢測反應產(chǎn)物
【答案】B
【詳解】A、熟馬鈴薯塊莖中酶已經(jīng)失活，用其代替生馬鈴薯塊莖，實驗結(jié)果不相同，A錯誤；B、“探究pH對過氧化氧酶的影響”實驗中，不同pH為自變量，在酶溶液中分別加入不同pH的緩沖液后，再與底物混合，以保證反應pH為預設(shè)pH，B正確；C、“探究酶的專一性”實驗中，設(shè)置1、2號試管的目的是檢驗淀粉溶液和蔗糖溶液中是否混有還原糖，C錯誤；D、探究溫度對蛋白酶活性影響的實驗中，溫度作為自變量，而本尼迪特試劑檢驗還原糖需要水浴加熱，會改變實驗溫度，影響實驗結(jié)果，故不能選擇本尼迪特試劑檢測反應產(chǎn)物，D錯誤。故選B。
9．（2021·浙江·統(tǒng)考高考真題）“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”實驗中，觀察到的一個視野如圖所示。下列屬于箭頭所指細胞分裂期的上一時期的特點是（ ）
A．出現(xiàn)染色體，核膜開始解體
B．著絲粒分裂，姐妹染色單體分離
C．染色體凝聚，著絲粒排列在赤道面上
D．紡錘體消失，細胞板擴展形成新的細胞壁
【答案】C
【詳解】A、圖中姐妹染色單體已經(jīng)分開，形成的子染色體移向細胞的兩極，所示的時期為有絲分裂后期，其上一時期是有絲分裂中期，而出現(xiàn)染色體，核膜開始解體為有絲分裂前期，A不符合題意；B、著絲粒分裂，姐妹染色單體分離為有絲分裂后期，圖中箭頭所指細胞分裂期的上一時期是有絲分裂中期，B不符合題意；C、染色體凝聚，著絲粒排列在赤道面上為有絲分裂中期，圖中所示時期為有絲分裂后期，上一個時期即為有絲分裂中期，C符合題意；D、紡錘體消失，細胞板擴展形成新的細胞壁為有絲分裂末期，圖中所示時期為有絲分裂后期，D不符合題意。故選C。
10．（2021·河北·統(tǒng)考高考真題）關(guān)于生物學實驗的敘述，錯誤的是（ ）
A．NaOH與CuSO4配合使用在還原糖和蛋白質(zhì)檢測實驗中作用不同
B．染色質(zhì)中的DNA比裸露的DNA更容易被甲基綠著色
C．紙層析法分離葉綠體色素時，以多種有機溶劑的混合物作為層析液
D．利用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動物的種類和數(shù)量，推測土壤動物的豐富度
【答案】B
【詳解】A、斐林試劑分為甲液和乙液，甲液為質(zhì)量濃度0.1g/mL的NaOH溶液，乙液為質(zhì)量濃度0.05g/mL的CuSO4溶液，檢測時甲液和乙液等量混合，再與底物混合，在加熱條件下與醛基反應，被還原成磚紅色的沉淀；雙縮脲試劑分為A液和B液，A液為質(zhì)量濃度0.1g/mL的NaOH溶液，B液為質(zhì)量濃度0.01g/mL的CuSO4溶液，檢測時先加A液，再加B液，目的是為Cu2+創(chuàng)造堿性環(huán)境，A正確；B、染色質(zhì)是由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的，在用甲基綠對DNA進行染色之前，要用鹽酸處理，目的是讓蛋白質(zhì)與DNA分離，有利于DNA與甲基綠結(jié)合，裸露的DNA沒有與蛋白質(zhì)結(jié)合，更容易被甲基綠著色，B錯誤；C、分離綠葉中的色素用紙層析法，用到的層析液由20份石油醚、2份丙酮和1份苯酚混合而成，C正確；D、物種豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少，土壤中的小動物具有較強的活動能力，身體微小，具有避光性，常用取樣器取樣的方法進行采集，然后統(tǒng)計小動物的種類和數(shù)量，推測土壤動物的豐富度，D正確。故選B。
11．（2021·湖南·統(tǒng)考高考真題）以下生物學實驗的部分操作過程，正確的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】D
【詳解】A、檢測生物組織中的還原糖使用斐林試劑。斐林試劑在使用時，需將NaOH溶液和CuSO4溶液混合后再加入到待測樣品中，A錯誤；B、利用甲基綠吡羅紅混合染色劑對細胞染色，由于甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，可顯示DNA和RNA在細胞中的分布，B錯誤；C、健那綠是專一性染線粒體的活細胞染料，因此觀察線粒體時不需要用鹽酸水解，C錯誤；D、用抽樣檢測法調(diào)查酵母菌種群數(shù)量變化的實驗中，應先將蓋玻片放在計數(shù)室上，將培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入后，吸取多余的培養(yǎng)液后即可鏡檢開始計數(shù)，D正確。故選D。
12．（2021·廣東·統(tǒng)考高考真題）秸稈的纖維素經(jīng)酶水解后可作為生產(chǎn)生物燃料乙醇的原料。生物興趣小組利用自制的纖維素水解液（含5%葡萄糖）培養(yǎng)酵母菌并探究其細胞呼吸（如圖）。下列敘述正確的是（ ）
A．培養(yǎng)開始時向甲瓶中加入重鉻酸鉀以便檢測乙醇生成
B．乙瓶的溶液由藍色變成紅色，表明酵母菌已產(chǎn)生了CO2
C．用甲基綠溶液染色后可觀察到酵母菌中線粒體的分布
D．實驗中增加甲瓶的酵母菌數(shù)量不能提高乙醇最大產(chǎn)量
【答案】D
【詳解】A、檢測乙醇的生成，應取甲瓶中的濾液2mL注入到試管中，再向試管中加入0.5mL溶有0.1g重鉻酸鉀的濃硫酸溶液，使它們混合均勻，觀察試管中溶液顏色的變化，A錯誤；B、CO2可以使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃，因此乙瓶的溶液不會變成紅色，B錯誤； C、健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料，可使活細胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色，而細胞質(zhì)接近無色，因此用健那綠染液染色后可觀察到酵母菌中線粒體的分布，C錯誤；D、乙醇最大產(chǎn)量與甲瓶中葡萄糖的量有關(guān)，因甲瓶中葡萄糖的量是一定，因此實驗中增加甲瓶的醇母菌數(shù)量不能提高乙醇最大產(chǎn)量，D正確。故選D。
13．（2021·廣東·統(tǒng)考高考真題）DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的提出是二十世紀自然科學的偉大成就之一。下列研究成果中，為該模型構(gòu)建提供主要依據(jù)的是（ ）
①赫爾希和蔡斯證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗
②富蘭克林等拍攝的DNA分子X射線衍射圖譜
③查哥夫發(fā)現(xiàn)的DNA中嘌呤含量與嘧啶含量相等
④沃森和克里克提出的DNA半保留復制機制
A．①②B．②③C．③④D．①④
【答案】B
【詳解】①赫爾希和蔡斯通過噬菌體侵染大腸桿菌的實驗，證明了DNA是遺傳物質(zhì)，與構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型無關(guān)，①錯誤；②沃森和克里克根據(jù)富蘭克林等拍攝的DNA分子X射線衍射圖譜，推算出DNA分子呈螺旋結(jié)構(gòu)，②正確；③查哥夫發(fā)現(xiàn)的DNA中嘌呤含量與嘧啶含量相等，沃森和克里克據(jù)此推出堿基的配對方式，③正確；④沃森和克里克提出的DNA半保留復制機制，是在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型之后提出的，④錯誤。故選B。
14．（2021·全國·高考真題）選擇合適的試劑有助于達到實驗目的。下列關(guān)于生物學實驗所用試劑的敘述，錯誤的是（ ）
A．鑒別細胞的死活時，臺盼藍能將代謝旺盛的動物細胞染成藍色
B．觀察根尖細胞有絲分裂中期的染色體，可用龍膽紫溶液使其著色
C．觀察RNA在細胞中分布的實驗中，鹽酸處理可改變細胞膜的通透性
D．觀察植物細胞吸水和失水時，可用蔗糖溶液處理紫色洋蔥鱗片葉外表皮
【答案】A
【詳解】A、代謝旺盛的動物細胞是活細胞，細胞膜具有選擇透過性，臺盼藍不能進入細胞內(nèi)，故不能將代謝旺盛的動物細胞染成藍色，A錯誤；B、龍膽紫溶液可以將染色體染成深色，故觀察根尖細胞有絲分裂中期的染色體，可用龍膽紫溶液使其著色，B正確；C、觀察RNA在細胞中分布的實驗中，鹽酸處理可改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，C正確；D、觀察植物細胞吸水和失水時，可用較高濃度的蔗糖溶液處理紫色洋蔥鱗片葉外表，使其失水而發(fā)生質(zhì)壁分離，D正確。故選A。
15．（2021·浙江·統(tǒng)考高考真題）下列關(guān)于遺傳學發(fā)展史上4個經(jīng)典實驗的敘述，正確的是（ ）
A．孟德爾的單因子雜交實驗證明了遺傳因子位于染色體上
B．摩爾根的果蠅伴性遺傳實驗證明了基因自由組合定律
C．T2噬菌體侵染細菌實驗證明了DNA是大腸桿菌的遺傳物質(zhì)
D．肺炎雙球菌離體轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)
【答案】D
【詳解】A、孟德爾的單因子雜交實驗沒有證明遺傳因子位于染色體上，當時人們還沒有認識染色體，A錯誤；B、摩爾根的果蠅伴性遺傳實驗只研究了一對等位基因，不能證明基因自由組合定律，B錯誤；C、T2噬菌體侵染細菌實驗證明了DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)，C錯誤；D、肺炎雙球菌離體轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子，即DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)，D正確。故選D。
