Textbk analysis
《鋁的重要化合物》
學(xué)習(xí)了酸性氧化物和堿性氧化物的概念
必修一 第三章 第二節(jié) 幾種重要的金屬化合物
必修一 第二章 第1節(jié) 物質(zhì)的分類
介紹氧化鋁、氫氧化鋁的性質(zhì)及類別；新增兩性氧化物的概念，擴(kuò)充了氧化物的類別
物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期表、化學(xué)反應(yīng)與能量
是人教版高中化學(xué)必修一第三章第二節(jié)第二課時(shí)的內(nèi)容，屬于元素化合物知識(shí)
Student situatin analysis
學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過酸性氧化物、堿性氧化物的概念及性質(zhì)，并以鈉為代表，初步形成了一套學(xué)習(xí)元素化合物性質(zhì)的模式。掌握了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作方法和技能，具備一定的實(shí)驗(yàn)探究能力
學(xué)生建構(gòu)的分類體系不完善，知識(shí)的遷移應(yīng)用能力不足
Teaching Objectives and Key pints and difficulties
1.學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制取氫氧化鋁，并優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方案，體驗(yàn)控制量變進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法
2.設(shè)計(jì)鋁的工藝冶煉流程
2.感受自主探究、體驗(yàn)合作的學(xué)習(xí)模式，學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、體驗(yàn)與人交流的價(jià)值
3.培養(yǎng)學(xué)生的分析推理能力、創(chuàng)新精神以及實(shí)事求是的科學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度
1. 氧化鋁、氫氧化鋁的性質(zhì)及氫氧化鋁的制備探究實(shí)驗(yàn)的方案設(shè)計(jì)
Design cncept
自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)
提高實(shí)驗(yàn)探究能力和創(chuàng)新意識(shí)逐步理解化學(xué)、技術(shù)、社會(huì)和環(huán)境之間的相互關(guān)系意識(shí)化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重大貢獻(xiàn)
teaching prcess
以法國(guó)皇帝的鋁制餐具引入
播放微課，學(xué)習(xí)Al2O3性質(zhì)
胃藥說明書引出Al(OH)3的性質(zhì)
Al(OH)3的制備設(shè)計(jì)方案
在法國(guó)皇帝拿破侖三世的宴會(huì)上，只有王室成員和貴族來賓才能榮幸地用鋁匙和鋁叉進(jìn)餐而地位較低的客人只能使用普通的金制和銀制餐具
二、學(xué)習(xí)Al2O3性質(zhì)
學(xué)生通過微課并結(jié)合課本知識(shí)自學(xué)氧化鋁的性質(zhì)，便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的問題，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)
三、學(xué)習(xí)Al（OH)3性質(zhì)
說明書引出Al(OH)3的性質(zhì)
四、設(shè)計(jì)Al（OH)3的制備方案
可能提出的方案： ①Al2O3和H2O ④NaAlO2和HCl ②AlCl3/Al2(SO4)3和氨水 ⑤Al2O3、HCl、氨水 ③AlCl3/Al2(SO4)3和NaOH ⑥Al2O3、NaOH、HCl等
提示：①站立實(shí)驗(yàn)，時(shí)間為4min ②液體試劑用量一般2ml左右 ③試劑逐滴加入，邊加邊振蕩 ④注意分工合作，認(rèn)真觀察，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
NOBOOK虛擬化學(xué)實(shí)驗(yàn)-化學(xué)仿真實(shí)驗(yàn)軟件
為什么不同的堿，現(xiàn)象差別如此之大？
氫氧化鋁沉淀能繼續(xù)溶解在過量的氫氧化鈉中，體現(xiàn)了哪類物質(zhì)的性質(zhì)？
氫氧化鋁與氫氧化鈉反應(yīng)表現(xiàn)出酸性
氫氧化鋁是兩性氫氧化物
學(xué)生討論，根據(jù)所學(xué)知識(shí)由學(xué)生設(shè)計(jì)流程
設(shè)計(jì)從鋁土礦中提煉出純鋁的流程
完善鋁三角的轉(zhuǎn)化關(guān)系討論鋁及其化合物的應(yīng)用

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