一、班級(jí)將開(kāi)展“君子自強(qiáng)不息”主題活動(dòng)，邀請(qǐng)各位同學(xué)參與完成各項(xiàng)任務(wù)。（21分）
1.請(qǐng)你用正楷字書(shū)寫(xiě)“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”14個(gè)字作為活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)。
【答案】青年興則國(guó)家興 青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)
【解析】本道題考查學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力。
“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”這14個(gè)字中注意“青、興、強(qiáng)”等字的結(jié)構(gòu)形式，書(shū)寫(xiě)要正確工整，要寫(xiě)正楷字。
2.擬寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白。
“君子自勵(lì)猶如天體之運(yùn)行不息，不得一曝十寒，不應(yīng)見(jiàn)利而進(jìn)，知難而退，而應(yīng)恪守重自勝、擯私欲、尚果毅之美德，不屈不撓，自強(qiáng)不息；同時(shí)，君子待人接物應(yīng)度量寬厚，如大地之博，無(wú)所不載，責(zé)己嚴(yán)，責(zé)人輕，氣度雍容?！绷?jiǎn)⒊倪@段演講緊扣時(shí)代脈bó（ ），激勵(lì)了無(wú)數(shù)后人前pū（ ）后繼地為理想而奮斗。我們也要積極弘揚(yáng)“自強(qiáng)不息”的精神，正確理解“自強(qiáng)不息”的精神內(nèi)涵，爭(zhēng)做自立自強(qiáng)、勤學(xué)奮進(jìn)的新時(shí)代中學(xué)生。
（1）請(qǐng)為開(kāi)場(chǎng)白中加點(diǎn)字選擇正確讀音，根據(jù)拼音填寫(xiě)漢字。
①一曝十寒（A.pù B.bà） _____
②脈bó _____
③前pū _____后繼
（2）畫(huà)線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。
【答案】（1）①A ②搏 ③仆
（2）“積極弘揚(yáng)‘自強(qiáng)不息’的精神”和“正確理解‘自強(qiáng)不息’的精神內(nèi)涵”交換位置。
【解析】
（1）本題考查漢字的字音、字形。
一曝十寒：yī pù shí hán，比喻勤奮的時(shí)候少，懈怠的時(shí)候多，沒(méi)有恒心。
脈搏：mài bó，心臟收縮時(shí)，輸出血液沖擊引起的動(dòng)脈跳動(dòng)。
前仆后繼：qián pū hòu jì，前邊的倒下了，后邊的緊跟上來(lái)。形容不怕?tīng)奚⒂聤^戰(zhàn)。
（2）本題考查病句的修改。
該句語(yǔ)序不當(dāng)，先“理解”再“弘揚(yáng)”。故將“積極弘揚(yáng)‘自強(qiáng)不息’的精神”和“正確理解‘自強(qiáng)不息’的精神內(nèi)涵”交換位置。
3.探究字形演變。
【答案】①蟲(chóng) ②勉強(qiáng) ③有余 ④B
【解析】本題考查字形字義。
①《說(shuō)文解字》：強(qiáng)，蚚也。從蟲(chóng)弘聲。參考譯文：強(qiáng)，蚚（qí）類昆蟲(chóng)。字形采用“蟲(chóng)”作形旁，“弘”作聲旁。
②愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁的句意是：喜歡登高遠(yuǎn)望，為寫(xiě)一首新詞無(wú)愁而勉強(qiáng)說(shuō)愁。強(qiáng)：勉強(qiáng)。
③策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)的句意是：給木蘭記很大的功勛，得到的賞賜有千百金還有余。強(qiáng)：有余。
④“自強(qiáng)不息”的意思是“自覺(jué)地努力向上，永不松懈”，“強(qiáng)”意思是“強(qiáng)大”，
A.“強(qiáng)聒不舍”的意思是“別人不愿意聽(tīng)，還絮絮叨叨說(shuō)個(gè)沒(méi)完”，“強(qiáng)”意思是“勉強(qiáng)”；
B.“發(fā)憤圖強(qiáng)”的意思是“人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作或其他方面，為了追求更高的目標(biāo)而付出努力，不斷進(jìn)取，力求取得卓越的成就”，“強(qiáng)”意思是“強(qiáng)大”；
C.“博聞強(qiáng)識(shí)”的意思是“形容知識(shí)豐富，記憶力強(qiáng)”，“強(qiáng)”意思“能力強(qiáng)大，與弱相對(duì)”。
4.詩(shī)文分享會(huì)。
小文以“自強(qiáng)與堅(jiān)守”為主題整理出一組詩(shī)文，為分享做準(zhǔn)備。請(qǐng)你在橫線處補(bǔ)寫(xiě)相應(yīng)內(nèi)容。
中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷經(jīng)五千年生生不息，其根源就在于世代中華兒女自強(qiáng)不息的精神。自強(qiáng)是李白在仕途艱難時(shí)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，①____________”的千古絕唱；自強(qiáng)是王安石在政治風(fēng)云中“不畏浮云遮望眼，②____________”的凌云壯志；自強(qiáng)是③________遭遇貶謫時(shí)“④____________，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的雄渾氣魄；自強(qiáng)是孟子所說(shuō)的“富貴不能淫，⑤__________，威武不能屈”的大丈夫氣節(jié)。
【答案】①直掛云帆濟(jì)滄海 ②自緣身在最高層 ③劉禹錫 ④沉舟側(cè)畔千帆過(guò) ⑤貧賤不能移
5.小語(yǔ)非常欣賞2024年回歸公眾視野的李子柒，欣賞她堅(jiān)守和傳承中國(guó)農(nóng)耕文化的本心，想要在分享會(huì)上將她“田園牧歌”式的視頻作為朗誦的背景。你認(rèn)為以下哪首古詩(shī)詞和她的視頻最適配？結(jié)合內(nèi)容，簡(jiǎn)述理由。
A.陶淵明《飲酒》
B.陸游《游山西村》
C.秦觀《行香子?樹(shù)繞村莊》
【答案】陶淵明《飲酒》最適配李子柒的視頻，因?yàn)殛懹巍队紊轿鞔濉非赜^《行香子·樹(shù)繞村莊》表達(dá)了對(duì)田園風(fēng)光的喜愛(ài)之情，他們都是旁觀者。而陶淵明的《飲酒》寫(xiě)出了陶淵明親自勞作，酷愛(ài)田園生活的寧?kù)o和自由，不愿與世俗同流合污、堅(jiān)持自己高潔品質(zhì)的思想感情。這和李子柒親自勞作的“田園牧歌”式的生活方式相符，和她遠(yuǎn)離城市的喧囂和生活的快節(jié)奏相符。
