
一、課標(biāo)和素養(yǎng)解讀
二、教學(xué)目標(biāo)和要求
(一)教學(xué)目標(biāo)
1.分析日本主要工業(yè)區(qū)的分布特點和成因,認(rèn)識沿海主要港口城市。
2.理解日本不同時期經(jīng)濟發(fā)展的特點和發(fā)展條件。
3.理解人口老齡化含義及其對日本社會和經(jīng)濟的影響。
4.認(rèn)識日本東西方兼容的文化特點
(二)教學(xué)重難點
【重點】
1.分析日本主要工業(yè)區(qū)的分布特點和成因,認(rèn)識工業(yè)分布與自然地理環(huán)境的聯(lián)系。
2.理解日本不同時期經(jīng)濟發(fā)展的特點和發(fā)展條件,分析該國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的途徑。
【難點】
理解人口老齡化含義及其對日本社會和經(jīng)濟的影響。
(三)課時安排
經(jīng)濟貿(mào)易大國、東西方兼容的文化:1課時
三、教學(xué)策略
本節(jié)教學(xué)根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計分為兩課時,第1課時為“地狹人稠的島國”,第2課時為“經(jīng)濟貿(mào)易大國”“東西方兼容的文化”。教學(xué)流程整體采用了“問題驅(qū)動—新知感悟—探究挑戰(zhàn)—小試牛刀—思維梳理”方式展開。每個環(huán)節(jié)設(shè)計意圖如下:
? 問題驅(qū)動:了解日本機器人,思考日本機器人產(chǎn)業(yè)為什么如此發(fā)達(dá)?——激發(fā)興趣;
? 新知感悟:認(rèn)識日本不同階段的經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)展的特點和日本東西方兼容的文化特點——突出重點,為下一步探究提供知識或理論基礎(chǔ);
? 探究挑戰(zhàn):思考人口老齡化對日本社會經(jīng)濟的影響——以學(xué)生為主體,小組合作探究,突破本節(jié)難點,培養(yǎng)探究能力;
? 小試牛刀:本節(jié)知識相關(guān)考題練習(xí)——解題能力提升;
? 思維梳理:知識梳理——理清知識脈絡(luò),強調(diào)重點知識,查漏補缺;
通過整個流程,輔以若干圖片、影像資料、文字材料,使學(xué)生理解主要知識點,提升關(guān)鍵能力及學(xué)科核心素養(yǎng)。
四、教學(xué)設(shè)計
)
課程標(biāo)準(zhǔn)
素養(yǎng)目標(biāo)
●運用地圖和相關(guān)資料,說出某國家人文地理主要特點及其與自然地理環(huán)境的聯(lián)系。
●運用地圖和相關(guān)資料,聯(lián)系某國家的自然地理環(huán)境特點,結(jié)合實例簡要分析該國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的途徑。
區(qū)域認(rèn)知:分析日本主要工業(yè)區(qū)的分布特點和成因,認(rèn)識沿海主要港口城市。
綜合思維:1.理解日本不同時期經(jīng)濟發(fā)展的特點和發(fā)展條件。
2.了解日本農(nóng)業(yè)的發(fā)展條件與生產(chǎn)特點。
地理實踐力:運用地圖和其他資料,聯(lián)系日本自然條件特點,分析日本的工業(yè)發(fā)展特點及成因,理解日本如何因地制宜發(fā)展經(jīng)濟。
人地協(xié)調(diào)觀:認(rèn)識人口老齡化對日本社會和經(jīng)濟的深遠(yuǎn)影響,引導(dǎo)學(xué)生思考老年人工作的意義和價值,樹立正確的人口觀、發(fā)展觀。
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
環(huán)節(jié)一
問題驅(qū)動
【播放視頻】日本工業(yè)機器人產(chǎn)品
【展示圖片】日本機器人生活應(yīng)用場景圖片
【提出問題】思考日本機器人產(chǎn)業(yè)為什么如此發(fā)達(dá)?
觀看視頻
思考回答
通過視頻導(dǎo)入,思考問題,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
過渡
機器人產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展,是日本工業(yè)強大的表現(xiàn)。
環(huán)節(jié)二
新知感悟
環(huán)節(jié)二
新知感悟
經(jīng)濟貿(mào)易大國
【展示圖片】展示日本的工業(yè)產(chǎn)品
【提出問題】日本工業(yè)發(fā)達(dá),經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展歷程呢?