16．（2021·江蘇·高考真題·多選）數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析是許多實驗的重要環(huán)節(jié)，下列實驗中獲取數(shù)據(jù)的方法合理的是（ ）
A．實驗①B．實驗②C．實驗③D．實驗④
【答案】ABC
【詳解】A、灰喜鵲屬于活動范圍廣、活動能力強的動物，應使用標志重捕法調(diào)查灰喜鵲的種群密度，且標記盡量不影響標記動物正常活動，個體標記后即釋放，A正確；B、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時，搖勻后抽取少量培養(yǎng)物，適當稀釋，用臺盼藍染液染色，血細胞計數(shù)板計數(shù)，被染成藍色的酵母菌為死細胞，在觀察計數(shù)時只計不被染成藍色的酵母菌，B正確；C、調(diào)查高度近視（600度以上）在人群中的發(fā)病率，應在群體中抽樣調(diào)查，選取的樣本要足夠的多，且要隨機取樣，C正確；D、探究唾液淀粉酶活性的最適溫度時，應圍繞37.0℃在梯度為0.5℃的不同溫度下進行實驗，若設(shè)置0℃、37℃、100℃三個溫度進行實驗，不能說明唾液淀粉酶的最適溫度是37.0℃，D錯誤。故選ABC。
17．（2021·北京·統(tǒng)考高考真題）北大西洋沿岸某水域生活著多種海藻和以藻類為食的一種水虱，以及水虱的天敵隆頭魚。柏桉藻在上世紀末被引入，目前已在該水域廣泛分布，數(shù)量巨大，表現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢。為探究柏桉藻成功入侵的原因，研究者進行了系列實驗。
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分劃分，柏桉藻屬于 。
(2)用三組水箱模擬該水域的環(huán)境。水箱中均放入柏桉藻和甲、乙、丙3種本地藻各0．5克，用紗網(wǎng)分區(qū)（見圖1）；三組水箱中分別放入0、4、8只水虱/箱。10天后對海藻稱重，結(jié)果如圖2，同時記錄水虱的分布。
①圖2結(jié)果說明水虱對本地藻有更強的取食作用，作出判斷的依據(jù)是：與沒有水虱相比，在有水虱的水箱中， 。
②水虱分布情況記錄結(jié)果顯示，在有水虱的兩組中，大部分水虱附著在柏桉藻上，說明水虱對所棲息的海藻種類具有 。
(3)為研究不同海藻對隆頭魚捕食水虱的影響，在盛有等量海水的水箱中分別放入相應的實驗材料，一段時間后檢測，結(jié)果如圖3（甲、乙、丙為上述本地藻）。
該實驗的對照組放入的有 。
研究發(fā)現(xiàn)，柏桉藻含有一種引起動物不適的化學物質(zhì)，若隆頭魚吞食水虱時誤吞柏桉藻，會將兩者吐出。請綜合上述研究結(jié)果，闡明柏桉藻成功入侵的原因
。
【答案】(1)生產(chǎn)者 (2)柏桉藻重量增加值明顯提高，而本地藻的變化則相反 選擇性/偏好性
(3)隆頭魚和水虱 (4)因柏桉藻含有令動物不適的化學物質(zhì)，能為水虱提供庇護場所，有利于水虱種群擴大。水虱偏好取食本地藻，有助于柏桉藻獲得競爭優(yōu)勢，因此柏桉藻能夠成功入侵。
【詳解】（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者，柏桉藻屬于植物，能進行光合作用，故其為生產(chǎn)者。（2）①由圖2可知，與沒有水虱相比，有水虱的本地藻甲、乙重量增加值比柏桉藻重量增加值要低，甚至本地藻丙重量增加值為負值，說明本地藻丙不但沒有增加，反而減少了，故與沒有水虱相比，在有水虱的水箱中，柏桉藻重量增加值明顯提高，而本地藻的變化則相反。②在有水虱的兩組中，大部分水虱附著在柏桉藻上，說明水虱更喜愛柏桉藻，體現(xiàn)了水虱對所棲息的海藻種類具有偏好性。（3）本實驗研究不同海藻對隆頭魚捕食水虱的影響，實驗的自變量為海藻的種類，因變量為水虱的生存率，故實驗的對照組應不放海藻，直接放入隆頭魚和水虱，觀察統(tǒng)計水虱的生存率。（4）物種成功入侵的原因可大致歸為食物、空間資源充足，天敵少，物種之間競爭弱。由于柏桉藻含有一種引起動物不適的化學物質(zhì)，則隆頭魚對附著在柏桉藻上的水虱捕食少，導致水虱數(shù)量增多。又因為水虱更喜歡取食本地藻，導致本地藻的數(shù)量減少，從而為柏桉藻獲得了競爭優(yōu)勢，最終柏桉藻入侵成功。
18．（2021·全國·高考真題）生活在干旱地區(qū)的一些植物（如植物甲）具有特殊的CO2固定方式。這類植物晚上氣孔打開吸收CO2，吸收的CO2通過生成蘋果酸儲存在液泡中；白天氣孔關(guān)閉，液泡中儲存的蘋果酸脫羧釋放的CO2可用于光合作用。回答下列問題：
（1）白天葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所有 。光合作用所需的CO2來源于蘋果酸脫羧和 釋放的CO2。
（2）氣孔白天關(guān)閉、晚上打開是這類植物適應干旱環(huán)境的一種方式，這種方式既能防止
，又能保證 正常進行。
若以pH作為檢測指標，請設(shè)計實驗來驗證植物甲在干旱環(huán)境中存在這種特殊的CO2固定方式。（簡要寫出實驗思路和預期結(jié)果）




【答案】 細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體（類囊體薄膜） 細胞呼吸 蒸騰作用丟失大量水分 光合作用（暗反應） 實驗思路：取若干生理狀態(tài)相同的植物甲，平均分為A、B兩組并于夜晚測定其細胞液pH值。將A組置于干旱條件下培養(yǎng)，B組置于水分充足的條件下培養(yǎng)，其它條件保持相同且適宜。一段時間后，分別測定A、B兩組植物夜晚細胞液的pH值并記錄。預期結(jié)果：A組pH值小于B組，且B組pH值實驗前后變化不大，說明植物甲在干旱環(huán)境中存在這種特殊的CO2固定方式。
【詳解】（1）白天有光照，葉肉細胞能利用液泡中儲存的蘋果酸脫羧釋放的CO2進行光合作用，也能利用光合作用產(chǎn)生的氧氣和有機物進行有氧呼吸，光合作用光反應階段能將光能轉(zhuǎn)化為化學能儲存在ATP中，有氧呼吸三階段都能產(chǎn)生能量合成ATP，因此葉肉細胞能產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體（線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜）、葉綠體類囊體薄膜。光合作用為有氧呼吸提供有機物和氧氣，反之，細胞呼吸（呼吸作用）產(chǎn)生的二氧化碳也能用于光合作用暗反應，故光合作用所需的CO2可來源于蘋果酸脫羧和細胞呼吸（或呼吸作用）釋放的CO2。（2）由于環(huán)境干旱，植物吸收的水分較少，為了維持機體的平衡適應這一環(huán)境，氣孔白天關(guān)閉能防止白天因溫度較高蒸騰作用較強導致植物體水分散失過多，晚上氣孔打開吸收二氧化碳儲存固定以保證光合作用等生命活動的正常進行。（3）該實驗自變量是植物甲所處的生存環(huán)境是否干旱，由于夜間氣孔打開吸收二氧化碳，生成蘋果酸儲存在液泡中，導致液泡pH降低，故可通過檢測液泡的pH驗證植物甲存在該特殊方式，即因變量檢測指標是液泡中的pH值。實驗思路：取若干生理狀態(tài)相同的植物甲，平均分為A、B兩組并于夜晚測定其細胞液pH值。將A組置于干旱條件下培養(yǎng)，B組置于水分充足的條件下培養(yǎng)，其它條件保持相同且適宜。一段時間后，分別測定A、B兩組植物夜晚細胞液的pH值并記錄。預期結(jié)果：A組pH值小于B組，且B組pH值實驗前后變化不大，說明植物甲在干旱環(huán)境中存在這種特殊的CO2固定方式。
19．（2021·浙江·統(tǒng)考高考真題）1897年德國科學家畢希納發(fā)現(xiàn)，利用無細胞的酵母汁可以進行乙醇發(fā)酵；還有研究發(fā)現(xiàn)，乙醇發(fā)酵的酶發(fā)揮催化作用需要小分子和離子輔助。某研究小組為驗證上述結(jié)論，利用下列材料和試劑進行了實驗。
材料和試劑：酵母菌、酵母汁、A溶液（含有酵母汁中的各類生物大分子）、B溶液（含有酵母汁中的各類小分子和離子）、葡萄糖溶液、無菌水。
實驗共分6組，其中4組的實驗處理和結(jié)果如下表。
注：“＋”表示有乙醇生成，“－”表示無乙醇生成
回答下列問題：
除表中4組外，其它2組的實驗處理分別是： ；
。本實驗中，這些起輔助作用的小分子和離子存在于酵母菌、 。
（2）若為了確定B溶液中是否含有多肽，可用 試劑來檢測。若為了研究B溶液中離子M對乙醇發(fā)酵是否是必需的，可增加一組實驗，該組的處理是 。
（3）制備無細胞的酵母汁，酵母菌細胞破碎處理時需加入緩沖液，緩沖液的作用是
，以確保酶的活性。
如何檢測酵母汁中是否含有活細胞？（寫出2項原理不同的方法及相應原理）


【答案】葡萄糖溶液＋酵母汁 葡萄糖溶液＋A溶液＋B溶液 酵母汁和B溶液 雙縮脲 葡萄糖溶液＋A溶液＋去除了離子M的B溶液 保護酶分子空間結(jié)構(gòu)和提供酶促反應的適宜pH 染色后鏡檢，原理是細胞膜具有選擇透性；酵母汁接種培養(yǎng)觀察，原理是酵母菌可以繁殖。
【詳解】（1）結(jié)合分析可知：為驗證上述無細胞的酵母汁可以進行“乙醇發(fā)酵”及“乙醇發(fā)酵的酶發(fā)揮催化作用需要小分子和離子輔助”的結(jié)論，還需要加設(shè)兩組實驗，一組為葡萄糖溶液＋酵母汁（預期實驗結(jié)果為有乙醇生成），另外一組為葡萄糖溶液＋A溶液（含有酵母汁中的各類生物大分子，包括相關(guān)酶）＋B溶液（含有酵母汁中的各類小分子和離子），此組預期結(jié)果為有乙醇生成；本實驗中，起輔助作用的小分子和離子可在酵母菌（細胞中含有各類物質(zhì)）、酵母汁和B溶液（含有酵母汁中的各類小分子和離子）中存在。（2）多肽用雙縮脲試劑進行檢測；據(jù)題干信息可知，M離子存在于B溶液中，故為驗證M對乙醇發(fā)酵的是否為必需的，則應加設(shè)一組實驗，即葡萄糖溶液＋A溶液＋去除了離子M的B溶液：若有乙醇生成，則證明B不是必須的，若無乙醇生成，則證明B是必須的。（3）酶的作用條件溫和，需要適宜的溫度和PH等條件，實驗中緩沖液的作用是保護酶分子空間結(jié)構(gòu)和提供酶促反應的適宜pH。（4）檢測酵母汁中是否含有活細胞的方法有：染色后鏡檢，原理是細胞膜具有選擇透性：若為死細胞，則能被染色；酵母汁接種培養(yǎng)觀察，原理是酵母菌可以繁殖：一段時間后若酵母菌數(shù)量增加，則為活細胞。
