河南省周口市商水縣校聯(lián)考2024-2025學(xué)年九年級下學(xué)期4月期中語文試題（含答案）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

1.(1)B (2)D(4 分)
2.示例：①暗紅底色，象征著仁人志士浴血奮戰(zhàn)迎來希望和光明。②陰刻框線和黑色長
方塊，象征黑暗的社會，魯迅先生把自己的名字放在黑色方塊中，表明先生要與廣大
仁人志士一起吶喊斗爭。③選用隸書體，古樸厚重，體現(xiàn)了吶喊的力量，表明了先生
斗爭的決心。④突顯三個“口”字，和書名相照應(yīng)，同時表明了作者的態(tài)度，他要大
聲疾呼，拯救冷漠麻木的國民。 (回答出任意兩點(diǎn)，意思對即可。每點(diǎn) 2 分，共 4
分。其他答案，符合題意，亦可酌情給分)
3. C(2 分)
4. D(2 分)
5.示例一：圖一圖三魯迅先生始終與人民站在一起，筆力蒼勁的“孺子?！比齻€字是
他堅(jiān)定的人民立場的生動寫照；魯迅先生以文藝為燈火，關(guān)心、鼓舞青年，照亮了青
年前行之路。
示例二：圖二圖四魯迅先生一生致力于救國救民，他以筆為武器，在喚醒民眾、增
強(qiáng)民族自信等方面發(fā)揮了巨大作用?！懊褡寤辍比齻€字端莊有力，是對先生精神和思
想的高度評價。
(刊名、配圖解釋各 2 分，共 4 分。言之成理即可。選擇不得分)
6.①大庇天下寒士俱歡顏 ②落紅不是無情物 ③化作春泥更護(hù)花 ④會挽雕弓如滿月 ⑤
萬里赴戎機(jī) ⑥關(guān)山度若飛 ⑦先天下之憂而憂 ⑧后天下之樂而樂(每空 1 分，有錯該
空不得分。共 8 分)
二、現(xiàn)代文閱讀(共 27 分)
(一)(共 16 分)
7.①半天不語②再次提問③透壞心眼④緩過神來(意思對即可。每空 1 分，共 4 分)
8.①這些問句都是“我”的采訪問題，引出畫醫(yī)的回答，推動故事情節(jié)發(fā)展。②這
些問題圍繞《竹石圖》的真假展開，表達(dá)“我”的驚訝與質(zhì)疑，符合記者身份。(意思
對即可。每點(diǎn) 2 分，共 4 分)
9.(1)【示例一】我選擇 A 句。運(yùn)用比喻，把畫芯比作剛出生的嬰兒，寫出畫醫(yī)對
畫芯的呵護(hù)，表現(xiàn)畫醫(yī)的細(xì)致與對工作的熱愛。
【示例二】我選擇 A 句。“小心翼翼”寫出畫醫(yī)的謹(jǐn)慎細(xì)致，“滿眼歡喜”表
現(xiàn)畫醫(yī)對畫的熱愛，一個熱愛藝術(shù)、認(rèn)真細(xì)致的畫醫(yī)躍然紙上。
【示例三】我選擇 B 句。這句話用“噴”“撫平”“鋪”“翻蓋”“沾”等一
系列動詞，生動展現(xiàn)了撲灰過程，體現(xiàn)出畫醫(yī)的專注投入、一絲不茍。
【示例四】我選擇 B 句?！跋取薄敖又薄叭缓蟆钡缺硎鞠群箜樞虻脑~，表現(xiàn)
了畫醫(yī)動作的嫻熟，體現(xiàn)出畫醫(yī)高超的技藝。
(抓住賞析點(diǎn) 1 分，具體分析 2 分，共 3 分)
(2)總體說明：根據(jù)文意理解“醫(yī)畫”和“醫(yī)心”的含義，進(jìn)而形成有意義的關(guān)
聯(lián)，由此推導(dǎo)作者的寫作意圖，并形成自己的觀點(diǎn)。本題 5 分，分層賦分，每一層級
表述有欠缺的酌情扣分。示例如下：
第一層級(1~2 分)：的思維較膚淺，理解角度較單一。
【示例】這句話是畫醫(yī)對記者的回答，表明了畫醫(yī)對藝術(shù)和美好品德的堅(jiān)守，表現(xiàn)了
畫醫(yī)重視藝術(shù)輕視名利的美好品德。
第二層級(3~4 分)：思維較深入，理解較全面，能形成關(guān)聯(lián)但意義不大。
【示例】這句話點(diǎn)明了畫醫(yī)臉色陡變的原因，顯示了畫醫(yī)對藝術(shù)的堅(jiān)守，對名利
的淡泊。畫醫(yī)始終保持著從事藝術(shù)事業(yè)的初心，告訴我們要堅(jiān)守本心，熱愛自己的
工作。
第三層級(5 分)：思維全面深入，形成有意義的關(guān)聯(lián)，將理解上升到生命意義層
面。
【示例】這句話點(diǎn)明了畫醫(yī)臉色陡變的原因，表明了畫醫(yī)從事這一行的初衷。在