閱讀地圖,獨立思考
培養(yǎng)區(qū)域認(rèn)知核心素養(yǎng)。
第一階段:第二次世界大戰(zhàn)后,日本確立了“貿(mào)易立國”戰(zhàn)略。
【提出問題】評價日本工業(yè)的發(fā)展條件
梳理要點,思考問題
聯(lián)系某國家的自然地理環(huán)境特點,結(jié)合實例簡要分析該國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的途徑,提升辯證看待經(jīng)濟發(fā)展的能力。
歸納總結(jié):經(jīng)濟特點:“進(jìn)口--加工--出口”型經(jīng)濟
【展示圖片】日本群島主要工業(yè)城市和工業(yè)區(qū)分布圖
【自主探究】認(rèn)識日本的工業(yè)分布特點(5分鐘)
【提出問題】讀日本群島主要工業(yè)城市和工業(yè)區(qū)分布圖,完成下列問題:
1.指圖說出東京、橫濱、名古屋、大阪、神戶、廣島、福岡等港口城市,描述日本工業(yè)區(qū)的分布特點。
2.從資源和市場兩個方面,分析日本工業(yè)區(qū)高度集中在沿海地區(qū)的原因。
閱讀地圖,提取信息
歸納總結(jié),回答問題
提取有效地理信息,提升讀圖分析能力。
培養(yǎng)區(qū)域認(rèn)知和綜合思維的地理核心素養(yǎng)。
歸納總結(jié):
1.日本形成了太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸工業(yè)帶。
2.(1)資源條件:礦產(chǎn)資源貧乏,原料、燃料都要從海外進(jìn)口??拷劭冢奖氵M(jìn)口。
(2)市場條件:日本國內(nèi)市場狹小,產(chǎn)品銷售依托國際市場??拷劭诶诋a(chǎn)品出口。
第二階段:20世紀(jì)80年代后
【提出問題】分析日本工業(yè)的發(fā)展的不利條件
梳理要點,思考問題
聯(lián)系某國家的自然地理環(huán)境特點,結(jié)合實例簡要分析該國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的途徑,提升辯證看待經(jīng)濟發(fā)展的能力。
歸納總結(jié):經(jīng)濟特點:“商品輸出為主”轉(zhuǎn)型為“資本輸出為主”
環(huán)節(jié)三
探究挑戰(zhàn)
【播放圖片】日本正在工作的老年人圖片
【合作探究】探討人口老齡化對日本經(jīng)濟的影響(計時5分鐘)
1.布置任務(wù):讀日本人口年齡結(jié)構(gòu)變化圖,小組合作完成下列問題:
(1)從勞動人口的變化,說明日本把勞動密集型產(chǎn)業(yè)和低端制造業(yè)遷移到海外的原因。
(2)查閱資料,分析“高齡少子化”問題加劇對日本經(jīng)濟產(chǎn)生的影響。
2.在教室巡視,觀察學(xué)生完成情況,實時指導(dǎo)。
【組織總結(jié)】
5分鐘后,讓學(xué)生上臺總結(jié)。
及時評價并表揚活動中表現(xiàn)較好的同學(xué)。
同桌合作,結(jié)為學(xué)習(xí)小組,共同完成
小組明確分工,選出記錄員和匯報人
歸納總結(jié)討論結(jié)果,由匯報人進(jìn)行匯報
培養(yǎng)學(xué)生分工合作能力、分析數(shù)據(jù)能力、歸納總結(jié)能力、當(dāng)眾表達(dá)自己觀點的勇氣;培養(yǎng)地理實踐力
歸納總結(jié):1.由于人口老齡化致使勞動力短缺,日本因此加大了海外投資。
2.影響:勞動力不足;社會保障負(fù)擔(dān)加重;消費市場需求減少;經(jīng)濟缺活力,增長放緩
第三階段:20世紀(jì)90年代后
【播放圖片】日本動漫展圖片和動漫市場數(shù)據(jù)
觀看圖片,分析數(shù)據(jù)
結(jié)合實例簡要分析該國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的途徑,提升辯證看待經(jīng)濟發(fā)展的能力。
經(jīng)濟特點:隨著國際市場競爭不斷加劇,人口老齡化問題日益突出,日本國內(nèi)經(jīng)濟進(jìn)入低迷期,在世界經(jīng)濟總量中占比下降。
過渡
日本工業(yè)發(fā)達(dá),對農(nóng)業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)巨大。
