第一部分 高考考情速遞
第二部分 知識導(dǎo)圖
第三部分 考點清單（五大考點）
第四部分 易錯易混（9易錯點）
第五部分 真題賞析
考點一 細(xì)胞增殖
1．細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成時開始到下一次分裂完成時為止。只有部分進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞有細(xì)胞周期。（P111）
2．有絲分裂各時期特點：間期：DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成（染色體復(fù)制）
前期：核膜核仁消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體，染色體散亂排布
中期：染色體著絲粒排列在赤道板上
后期：著絲粒一分為二，姐妹染色單體分開，各自成為一條染色體，在紡錘絲的牽引下移向細(xì)胞兩極
末期：核膜核仁重現(xiàn)，紡錘絲消失，染色體成為染色質(zhì)（植物細(xì)胞出現(xiàn)細(xì)胞板）
3．染色體復(fù)制時期：間期；中心體復(fù)制時期：間期；
染色體加倍時期：后期；DNA復(fù)制時期：間期（S期）；DNA加倍時期：間期；染色單體形成時期：間期，出現(xiàn)時期：前期，消失時期：后期；觀察染色體最佳時期：中期；細(xì)胞板出現(xiàn)時較活躍的細(xì)胞器：高爾基體。
4．赤道板是虛擬的，細(xì)胞板是實際存在的?？键c二 實驗：觀察根尖分生區(qū)組織細(xì)胞有絲分裂
1．原理：甲紫溶液和醋酸洋紅液將染色體染成深色、HCl和酒精混合液將細(xì)胞解離。
2．選材：分裂旺盛、染色體數(shù)較少、分裂期所占比例較大的細(xì)胞。
3．制作裝片
4．觀察：①低倍鏡下觀察：掃視整個裝片，找到分生區(qū)細(xì)胞；細(xì)胞呈正方形，排列緊密。
②高倍鏡下觀察：首先找出分裂中期的細(xì)胞，然后再找前、后、末期的細(xì)胞，最后觀察間期的細(xì)胞。（P116）
考點三 減數(shù)分裂和受精作用
1．減數(shù)分裂Ⅰ的主要特征：
（1）同源染色體配對——聯(lián)會；
（2）四分體中的非姐妹染色單體可以發(fā)生互換；
（3）同源染色體分離，分別移向細(xì)胞的兩極。
結(jié)果是：一個初級精母細(xì)胞形成2個次級精母細(xì)胞，一個初級卵母細(xì)胞形成1個次級卵母細(xì)胞和1個極體細(xì)胞。該過程染色體數(shù)目減半。（P18圖示）
2．在減數(shù)分裂前，每個精原細(xì)胞的染色體復(fù)制一次，而細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中連續(xù)分裂兩次，最后形成四個精細(xì)胞。這兩次分裂分別叫作減數(shù)分裂Ⅰ（也叫減數(shù)第一次分裂）和減數(shù)分裂Ⅱ（也叫減數(shù)第二次分裂）。（P19）
3．減數(shù)分裂Ⅱ的主要特征：每條染色體的著絲粒分裂，姐妹染色單體分開，分別移向細(xì)胞的兩極。結(jié)果是：2個次級精母細(xì)胞形成4個精細(xì)胞；1個次級卵母細(xì)胞形成1個卵細(xì)胞和1個極體細(xì)胞，第一極體形成2個極體細(xì)胞。（P19“圖示”）
4．同源染色體是指形態(tài)大小一般相同，一條來自父方，一條來自母方，在減數(shù)分裂中能夠配對的兩條染色體。
5．在減數(shù)分裂過程中：染色體數(shù)目減半時期是減數(shù)第一次分裂末期（減數(shù)第一次分裂結(jié)束），四分體存在時期是減數(shù)第一次分裂前期和中期，存在同源染色體的時期是減數(shù)第一次分裂前、中、后和末期 。
6．精子和卵細(xì)胞形成的不同點有細(xì)胞質(zhì)是否均等分裂、是否變形、成熟的生殖細(xì)胞數(shù)目不同、各種細(xì)胞名稱不同、形成場所不同。
7．受精作用的實質(zhì)是精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核相融合，使彼此的染色體會合在一起；受精過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能。（P27）