【解析】本題考查文學(xué)常識(shí)。
A.陶淵明《飲酒》此詩(shī)主要描摹詩(shī)人棄官歸隱田園后的悠然自得心態(tài)，體現(xiàn)出陶淵明決心摒棄渾濁的世俗功名后回歸自然，陶醉在自然界中，乃至步入“得意忘言”境界的人生態(tài)度和生命體驗(yàn)。表達(dá)了陶淵明酷愛(ài)田園生活的寧?kù)o和自由，厭惡官場(chǎng)的虛飾和詐偽的思想感情，以及不愿與世俗同流合污、堅(jiān)持自己高潔品質(zhì)的思想感情。
B.陸游《游山西村》全詩(shī)以“游”為線索，描繪了南宋鄉(xiāng)村的淳樸生活與自然風(fēng)光。從“臘酒渾”“足雞豚”的農(nóng)家待客場(chǎng)景，到“山重水復(fù)”“柳暗花明”的山水畫(huà)卷，再到“春社近”“古風(fēng)存”的民俗活動(dòng)，詩(shī)人以細(xì)膩筆觸勾勒出一幅安寧祥和的田園圖景。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)淳樸的農(nóng)村生活習(xí)俗的喜愛(ài)和贊美，以及對(duì)寧?kù)o祥和的田園生活的向往和留戀。
C.秦觀《行香子·樹(shù)繞村莊》詞的上片表現(xiàn)的是一處?kù)o態(tài)風(fēng)景，主要描寫(xiě)小園和各種色彩繽紛的春花；下片則描寫(xiě)農(nóng)家鄉(xiāng)院以及鶯歌燕舞、蝶兒翻飛的迷人春色。色彩鮮明，形象生動(dòng)。全詞以白描的手法、淺近的語(yǔ)言，描寫(xiě)出一幅春光明媚、萬(wàn)物競(jìng)發(fā)的田園風(fēng)光，表達(dá)了作者對(duì)田園風(fēng)光的熱愛(ài)之情。
理由：李子柒“田園牧歌”式的生活，遠(yuǎn)離生活的喧囂和快節(jié)奏，親自耕種、嘗試；陶淵明《飲酒》寫(xiě)出了陶淵明親自勞作，盡情享受田園生活帶來(lái)的寧?kù)o與美好。兩者生活方式相符，而陸游《游山西村》秦觀《行香子·樹(shù)繞村莊》都是以旁觀者的視角在描繪田園生活的美好，與李子柒的生活方式不符。所以陶淵明的《飲酒》最適配。
6.請(qǐng)你參照句子，從課文或名著中選擇一個(gè)人物，補(bǔ)全這段文字。
泱泱華夏，英雄輩出。梁?jiǎn)⒊兎◤?qiáng)國(guó)，慷慨激昂；許云峰投身革命，氣壯山河； _____________，_________。從近代到現(xiàn)在，“五·四”運(yùn)動(dòng)的激情、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的堅(jiān)守、抗美援朝的悲壯、改革創(chuàng)業(yè)的艱辛……每一段歷史都是一首中華民族自強(qiáng)不息的壯麗史詩(shī)。那些舍身忘我、勇于攀登的英雄是這部史詩(shī)的書(shū)寫(xiě)者，更是吾輩青年學(xué)習(xí)的楷模。青年當(dāng)自強(qiáng)！
【答案】①呂偉“飛天”凌空 ②為國(guó)爭(zhēng)光
【解析】本題考查仿寫(xiě)。
按照題干要求，從課文或名著中選擇一個(gè)人物，仿照“姓名+四字短語(yǔ)（人物+事情），四字短語(yǔ)（評(píng)價(jià)）”的句式，選擇為國(guó)家?jiàn)^斗過(guò)的英雄人物去寫(xiě)。
示例：魯迅棄醫(yī)從文，錚錚鐵骨。
二、“感悟家國(guó)情懷”文學(xué)閱讀活動(dòng)（17分）
7.閱讀文章，完成問(wèn)題。
最后一顆子彈
張建春
①老洪在日本鬼子挺著刺刀包圍上來(lái)時(shí)拉響了手榴彈，血肉橫飛。老洪壯烈犧牲，小鬼子也倒下了四五個(gè)。
②就在拉響手榴彈前的一瞬間，老洪用肩膀狠狠地撞了下身邊的四伢子，塞給了四伢子一顆子彈。四伢子在老洪的撞擊下，順著山坡一路滾了下去，醒來(lái)時(shí)殘陽(yáng)似血，戰(zhàn)場(chǎng)已歸于平靜。
③這是一場(chǎng)兵力懸殊的阻擊戰(zhàn)——老洪帶領(lǐng)著十多個(gè)戰(zhàn)士，堅(jiān)守在山坡上，阻擊數(shù)倍于己的日本鬼子，為團(tuán)部機(jī)關(guān)的轉(zhuǎn)移爭(zhēng)取時(shí)間。戰(zhàn)斗異常激烈，從早上開(kāi)始。太陽(yáng)西斜時(shí)，陣地上只剩下老洪和四伢子。
④醒來(lái)的四伢子大聲哭喊，瘋了一般向山上沖去，他要找老洪和戰(zhàn)友們。
⑤只有硝煙和血，一地的草木都焦糊蜷曲。四伢子找了根棍子，將自己快散架的身體支撐起來(lái)，把目光投向越來(lái)越黑的天際。
⑥四伢子被腰間的硬物硌了一下，順手一摸，想起來(lái)了，是老洪在最后的關(guān)頭塞給他的一顆子彈。
⑦四伢子的心又一次顫抖，他對(duì)著升起的月亮一再打量老洪塞給自己的子彈。子彈在月光下閃著黃澄澄的亮光。
⑧月亮渾圓，天幕低垂，似乎快貼到地面上了。
⑨四伢子放聲大哭。一隊(duì)?wèi)?zhàn)士就只剩下自己一個(gè)人了，要不是老洪狠命地撞開(kāi)他，他也會(huì)和老洪一樣血肉濺滿山坡。
⑩四伢子用子彈的尖頭狠狠地向胸口戳去，疼痛喚醒了他。他拖著重重的身體，一步步向北，向北。老洪說(shuō)過(guò)，大部隊(duì)要向北轉(zhuǎn)移，北邊有根據(jù)地，有家。
?四伢子找到了大部隊(duì)。作為阻擊戰(zhàn)的唯一幸存者，四伢子成了英雄。
?四伢子跟隨大部隊(duì)繼續(xù)與鬼子作戰(zhàn)，他一次次沖鋒陷陣，像獅子一樣勇猛，成了名震一時(shí)的猛將、虎將，也成了一位戰(zhàn)斗指揮員。
?在戰(zhàn)場(chǎng)上，槍炮停息的間隙，四伢子總要把藏在懷里的老洪塞給他的子彈掏出來(lái)，深情地?fù)崦?。他不止一次地揣摩老洪最后關(guān)頭塞給他子彈的意思，始終迷迷茫茫的，不敢確定。
?四伢子記得，老洪犧牲前，在戰(zhàn)斗間隙也是愛(ài)把玩子彈的——他將一顆黃澄澄的子彈擦來(lái)擦去，用手擦，用衣襟擦，有時(shí)還吐口唾沫使勁擦，擦完再小心地揣進(jìn)懷里。老洪塞給他的子彈是平時(shí)擦拭的那顆嗎？
?四伢子有過(guò)一個(gè)想法，他以為老洪是把子彈當(dāng)作了種子——阻擊敵軍的戰(zhàn)士都犧牲了，僅剩下四伢子，四伢子便是種子，剩下的最后一顆子彈也是種子。
?四伢子以為找到了答案，唯一的答案。
?幾乎是和老洪一樣，四伢子接到了一道死命令——阻擊進(jìn)犯的日本鬼子，掩護(hù)機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)移。
?戰(zhàn)斗打響了，鬼子一次次向四伢子率眾守衛(wèi)的陣地進(jìn)攻。鬼子被打下去，再進(jìn)攻。再進(jìn)攻，再阻擊。子彈橫飛。刺刀拼彎了，砸直了，再拼殺。四伢子和戰(zhàn)士們沒(méi)有一個(gè)孬種。
?戰(zhàn)士們一個(gè)個(gè)犧牲，彈藥消耗殆盡，最后的陣地上僅剩下一面殘破的旗和四伢子一個(gè)人。鬼子哇哇叫著沖了上來(lái)。陣地上，四伢子找不到一顆子彈，他突然想起懷中還有那顆老洪塞給他的子彈，四伢子撕破衣襟將子彈按入槍膛。