環(huán)節(jié)三
探究挑戰(zhàn)
【播放圖片】日本農(nóng)民在稻田中插秧圖片
【自主探究】結(jié)合相關(guān)資料,說一說日本的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么特點?(5分鐘)
觀看圖片,歸納特點
認(rèn)識農(nóng)業(yè)發(fā)展特點及其與自然地理環(huán)境的聯(lián)系。
歸納總結(jié):使用小型機械,精耕細(xì)作單產(chǎn)高。
【播放圖片】日本海洋漁業(yè)資源圖
【自主探究】日本漁業(yè)資源的特點(5分鐘)
觀看地圖,提取信息
認(rèn)識農(nóng)業(yè)特點,
培養(yǎng)綜合思維。
歸納總結(jié):日本沿海大陸架面積寬廣,魚類資源豐富。
二、東西方兼容的文化
【播放圖片】日本五重塔圖片
【自主探究】日本建筑與中國建筑的聯(lián)系
對比圖片,分析聯(lián)系
增強中華傳統(tǒng)文化自豪感。
歸納總結(jié):日本的五重塔深受中國佛教建筑的影響。
【播放圖片】日本和服、和食等圖片
【自主探究】認(rèn)識日本的傳統(tǒng)文化
觀看圖片,歸納特點
了解大和文化,擴展全球視野。
歸納總結(jié):日本絕大多數(shù)居民屬大和族,和服、和食、茶道、花道、相撲、柔道等是日本傳統(tǒng)的和族文化。
【播放圖片】日本婚禮中的不同禮服和長崎大浦天主堂圖片
【自主探究】認(rèn)識日本的東西方兼容文化
觀看圖片,思考問題
了解東西方兼容的文化,擴展全球視野。
歸納總結(jié):近現(xiàn)代以來,日本廣泛學(xué)習(xí)借鑒西方科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù),西方文化也影響到日本政治和社會生活的各個方面。
【播放圖片】日本東京街道場景圖片
【拓展延伸】認(rèn)識中國漢字在日本的深遠(yuǎn)影響
觀看圖片,閱讀材料
感受中日文化的源遠(yuǎn)流長。
環(huán)節(jié)四
小試牛刀
一起答題
驗收學(xué)生學(xué)習(xí)成果,根據(jù)答題情況在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)查落補缺
環(huán)節(jié)五
思維梳理
一起總結(jié)
鞏固知識、查漏補缺
環(huán)節(jié)六
布置作業(yè)
基礎(chǔ)挑戰(zhàn):繪制本節(jié)課思維導(dǎo)圖
(回顧所學(xué)內(nèi)容,繪制思維導(dǎo)圖,要盡量包含所有所學(xué)知識,重點內(nèi)容請突出,下節(jié)課展示)
探究挑戰(zhàn):設(shè)計“中國文化的印記”手抄報
(請同學(xué)們參閱日本地震的相關(guān)資料,做一期關(guān)于“中國文化的印記”為主題的手抄報,詳細(xì)介紹日本傳統(tǒng)文化與中國文化的源遠(yuǎn)流長。)
記錄作業(yè)
設(shè)置分層作業(yè),供有興趣的或?qū)W有余力的學(xué)生選做
這是一份2021學(xué)年第八章 不同發(fā)展類型的國家第一節(jié) 日本教案,共5頁。教案主要包含了課標(biāo)要求,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)模式,教學(xué)方法,教具準(zhǔn)備,教學(xué)過程等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中地理商務(wù)星球版七年級下冊第一節(jié) 日本教案,共8頁。教案主要包含了課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點,教學(xué)難點,教學(xué)方法,教學(xué)用具,課程類型,課時安排等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中地理第一節(jié) 日本教案,共6頁。教案主要包含了教案背景,教材分析,教學(xué)過程, 教學(xué)反思等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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