考點四 有絲分裂與減數(shù)分裂的比較
1．產(chǎn)生精原細(xì)胞（或卵原細(xì)胞）的細(xì)胞分裂方式是有絲分裂；產(chǎn)生精細(xì)胞（或卵細(xì)胞）的細(xì)胞分裂方式是減數(shù)分裂。（P19）
2．有絲分裂與減數(shù)分裂在特征上的主要區(qū)別在于有絲分裂沒有聯(lián)會、四分體、同源染色體分離（非同源染色體自由組合）、同源染色體上的非姐妹染色單體發(fā)生互換等（注：減數(shù)第一次分裂的特征有絲分裂都沒有）。（P22）
3．有絲分裂、減數(shù)分裂的圖像識別方法(以哺乳動物為例)
有無同源染色體eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(無同源染色體→減數(shù)分裂Ⅱ,\a\vs4\al\c1(有同源,染色體)―→\a\vs4\al\c1(同源染色,體行為)\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\c1(出現(xiàn)聯(lián)會、四分體,同源染色體位于赤道板兩側(cè),同源染色體分離))減數(shù)分裂Ⅰ,無上述同源染色體的特殊行為——有絲分裂))
考點五 減數(shù)分裂與可遺傳變異的關(guān)系
1．減數(shù)分裂與基因突變
2．減數(shù)分裂與基因重組
(1)非同源染色體上非等位基因自由組合導(dǎo)致基因重組(自由組合定律)。
(2)同源染色體上非姐妹染色單體互換導(dǎo)致基因重組。
3．減數(shù)分裂與染色體變異

4.XXY與XYY異常個體成因分析
(1)XXY成因
(2)XYY成因：父方減數(shù)分裂Ⅱ異常，即減數(shù)分裂Ⅱ后期Y染色體著絲粒分裂后兩條Y染色體共同進(jìn)入同一精細(xì)胞。
易錯點1 并非所有的細(xì)胞都有細(xì)胞周期
點撥：(1)只有連續(xù)分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期。只分裂一次便不再分裂的細(xì)胞沒有細(xì)胞周期。
(2)進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞不具有細(xì)胞周期。
易錯點2 赤道板≠細(xì)胞板
點撥： (1)赤道板是一種假想平面，不是細(xì)胞結(jié)構(gòu)，在光學(xué)顯微鏡下看不到。
(2)細(xì)胞板是一種真實結(jié)構(gòu)，在光學(xué)顯微鏡下能看到，出現(xiàn)在植物細(xì)胞有絲分裂的末期。
易錯點3 解離≠固定
點撥：解離的作用在于破壞細(xì)胞間質(zhì)，使細(xì)胞分離，以便壓片時分散；固定的作用在于固定細(xì)胞形態(tài)，如在低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗中用卡諾氏液固定細(xì)胞。
易錯點4 誤認(rèn)為有絲分裂后期著絲點分裂是紡錘絲牽引的結(jié)果
點撥：有絲分裂后期染色體的著絲點一分為二，是受生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)控制的一種生理活動，不是由紡錘絲牽引所致。
易錯點5 不清楚根尖結(jié)構(gòu)，混淆“根尖”與“根尖分生區(qū)”，進(jìn)而導(dǎo)致不明確有絲分裂裝片制作的適宜取材部位或不能正確進(jìn)行觀察結(jié)果評價
點撥：(1)洋蔥根尖可包括根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)，其中分生區(qū)細(xì)胞呈正方形、排列緊密，細(xì)胞分裂旺盛，適宜選作有絲分裂觀察材料，而其他區(qū)域細(xì)胞已分化，不進(jìn)行分裂，故不宜選作有絲分裂觀察材料。
(2)根尖分生區(qū)：根尖長度一般選5 cm左右，而分生區(qū)只在其最前端的2～3 mm(包藏于根冠之下)內(nèi)，只有分生區(qū)細(xì)胞才進(jìn)行細(xì)胞分裂。實驗時剪取根尖3 mm左右即可，不能過長，否則看到的大多數(shù)是伸長區(qū)的細(xì)胞。
(3)細(xì)胞解離后已被殺死，觀察不到動態(tài)分裂過程，因此要通過移動裝片尋找不同時期的細(xì)胞分裂圖像。