?四伢子對(duì)天狂笑，將槍口對(duì)準(zhǔn)了太陽(yáng)穴。四伢子忽然又找到了一個(gè)關(guān)于這枚子彈的答案：老洪塞給他的是一枚“光榮彈”。
（21）就在四伢子要扣動(dòng)扳機(jī)之時(shí)，他的身后響起了嘹亮的軍號(hào)，援軍到了……
（22）之后的日子，四伢子懷揣老洪塞給他的那顆子彈南征北戰(zhàn)。部隊(duì)開(kāi)赴朝鮮時(shí)，他也隨身帶著這子彈。
（23）四伢子一有空閑就把子彈從懷里掏出，完整地重復(fù)老洪的動(dòng)作，用手擦，用衣襟擦，再吐口唾沫使勁擦……日久天長(zhǎng)，彈殼似乎變薄了，卻更加光亮炫目。
（24）九十五歲的四伢子走完了自己的一生，臨終前把子彈留給了孫子。子彈的故事他講了許多遍，但他一直沒(méi)告訴后人，老洪是自己親生的父親。
（25）四伢子是作為父親的老洪留下的種。
（26）四伢子的孫子把四伢子留下的子彈交給了當(dāng)?shù)夭┪镳^，作為紅色文物保存。
（選自《小小說(shuō)選刊》，有刪改）
（1）小說(shuō)圍繞“最后一顆子彈”講述了四伢子的哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
（2）小說(shuō)語(yǔ)言富有表現(xiàn)力，請(qǐng)揣摩下面兩個(gè)句子表現(xiàn)的人物心理。
①月亮渾圓，天幕低垂，似乎快貼到地面上了。
②四伢子一有空閑就把子彈從懷里掏出，完整地重復(fù)老洪的動(dòng)作：用手擦，用衣襟擦，再吐口唾沫使勁擦……
（3）對(duì)于“最后一顆子彈”的內(nèi)涵，評(píng)論區(qū)網(wǎng)友有如下留言，請(qǐng)參考網(wǎng)友留言，結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“最后一顆子彈”內(nèi)涵的理解。
青鳥(niǎo)：“最后一顆子彈”是父親犧牲前留給兒子的紀(jì)念品。
向日葵：這顆子彈是一顆種子，代代相傳。
（4）英雄之間總是惺惺相惜，你認(rèn)為成為英雄的四伢子，會(huì)更欣賞下列水滸故事剪紙中的哪一位英雄？請(qǐng)任選一位并結(jié)合文章和名著內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?br>【答案】（1）四伢子在與日軍的阻擊戰(zhàn)中，老洪犧牲前塞給他最后一顆子彈，他順著山坡滾下逃生。四伢子找到大部隊(duì)，揣著子彈南征北戰(zhàn)，成為猛將和指揮員，戰(zhàn)斗間隙常揣摩子彈含義。四伢子執(zhí)行阻擊任務(wù)，彈盡糧絕時(shí)想用老洪給的子彈自盡，援軍及時(shí)趕到。四伢子懷揣子彈參加抗美援朝，臨終前將子彈留給孫子，孫子把子彈捐給博物館。
（2）①此句通過(guò)對(duì)月亮和天幕的描寫(xiě)，營(yíng)造出壓抑、沉重的氛圍，襯托出四伢子在戰(zhàn)友全部犧牲后，內(nèi)心極度痛苦、孤獨(dú)和絕望的心理。②四伢子重復(fù)老洪擦子彈的動(dòng)作，表現(xiàn)出他對(duì)老洪深深的懷念與崇敬，同時(shí)這顆子彈對(duì)他意義非凡，是他戰(zhàn)斗信念的支撐，承載著他對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)歲月的銘記以及對(duì)老洪精神的傳承。
（3）“最后一顆子彈”不僅是父親犧牲前留給兒子的紀(jì)念品，更是一種精神傳承的象征。老洪將子彈交給四伢子，期望他能像種子一樣存活下來(lái)，傳承戰(zhàn)斗精神和使命，繼續(xù)為革命事業(yè)奮斗。在四伢子的經(jīng)歷中，子彈成為他戰(zhàn)斗的信念支撐，每當(dāng)面對(duì)困境，他都從子彈中汲取力量。在生死抉擇之際，他對(duì)子彈含義的思考，進(jìn)一步深化了這顆子彈所承載的精神內(nèi)涵，它代表著對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)、對(duì)勝利的執(zhí)著以及不怕?tīng)奚挠職?，這種精神在代際間傳承，如同種子生根發(fā)芽。從更廣泛的意義上說(shuō)，“最后一顆子彈”象征著無(wú)數(shù)革命先烈在艱苦卓絕的斗爭(zhēng)中，為了理想和信念，將希望和使命傳遞給后人，激勵(lì)著一代又一代人為國(guó)家和民族的解放事業(yè)不懈奮斗。
（4）示例：四伢子會(huì)更欣賞武松。四伢子在戰(zhàn)場(chǎng)上勇猛無(wú)畏，多次沖鋒陷陣，像獅子一樣勇猛，武松在景陽(yáng)岡打虎時(shí)，赤手空拳與老虎搏斗，展現(xiàn)出非凡的勇氣和力量，二人都有勇敢無(wú)畏的品質(zhì)。四伢子在面對(duì)敵人時(shí)毫不退縮，堅(jiān)決完成任務(wù)，武松為兄報(bào)仇，手刃潘金蓮、斗殺西門慶，為了正義和親情，不懼強(qiáng)權(quán)，敢于抗?fàn)帲麄兌季哂袌?jiān)定的信念和不屈的精神。所以四伢子會(huì)欣賞武松這種英勇無(wú)畏、敢于抗?fàn)幍挠⑿邸?br>【解析】
（1）本題考查對(duì)文章的理解和概括。
逃生經(jīng)歷：結(jié)合第第①段“老洪在日本鬼子挺著刺刀包圍上來(lái)時(shí)拉響了手榴彈，血肉橫飛。老洪壯烈犧牲，小鬼子也倒下了四五個(gè)”②段“就在拉響手榴彈前的一瞬間，老洪用肩膀狠狠地撞了下身邊的四伢子，塞給了四伢子一顆子彈。四伢子在老洪的撞擊下，順著山坡一路滾了下去，醒來(lái)時(shí)殘陽(yáng)似血，戰(zhàn)場(chǎng)已歸于平靜”可知在與日軍的阻擊戰(zhàn)中，戰(zhàn)況激烈，最后只剩老洪和四伢子。老洪拉響手榴彈前，撞開(kāi)四伢子并塞給他一顆子彈，四伢子順著山坡滾下得以逃生，這是故事的開(kāi)端，交代了子彈的來(lái)歷以及四伢子在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中的初始經(jīng)歷。
戰(zhàn)斗成長(zhǎng)：結(jié)合第?段“四伢子找到了大部隊(duì)。作為阻擊戰(zhàn)的唯一幸存者，四伢子成了英雄”?段“四伢子跟隨大部隊(duì)繼續(xù)與鬼子作戰(zhàn)，他一次次沖鋒陷陣，像獅子一樣勇猛，成了名震一時(shí)的猛將、虎將，也成了一位戰(zhàn)斗指揮員”第?段“他不止一次地揣摩老洪最后關(guān)頭塞給他子彈的意思，始終迷迷茫茫的，不敢確定”可知四伢子找到大部隊(duì)后，憑借著勇敢作戰(zhàn)，成為猛將和指揮員。在戰(zhàn)斗間隙，他常常揣摩老洪塞給他子彈的含義，這一過(guò)程體現(xiàn)了子彈對(duì)他戰(zhàn)斗生涯的伴隨以及他對(duì)子彈意義的思考，展示了他在戰(zhàn)爭(zhēng)中的成長(zhǎng)。
生死抉擇：結(jié)合第?段“幾乎是和老洪一樣，四伢子接到了一道死命令——阻擊進(jìn)犯的日本鬼子，掩護(hù)機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)移”?段“就在四伢子要扣動(dòng)扳機(jī)之時(shí)，他的身后響起了嘹亮的軍號(hào)，援軍到了”可知四伢子再次執(zhí)行阻擊任務(wù)，當(dāng)戰(zhàn)士犧牲、彈藥耗盡，面對(duì)沖上來(lái)的鬼子，他準(zhǔn)備用老洪給的子彈自盡，此時(shí)援軍趕到。這一情節(jié)將子彈的意義推向高潮，展現(xiàn)了四伢子在生死關(guān)頭對(duì)子彈含義的理解和抉擇，突出了子彈在他心中的特殊地位以及他所面臨的極端處境。