〖2020年高考真題〗
1．（2020·北京·統(tǒng)考高考真題）下列高中生物學實驗中，用紫色的洋蔥鱗片葉和黑藻葉片作為實驗材料均可完成的是（ ）
A．觀察葉綠體和細胞質(zhì)流動B．提取和分離葉綠素
C．觀察細胞質(zhì)壁分離及復原D．觀察細胞的有絲分裂
【答案】C
【詳解】A、紫色洋蔥鱗片葉細胞不含葉綠體，不能作為觀察葉綠體的實驗材料，黑藻的幼嫩葉片中含有大量的葉綠體，細胞質(zhì)顏色比較深，易于觀察葉綠體和細胞質(zhì)流動，A錯誤；B、洋蔥的管狀葉呈綠色，可用于提取和分離葉綠體中的色素，而紫色洋蔥鱗片葉細胞不能，B錯誤；C、洋蔥鱗片葉外表皮細胞含有紫色的大液泡，可作為觀察細胞質(zhì)壁分離和復原的材料，黑藻葉片的葉肉細胞中液泡呈無色，葉綠體的存在使原生質(zhì)層呈綠色，有利于細胞質(zhì)壁分離及復原實驗現(xiàn)象的觀察，C正確；D、要作為觀察有絲分裂的材料,材料本身必須能發(fā)生有絲分裂，洋蔥磷片葉、黑藻葉片都不能發(fā)生有絲分裂，而洋蔥的根尖分生區(qū)可作為觀察有絲分裂的材料，色淺，無其他色素干擾，D錯誤。故選C。
2．（2020·江蘇·統(tǒng)考高考真題）生物學實驗常呈現(xiàn)“五顏六色”的變化。下列實驗中溶液顏色變化的敘述正確的是（ ）
A．在新鮮的梨汁中加入斐林試劑，混勻后在加熱條件下由無色變成磚紅色
B．在厭氧發(fā)酵的果汁中加入酸性重鉻酸鉀溶液，混勻后由藍色變成灰綠色
C．在DNA溶液中加入二苯胺試到，混勻后在沸水浴條件下逐漸變成藍色
D．在氨基酸溶液中加入雙縮脲試劑，混勻后逐漸變成紫色
【答案】C
【詳解】A、斐林試劑為藍色而非無色，A錯誤；B、重鉻酸鉀溶液在酸性條件下與酒精發(fā)生化學反應，由橙色變成灰綠色，B錯誤；C、DNA溶液中加入二苯胺在沸水浴條件下變?yōu)樗{色，C正確；D、雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)，不能檢測氨基酸，D錯誤。故選C。
3．（2020·江蘇·統(tǒng)考高考真題）采用新鮮菠菜葉片開展“葉綠體色素的提取和分離”實驗，下列敘述錯誤的是（ ）
A．提取葉綠體色素時可用無水乙醇作為溶劑
B．研磨時加入CaO可以防止葉綠素被氧化破壞
C．研磨時添加石英砂有助于色素提取
D．畫濾液細線時應盡量減少樣液擴散
【答案】B
【詳解】A、綠葉中的色素能夠溶解在有機溶劑無水乙醇中，因而可以用無水乙醇提取綠葉中的色素，A正確；B、研磨時需要加入碳酸鈣（CaCO3），可防止研磨時色素被破壞，B錯誤；C、研磨時加入少許石英砂（SiO2）有助于充分研磨，利于破碎細胞使色素釋放，C正確；D、畫濾液細線時應盡量減少濾液擴散，要求細、直、齊，才有利于色素均勻地分離，D正確。故選B。
4．（2020·山東·統(tǒng)考高考真題）黑藻是一種葉片薄且葉綠體較大的水生植物，分布廣泛、易于取材，可用作生物學實驗材料。下列說法錯誤的是（ ）
A．在高倍光學顯微鏡下，觀察不到黑藻葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)
B．觀察植物細胞的有絲分裂不宜選用黑藻成熟葉片
C．質(zhì)壁分離過程中，黑藻細胞綠色加深、吸水能力減小
D．探究黑藻葉片中光合色素的種類時，可用無水乙醇作提取液
【答案】C
【詳解】A、黑藻葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，需要用電子顯微鏡來觀察，A正確；B、黑藻成熟葉片為高度分化的細胞，不具有分裂能力，故不能用來觀察植物細胞的有絲分裂，B正確；C、質(zhì)壁分離過程中，植物細胞失水，原生質(zhì)層體積變小，綠色會加深，而隨著不斷失水，細胞液的濃度增大，吸水能力增強，C錯誤；D、葉綠體中的色素易溶于乙醇、丙酮等有機溶劑，提取黑藻葉片中光合色素時，可用無水乙醇作提取液，D正確。故選C。
5．（2020·浙江·高考真題）下列關(guān)于“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”的敘述，正確的是（ ）
A．活體轉(zhuǎn)化實驗中，R型菌轉(zhuǎn)化成的S型菌不能穩(wěn)定遺傳
B．活體轉(zhuǎn)化實驗中，S型菌的莢膜物質(zhì)使R型菌轉(zhuǎn)化成有莢膜的S型菌
C．離體轉(zhuǎn)化實驗中，蛋白質(zhì)也能使部分R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌且可實現(xiàn)穩(wěn)定遺傳
D．離體轉(zhuǎn)化實驗中，經(jīng)DNA酶處理的S型菌提取物不能使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌
【答案】D
【詳解】A、 活體轉(zhuǎn)化實驗中，小鼠體內(nèi)有大量 S型菌，說明R型菌轉(zhuǎn)化成的S型菌能穩(wěn)定遺傳，A錯誤；B、活體轉(zhuǎn)化實驗中，無法說明是哪種物質(zhì)使R型菌轉(zhuǎn)化成有莢膜的S型菌，B錯誤；C、離體轉(zhuǎn)化實驗中，只有S型菌的DNA才能使部分R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌且可實現(xiàn)穩(wěn)定遺傳，C錯誤；D、離體轉(zhuǎn)化實驗中，經(jīng)DNA酶處理的S型菌提取物，其DNA被水解，故不能使R型菌轉(zhuǎn)化成 S型菌，D正確。故選D。
6．（2020·全國·統(tǒng)考高考真題）為達到實驗目的，需要選用合適的實驗材料進行實驗。下列實驗目的與實驗材料的對應，不合理的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】A
【詳解】A、根尖分生區(qū)無成熟的大液泡，不能用于觀察細胞的質(zhì)壁分離與復原，A符合題意；B、蝗蟲的精巢細胞可以發(fā)生減數(shù)分裂，可以用于觀察細胞的減數(shù)分裂，B不符合題意；C、哺乳動物的紅細胞吸水會膨脹，失水會皺縮，故可以用于觀察細胞的吸水和失水，C不符合題意；D、人的口腔上皮細胞無色，且含有DNA和RNA，可以用于觀察DNA、RNA在細胞中的分布，D不符合題意。故選A。
7．（2020·全國·統(tǒng)考高考真題）某研究人員以小鼠為材料進行了與甲狀腺相關(guān)的實驗，下列敘述錯誤的是（ ）
A．切除小鼠垂體，會導致甲狀腺激素分泌不足，機體產(chǎn)熱減少
B．給切除垂體的幼年小鼠注射垂體提取液后，其耗氧量會增加
C．給成年小鼠注射甲狀腺激素后，其神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會增強
D．給切除垂體的小鼠注射促甲狀腺激素釋放激素，其代謝可恢復正常
【答案】D
【詳解】A、若切除垂體，則垂體分泌的促甲狀腺激素減少，會導致甲狀腺激素分泌不足，產(chǎn)熱減少，A正確；B、給切除垂體的幼年小鼠注射垂體提取液后，該提取液中含有促甲狀腺激素，可以促進甲狀腺激素的分泌，故小鼠的耗氧量會增加，B正確；C、甲狀腺激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能，故給成年小鼠注射甲狀腺激素后，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會增加，C正確；D、促甲狀腺激素釋放激素作用的靶器官是垂體，故切除垂體后，注射促甲狀腺激素釋放激素不能讓代謝恢復正常，D錯誤。故選D。
8．（2020·江蘇·統(tǒng)考高考真題·多選）某同學用光學顯微鏡對4種實驗材料進行觀察并記錄，下表實驗現(xiàn)象合理的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】ABD
【詳解】A、蘇丹Ⅲ染液可將脂肪染成橘黃色，A正確；B、在0.3g/mL蔗糖溶液中的紫色洋蔥外表皮細胞會失水，液泡逐漸減小，顏色變深，B正確；C、觀察植物細胞有絲分裂的實驗中，制片后細胞已死亡，不能觀察到染色體的動態(tài)變化，C錯誤；D、酵母菌涂片中有部分酵母菌已死亡，故用臺盼藍染色后，部分被染成藍色，D正確。故選ABD。
9．（2020·山東·統(tǒng)考高考真題）科研人員在轉(zhuǎn)入光敏蛋白基因的小鼠下丘腦中埋置光纖，通過特定的光刺激下丘腦CRH神經(jīng)元，在脾神經(jīng)纖維上記錄到相應的電信號，從而發(fā)現(xiàn)下丘腦CRH神經(jīng)元與脾臟之間存在神經(jīng)聯(lián)系，即腦-脾神經(jīng)通路。該腦-脾神經(jīng)通路可調(diào)節(jié)體液免疫，調(diào)節(jié)過程如圖1所示，圖2為該小鼠CRH神經(jīng)元細胞膜相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖。
（1）圖1中，興奮由下丘腦CRH神經(jīng)元傳遞到脾神經(jīng)元的過程中，興奮在相鄰神經(jīng)元間傳遞需要通過的結(jié)構(gòu)是 ，去甲腎上腺素能作用于T細胞的原因是T細胞膜上有 。
（2）在體液免疫中，T細胞可分泌 作用于B細胞。B細胞可增殖分化為
。
據(jù)圖2寫出光刺激使CRH神經(jīng)元產(chǎn)生興奮的過程：
。
（4）已知切斷脾神經(jīng)可以破壞腦-脾神經(jīng)通路，請利用以下實驗材料及用具，設(shè)計實驗驗證破壞腦-脾神經(jīng)通路可降低小鼠的體液免疫能力。簡要寫出實驗設(shè)計思路并預期實驗結(jié)果。