錯點6 誤認(rèn)為只要有同源染色體，就可形成四分體
點撥： 并非所有細(xì)胞分裂方式都存在四分體：聯(lián)會形成四分體是減數(shù)第一次分裂特有的現(xiàn)象，有絲分裂過程中雖有同源染色體但不進(jìn)行聯(lián)會，故不存在四分體。
易錯點7 誤認(rèn)為同源染色體分離與非同源染色體自由組合在時間上存在“先后”
點撥：同源染色體分離與非同源染色體自由組合的發(fā)生時間無“先后”，是同時進(jìn)行的。減數(shù)分裂過程中同源染色體分離，其上的等位基因也分離(此為基因分離定律的基礎(chǔ))，與此同時，非同源染色體自由組合，其上的非等位基因也自由組合(此為基因自由組合定律的基礎(chǔ))。
易錯點8 誤認(rèn)為生殖器官中不存在有絲分裂
點撥： 生殖器官中精原細(xì)胞或卵原細(xì)胞的形成過程為有絲分裂，故在生殖器官中不僅發(fā)生減數(shù)分裂過程，也發(fā)生有絲分裂過程，進(jìn)行減數(shù)分裂裝片觀察時，兩類分裂的細(xì)胞圖像均可存在。
易錯點9 易混的相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的原因
點撥：
一、單選題
1．（2023·湖北·統(tǒng)考高考真題）在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的實驗中，某同學(xué)制作的裝片效果非常好，他將其中的某個視野放大拍照，發(fā)給5位同學(xué)觀察細(xì)胞并計數(shù)，結(jié)果如下表（單位：個）。關(guān)于表中記錄結(jié)果的分析，下列敘述錯誤的是（ ）
A．丙、丁計數(shù)的差異是由于有絲分裂是一個連續(xù)過程，某些細(xì)胞所處時期易混淆
B．五位同學(xué)記錄的中期細(xì)胞數(shù)一致，原因是中期染色體排列在細(xì)胞中央，易區(qū)分
C．五位同學(xué)記錄的間期細(xì)胞數(shù)不多，原因是取用的材料處于旺盛的分裂階段
D．戊統(tǒng)計的細(xì)胞數(shù)量較多，可能是該同學(xué)的細(xì)胞計數(shù)規(guī)則與其他同學(xué)不同
2．（2022·北京·統(tǒng)考高考真題）蜜蜂的雌蜂（蜂王和工蜂）為二倍體，由受精卵發(fā)育而來；雄蜂是單倍體，由未受精卵發(fā)育而來。由此不能得出（ ）
A．雄蜂體細(xì)胞中無同源染色體
B．雄蜂精子中染色體數(shù)目是其體細(xì)胞的一半
C．蜂王減數(shù)分裂時非同源染色體自由組合
D．蜜蜂的性別決定方式與果蠅不同
3．（2021·江蘇·高考真題）A和a，B和b為一對同源染色體上的兩對等位基因。有關(guān)有絲分裂和減數(shù)分裂敘述正確的是（ ）
A．多細(xì)胞生物體內(nèi)都同時進(jìn)行這兩種形式的細(xì)胞分裂
B．減數(shù)分裂的兩次細(xì)胞分裂前都要進(jìn)行染色質(zhì)DNA的復(fù)制
C．有絲分裂的2個子細(xì)胞中都含有Aa，減數(shù)分裂I的2個子細(xì)胞中也可能都含有Aa
D．有絲分裂的子細(xì)胞都是AaBb，減數(shù)分裂形成AB、Ab、aB、ab型4個子細(xì)胞
4．（2022·江蘇·統(tǒng)考高考真題）培養(yǎng)獲得二倍體和四倍體洋蔥根尖后，分別制作有絲分裂裝片，鏡檢、觀察。下圖為二倍體根尖細(xì)胞的照片。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A．兩種根尖都要用有分生區(qū)的區(qū)段進(jìn)行制片
B．裝片中單層細(xì)胞區(qū)比多層細(xì)胞區(qū)更易找到理想的分裂期細(xì)胞
C．在低倍鏡下比高倍鏡下能更快找到各種分裂期細(xì)胞
D．四倍體中期細(xì)胞中的染色體數(shù)與①的相等，是②的4倍，③的2倍
5．（2022·湖南·高考真題）洋蔥根尖細(xì)胞染色體數(shù)為8對，細(xì)胞周期約12小時。觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂，拍攝照片如圖所示。下列分析正確的是（ ）
A．a(chǎn)為分裂后期細(xì)胞，同源染色體發(fā)生分離