傳承遺物：結(jié)合第?段“之后的日子，四伢子懷揣老洪塞給他的那顆子彈南征北戰(zhàn)。部隊(duì)開(kāi)赴朝鮮時(shí)，他也隨身帶著這子彈”?段“九十五歲的四伢子走完了自己的一生，臨終前把子彈留給了孫子”第?段“四伢子的孫子把四伢子留下的子彈交給了當(dāng)?shù)夭┪镳^，作為紅色文物保存”可知四伢子懷揣子彈參加抗美援朝，一生都珍視這顆子彈，臨終前將其留給孫子，孫子又把子彈捐給博物館。這一系列行為體現(xiàn)了子彈的傳承，從個(gè)體的珍視到成為紅色文物，反映出這顆子彈所承載的精神價(jià)值的延續(xù)和升華。
（2）本題考查對(duì)人物心理的分析。
①“月亮渾圓，天幕低垂，似乎快貼到地面上了”屬于環(huán)境描寫(xiě)。在四伢子醒來(lái)發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)友全部犧牲后，這樣壓抑的環(huán)境描寫(xiě)，生動(dòng)地烘托出他內(nèi)心的極度痛苦、孤獨(dú)和絕望。渾圓的月亮和低垂的天幕，給人一種沉重、壓抑的感覺(jué)，仿佛整個(gè)世界都在為這場(chǎng)慘烈的戰(zhàn)斗和戰(zhàn)友的犧牲而悲痛，與四伢子此時(shí)的心境相呼應(yīng)，讓讀者更能感同身受他的情緒。
②“四伢子一有空閑就把子彈從懷里掏出，完整地重復(fù)老洪的動(dòng)作：用手擦，用衣襟擦，再吐口唾沫使勁擦……”通過(guò)對(duì)四伢子動(dòng)作的細(xì)致描寫(xiě)，深刻地表現(xiàn)了他對(duì)老洪的深厚情感。他重復(fù)老洪擦子彈的動(dòng)作，說(shuō)明老洪在他心中有著極高的地位，他對(duì)老洪充滿懷念與崇敬。同時(shí)，這顆子彈對(duì)他來(lái)說(shuō)意義非凡，是他戰(zhàn)斗信念的重要支撐，承載著他對(duì)那段戰(zhàn)爭(zhēng)歲月的深刻記憶以及對(duì)老洪所代表的精神的傳承。這些動(dòng)作細(xì)節(jié)生動(dòng)地展現(xiàn)了四伢子內(nèi)心豐富的情感世界。
（3）本題考查對(duì)句子的理解和分析。
紀(jì)念品與精神傳承：結(jié)合第②段“就在拉響手榴彈前的一瞬間，老洪用肩膀狠狠地撞了下身邊的四伢子，塞給了四伢子一顆子彈”和?段“子彈的故事他講了許多遍，但他一直沒(méi)告訴后人，老洪是自己親生的父親”可以看出，老洪犧牲前將子彈塞給四伢子，這顆子彈首先是父親留給兒子的紀(jì)念品，它承載著父親與兒子之間深厚的情感紐帶，讓四伢子在之后的歲月中始終銘記父親和那場(chǎng)戰(zhàn)斗。同時(shí)，老洪把子彈交給四伢子，希望他能像種子一樣，在艱難的環(huán)境中存活下來(lái)，并傳承戰(zhàn)斗精神和使命。四伢子在之后的戰(zhàn)斗生涯中，每當(dāng)面對(duì)困境，子彈都成為他的信念支撐，激勵(lì)他勇往直前，這體現(xiàn)了精神的傳承。結(jié)合第?段“戰(zhàn)士們一個(gè)個(gè)犧牲，彈藥消耗殆盡，最后的陣地上僅剩下一面殘破的旗和四伢子一個(gè)人。鬼子哇哇叫著沖了上來(lái)。陣地上，四伢子找不到一顆子彈，他突然想起懷中還有那顆老洪塞給他的子彈，四伢子撕破衣襟將子彈按入槍膛”在彈盡糧絕的生死關(guān)頭，他對(duì)子彈含義的思考，進(jìn)一步深化了這顆子彈所承載的精神內(nèi)涵，它代表著對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)、對(duì)勝利的執(zhí)著以及不怕?tīng)奚挠職狻?br>象征意義的拓展：從更宏觀的角度看，“最后一顆子彈”象征著無(wú)數(shù)革命先烈在艱苦的斗爭(zhēng)中，將希望和使命傳遞給后人。在那個(gè)動(dòng)蕩的年代，先烈們?yōu)榱死硐牒托拍?，不惜犧牲自己，他們把?duì)未來(lái)的期望寄托在下一代身上，希望他們能繼續(xù)為國(guó)家和民族的解放事業(yè)奮斗。這顆子彈就像一個(gè)象征符號(hào)，代表著整個(gè)革命精神的傳承，激勵(lì)著一代又一代人為了國(guó)家和民族的利益，不畏艱難，奮勇前行。
（4）本題考查綜合應(yīng)用的能力。此題是開(kāi)放性題，結(jié)合自己的理解，言之成理即可。
示例一：四伢子會(huì)更欣賞魯智深。四伢子在戰(zhàn)斗中，為了掩護(hù)機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)移，不惜犧牲自己，展現(xiàn)出舍己為人的高尚品質(zhì)。魯智深為救金翠蓮父女，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，之后又大鬧野豬林救林沖，處處為他人著想，不顧自身安危。四伢子和魯智深都有強(qiáng)烈的正義感和舍己為人的精神，在面對(duì)惡勢(shì)力和危險(xiǎn)時(shí)，毫不猶豫地挺身而出，所以四伢子會(huì)欣賞魯智深這樣的英雄。
示例二：四伢子會(huì)更欣賞林沖。在“雪夜上梁山”這一故事中，表現(xiàn)出林沖的機(jī)智、勇敢和堅(jiān)韌。林沖為人豪爽剛毅，為了反抗不公正的壓迫和迫害，不得不在雪夜上梁山投奔梁山好漢。這一情節(jié)體現(xiàn)了林沖對(duì)抗壓迫、不畏艱險(xiǎn)的精神，與四伢子在小說(shuō)中所表現(xiàn)出來(lái)的頑強(qiáng)抗敵、不屈不撓的品質(zhì)相契合。四伢子承繼了父親老洪的遺志，勇敢地投身抗擊日本侵略者的戰(zhàn)斗，成為一名英勇善戰(zhàn)的英雄；他堅(jiān)守陣地，為大部隊(duì)爭(zhēng)取轉(zhuǎn)移時(shí)間，即使在彈盡糧絕之際，仍然不屈不撓地戰(zhàn)斗。兩者均有著對(duì)正義的執(zhí)著和對(duì)敵人的堅(jiān)決抵抗精神。因此，四伢子會(huì)更欣賞林沖的英雄形象，認(rèn)同林沖面對(duì)壓迫時(shí)表現(xiàn)出的勇氣和毅力。
三、“點(diǎn)贊科技崛起”綜合實(shí)踐活動(dòng)。（13分）
8.閱讀文字，完成問(wèn)題。
前言：無(wú)人駕駛飛機(jī)簡(jiǎn)稱“無(wú)人機(jī)”，是利用無(wú)線電遙控設(shè)備和自備的程序控制裝置操縱的不載人飛機(jī)。它具有體積小、造價(jià)低、操作簡(jiǎn)便等特點(diǎn)，在多個(gè)領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用?！芭f時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！睙o(wú)人機(jī)從一個(gè)稀罕的“高科技”產(chǎn)物，變成我們?nèi)粘Ｉ钪兴究找?jiàn)慣的產(chǎn)品。這背后，不僅意味著中國(guó)無(wú)人機(jī)產(chǎn)業(yè)鏈的崛起，也體現(xiàn)出中國(guó)科技工作者自強(qiáng)不息的精神。