實驗材料及用具：生理狀態(tài)相同的小鼠若干只，N抗原，注射器，抗體定量檢測儀器等。
實驗設(shè)計思路：
。
預期實驗結(jié)果： 。
【答案】突觸 去甲腎上腺素受體 淋巴因子（或：細胞因子） 漿細胞和記憶細胞（或：效應B淋巴細胞和記憶B淋巴細胞） 光刺激光敏蛋白導致鈉離子通道開放，鈉離子內(nèi)流產(chǎn)生興奮 取生理狀態(tài)相同的小鼠若干只，隨機均分為兩組，將其中一組小鼠的脾神經(jīng)切斷作為實驗組，另一組作為對照組；分別給兩組小鼠注射相同劑量的N抗原；一段時間后，檢測兩組小鼠抗N抗體的產(chǎn)生量 實驗組小鼠的抗N抗體產(chǎn)生量低于對照組的產(chǎn)生量
【詳解】（1）由以上分析可知，興奮在相鄰神經(jīng)元之間是通過突觸進行傳遞的。由圖1可知，T細胞是去甲腎上腺素作用的靶細胞，激素之所以能作用于靶細胞，是因為靶細胞上有特異性受體，因此去甲腎上腺素能作用于T細胞，是因為T細胞膜上有去甲腎上腺素受體。（2） 在體液免疫過程中，吞噬細胞處理抗原后呈遞給T細胞，T細胞分泌淋巴因子作用于B細胞，B細胞經(jīng)過增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞。（3）生物膜的功能與蛋白質(zhì)有關(guān)，分析圖2，光敏蛋白受到光刺激后導致鈉離子通道開放，鈉離子內(nèi)流，從而使CRH神經(jīng)元產(chǎn)生興奮。（4） 實驗目的是驗證破壞腦—脾神經(jīng)通路可降低小鼠的體液免疫能力，因此實驗中的自變量為腦—脾神經(jīng)通路是否被破壞。設(shè)計實驗時要圍繞單一自變量，保證無關(guān)變量相同且適宜，最終體液免疫能力的高低可通過產(chǎn)生抗體的量來進行檢測。實驗設(shè)計思路為：取生理狀態(tài)相同的小鼠若干只，隨機均分為兩組，將其中一組小鼠的脾神經(jīng)切斷作為實驗組，另一組小鼠不作任何處理作為對照組；分別給兩組小鼠注射相同劑量的N抗原；一段時間后，檢測兩組小鼠抗N抗體的產(chǎn)生量。本題為驗證性實驗，預期實驗結(jié)果應該符合題目要求，即破壞腦—脾神經(jīng)通路可以降低小鼠的體液免疫能力，因此實驗組小鼠的抗N抗體產(chǎn)生量低于對照組的產(chǎn)生量。
10．（2020·浙江·統(tǒng)考高考真題）欲研究大鼠皮膚移植后的皮膚存活率，某同學提出了下面的實驗思路。請以皮膚存活率為指標，預測實驗結(jié)果并進行分析。
（要求與說明：A、B系大鼠即為A、B品系大鼠。實驗條件適宜。皮膚存活率是指移植存活的皮膚片數(shù)占總移植皮膚片數(shù)的百分比。排斥反應指移植物作為“非己”成分被免疫系統(tǒng)識別、破壞和清除的免疫反應）
實驗思路：
（1）實驗分組與處理：
組1：取A系大鼠的皮膚片移植到自身的另一部位。
組2：取A系大鼠的皮膚片移植到B系大鼠。
組3：取與組2相同處理并出現(xiàn)排斥反應后的B系大鼠的T淋巴細胞，注射到未處理的B系大鼠并將A系大鼠的皮膚片移植到該大鼠。
（2）將上述各組若干只處理后的大鼠進行飼養(yǎng)，每隔一定時間觀測皮膚片的存活狀況并記錄，計算皮膚存活率。
回答下列問題：
（1）預測實驗結(jié)果（以坐標曲線圖形式 表示實驗結(jié)果，其中橫坐標為皮膚移植后時間）:
（2）分析與討論：
①上述實驗思路中，移植皮膚的受體大鼠是 。
②為了進一步驗證大鼠對移植皮膚起排斥反應的主要是T淋巴細胞，在實驗思路的分組和處理中，若設(shè)置組4，其處理是給予大鼠免疫抑制劑，再移植皮膚片，用免疫抑制劑處理的理由是
，還可設(shè)置組5，其處理是 ，理由是 。
③效應細胞毒性T細胞的生物學功能有
。
【答案】 A、B系大鼠 抑制T淋巴細胞的增殖及功能，延長移植皮膚的存活時間 切除大鼠的胸腺，再移植皮膚 切除胸腺后，T淋巴細胞數(shù)量減少，延長移植皮膚的存活時間 對抗被病原體感染的細胞和癌細胞，對抗移植器官的異體細胞
【詳解】(1)分析實驗分組和處理可知，組1的皮膚移植屬于自體移植，所以不會發(fā)生免疫排斥反應，皮膚存活率最高，隨時間延長存活率不變；組2將A系大鼠的皮膚片移植到B系大鼠，會發(fā)生免疫排斥反應，皮膚存活率隨時間延長而下降；組3，由于已免疫的T淋巴細胞注射到B系大鼠并將A系大鼠的皮膚片移植到該大鼠，免疫排斥反應增強，所以組3皮膚存活率比組2低，且出現(xiàn)免疫排斥的時間更短。繪制曲線如下圖：
(2). ①A、B系大鼠的細胞表面含有不同的MHC，若進行兩者間的皮膚移植時，會發(fā)生免疫排斥反應。②抑制T淋巴細胞的增殖及功能，延長移植皮膚的存活時間。需要切除大鼠的胸腺，再移植皮膚，切除胸腺后，T淋巴細胞數(shù)量減少，可延長移植皮膚的存活時間。③T淋巴細胞能夠?qū)贡徊≡w感染的細胞和癌細胞，對抗移植器官的異體細胞。
〖2019年高考真題〗
1．（2019·海南·統(tǒng)考高考真題）下列關(guān)于實驗中使用普通光學顯微鏡的說法，錯誤的是（ ）
A．用高倍鏡觀察菠菜細胞葉綠體形態(tài)時，臨時裝片需要保持有水狀態(tài)
B．需要高倍鏡下才能觀察到洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質(zhì)壁分離
C．在低倍鏡下可以觀察到洋蔥根尖分生區(qū)細胞的形態(tài)及大小
D．用顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞核時，可用甲基綠進行染色
【答案】B
【詳解】用高倍鏡觀察菠菜細胞葉綠體形態(tài)時，臨時裝片需要保持有水狀態(tài)，以保持細胞處于生活狀態(tài)，A正確；低倍鏡即可觀察到洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質(zhì)壁分離，B錯誤；在低倍鏡下可以觀察到洋蔥根尖分生區(qū)細胞呈正方形、排列緊密，C正確；DNA主要分布在細胞核中，故用顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞核時，可用甲基綠對DNA進行染色，綠色主要集中在細胞核，D正確。故選B。
2．（2019·海南·統(tǒng)考高考真題）下列檢測生物分子的實驗中，關(guān)于顏色變化的敘述錯誤的是（ ）
A．淀粉遇碘液可顯藍色
B．葡萄糖與斐林試劑反應呈磚紅色
C．蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應顯紫色
D．脂肪被蘇丹IV染液染成橘黃色
【答案】D
【詳解】淀粉遇碘液會出現(xiàn)藍色，A正確；葡萄糖與斐林試劑經(jīng)水浴加熱，會呈磚紅色，B正確；蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應顯紫色，不需要水浴加熱，C正確；脂肪被蘇丹IV染液染成紅色，脂肪被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色，D錯誤。故選D。
3．（2019·江蘇·統(tǒng)考高考真題）如圖為某次光合作用色素紙層析的實驗結(jié)果，樣品分別為新鮮菠菜葉和一種藍藻經(jīng)液氮冷凍研磨后的乙醇提取液。下列敘述正確的是（ ）
A．研磨時加入CaCO3過量會破壞葉綠素
B．層析液可采用生理鹽水或磷酸鹽緩沖液
C．在敞開的燒杯中進行層析時，需通風操作
D．實驗驗證了該種藍藻沒有葉綠素b
【答案】D
【詳解】A、研磨時加入碳酸鈣是為了保護葉綠素，A錯誤；B、層析液可以由石油醚、丙酮和苯混合而成，也可以用92號汽油代替，生理鹽水或磷酸鹽緩沖液起不到層析的效果，B錯誤；C、層析時，為了防止層析液揮發(fā)，需要用培養(yǎng)皿蓋住小燒杯，C錯誤；D、綠色植物的葉綠體中含有四種色素，紙層析后，形成的色素帶從上到下依次是：胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍綠色）、葉綠素b（黃綠色）。由圖可知，菠菜含有四種色素，藍藻只有兩條色素帶，不含有葉黃素和葉綠素b，D正確。故選D。
4．（2019·江蘇·統(tǒng)考高考真題）赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗證實了DNA是遺傳物質(zhì)，下列關(guān)于該實驗的敘述正確的是（ ）
A．實驗中可用15N代替32P標記DNA
B．噬菌體外殼蛋白是大腸桿菌編碼的
C．噬菌體DNA的合成原料來自大腸桿菌
D．實驗證明了大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是DNA
【答案】C
【詳解】N是蛋白質(zhì)和DNA共有的元素，若用15N代替32P標記噬菌體的DNA，則其蛋白質(zhì)也會被標記，不能區(qū)分噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，A錯誤；噬菌體的蛋白質(zhì)外殼是由噬菌體的DNA做模板，利用大腸桿菌體內(nèi)的原料編碼合成，B錯誤；子代噬菌體DNA合成的模板來自于親代噬菌體自身的DNA，而合成的原料來自于大腸桿菌，C正確；該實驗證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，D錯誤。
5．（2019·全國·統(tǒng)考高考真題）某種植物的羽裂葉和全緣葉是一對相對性狀。某同學用全緣葉植株（植株甲）進行了下列四個實驗。
①植株甲進行自花傳粉，子代出現(xiàn)性狀分離
②用植株甲給另一全緣葉植株授粉，子代均為全緣葉
③用植株甲給羽裂葉植株授粉，子代中全緣葉與羽裂葉的比例為1∶1
④用植株甲給另一全緣葉植株授粉，子代中全緣葉與羽裂葉的比例為3∶1
其中能夠判定植株甲為雜合子的實驗是（ ）
A．①或②
B．①或④
C．②或③
D．③或④
【答案】B