物欲橫流的現(xiàn)實(shí)社會中，畫醫(yī)始終保持著對藝術(shù)的熱愛，堅(jiān)守著“好玩意兒都是大
家的”的本心，重藝術(shù)輕名利，抵制住了金錢的誘惑。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多匠人都
甘于清貧，堅(jiān)守對藝術(shù)的熱愛。我們在生活中要堅(jiān)守初心，恪守職業(yè)操守，少一點(diǎn)
物欲，多一份高雅情操。
(二)(共 11 分)
10.①歷史悠久 ②布局遵從禮制 ③細(xì)節(jié)考究(3 分)
11.示例：運(yùn)用打比方的說明方法，把四合院比作一個盒子，形象地說明了四
合院四面房屋彼此獨(dú)立，適合一家?guī)状司幼?，生活其樂融?2 分)；引用老舍作
品中對四合院的描述，說明在四合院庭院中植樹栽花，充滿生活氣息。可見四合院
宜居，成為北京人最理想的居住環(huán)境(2 分)。(共 4 分)
12. A.正門 B.垂花門 C.西廂房 D .東廂房 E .正房(每空 1 分，對 4 個即
可。共 4 分)
三、古詩文閱讀(共 14 分)
(一)(共 10 分)
13.(1)①居高面下 ②傍晚 (2)③絕(3 分)
14.野花開放，有一股清幽的香味；好的樹木枝葉繁茂，形成濃密的綠蔭。(2 分)
15.示例一：“負(fù)者歌于途，行者休于樹”“前者呼，后者應(yīng)”用到對偶的修辭手法，利
用簡明的語言描繪出滁人游的歡樂場面。示例二：“負(fù)者歌于途，行者休于樹，
前者呼，后者應(yīng)”語句整齊，音韻和諧；而“傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也”
又有句式長短的變化，節(jié)奏明快，描繪出滁人游的歡樂場面。(意思對即可。2 分)
16.(1)他們倆都被貶，身處逆境，但都寄情山水(寓情山水、醉情山水)，豁達(dá)樂觀(怡然
自得)，隨遇而安(2 分)。 (2)與民同樂(1 分) (意思對即可。3 分)
(二)(共 4 分)
17.示例一：應(yīng)選擇“故鄉(xiāng)情深”欄目?！洞伪惫躺较隆繁磉_(dá)了詩人對家鄉(xiāng)、親人的思念
之情。《夜雨寄北》表達(dá)了詩人孤寂的情懷和對妻子的深深思念。兩首詩都含有對家
鄉(xiāng)、親人的思念，因此選擇“故鄉(xiāng)情深”欄目。
示例二：應(yīng)選擇“故鄉(xiāng)情深”欄目。《次北固山下》是實(shí)寫詩人旅途之景，沒有想
象；《夜雨寄北》中“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”是詩人對未來團(tuán)聚的幸
福想象，有想象存在。兩首詩的共同點(diǎn)在于思念故鄉(xiāng)及親人，因此應(yīng)選擇“故鄉(xiāng)情
深”
欄目。(選擇 2 分，兩首詩的解說各 1 分，共 4 分)
四、整本書閱讀(共 5 分)
18.示例 1：我在讀《西游記》的過程中采用了精讀和跳讀。我精讀了“三打白骨精”的
情節(jié)，了解悟空火眼金睛識破白骨精三次幻化并將其打死的過程，跳讀了唐僧誤解孫
悟空的部分。這樣我了解到孫悟空是一個機(jī)智靈活、神通廣大的形象。
示例 2：在通讀《西游記》基礎(chǔ)上，我想深入探究孫悟空的人物形象。于是跳過了唐
僧、豬八戒等人物的情節(jié)，精讀了三打白骨精、三借芭蕉扇等體現(xiàn)孫悟空人物性格特
點(diǎn)的情節(jié)，感受到孫悟空是一個勇于反抗、英勇無畏、忠心耿耿、樂觀向上的英雄。
示例 3：我讀《西游記》，在看孫悟空三調(diào)芭蕉扇時采用了精讀。仔細(xì)閱讀作者對人
物關(guān)系的回?cái)ⅲ颐靼琢藢O悟空為什么借扇會被拒絕，理解了借扇的艱難。在閱讀一
些我不感興趣的描寫環(huán)境的詩詞，以及套路雷同的降妖除魔的故事時，我就跳過不讀。
精讀、跳讀相結(jié)合，既可以使我深入理解小說精彩情節(jié)，把握人物形象，又可以提高
閱讀效率。
(符合題意即可。精讀 2 分，跳讀 2 分，收獲 1 分。)
五、作文(共 50 分)
19.參考 2024 年河南省中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。(50 分)