【材料一】
（數(shù)據(jù)來(lái)源：觀研天下數(shù)據(jù)中心）
【材料二】
“無(wú)人機(jī)+高速公路巡查”，出行更安全
①近日，浙江省交通集團(tuán)高速公路杭州南管理中心在杭金衢高速紹興段完成無(wú)人機(jī)裝配，開(kāi)啟了高速公路交通安全管理的新篇章。與傳統(tǒng)的路面巡查方式相比，無(wú)人機(jī)巡查具有顯著優(yōu)勢(shì)：它不受地形和交通狀況的限制，能夠定時(shí)定點(diǎn)對(duì)指定路段進(jìn)行自動(dòng)巡查作業(yè)，在短短幾分鐘內(nèi)，無(wú)人機(jī)就可以完成對(duì)指定區(qū)域的巡查任務(wù)，極大地提高了工作效率。此外，無(wú)人機(jī)還可以對(duì)高速公路上的違法駕駛行為進(jìn)行抓拍，讓超速行駛、違法占用應(yīng)急車道等行為“無(wú)所遁形”。這不僅對(duì)違法駕駛者起到了強(qiáng)大的震懾作用，也為維護(hù)高速公路的交通秩序提供了有力保障。
“無(wú)人機(jī)+無(wú)人車”，配送更高效
②最初一公里，農(nóng)用采摘無(wú)人機(jī)將臍橙從山上果園運(yùn)到農(nóng)民家門口的空地，過(guò)去來(lái)回3小時(shí)的搬運(yùn)任務(wù)，現(xiàn)在僅需10分鐘就能完成；最后一公里，無(wú)人車將貨物直接運(yùn)到小區(qū)門口，快遞員不用再去網(wǎng)點(diǎn)拖貨。近期，中通快遞等試行“無(wú)人機(jī)+無(wú)人車”模式，提升服務(wù)效益。記者從國(guó)家郵政局獲悉：截至目前，快遞行業(yè)無(wú)人機(jī)配送飛行已超百萬(wàn)次。
“無(wú)人機(jī)+熱成像”，科研顯身手
③近日，無(wú)人機(jī)尋找咬傷人東北虎熱源的話題登上熱搜。無(wú)人機(jī)如何捕捉東北虎的蹤跡？如果藏身山林，又怎么在樹(shù)叢掩映中準(zhǔn)確識(shí)別東北虎？其中，少不了“無(wú)人機(jī)+熱成像”技術(shù)的助力。
④使用無(wú)人機(jī)，可以排除地面移動(dòng)時(shí)的地形、植被阻攔等問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)自由移動(dòng)，并且大大提高調(diào)查行進(jìn)速度；利用熱成像技術(shù)，可以探測(cè)紅外熱輻射而不再是可見(jiàn)光，只要探測(cè)目標(biāo)溫度與環(huán)境溫度有明顯的溫差就可以被發(fā)現(xiàn)，這使得原本隱藏的人或動(dòng)物顯現(xiàn)出來(lái)。
⑤專家介紹，這兩項(xiàng)技術(shù)的融合應(yīng)用，可有效解決傳統(tǒng)調(diào)查方法中難以克服的問(wèn)題，成為科研領(lǐng)域的一大亮點(diǎn)，在野外搜尋、消防救援、農(nóng)業(yè)監(jiān)測(cè)、建筑檢測(cè)等許多領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。
（以上新聞?wù)幾浴叭嗣窬W(wǎng)”）
【材料三】
①相對(duì)于無(wú)人機(jī)應(yīng)用熱，無(wú)人機(jī)監(jiān)管方面仍存在不少短板。比如，什么地方能飛，什么地方不能飛；什么時(shí)候能飛，什么時(shí)候不能飛；無(wú)人機(jī)自身性能和安全問(wèn)題等，都要有綜合的考量和詳細(xì)的規(guī)定。政府應(yīng)盡快明確相關(guān)的執(zhí)法機(jī)構(gòu)和監(jiān)管部門，只有這樣才能更好地保障安全?！?br>②有無(wú)人機(jī)的市民汪先生提出，民用無(wú)人機(jī)存在不少禁飛區(qū)，如果用于管理和執(zhí)法的無(wú)人機(jī)沒(méi)有限制，顯然存在一定的安全風(fēng)險(xiǎn)。
③不少市民也有類似擔(dān)憂?！坝行o(wú)人機(jī)能飛到三四百米，一旦沒(méi)有信號(hào)或電池故障，下墜可能會(huì)砸到車和人。”
④有無(wú)人機(jī)操控員擔(dān)心，無(wú)人機(jī)受信號(hào)干擾很大，出現(xiàn)故障后，安全性無(wú)法保證，還會(huì)造成次生危害。
⑤無(wú)人機(jī)用于日常管理和執(zhí)法監(jiān)管，其中可能涉及的個(gè)人隱私和數(shù)據(jù)安全，是公眾關(guān)注的又一個(gè)焦點(diǎn)。據(jù)業(yè)內(nèi)人士介紹，無(wú)人機(jī)搭載的高清攝像頭和先進(jìn)的監(jiān)測(cè)設(shè)備，可能會(huì)在不經(jīng)意間捕捉到個(gè)人行蹤、車輛內(nèi)部情況等信息。如果這些信息沒(méi)有得到妥善的管理和保護(hù)，就有可能被濫用，從而對(duì)個(gè)人的隱私造成侵犯。
（以上材料摘編自《解放報(bào)》）
（1）關(guān)于我國(guó)民用無(wú)人機(jī)發(fā)展情況，從材料一的數(shù)據(jù)中，可以得出哪些結(jié)論？請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn)。
（2）前言中為何引用“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”這句詩(shī)？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。
（3）【材料二】三則新聞的標(biāo)題都采用“無(wú)人機(jī)+……”的形式，有何作用？
（4）未來(lái)無(wú)人機(jī)的應(yīng)用，還需要在哪些方面做進(jìn)一步努力？請(qǐng)結(jié)合三則材料談?wù)効捶ā?br>【答案】（1）2018﹣2023 年期間，我國(guó)民用無(wú)人機(jī)市場(chǎng)規(guī)模呈現(xiàn)增長(zhǎng)趨勢(shì)，無(wú)論是消費(fèi)無(wú)人機(jī)還是工業(yè)無(wú)人機(jī)，市場(chǎng)規(guī)模都在逐年擴(kuò)大，說(shuō)明民用無(wú)人機(jī)市場(chǎng)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，具有較大的發(fā)展?jié)摿ΑｎA(yù)計(jì)到 2025 年，民用無(wú)人機(jī)細(xì)分領(lǐng)域中，消費(fèi)領(lǐng)域的個(gè)人航拍占比達(dá) 40%，在消費(fèi)領(lǐng)域中占比較大；工業(yè)領(lǐng)域中電力巡檢、安防、農(nóng)林植保等都有一定的市場(chǎng)規(guī)模，其中農(nóng)林植保占比 27%，表明民用無(wú)人機(jī)在不同細(xì)分領(lǐng)域的應(yīng)用具有一定的市場(chǎng)需求和發(fā)展方向。