【詳解】讓全緣葉植株甲進行自花傳粉，子代出現(xiàn)性狀分離，說明植株甲為雜合子，雜合子表現(xiàn)為顯性性狀，新出現(xiàn)的性狀為隱性性狀，①正確；用植株甲給另一全緣葉植株授粉，子代均為全緣葉，說明雙親可能都是純合子，既可能是顯性純合子，也可能是隱性純合子，或者是雙親均表現(xiàn)為顯性性狀，其中之一為雜合子，另一個為顯性純合子，因此不能判斷植株甲為雜合子，②錯誤；用植株甲給羽裂葉植株授粉，子代中全緣葉與羽裂葉的比例為1:1，只能說明一個親本為雜合子，另一個親本為隱性純合子，但誰是雜合子、誰是純合子無法判斷，③錯誤；用植株甲給另一全緣葉植株授粉，子代中全緣葉與羽裂葉的比例為3:1，說明植株甲與另一全緣葉植株均為雜合子，④正確。綜上分析，供選答案組合，B正確，A、C、D均錯誤。
6．（2019·浙江·統(tǒng)考高考真題）為研究酶的特性，進行了實驗，基本過程如下表所示：
據(jù)此分析，下列敘述錯誤的是（ ）
A．實驗的可變因素是催化劑的種類
B．可用產(chǎn)生氣泡的速率作檢測指標
C．該實驗能說明酶的作用具有高效性
D．不能用雞肝勻漿代替馬鈴薯勻漿進行實驗
【答案】D
【詳解】實驗中的可改變的自變量為催化劑的種類，A選項正確；過氧化氫分解產(chǎn)生水和氧氣，故可以通過產(chǎn)生氣泡的速率作為判斷反應速率的指標，B選項正確；該實驗通過比較酶的催化速率和二氧化錳的催化速率來驗證酶的高效性，C選項正確；雞肝勻漿和馬鈴薯勻漿中均含有過氧化氫酶，均可用作過氧化氫酶的性質(zhì)的探究實驗，D選項錯誤。故錯誤的選項選擇D。
7．（2019·江蘇·統(tǒng)考高考真題·多選）有些實驗可以通過染色改進實驗效果，下列敘述合理的是（ ）
A．觀察菠菜葉肉細胞時，用甲基綠染色后葉綠體的結(jié)構(gòu)更清晰
B．在蔗糖溶液中加入適量紅墨水，可用于觀察白洋蔥鱗片葉表皮細胞的質(zhì)壁分離
C．檢測花生子葉中脂肪時，可用龍膽紫溶液對子葉切片進行染色
D．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化時，可用臺盼藍染液區(qū)分菌體死活
【答案】BD
【詳解】甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，而葉綠體本身呈綠色，其形態(tài)為扁平的橢球形或球形，因此用高倍顯微鏡觀察葉綠體不需要染色，A錯誤；白色洋蔥鱗片葉表皮細胞的細胞液無色，以此為實驗材料觀察細胞的質(zhì)壁分離時，在蔗糖溶液中加入適量的紅墨水使之成為紅色，會使觀察到的質(zhì)壁分離現(xiàn)象更明顯，B正確；脂肪被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色或被蘇丹Ⅳ染液染成紅色，龍膽紫等堿性染料可將染色體染成深色，因此檢測花生子葉中脂肪時，不能用龍膽紫溶液對子葉切片進行染色，C錯誤；活細胞的細胞膜對物質(zhì)進出細胞具有選擇透過性，其細胞膜可以阻止活細胞不需要的臺盼藍染色劑進入，因此活細胞不能被臺盼藍染成藍色，而當細胞死亡后，細胞膜的選擇透過性喪失，臺盼藍染色劑才能進入細胞，因此凡被染成藍色的均為死細胞，D正確。故選BD。
8．（2019·江蘇·統(tǒng)考高考真題）為探究玉米籽粒發(fā)芽過程中一些有機物含量的變化，研究小組利用下列供選材料用具進行了實驗。材料用具：玉米籽粒；斐林試劑，雙縮脲試劑，碘液，緩沖液，淀粉，淀粉酶等；研缽，水浴鍋，天平，試管，滴管，量筒，容量瓶，顯微鏡，玻片，酒精燈等。請回答下列問題：
（1）為了檢測玉米籽粒發(fā)芽過程中蛋白質(zhì)（肽類）含量變化，在不同發(fā)芽階段玉米提取液中，分別加入
試劑，比較顏色變化。該實驗需要選用的器具有 （填序號）。
①試管 ②滴管 ③量筒 ④酒精燈 ⑤顯微鏡
（2）為了檢測玉米籽粒發(fā)芽過程中淀粉含量變化，將不同發(fā)芽階段的玉米籽?？v切，滴加 ，進行觀察。結(jié)果顯示，胚乳呈藍色塊狀，且隨著發(fā)芽時間的延長，藍色塊狀物變小。由此可得出的結(jié)論是 。
（3）為了驗證上述藍色塊狀物變小是淀粉酶作用的結(jié)果，設(shè)計了如下實驗：在1～4號試管中分別加入相應的提取液和溶液（如下圖所示），40℃溫育30 min后，分別加入斐林試劑并60℃水浴加熱，觀察試管內(nèi)顏色變化。
請繼續(xù)以下分析：
①設(shè)置試管1作為對照，其主要目的是 。
②試管2中應加入的X是 的提取液。
③預測試管3中的顏色變化是 。若試管4未出現(xiàn)預期結(jié)果（其他試管中結(jié)果符合預期），則最可能的原因是 。
【答案】雙縮脲 ①②③ 碘液 玉米發(fā)芽過程中胚乳的淀粉逐漸減少 排除用于實驗的淀粉溶液中含有還原性糖 發(fā)芽前玉米 藍色→磚紅色 淀粉酶已失活
【詳解】（1）根據(jù)以上分析可知，檢測蛋白質(zhì)或多肽應該用雙縮脲試劑；該實驗需要用量筒量一定量的蛋白質(zhì)溶液、雙縮脲試劑A液，需要用滴管滴加雙縮脲試劑B液，但是該實驗不需要加熱，也不需要顯微鏡觀察，故選①②③。（2）檢測淀粉應該用碘液；胚乳呈現(xiàn)藍色塊狀，說明胚乳含有大量的淀粉，而隨著時間的延長，藍色塊狀變小了，說明玉米發(fā)芽的過程中胚乳的淀粉逐漸減少了。（3）①該實驗的目的是驗證上述藍色塊狀物變小是淀粉酶的作用，在淀粉酶的作用下淀粉水解產(chǎn)生了還原糖，還原糖用斐林試劑檢測會出現(xiàn)磚紅色沉淀。1號試管加的是緩沖液和淀粉，作為對照試驗，其可以排除用于實驗的淀粉溶液中含有還原糖。②根據(jù)單一變量原則，1號試管加的是緩沖液作為對照，3號、4號實驗組分別加了發(fā)芽玉米提取液、淀粉酶溶液，則2號試管加的X溶液應該是發(fā)芽前玉米提取液。③3號試管發(fā)芽玉米提取液中含有淀粉酶，催化淀粉水解產(chǎn)生了還原糖，因此其顏色由藍色變成了磚紅色；如4號試管的顏色沒有從藍色變成磚紅色，可能是因為淀粉酶已失活，不能催化淀粉水解。
9．（2019·全國·統(tǒng)考高考真題）玉米是一種二倍體異花傳粉作物，可作為研究遺傳規(guī)律的實驗材料。玉米子粒的飽滿與凹陷是一對相對性狀，受一對等位基因控制。回答下列問題。
（1）在一對等位基因控制的相對性狀中，雜合子通常表現(xiàn)的性狀是 。
（2）現(xiàn)有在自然條件下獲得的一些飽滿的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用這兩種玉米子粒為材料驗證分離定律。寫出兩種驗證思路及預期結(jié)果。




【答案】顯性性狀 思路及預期結(jié)果①兩種玉米分別自交，若某些玉米自交后，子代出現(xiàn)3∶1的性狀分離比，則可驗證分離定律。②兩種玉米分別自交，在子代中選擇兩種純合子進行雜交，F(xiàn)1自交，得到F2，若F2中出現(xiàn)3∶1的性狀分離比，則可驗證分離定律。③讓子粒飽滿的玉米和子粒凹陷的玉米雜交，如果F1都表現(xiàn)一種性狀，則用F1自交，得到F2，若F2中出現(xiàn)3∶1的性狀分離比，則可驗證分離定律。④讓子粒飽滿的玉米和子粒凹陷的玉米雜交，如果F1表現(xiàn)兩種性狀，且表現(xiàn)為1∶1的性狀分離比，則可驗證分離定律。
【詳解】(1)在一對等位基因控制的相對性狀中，雜合子中存在控制該性狀的一對等位基因，其通常表現(xiàn)的性狀是顯性性狀。(2) 玉米是異花傳粉作物，莖頂開雄花，葉腋開雌花，因自然條件下，可能自交，也可能雜交，故飽滿的和凹陷玉米子粒中可能有雜合的，也可能是純合的，用這兩種玉米子粒為材料驗證分離定律，首先要確定飽滿和凹陷的顯隱性關(guān)系，再采用自交法和測交法驗證。思路及預期結(jié)果：①兩種玉米分別自交，若某些玉米自交后，子代出現(xiàn)3∶1的性狀分離比，則可驗證分離定律。②兩種玉米分別自交，在子代中選擇兩種純合子進行雜交，F(xiàn)1自交，得到F2，若F2中出現(xiàn)3∶1的性狀分離比，則可驗證分離定律。③讓子粒飽滿的玉米和子粒凹陷的玉米雜交，如果F1都表現(xiàn)一種性狀，則用F1自交，得到F2，若F2中出現(xiàn)3∶1的性狀分離比，則可驗證分離定律。④讓子粒飽滿的玉米和子粒凹陷的玉米雜交，如果F1表現(xiàn)兩種性狀，且表現(xiàn)為1∶1的性狀分離比，則可驗證分離定律。
〖2018年高考真題〗
1．（2018·浙江·統(tǒng)考高考真題）用同種小鼠為材料,分別進行4個與某種胞內(nèi)寄生菌有關(guān)的免疫學實驗,下列敘述正確的是（ ）
A．給切除胸腺和未切除胸腺的兩組小鼠,分別接種該菌,預測未切除組小鼠易感染該菌
B．給注射和未注射抗T細胞抗體的兩組小鼠,分別接種該菌,預測注射組小鼠易感染該菌
C．給注射和未注射感染過該菌小鼠的血清的兩組小鼠,分別接種該菌,預測注射組小鼠易感染該菌
D．給注射和未注射感染過該菌小鼠的T細胞的兩組小鼠,分別接種該菌,預測注射組小鼠易感染該菌
【答案】B
【詳解】切除胸腺，小鼠免疫力下降，更容易感染細菌，A錯誤；抗T細胞抗體阻礙T細胞的功能，所以注射該抗體的小鼠更容易被感染，B正確；感染過該病毒的小鼠血清中含有該病菌的抗體，所以注射該血清的小鼠不易被該菌感染，C錯誤；小鼠的T細胞有助于小鼠的免疫，所以注射該細胞的小鼠不易被該病菌感染，D錯誤。
2．（2018·浙江·統(tǒng)考高考真題）為驗證酶的特性,進行了實驗,基本過程如下表所示，據(jù)表分析,下列敘述正確的是（ ）
單位：mL
A．試管1和2的作用是檢測淀粉和蔗糖中是否含有還原糖
B．試管3-6需在沸水浴中保溫2-3min以利于酶的催化作用
C．試管3和6的實驗結(jié)果說明酶的作用具有專一性
D．若試管5中出現(xiàn)陽性反應說明蔗糖酶也能分解淀粉
【答案】A
【詳解】試管1和試管2是對照組，作用是檢測淀粉和蔗糖溶液中是否含有還原糖，A正確；試管3-6需要放置在溫水浴中進行反應，檢測的時候需要在沸水浴中檢測，B錯誤；試管3和試管6有兩個變量，不能進行對照，C錯誤；試管⑤中出現(xiàn)陽性反應說明試管中有還原糖，不能直接說明蔗糖酶能水解淀粉，D錯誤。
3．（2018·天津·統(tǒng)考高考真題）血管平滑肌細胞（VSMC）的功能受多種物質(zhì)影響，與血管健康密切相關(guān)。