B．b為分裂中期細(xì)胞，含染色體16條，核DNA分子32個
C．根據(jù)圖中中期細(xì)胞數(shù)的比例，可計算出洋蔥根尖細(xì)胞分裂中期時長
D．根尖培養(yǎng)過程中用DNA合成抑制劑處理，分裂間期細(xì)胞所占比例降低
6．（2023·天津·統(tǒng)考高考真題）如圖甲乙丙是某動物精巢中細(xì)胞減數(shù)分裂圖像，有關(guān)說法正確的是（ ）

A．甲圖像中細(xì)胞處于減數(shù)分裂Ⅱ中期B．乙中染色體組是丙中兩倍
C．乙中同源染色體對數(shù)是丙中兩倍D．乙、丙都是從垂直于赤道板方向觀察的
7．（2022·廣東·高考真題）用洋蔥根尖制作臨時裝片以觀察細(xì)胞有絲分裂，如圖為光學(xué)顯微鏡下觀察到的視野。下列實驗操作正確的是（ ）
A．根尖解離后立即用甲紫溶液染色，以防解離過度
B．根尖染色后置于載玻片上搗碎，加上蓋玻片后鏡檢
C．找到分生區(qū)細(xì)胞后換高倍鏡并使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦
D．向右下方移動裝片可將分裂中期細(xì)胞移至視野中央
8．（2023·北京·統(tǒng)考高考真題）武昌魚（2n=48）與長江白魚（2n=48）經(jīng)人工雜交可得到具有生殖能力的子代。顯微觀察子代精巢中的細(xì)胞，一般不能觀察到的是（ ）
A．含有24條染色體的細(xì)胞B．染色體兩兩配對的細(xì)胞
C．染色體移到兩極的細(xì)胞D．含有48個四分體的細(xì)胞
9．（2022·福建·統(tǒng)考高考真題）某哺乳動物的一個初級精母細(xì)胞的染色體示意圖如下，圖中A/a、B/b表示染色體上的兩對等位基因。下列敘述錯誤的是（ ）

A．該細(xì)胞發(fā)生的染色體行為是精子多樣性形成的原因之一
B．圖中非姐妹染色單體發(fā)生交換，基因A和基因B發(fā)生了重組
C．等位基因的分離可發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂
D．該細(xì)胞減數(shù)分裂完成后產(chǎn)生AB、aB、Ab、ab四種基因型的精細(xì)胞
10．（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）某基因型為AaXDY的二倍體雄性動物（2n＝8），1個初級精母細(xì)胞的染色體發(fā)生片段交換，引起1個A和1個a發(fā)生互換。該初級精母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂過程中，某兩個時期的染色體數(shù)目與核DNA分子數(shù)如圖所示。
下列敘述正確的是（ ）
A．甲時期細(xì)胞中可能出現(xiàn)同源染色體兩兩配對的現(xiàn)象
B．乙時期細(xì)胞中含有1條X染色體和1條Y染色體
C．甲、乙兩時期細(xì)胞中的染色單體數(shù)均為8個
D．該初級精母細(xì)胞完成減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個精細(xì)胞的基因型均不相同
二、綜合題
11．（2023·山東·高考真題）單個精子的DNA提取技術(shù)可解決人類遺傳學(xué)研究中因家系規(guī)模小而難以收集足夠數(shù)據(jù)的問題。為研究4對等位基因在染色體上的相對位置關(guān)系，以某志愿者的若干精子為材料，用以上4對等位基因的引物，以單個精子的DNA為模板進(jìn)行PCR后，檢測產(chǎn)物中的相關(guān)基因，檢測結(jié)果如表所示。已知表中該志愿者12個精子的基因組成種類和比例與該志愿者理論上產(chǎn)生的配子的基因組成種類和比例相同；本研究中不存在致死現(xiàn)象，所有個體的染色體均正常，各種配子活力相同。
注“+”表示有；空白表示無
(1)表中等位基因A、a和B、b的遺傳 （填“遵循”或“不遵循”）自由組合定律，依據(jù)是 。據(jù)表分析， （填“能”或“不能”）排除等位基因A、a位于X、Y染色體同源區(qū)段上。