（2）①形象說(shuō)明無(wú)人機(jī)的普及：文中用此句形象地表明無(wú)人機(jī)曾經(jīng)是稀罕的“高科技”產(chǎn)物，屬于少數(shù)人或特定領(lǐng)域才能擁有和使用，而現(xiàn)在已變成日常生活中司空見(jiàn)慣的產(chǎn)品，走進(jìn)了普通百姓的生活，通俗易懂地說(shuō)明了無(wú)人機(jī)的普及程度。
②體現(xiàn)中國(guó)無(wú)人機(jī)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展：從側(cè)面反映出中國(guó)在無(wú)人機(jī)技術(shù)研發(fā)、生產(chǎn)制造等方面取得的巨大進(jìn)步，展示了中國(guó)科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展成果。
③引用古詩(shī)為文章增添了文化氣息：使文章在介紹科技產(chǎn)品無(wú)人機(jī)時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)更具文采和內(nèi)涵，避免了單純敘述的枯燥，吸引讀者的閱讀興趣。
（3）①突出核心內(nèi)容：標(biāo)題直接點(diǎn)明了無(wú)人機(jī)與不同事物或技術(shù)的結(jié)合應(yīng)用，如“無(wú)人機(jī)+高速公路巡查”“無(wú)人機(jī)+無(wú)人車”“無(wú)人機(jī)+熱成像”，讓讀者一眼就能清楚新聞主要講述的是無(wú)人機(jī)在哪些具體領(lǐng)域或與哪些技術(shù)結(jié)合使用，突出了核心內(nèi)容，使讀者能快速把握新聞要點(diǎn)。
②強(qiáng)調(diào)應(yīng)用領(lǐng)域廣泛：通過(guò)這種形式，展示了無(wú)人機(jī)在不同領(lǐng)域的多元化應(yīng)用，如交通巡查、物流配送、科研等，體現(xiàn)出無(wú)人機(jī)應(yīng)用范圍的廣泛，說(shuō)明其在多個(gè)方面都發(fā)揮著重要作用，給讀者留下無(wú)人機(jī)用途多樣的深刻印象。
③引發(fā)讀者興趣：這種獨(dú)特的標(biāo)題形式較為新穎，能引發(fā)讀者的好奇心，促使讀者去了解無(wú)人機(jī)與后面所加內(nèi)容結(jié)合后會(huì)產(chǎn)生怎樣的效果，在實(shí)際應(yīng)用中是如何發(fā)揮作用的。比如“無(wú)人機(jī)+熱成像”，讀者可能會(huì)好奇這兩項(xiàng)技術(shù)結(jié)合在科研中能解決什么問(wèn)題，從而吸引讀者閱讀新聞內(nèi)容。
④形式統(tǒng)一，增強(qiáng)連貫性：三則新聞標(biāo)題形式一致，使整個(gè)材料在呈現(xiàn)上更具條理和連貫性，讓讀者在閱讀時(shí)能夠清晰地感受到這些新聞之間的關(guān)聯(lián)，都是在介紹無(wú)人機(jī)的不同應(yīng)用場(chǎng)景，便于讀者對(duì)無(wú)人機(jī)的應(yīng)用情況進(jìn)行系統(tǒng)的了解。
（4）①技術(shù)方面：進(jìn)一步提升無(wú)人機(jī)的性能，如增強(qiáng)信號(hào)穩(wěn)定性，減少受干擾影響，提高電池續(xù)航能力等；不斷創(chuàng)新融合更多技術(shù)，拓展應(yīng)用領(lǐng)域。
②監(jiān)管方面：政府應(yīng)盡快明確無(wú)人機(jī)相關(guān)的執(zhí)法機(jī)構(gòu)和監(jiān)管部門，制定詳細(xì)的飛行區(qū)域、時(shí)間等規(guī)定，統(tǒng)一管理和執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)，保障飛行安全。
③安全方面：加強(qiáng)對(duì)無(wú)人機(jī)自身安全性的研究和改進(jìn)，降低故障風(fēng)險(xiǎn)及可能造成的次生危害。
④隱私保護(hù)方面：建立完善的個(gè)人隱私和數(shù)據(jù)安全保護(hù)機(jī)制，規(guī)范無(wú)人機(jī)搭載設(shè)備信息的管理和使用，防止信息濫用和侵犯?jìng)€(gè)人隱私。
【解析】
（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。
結(jié)合材料一左側(cè)圖片“2018年—2023年我國(guó)民用無(wú)人機(jī)市場(chǎng)規(guī)模”柱狀圖可知，2018—2023 年期間，消費(fèi)無(wú)人機(jī)和工業(yè)無(wú)人機(jī)的市場(chǎng)規(guī)模都在逐年擴(kuò)大，整個(gè)民用無(wú)人機(jī)市場(chǎng)規(guī)模呈現(xiàn)增長(zhǎng)趨勢(shì)，說(shuō)明民用無(wú)人機(jī)市場(chǎng)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，具有很大的發(fā)展?jié)摿Α?br>結(jié)合材料一右側(cè)“2025年中國(guó)民用無(wú)人機(jī)細(xì)分領(lǐng)域市場(chǎng)規(guī)模展望”餅狀圖可知，消費(fèi)級(jí)領(lǐng)域：個(gè)人航拍占比40%，工業(yè)級(jí)領(lǐng)域：電力巡查占比7%，工業(yè)級(jí)領(lǐng)域：其他占比6%，工業(yè)級(jí)領(lǐng)域：安防占比20%，工業(yè)級(jí)領(lǐng)域：農(nóng)林植保占比27%。據(jù)此可知，預(yù)計(jì)到 2025 年，民用無(wú)人機(jī)細(xì)分領(lǐng)域中，消費(fèi)領(lǐng)域的個(gè)人航拍占比可達(dá) 40%，在消費(fèi)領(lǐng)域中占比較大；工業(yè)領(lǐng)域中電力巡檢、安防、農(nóng)林植保等都有一定的市場(chǎng)規(guī)模，其中農(nóng)林植保占比最高達(dá)到 27%，上述數(shù)據(jù)說(shuō)明民用無(wú)人機(jī)在不同細(xì)分領(lǐng)域的應(yīng)用具有一定的市場(chǎng)需求和發(fā)展方向。
據(jù)此概括作答即可。
（2）本題考查引用詩(shī)句的作用。
結(jié)合“前言：無(wú)人駕駛飛機(jī)簡(jiǎn)稱‘無(wú)人機(jī)’，是利用無(wú)線電遙控設(shè)備和自備的程序控制裝置操縱的不載人飛機(jī)。它具有體積小、造價(jià)低、操作簡(jiǎn)便等特點(diǎn)，在多個(gè)領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用?！f時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！療o(wú)人機(jī)從一個(gè)稀罕的‘高科技’產(chǎn)物，變成我們?nèi)粘Ｉ钪兴究找?jiàn)慣的產(chǎn)品。這背后，不僅意味著中國(guó)無(wú)人機(jī)產(chǎn)業(yè)鏈的崛起，也體現(xiàn)出中國(guó)科技工作者自強(qiáng)不息的精神”可知，詩(shī)句原本的意思是過(guò)去王導(dǎo)、謝安兩家堂前的燕子，如今已飛入尋常百姓家中，用來(lái)形容事物從貴族專屬走向平民大眾。在文中，這句詩(shī)被用來(lái)形象地表明無(wú)人機(jī)曾經(jīng)是稀罕的“高科技”產(chǎn)物，原本屬于少數(shù)人或特定領(lǐng)域才能擁有和使用的高端設(shè)備。而現(xiàn)在，隨著科技的發(fā)展和市場(chǎng)的普及，無(wú)人機(jī)已經(jīng)變成了日常生活中司空見(jiàn)慣的產(chǎn)品，走進(jìn)了普通百姓的生活。這樣的表述方式通俗易懂，能夠直觀地說(shuō)明無(wú)人機(jī)的普及程度。