（1）血管內(nèi)皮細胞釋放的一氧化氮，可降低VSMC膜上Ca2+運輸?shù)鞍椎幕钚?，導致進入細胞內(nèi)的Ca2+
（增加/減少），引起血管平滑肌舒張，上述調(diào)節(jié)方式屬于 調(diào)節(jié)。
（2）機體產(chǎn)生的同型半胱氨酸水平升高，可引起VSMC少內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能紊亂，堆積未折疊蛋白，這些蛋白沒有形成正確的 ，不能行使正常功能。
（3）用同型半胱氨酸處理體外培養(yǎng)的小鼠成熟分化型VSMC后，其細胞分化相關(guān)指標的交化如下表所示。
由此推斷，同型半胱氨酸導致VSMC分化程度 （升高/降低），功能紊亂。
（4）已知血管保護藥物R對VSMC沒有直接影響，但可改善同型半胱氨酸對VSMC的作用。以小鼠VSMC為材料，在細胞水平研究上述作用時，應設(shè)計三組實驗，即 、同型半胱氨酸處理組和 ；每組內(nèi)設(shè)三個重復，其目的是 。
【答案】減少 體液 空間結(jié)構(gòu) 降低 對照組 R+同型半胱氨基處理組 減少隨機誤差
【詳解】（1）據(jù)題意可知，血管內(nèi)皮細胞分泌的一氧化氮可以降低VSMC膜上Ca2+運輸?shù)鞍椎幕钚?，因此可以導致進入細胞內(nèi)的Ca2+減少，引起血管平滑肌舒張。體液調(diào)節(jié)是激素等化學物質(zhì)通過體液傳送的方式對生命活動的調(diào)節(jié)。一氧化氮屬于一種化學物質(zhì)，其可以引起血管平滑肌舒張，此種調(diào)節(jié)方式屬于體液調(diào)節(jié)。（2）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能之一是對蛋白質(zhì)進行加工，使其形成空間結(jié)構(gòu)，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能紊亂，無法使蛋白質(zhì)形成正確的空間結(jié)構(gòu)，導致蛋白質(zhì)不能正常行使其功能。（3）據(jù)表格內(nèi)容可知，用同型半胱氨酸處理處理小鼠分化型VSMC后，其形態(tài)變?yōu)闄E圓形，相對增殖能力變強，相對遷移能力變強，類似于癌細胞的特征，而癌細胞是一種分化程度較低的細胞，說明小鼠分化型VSMC經(jīng)過處理后，其分化程度降低，功能紊亂。（4）實驗要遵循對照原則及平行重復原則，本實驗要探究保護藥物R是否可改善同型半胱氨酸對VSMC的作用，因此要設(shè)置空白對照組、同型半胱氨酸處理組及R+同型半胱氨酸處理，通過這三組實驗即可確定保護藥物R的作用。在科學探究過程中，為了減少誤差，避免偶然現(xiàn)象，使結(jié)果更真實，應該做多次重復實驗。
4．（2018·北京·統(tǒng)考高考真題）癌癥是當前嚴重危害人類健康的重大疾病。研究人員利用與癌細胞在某些方面具有相似性的誘導多能干細胞（iPSC）進行了抗腫瘤的免疫學研究。
（1）癌細胞具有無限 的特點。當體內(nèi)出現(xiàn)癌細胞時，可激發(fā)機體的 系統(tǒng)發(fā)揮清除作用。
（2）研究人員進行的系列實驗如下：
免疫組小鼠：每周注射1次含失去增殖活性的iPSC懸液，連續(xù)4周；
空白組小鼠：每周注射1次不含失去增殖活性的iPSC的緩沖液，連續(xù)4周。
實驗一：取免疫組和空白組小鼠的血清分別與iPSC、DB7（一種癌細胞）和MEF（一種正常體細胞）混合，檢測三種細胞與血清中抗體的結(jié)合率，結(jié)果見下表。
①比較表中iPSC與兩組小鼠血清作用的結(jié)果可知，免疫組的數(shù)值明顯 空白組的數(shù)值，說明iPSC刺激小鼠產(chǎn)生了特異性抗體。
②表中DB7和iPSC與免疫組小鼠血清作用后的檢測數(shù)據(jù)無明顯差異，說明DB7有
。
③綜合表中全部數(shù)據(jù)，實驗結(jié)果表明
。
實驗二：給免疫組和空白組小鼠皮下注射DB7，一周后皮下形成腫瘤。隨后空白組小鼠腫瘤體積逐漸增大，免疫組小鼠腫瘤體積逐漸縮小。由此推測：iPSC還能刺激機體產(chǎn)生特異性抗腫瘤的 免疫。
（3）研究人員另取小鼠進行實驗，驗證了上述推測。下圖為實驗組的實驗過程及結(jié)果示意圖。請在下圖中選擇A或B填入④處，從C~F中選擇字母填入①～③處。
（4）該系列研究潛在的應用前景是iPSC可以用于 。
【答案】分裂/增殖 免疫 高于 可以與抗iPSC的抗體結(jié)合的抗原 抗iPSC的抗體可以與DB7上的抗原特異性結(jié)合，而不能與MEF上的抗原結(jié)合/iPSC與DB7有共同的抗原，與MEF無共同的抗原 細胞 FDCB 抑制或治療腫瘤生長
【詳解】（1）癌細胞具有無限增殖的特點；機體的免疫系統(tǒng)能監(jiān)控和清除體內(nèi)衰老、死亡或損傷的細胞以及癌細胞；（2）實驗一：免疫組和空白組小鼠的主要區(qū)別是：一個注射含失去增殖活性的iPSC懸液，一個注射不含失去增殖活性的iPSC的緩沖液，主要區(qū)別在于是否含有iPSC。①由表可知，免疫組細胞與抗體的結(jié)合率的數(shù)值明顯高于空白組的數(shù)值，免疫組含失去增殖活性的iPSC懸液，從而說明iPSC作為抗原，刺激小鼠的B細胞增殖分化成漿細胞和記憶細胞，漿細胞產(chǎn)生了能與iPSC結(jié)合的特異性抗體；②由表可知，表中DB7和iPSC與免疫組小鼠血清作用后的檢測數(shù)據(jù)無明顯差異但都高于空白組，iPSC刺激小鼠產(chǎn)生了能與iPSC結(jié)合的特異性抗體，而DB7與免疫組的血清混合的結(jié)合率到82%，說明血清中能與iPSC結(jié)合的特異性抗體也可與DB7結(jié)合，推知DB7有與iPSC相似的抗原可與iPSC刺激小鼠產(chǎn)生的特異性抗體結(jié)合；③綜合表中全部數(shù)據(jù)可以看出，注射含失去增殖活性的iPSC懸液的免疫組細胞可以刺激小鼠產(chǎn)生特異性抗體，實驗結(jié)果表明iPSC有與癌細胞表面類似的抗原，而正常細胞表面沒有；實驗二：空白組小鼠腫瘤體積逐漸增大，免疫組小鼠腫瘤體積逐漸縮小。由此推測：iPSC進入機體，被吞噬細胞處理后呈遞給T淋巴細胞，T細胞分化出效應T細胞和記憶細胞，效應T細胞和腫瘤細胞接觸，使其裂解死亡，這屬于細胞免疫；（3）由上述實驗過程可知：DB7有與iPSC相似的抗原，因此上面一組小鼠用DB7處理，下面一組小鼠用失去增殖活性的iPSC處理，上面一組小鼠發(fā)生腫瘤病變，下面一組小鼠產(chǎn)生特異性抗體，在四周后提取第二組小鼠的血清，注射到第一組小鼠體內(nèi)，從而第一組小鼠產(chǎn)生能與腫瘤細胞結(jié)合的效應T細胞，與腫瘤細胞接觸，使其裂解死亡，腫瘤逐漸縮小，故答案為④B、①F、②D、③C；（4）由上述實驗結(jié)果可知，iPSC既能刺激小鼠產(chǎn)生了特異性抗體，又能刺激機體產(chǎn)生能與腫瘤細胞接觸并使其裂解死亡的效應T細胞，因此該系列研究潛在的應用前景是iPSC可以用于抑制或治療腫瘤生長。
〖2017年高考真題〗
1．（2017·浙江·統(tǒng)考高考真題）某同學進行有關(guān)酶的實驗：
組1：1%淀粉溶液+新鮮唾液+本尼迪特試劑→紅黃色沉淀
組2：2%蔗糖溶液+新鮮唾液+本尼迪特試劑→無紅黃色沉淀
組3：2%蔗糖溶液+蔗糖酶溶液+本尼迪特試劑→
下列敘述錯誤的是（ ）
A．自變量是底物和酶B．組3的結(jié)果是紅黃色沉淀
C．指示劑可用碘-碘化鉀溶液替代D．實驗結(jié)果證明酶具有專一性
【答案】C
【詳解】該實驗1和實驗2的自變量是底物的種類，該實驗2和實驗3的自變量是酶的種類，A正確；蔗糖酶溶液將2%蔗糖溶液分解成還原性糖，遇到本尼迪特試劑出現(xiàn)紅黃色沉淀， B正確；碘-碘化鉀溶液只能檢測淀粉是否分解，而不能檢測蔗糖是否被水解，C錯誤；實驗中淀粉酶能分解淀粉，不能分解蔗糖，而蔗糖只能被蔗糖酶分解，證明酶有專一性，D正確．故選C。
2．（2017·上?！そy(tǒng)考高考真題）據(jù)觀察，飼養(yǎng)在水族箱中的柳條魚總是在每年的四月中旬產(chǎn)卵，這固然可能與季節(jié)性水溫的高低和日照時間的長短有關(guān)，但也不能排除柳條魚體內(nèi)存在著一個固有的生物鐘。上述思維過程在生命科學探究中屬于（ ）
A．提出假設(shè)B．設(shè)計實驗
C．分析數(shù)據(jù)D．得出結(jié)論
【答案】A
【詳解】根據(jù)已有的現(xiàn)象，提出解釋現(xiàn)象的理論依據(jù)，屬于提出假設(shè)，故選A。
3．（2017·天津·統(tǒng)考高考真題）葉綠體中的色素為脂溶性，液泡中紫紅色的花青苷為水溶性。以月季成熟的紫紅色葉片為材料，下列實驗無法達到目的的是（ ）
A．用無水乙醇提取葉綠體中的色素
B．用光學顯微鏡觀察表皮細胞染色體的形態(tài)和數(shù)目
C．用質(zhì)壁分離和復原實驗探究細胞的失水和吸水
D．用水為層析液觀察花青苷的色素帶
【答案】B
【詳解】A、葉綠體中的色素能溶于有機溶劑，因此可用無水乙醇提取葉綠體中的色素，A正確；B、月季的表皮細胞已經(jīng)高度分化，不再分裂，因此不能用光學顯微鏡觀察表皮細胞的有絲分裂，B錯誤；C、月季成熟的紫紅色葉片細胞中有大液泡，且液泡有顏色，可用質(zhì)壁分離和復原實驗探究細胞的失水與吸水情況，C正確；D、花青苷為水溶性色素，故可以用水做層析液分離花青苷，觀察花青苷的色素帶，D正確。故選B。
4．（2017·上海·統(tǒng)考高考真題）在洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質(zhì)壁分離和復原實驗中，液泡的體積會隨外界溶液濃度的變化而改變，如圖所示。圖中①②兩處滴加的溶液分別是（ ）
A．清水、清水B．清水、0．3g·mL-1的蔗糖溶液
C．0．3g·mL-1的蔗糖溶液、清水D．0．3g·mL-1的蔗糖溶液、0．3g·mL-1的蔗糖溶液
【答案】C