(2)已知人類個體中，同源染色體的非姐妹染色單體之間互換而形成的重組型配子的比例小于非重組型配子的比例。某遺傳病受等位基因B、b和D、d控制，且只要有1個顯性基因就不患該病。該志愿者與某女性婚配，預(yù)期生一個正常孩子的概率為17/18，據(jù)此畫出該女性的這2對等位基因在染色體上的相對位置關(guān)系圖： 。（注：用“”形式表示，其中橫線表示染色體，圓點表示基因在染色體上的位置）。
(3)本研究中，另有一個精子的檢測結(jié)果是：基因A、a，B、b和D、d都能檢測到。已知在該精子形成過程中，未發(fā)生非姐妹染色單體互換和染色體結(jié)構(gòu)變異。從配子形成過程分析，導(dǎo)致該精子中同時含有上述6個基因的原因是 。
(4)據(jù)表推斷，該志愿者的基因e位于 染色體上?，F(xiàn)有男、女志愿者的精子和卵細(xì)胞各一個可供選用，請用本研究的實驗方法及基因E和e的引物，設(shè)計實驗探究你的推斷。
①應(yīng)選用的配子為： ；②實驗過程：略；③預(yù)期結(jié)果及結(jié)論： 。
12．（2019·天津·統(tǒng)考高考真題）作物M的F1基因雜合，具有優(yōu)良性狀。F1自交形成自交胚的過程見途徑1（以兩對同源染色體為例）。改造F1相關(guān)基因，獲得具有與F1優(yōu)良性狀一致的N植株，該植株在形成配子時，有絲分裂替代減數(shù)分裂，其卵細(xì)胞不能受精，直接發(fā)育成克隆胚，過程見途徑2。據(jù)圖回答：
（1）與途徑1相比，途徑2中N植株形成配子時由于有絲分裂替代減數(shù)分裂，不會發(fā)生由 和 導(dǎo)致的基因重組，也不會發(fā)生染色體數(shù)目 。
（2）基因雜合是保持F1優(yōu)良性狀的必要條件。以n對獨立遺傳的等位基因為例，理論上，自交胚與F1基因型一致的概率是 ，克隆胚與N植株基因型一致的概率是 。通過途徑 獲得的后代可保持F1的優(yōu)良性狀。?？伎键c
真題舉例
觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的實驗
2023·湖北·統(tǒng)考高考真題
減數(shù)分裂
2022·北京·統(tǒng)考高考真題
有絲分裂和減數(shù)分裂
2021·江蘇·高考真題
有絲分裂實驗
2022·江蘇·統(tǒng)考高考真題
觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂
2022·湖南·高考真題
減數(shù)分裂圖像
2023·天津·統(tǒng)考高考真題
觀察細(xì)胞有絲分裂
2022·廣東·高考真題
減數(shù)分裂
2023·北京·統(tǒng)考高考真題
減數(shù)分裂
2022·福建·統(tǒng)考高考真題
減數(shù)分裂圖像
2023·浙江·統(tǒng)考高考真題
基因自由組合定律的實質(zhì)
2023·山東·高考真題
有絲分裂與減數(shù)分裂
2019·天津·統(tǒng)考高考真題
過程
所用試劑
時間
目的
解離
鹽酸和酒精混合液
3～5 min
用藥液使組織中的細(xì)胞相互分離開來
漂洗
清水
約10 min
洗去藥液，防止解離過度
染色
甲紫溶液（或醋酸洋紅液）
3～5 min
使染色體著色
制片
使細(xì)胞分散開來，有利于觀察
學(xué)生
分裂間期
分裂期
總計
前期
中期
后期
末期
甲
5
6
3
2
6
22
乙
5
6
3
3
5
22
丙
5
6
3
2
6
22
丁
7
6
3
2
5
23
戊
7
7
3
2
6
25
等位基因
A
a
B
b
D
d
E
e
單
個
精
子
編
號
1
+
+
+
2
+
+
+
+
3
+
+
+
4
+
+
+
+
5
+
+
+
6
+
+
+
+
7
+
+
+
8
+
+
+
+
9
+
+
+
10
+
+
+
+
11
+
+
+
12
+
+
+
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2024屆人教版高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞的增殖(含減數(shù)分裂)作業(yè)含答案
新課標(biāo)2023版高考生物一輪總復(fù)習(xí)課時驗收評價十五細(xì)胞的增殖含減數(shù)分裂

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