其次，這句詩(shī)的引用與后文相呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)了無(wú)人機(jī)的普及背后是中國(guó)無(wú)人機(jī)產(chǎn)業(yè)鏈的崛起。這從側(cè)面反映出中國(guó)在無(wú)人機(jī)技術(shù)研發(fā)、生產(chǎn)制造等方面取得的巨大進(jìn)步，展示了中國(guó)科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展成果。因此，這句詩(shī)的引用不僅是對(duì)無(wú)人機(jī)普及現(xiàn)狀的形象描述，更是對(duì)中國(guó)科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一種肯定和贊揚(yáng)。
最后，引用古詩(shī)還為文章增添了文化氣息。在介紹科技產(chǎn)品無(wú)人機(jī)時(shí)，通過(guò)引用古詩(shī)的方式，使文章的語(yǔ)言表達(dá)更具文采和內(nèi)涵。這樣的表述方式避免了單純敘述的枯燥，能夠吸引讀者的閱讀興趣，讓讀者在了解無(wú)人機(jī)的同時(shí)，也能感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
（3）本題考查標(biāo)題作用。材料二分別介紹了無(wú)人機(jī)在高速公路巡查、物流配送以及科研（如熱成像技術(shù)結(jié)合）等領(lǐng)域的應(yīng)用，展示了無(wú)人機(jī)技術(shù)的多元化應(yīng)用場(chǎng)景和其在提高工作效率、保障安全、提升服務(wù)效益等方面的積極作用。這些應(yīng)用不僅體現(xiàn)了無(wú)人機(jī)技術(shù)的先進(jìn)性和實(shí)用性，也預(yù)示著無(wú)人機(jī)在未來(lái)將有更廣泛的應(yīng)用前景。
【材料二】中的三則新聞標(biāo)題均采用“無(wú)人機(jī)+……”的形式，這一做法在新聞報(bào)道中起到了多重作用：
首先，突出核心內(nèi)容。標(biāo)題直接點(diǎn)明了無(wú)人機(jī)與不同事物或技術(shù)的結(jié)合應(yīng)用，如“無(wú)人機(jī)+高速公路巡查”“無(wú)人機(jī)+無(wú)人車”“無(wú)人機(jī)+熱成像”。這樣的表述方式讓讀者一眼就能清楚新聞主要講述的是無(wú)人機(jī)在哪些具體領(lǐng)域或與哪些技術(shù)結(jié)合使用，從而突出了新聞的核心內(nèi)容，使讀者能夠快速把握新聞要點(diǎn)。
其次，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用領(lǐng)域廣泛。通過(guò)這種標(biāo)題形式，展示了無(wú)人機(jī)在不同領(lǐng)域的多元化應(yīng)用，涵蓋了交通巡查、物流配送、科研等多個(gè)方面。這體現(xiàn)了無(wú)人機(jī)應(yīng)用范圍的廣泛性，說(shuō)明其在多個(gè)領(lǐng)域都發(fā)揮著重要作用，給讀者留下了無(wú)人機(jī)用途多樣的深刻印象。
再者，引發(fā)讀者興趣。這種獨(dú)特的標(biāo)題形式較為新穎，能夠激發(fā)讀者的好奇心。讀者可能會(huì)好奇無(wú)人機(jī)與后面所加內(nèi)容結(jié)合后會(huì)產(chǎn)生怎樣的效果，在實(shí)際應(yīng)用中是如何發(fā)揮作用的。例如，“無(wú)人機(jī)+熱成像”這一標(biāo)題可能會(huì)引發(fā)讀者對(duì)于這兩項(xiàng)技術(shù)結(jié)合在科研中能解決什么問(wèn)題的思考，從而吸引讀者進(jìn)一步閱讀新聞內(nèi)容。
最后，形式統(tǒng)一，增強(qiáng)連貫性。三則新聞標(biāo)題形式一致，使得整個(gè)材料在呈現(xiàn)上更具條理和連貫性。讀者在閱讀時(shí)能夠清晰地感受到這些新聞之間的關(guān)聯(lián)，都是在介紹無(wú)人機(jī)的不同應(yīng)用場(chǎng)景。這種統(tǒng)一的標(biāo)題形式便于讀者對(duì)無(wú)人機(jī)的應(yīng)用情況進(jìn)行系統(tǒng)的了解，提升了閱讀的流暢性和整體性。
（4）本題考查內(nèi)容理解和拓展運(yùn)用。開(kāi)放性試題，答案不唯一。首先，我們需要明確問(wèn)題的要求，即結(jié)合三則材料分析未來(lái)無(wú)人機(jī)應(yīng)用需要進(jìn)一步努力的方向。這需要我們深入理解每則材料的內(nèi)容，并從中提煉出關(guān)鍵信息。
材料一提供了無(wú)人機(jī)在不同領(lǐng)域應(yīng)用的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)反映了無(wú)人機(jī)應(yīng)用的廣泛性。但這也暗示了，為了進(jìn)一步擴(kuò)大應(yīng)用，可能需要在技術(shù)研發(fā)、成本控制、性能提升等方面進(jìn)行努力，以滿足更多領(lǐng)域的需求。
材料二通過(guò)具體案例展示了無(wú)人機(jī)在多個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用，如高速公路巡查、配送、科研等。這些案例說(shuō)明，無(wú)人機(jī)在特定領(lǐng)域的應(yīng)用已經(jīng)取得了顯著成效。但這也提示我們，為了推動(dòng)無(wú)人機(jī)在更多領(lǐng)域的應(yīng)用，需要繼續(xù)探索和創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)新的應(yīng)用場(chǎng)景和解決方案。同時(shí)，材料二也提到了無(wú)人機(jī)在應(yīng)用中可能面臨的技術(shù)挑戰(zhàn)，如熱成像技術(shù)的融合應(yīng)用等。這要求我們?cè)诩夹g(shù)研發(fā)上不斷突破，提升無(wú)人機(jī)的性能和功能。