【詳解】質(zhì)壁分離的現(xiàn)象為液泡由大變小，細胞液顏色由淺變深。圖中①處滴加溶液后，液泡的體積逐漸變小，細胞發(fā)生滲透失水，因此該處細胞外液濃度大于細胞液中的濃度，即①處滴加的是0．3g·mL-1蔗糖溶液；②處滴加溶液后，液泡的體積逐漸變變大，細胞發(fā)生滲透吸水，此時細胞液濃度大于外界溶液的濃度，因此②處可能滴加的是清水，即C正確。故選C。
5．（2017·江蘇·統(tǒng)考高考真題）下列關(guān)于用顯微鏡觀察細胞的實驗，敘述正確的是（ ）
A．轉(zhuǎn)換物鏡時應該手握物鏡小心緩慢轉(zhuǎn)動
B．以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料不能觀察到質(zhì)壁分離
C．蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細胞中可觀察到橘黃色顆粒
D．在新鮮黑藻小葉裝片中可進行葉綠體形態(tài)觀察和計數(shù)
【答案】C
【詳解】A、轉(zhuǎn)換物鏡時應該手握物鏡轉(zhuǎn)換器小心緩慢轉(zhuǎn)動，A錯誤；B、以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料也能觀察到質(zhì)壁分離，只是需要將視野調(diào)暗，B錯誤；C、蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細胞中可觀察到橘黃色顆粒，C正確；D、在新鮮黑藻小葉裝片中可進行葉綠體形態(tài)和分布的觀察，不可以計數(shù)，C錯誤；故選C。
6．（2017·北京·統(tǒng)考高考真題）瘧原蟲是一種單細胞動物。它能使人患瘧疾，引起周期性高熱、寒戰(zhàn)和出汗退熱等臨床癥狀，嚴重時致人死亡。
（1）在人體內(nèi)生活并進行細胞分裂的過程中，瘧原蟲需要的小分子有機物的類別包括
（寫出三類）。
（2）進入血液循環(huán)后，瘧原蟲選擇性地侵入紅細胞，說明它能夠 并結(jié)合紅細胞表面受體。
（3）瘧原蟲大量增殖后漲破紅細胞進入血液，刺激吞噬細胞產(chǎn)生致熱物質(zhì)。這些物質(zhì)與瘧原蟲的代謝產(chǎn)物共同作用于宿主下丘腦的 中樞，引起發(fā)熱。
（4）瘧原蟲的主要抗原變異頻繁，使瘧原蟲能避免被宿主免疫系統(tǒng) 性清除，從而使該物種得以 。
（5）臨床應用青蒿素治療瘧疾取得了巨大成功，但其抗瘧機制尚未完全明了。我國科學家進行了如下實驗。
①1、2組結(jié)果表明 ；由3、4組結(jié)果可知青蒿素對倉鼠細胞線粒體膜電位無明顯影響。據(jù)此可以得出的結(jié)論是
。
②將實驗中倉鼠細胞的線粒體替換為 ，能為臨床應用青蒿素治療瘧疾提供直接的細胞生物學實驗證據(jù)。
【答案】單糖、氨基酸、核苷酸、脂肪酸（其中三類） 識別 體溫調(diào)節(jié) 特異 生存與繁衍 青蒿素能顯著降低瘧原蟲線粒體膜電位 青蒿素對線粒體膜電位的影響存在物種間的差異 人體細胞的線粒體
【詳解】（1）細胞增殖過程中，需要合成的物質(zhì)有蛋白質(zhì)、核酸、多糖和脂肪，組成它們的基本單位分別是氨基酸、核苷酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸。（2）瘧原蟲選擇性地侵入紅細胞，說明它能夠識別并結(jié)合紅細胞表面受體。（3）瘧原蟲大量增殖后漲破紅細胞進入血液，刺激吞噬細胞產(chǎn)生致熱物質(zhì)。這些物質(zhì)與瘧原蟲的代謝產(chǎn)物共同作用于宿主下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，引起發(fā)熱。（4）抗原具有特異性，瘧原蟲的主要抗原變異頻繁，可以避免受到免疫系統(tǒng)的特異性識別，從而避免被特異性清除，有利于瘧原蟲的生存和繁衍。（5）① 1和2組處理方法的差別是有無青蒿素，結(jié)果表明青蒿素能顯著降低瘧原蟲線粒體膜電位；由3、4組結(jié)果可知青蒿素對倉鼠細胞線粒體膜電位無明顯影響。據(jù)此可以得出的結(jié)論是青蒿素對線粒體膜電位的影響存在物種間的差異。②要為臨床應用青蒿素治療瘧疾提供直接的細胞生物學實驗證據(jù)，應該將倉鼠細胞的線粒體換為人體細胞的線粒體。
〖2016年高考真題〗
1．（2016·海南·統(tǒng)考高考真題）下列實驗中，加入試劑后不能產(chǎn)生特定顏色的是（ ）
A．取成熟香蕉勻漿，用斐林試劑檢測還原糖
B．黑暗中生長24h的天竺葵葉片，用碘液檢測淀粉
C．玉米根尖經(jīng)甲基綠染色后，在顯微鏡下觀察細胞核
D．花生子葉經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后，在顯微鏡下觀察脂肪顆粒
【答案】B
【詳解】A、成熟香蕉中含有還原糖，可以利用斐林試劑鑒定產(chǎn)生磚紅色沉淀，A不符合題意；B、黑暗中生長24h的天竺葵葉片，幾乎沒有淀粉，不能做碘液檢測淀粉的材料，B符合題意；C、DNA主要存在于細胞核，甲基綠能使DNA呈綠色，玉米根尖經(jīng)甲基綠染色后，在顯微鏡下觀察細胞核，C不符合題意；D、生子葉中含有，經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后，在顯微鏡下觀察橘黃色的脂肪顆粒，D不符合題意；故選B。
2．（2016·江蘇·統(tǒng)考高考真題）下列關(guān)于中學“腐乳的制作”實驗，敘述正確的是（ ）
A．加鹽主要是為了調(diào)節(jié)水分，利于毛霉生長
B．加料酒主要是為了滅菌，避免腐乳變質(zhì)
C．發(fā)酵過程中起主要作用的是乳酸桿菌
D．實驗室制作的腐乳不宜直接食用
【答案】D
【詳解】A、加鹽主要是為了抑制微生物生長，防止豆腐腐敗變質(zhì)，A錯誤；B、加料酒主要為了使腐乳具有獨特的香味，B錯誤；C、發(fā)酵過程中起主要作用的是毛霉，C錯誤；D、實驗室制作的腐乳可能滅菌不徹底，不宜直接食用，D正確。故選D。
〖2015年高考真題〗
1．（2015·江蘇·高考真題）做“微生物的分離與培養(yǎng)”實驗時，下列敘述正確的是（ ）
A．高壓滅菌加熱結(jié)束時，打開放氣閥使壓力表指針回到零后，開啟鍋蓋
B．用記號筆標記培養(yǎng)皿中菌落時，不能標記在皿蓋上
C．倒平板時，應將打開的皿蓋放到一邊，以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上
D．為了防止污染，接種環(huán)經(jīng)火焰滅菌后應趁熱快速挑取菌落
【答案】B
【詳解】A、高壓滅菌加熱結(jié)束，等待壓力表指針回到0，且溫度下降后，才能打開放氣閥，開啟鍋蓋，若壓力未降至0就打開放氣閥，會因壓力驟然降低而造成培養(yǎng)基劇烈沸騰，并沖出管口或瓶口，污染棉塞，以致培養(yǎng)微生物時引起雜菌污染，A錯誤；B、用記號筆標記培養(yǎng)皿中菌落時，不能標記在皿蓋上，而應標記在皿底上，B正確；C、倒平板時，不能將培養(yǎng)皿蓋完全打開，而應只打開一條稍大于瓶口的縫隙，防止空氣中的雜菌污染培養(yǎng)基，C錯誤；D、接種環(huán)在火焰上灼燒滅菌后，待冷卻后才可以挑取菌落，否則高溫會殺死待接種細菌，D錯誤。故選B。
2．（2015·北京·高考真題）為探索治療機體對于某種藥物依賴的有效途徑，我國科研人員進行了如下研究：
（1）將大鼠置于自身給藥箱中（如圖），當大鼠按壓非給藥桿時指示燈不亮，藥泵不給藥，按壓給藥桿時指示燈亮，藥泵通過靜脈導管向大鼠直射一定量藥物，燈亮時，光刺激大鼠視網(wǎng)膜，引起視神經(jīng)細胞產(chǎn)生 ，傳至末梢，釋放 作用于突觸 上的受體，信息傳至視中樞，產(chǎn)生視覺，多次重復訓練后，大鼠在光信號和給藥之間建立聯(lián)系，當給藥時間內(nèi)大鼠按壓給藥桿的次數(shù)達到一定程度時，即可被視為對該藥物形成依賴，以下將這種大鼠稱為Ｄ鼠。
（2）研究發(fā)現(xiàn)，Ｄ鼠相關(guān)腦群內(nèi)酶Ａ含量和活性均明顯升高，為探討酶Ａ活性對藥物依賴的影響，在兩組Ｄ鼠相關(guān)腦區(qū)注射酶Ａ活性抑制劑或生理鹽水后，再分別放入自身給藥箱，記錄單位時間內(nèi)兩組Ｄ鼠
與對照組相比，若抑制劑組的Ｄ鼠 ，則表明抑制酶Ａ的活性可以降低Ｄ鼠對藥物的依賴。
（3）研究者設(shè)計了一種能與編碼酶Ａ的ｍＲＮＡ互相結(jié)合的，含２２個核苷酸的ＲＮＡ，它能進入細胞，促進編碼酶Ａ的ｍＲＮＡ降解，將這種小RNA用溶劑M溶解后，注射到D鼠相關(guān)腦區(qū)，引起酶A含量明顯下降，D鼠對藥物的依賴降低，進行本實驗時，要同時進行一個對照處理，將一段小RNA用 （填寫“生理鹽水”或“蒸餾水”或“溶劑M”）溶解，注射到D鼠的相關(guān)腦區(qū)，這段小RNA的最佳設(shè)計為：與實驗組使用的小RNA相比，其核苷酸的( )（多選，只填序號）
ａ種類相同 ｂ種類不同 ｃ數(shù)目相同 ｄ數(shù)目不同 ｅ序列完全相同 ｆ序列完全不同
若此對照組Ｄ鼠相關(guān)腦區(qū)內(nèi)酶Ａ含量無明顯變化，則可以證明
等因素對實驗組結(jié)果無影響。
【答案】 興奮 神經(jīng)遞質(zhì) 后膜 按壓給藥桿的次數(shù) 按壓給藥桿的次數(shù)明顯少 溶劑M a、c、f 溶劑M、不能和編碼酶A的mRNA形成互補結(jié)合的小RNA
【詳解】（1）當神經(jīng)細胞受到外界刺激，會產(chǎn)生興奮，在細胞內(nèi)以局部電流的方式進行傳導，當達到與下一個神經(jīng)元細胞的連接處（突觸小體），會由突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)并作用于突觸后膜上的特異性受體，從而引起下一個神經(jīng)元細胞的興奮或者抑制。（2）通過對題干材料的分析可以知道：小鼠對藥物的依賴指標是給藥的次數(shù)或用量，而對其給藥又是通過其按壓給藥桿的次數(shù)來決定的，所以其對藥物越是依賴則小鼠按壓給藥桿的次數(shù)則越多。若抑制劑組的D鼠按壓給藥桿的次數(shù)小于對照組D鼠按壓給藥桿的次數(shù)，則說明抑制酶A的活性可以降低D鼠對該藥物的依賴。（3）實驗的設(shè)計要充分考慮到在實驗中，要嚴格控制單一變量，所以給實驗鼠注射“小RNA用溶劑M溶解后”，則其對照組應只注射“溶劑M”；若探討對小RNA的設(shè)計，則其對照組應是所含的“核苷酸的種類和數(shù)目”都應該相同，唯一不同的應該是“核苷酸的排列順序”不同，故選a、c、f。若此對照組Ｄ鼠相關(guān)腦區(qū)內(nèi)酶Ａ含量無明顯變化，則可以證明溶劑M、不能和編碼酶A的mRNA形成互補結(jié)合的小RNA等因素對實驗組結(jié)果無影響。
〖2014年高考真題〗
1．（2014·天津·高考真題）MRSA菌是一種引起皮膚感染的“超級細菌”，對青霉素等多種抗生素有抗性。為研究人母乳中新發(fā)現(xiàn)的蛋白質(zhì)H與青霉素組合使用對MRSA菌生長的影響，某興趣小組的實驗設(shè)計及結(jié)果如下表。下列說法正確的是（ ）
A．細菌死亡與否是通過光學顯微鏡觀察其細胞核的有無來確定的
B．第2組和第3組對比表明，使用低濃度的青霉素即可殺死MRSA菌
C．實驗還需設(shè)計用2 μg/mL青霉素做處理的對照組
D．蛋白質(zhì)H有很強的殺菌作用，是一種新型抗生素
【答案】C
【詳解】A.細菌屬于原核生物，無成形的細胞核，不能通過光學顯微鏡觀察其細胞核的有無來確定細菌的死亡與否，A錯誤；B.第2組和第3組有兩個變量：青霉素濃度的高低和蛋白質(zhì)H的有無，二者對比說明使用低濃度青霉素和高濃度蛋白H可殺死MRSA菌，B錯誤；C.該實驗的目的是“研究人母乳中新發(fā)現(xiàn)的蛋白質(zhì)H與青霉素組合使用對MRSA菌生長的影響”，則還需設(shè)置一對照組：只加2μg/mL青霉素，與第3組構(gòu)成對照，C正確；D.抗生素由微生物產(chǎn)生，而蛋白質(zhì)H是乳腺細胞產(chǎn)生，不屬于抗生素，D錯誤。故選C。
2．（2014·四川·高考真題）下列有關(guān)實驗方法或檢測試劑的敘述，正確的是（ ）
A．用改良苯酚品紅染色觀察低溫誘導的植物染色體數(shù)目變化
B．用健那綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA 在細胞中的分布
C．用紙層析法提取菠菜綠葉中的色素和鑒定胡蘿卜素提取粗品
D．用標志重捕法調(diào)查田鼠種群密度及農(nóng)田土壤小動物的豐富度
【答案】A
【詳解】A、低溫誘導可使植物細胞中染色體數(shù)目加倍，用改良苯酚品紅對染色體染色進行顯微觀察，A正確。B、用健那綠可對線粒體染色，觀察其在細胞中的分布；而用甲基綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA 在細胞中的分布，B錯誤。C、用無水乙醇提取菠菜綠葉中的色素，再用紙層析法分離各種色素，對胡蘿卜素提取粗品進行鑒定也可采用的紙層析法，C錯誤。D、標志重捕法適合調(diào)查活動能力強和范圍廣的動物，所以田鼠種群密的調(diào)查可用此法，而調(diào)查農(nóng)田土壤小動物的豐富度只能用取樣器取樣法，D錯誤。故選A。
3．（2014·北京·高考真題）在25℃實驗條件下可順利完成的是（ ）
A．光合色素的提取和分離
B．用斐林（本尼迪特）試劑鑒定還原糖
C．大鼠神經(jīng)細胞的培養(yǎng)
D．制備用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基
【答案】A
【詳解】A、光合色素的提取和分離在適宜溫度都可以提取，溫度變化對其影響不大，A正確；B、用斐林（本尼迪特）試劑鑒定還原糖要在水浴加熱（50~65℃）完成，在25℃實驗條件下不能完成，B錯誤；C、大鼠神經(jīng)細胞的培養(yǎng)要在其適宜溫度38℃培養(yǎng)才能促進細胞分裂，C錯誤；D、植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基，其中加熱的瓊脂需要在加熱條件下才能熔化，同時制備的培養(yǎng)基還需要高溫滅菌，D錯誤。故選A。
分組
處理
生長情況
彎曲情況
甲
不切斷
正常
彎曲
乙
在①處切斷
慢
彎曲
丙
在②處切斷
不生長
不彎曲
丁
在③處切斷
不生長
不彎曲
A物質(zhì)濃度（μg·L-1）
指標
0
10
50
100
①
肝臟糖原含量（mg·g-1）
25．0±0．6
12．1±0．7
12．0±0．7
11．1±0．2
②
肝臟丙酮酸含量（nml·g-1）
23．6±0．7
17．5±0．2
15．7±0．2
8．8±0．4
③
血液中胰高血糖素含量（mIU·mg·prt-1）
43．6±1．7
87．2±1．8
109．1±3．0
120．0±2．1
組別
甲中溶液（0.2mL）
乙中溶液（2mL）
不同時間測定的相對壓強（kPa）
0s
50s
100s
150s
200s
250s
I
肝臟提取液
H2O2溶液
0
9.0
9.6
9.8
10.0
10.0
II
FeCl3
H2O2溶液
0
0
0.1
0.3
0.5
0.9
III
蒸餾水
H2O2溶液
0
0
0
0
0.1
0.1
菌種
1
2
3
4
5
6
醋酸桿菌A
+
-
+
+
+
+
芽孢桿菌B
+
-
-
+
-
-
菌C
+
-
-
-
+
-
菌D
+
-
-
-
-
+
組別
狀態(tài)
胃排空率（%）
正常組
健康大鼠
55.80
模型組
患病大鼠未給藥
38.65
柴胡疏肝散組
患病大鼠+柴胡疏肝散
51.12
藥物A組
患病大鼠+藥物A
49.92
實驗方法
應用
原理
A．分離綠葉中的色素
B．不同色素在層析液中溶解度不同
C．細菌計數(shù)
D．逐步稀釋
選項
高中生物學實驗內(nèi)容
操作步驟
A
檢測生物組織中的蛋白質(zhì)
向待測樣液中先加雙縮脲試劑A液，再加B液
B
觀察細胞質(zhì)流動
先用低倍鏡找到特定區(qū)域的黑藻葉肉細胞，再換高倍鏡觀察
C
探究溫度對酶活性的影響
室溫下將淀粉溶液與淀粉酶溶液混勻后，在設(shè)定溫度下保溫
D
觀察根尖分生區(qū)組織細胞的有絲分裂
將解離后的根尖用清水漂洗后，再用甲紫溶液染色
選項
科學史實驗
結(jié)論
A
用傘形帽和菊花形帽傘藻進行嫁接和核移植實驗
傘藻的帽形建成主要與細胞核有關(guān)
B
綠葉暗處理后，一半遮光，另一半曝光，碘蒸氣處理后觀察葉片顏色變化
淀粉是光合作用的產(chǎn)物
C
不同顏色熒光染料標記人和小鼠的細胞膜蛋白進行細胞融合實驗
細胞膜具有流動性
D
將狗的小腸黏膜和稀鹽酸混合磨碎后制成的提取液注入狗的靜脈，檢測胰液分泌情況
胰液分泌是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果
選項
實驗名稱
觀察指標
A
探究植物細胞的吸水和失水
細胞壁的位置變化
B
綠葉中色素的提取和分離
濾紙條上色素帶的顏色、次序和寬窄
C
探究酵母菌細胞呼吸的方式
酵母菌培養(yǎng)液的渾濁程度
D
觀察根尖分生組織細胞有絲分裂
紡錘絲牽引染色體的運動
實驗名稱
實驗操作
A
檢測生物組織中的還原糖
在待測液中先加NaOH溶液，再加CuSO4溶液
B
觀察細胞中DNA和RNA的分布
先加甲基綠染色，再加吡羅紅染色
C
觀察細胞中的線粒體
先用鹽酸水解，再用健那綠染色
D
探究酵母菌種群數(shù)量變化
先將蓋玻片放在計數(shù)室上，再在蓋玻片邊緣滴加培養(yǎng)液
編號
實驗內(nèi)容
獲取數(shù)據(jù)的方法
①
調(diào)查某自然保護區(qū)灰喜鵲的種群密度
使用標志重捕法，盡量不影響標記動物正常活動，個體標記后即釋放
②
探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化
搖勻后抽取少量培養(yǎng)物，適當稀釋，用臺盼藍染色，血細胞計數(shù)板計數(shù)
③
調(diào)查高度近視（600度以上）在人群中的發(fā)病率
在數(shù)量足夠大的人群中隨機調(diào)查
④
探究唾液淀粉酶活性的最適溫度
設(shè)置0℃、37℃、100℃三個溫度進行實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)
組別
實驗處理
實驗結(jié)果
①
葡萄糖溶液＋無菌水
－
②
葡萄糖溶液＋酵母菌
＋
③
葡萄糖溶液＋A溶液
－
④
葡萄糖溶液＋B溶液
－
實驗材料
實驗目的
A
大蒜根尖分生區(qū)細胞
觀察細胞的質(zhì)壁分離與復原
B
蝗蟲的精巢細胞
觀察細胞的減數(shù)分裂
C
哺乳動物的紅細胞
觀察細胞的吸水和失水
D
人口腔上皮細胞
觀察DNA、RNA在細胞中的分布
選項
試驗材料
試驗現(xiàn)象
A
用蘇丹Ⅲ染液染色的花生子葉切片
子葉細胞中有橘黃色顆粒
B
用0．3g/mL蔗糖溶液處理的紫色洋蔥鱗片葉外表皮裝片
紫色的液泡逐漸變小，顏色逐漸變深
C
用龍膽紫染液染色的洋蔥根尖裝片
染色體在細胞中移動并平均分配到兩極
D
用臺盼藍染液染色的酵母菌涂片
部分酵母菌被染成藍色
步驟
基本過程
試管A
試管B
1
加入2%過氧化氫溶液
3mL
3mL
2
加入馬鈴薯勻漿
少許
－
3
加入二氧化錳
－
少許
4
檢測
同型半胱氨酸 細胞分化指標
形態(tài) 相對增殖能力 相對遷移能力
未處理處理
長梭形 弱 弱
橢圓形 強 強
細胞與抗體的結(jié)合率（%）
細胞
iPSC
DB7
MEF
血清
免疫組
77
82
8
空白組
10
8
9
組別
實驗材料
實驗處理
實驗結(jié)果（線粒體膜電位的相對值）
1
瘧原蟲的線粒體
不加入青蒿素
100
2
加入青蒿素
60
3
倉鼠細胞的線粒體
不加入青蒿素
100
4
加入青蒿素
97
組別
培養(yǎng)基中的添加物
MRSA菌
1
100 μg/mL蛋白質(zhì)H
生長正常
2
20 μg/mL青霉素
生長正常
3
2 μg/mL青霉素＋100 μg/mL蛋白質(zhì)H
死亡