材料三主要關(guān)注了無(wú)人機(jī)監(jiān)管方面的短板和公眾的擔(dān)憂。這反映了無(wú)人機(jī)在應(yīng)用過(guò)程中可能涉及的安全、隱私、法規(guī)等問(wèn)題。為了解決這些問(wèn)題，我們需要加強(qiáng)監(jiān)管和法規(guī)建設(shè)，明確飛行區(qū)域、時(shí)間等限制，確保無(wú)人機(jī)的安全使用。同時(shí)，也需要加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)，提升無(wú)人機(jī)的安全性和穩(wěn)定性，減少故障和事故的風(fēng)險(xiǎn)。此外，還需要加強(qiáng)公眾教育和宣傳，提高公眾對(duì)無(wú)人機(jī)應(yīng)用的認(rèn)知和接受度，減少不必要的擔(dān)憂和誤解。
在明確了每則材料的關(guān)鍵信息后，我們需要將這些信息進(jìn)行整合和歸納，形成對(duì)無(wú)人機(jī)應(yīng)用未來(lái)努力方向的全面認(rèn)識(shí)。具體來(lái)說(shuō)，未來(lái)無(wú)人機(jī)的應(yīng)用需要在技術(shù)研發(fā)、創(chuàng)新應(yīng)用、監(jiān)管法規(guī)、公眾教育等多個(gè)方面進(jìn)行努力。通過(guò)不斷提升無(wú)人機(jī)的性能和功能，探索新的應(yīng)用場(chǎng)景和解決方案；加強(qiáng)監(jiān)管和法規(guī)建設(shè)，確保無(wú)人機(jī)的安全使用；加強(qiáng)公眾教育和宣傳，提高公眾對(duì)無(wú)人機(jī)應(yīng)用的認(rèn)知和接受度。
示例：
①技術(shù)革新：在無(wú)人機(jī)技術(shù)層面，我們需要不斷追求卓越，致力于提升無(wú)人機(jī)的各項(xiàng)性能指標(biāo)。例如，增強(qiáng)無(wú)人機(jī)的信號(hào)穩(wěn)定性，確保其在復(fù)雜環(huán)境中依然能夠保持順暢的通信；減少無(wú)人機(jī)受外界干擾的影響，提升其抗干擾能力；同時(shí)，提高無(wú)人機(jī)的電池續(xù)航能力，使其能夠更長(zhǎng)時(shí)間地執(zhí)行任務(wù)。此外，我們還應(yīng)積極探索無(wú)人機(jī)與其他技術(shù)的融合應(yīng)用，不斷拓展其應(yīng)用領(lǐng)域，以滿足更多行業(yè)的需求。
②監(jiān)管強(qiáng)化：為了保障無(wú)人機(jī)的安全飛行，政府應(yīng)盡快明確無(wú)人機(jī)相關(guān)的執(zhí)法機(jī)構(gòu)和監(jiān)管部門，并制定出詳盡的飛行規(guī)定。這些規(guī)定應(yīng)涵蓋飛行區(qū)域、時(shí)間、高度等關(guān)鍵要素，確保無(wú)人機(jī)在合法、安全的范圍內(nèi)進(jìn)行飛行。同時(shí)，政府還應(yīng)統(tǒng)一管理和執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)無(wú)人機(jī)行業(yè)的監(jiān)管力度，為無(wú)人機(jī)行業(yè)的健康發(fā)展提供有力保障。
③安全保障：在無(wú)人機(jī)安全方面，我們應(yīng)加強(qiáng)對(duì)無(wú)人機(jī)自身安全性的研究和改進(jìn)。通過(guò)優(yōu)化無(wú)人機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、提升材料性能、加強(qiáng)飛行控制系統(tǒng)研發(fā)等措施，降低無(wú)人機(jī)故障風(fēng)險(xiǎn)及可能造成的次生危害。此外，還應(yīng)建立完善的無(wú)人機(jī)故障預(yù)警和應(yīng)急處理機(jī)制，確保在無(wú)人機(jī)出現(xiàn)故障時(shí)能夠迅速響應(yīng)并妥善處理。
④隱私保護(hù)：隨著無(wú)人機(jī)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛，其搭載的高清攝像頭和監(jiān)測(cè)設(shè)備可能涉及個(gè)人隱私和數(shù)據(jù)安全問(wèn)題。因此，我們需要建立完善的個(gè)人隱私和數(shù)據(jù)安全保護(hù)機(jī)制，規(guī)范無(wú)人機(jī)搭載設(shè)備信息的管理和使用。這包括加強(qiáng)數(shù)據(jù)加密技術(shù)、建立信息訪問(wèn)權(quán)限控制機(jī)制、定期對(duì)無(wú)人機(jī)搭載設(shè)備進(jìn)行安全檢測(cè)等措施，以防止信息濫用和侵犯?jìng)€(gè)人隱私。
四、“傳承君子之風(fēng)”古詩(shī)文品鑒活動(dòng)（19分）
9.“先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)?！毖袑W(xué)小組一起探究范仲淹自強(qiáng)不息的人生，請(qǐng)你參與其中。
【甲】
依韻酬吳春卿二首（其二）?松
【宋】
范仲淹
亭亭百尺棟梁身，寂寞云根與澗濱。
寒冒雪霜寧是病①？靜期風(fēng)月不須春。
蕭蕭遠(yuǎn)韻和于樂(lè)，密密清陰意在人。
高節(jié)直心時(shí)勿伐，千秋為石乃知神。
【乙】
范仲淹，字希文，其先邠州人也，后徙家江南，遂為蘇州吳縣人。仲淹二歲而孤，母更適②長(zhǎng)山朱氏，從其姓。少有志操，既長(zhǎng)，知其世家，乃感泣辭母，去之應(yīng)天府，依戚同文③學(xué)，晝夜不息。冬月憊甚，以水沃面；食不給，至以糜粥繼之。人不能堪，仲淹不苦也。
（節(jié)選自脫脫等撰《宋史》，有刪減）
【丙】
晏丞相殊請(qǐng)掌府學(xué)，公常宿學(xué)中，訓(xùn)督有法度，勤勞恭謹(jǐn)，以身先之。夜課④諸生，讀書(shū)寢食，皆立時(shí)刻。往往潛至齋舍诇⑤之，見(jiàn)有先寢者，詰之，其人紿⑥云：“適疲倦，暫就枕耳?！眴?wèn)未寢之時(shí)觀何書(shū)，其人妄對(duì)，則取書(shū)問(wèn)之，A不能對(duì)，B罰之。出題使諸生作賦，必先自為之，欲知其難易及所當(dāng)用意，亦使學(xué)者準(zhǔn)以為法。由是四方從學(xué)者輻輳⑦。宋人以文學(xué)有聲名于朝廷者，多其所教也。……
公守邠州，暇日帥僚屬登樓置酒，未舉觴，見(jiàn)缞绖⑧數(shù)人，乃營(yíng)理喪具者。公亟令詢之，乃寄居士人，卒于邠州，將出殯近郊，赗斂棺槨皆未具，憮然即徹⑨宴席，厚赒⑩給之，使畢其事。坐客感嘆，有泣下者。
（節(jié)選自《范文正公文集》，有刪減）
【注】①寧是病：豈是困難。寧，豈。②更適：改嫁。③戚同文：北宋初年著名的教育家。④課：督促。⑤诇（xiòng）：探查。⑥紿（dài）：欺騙。⑦輻輳：這里形容人聚集于此。
⑧缞绖（cuī dié）：?jiǎn)史?。⑨徹：同“撤”。⑩赒（zhōu）；救濟(jì)。
（1）“寒冒雪霜寧是病？靜期風(fēng)月不須春”表現(xiàn)了松樹(shù) _________、_________的特點(diǎn)。
（2）有人認(rèn)為“蕭蕭遠(yuǎn)韻和于樂(lè)”中“和”讀成hè，有人認(rèn)為讀成hé。你認(rèn)同哪種說(shuō)法，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容和律詩(shī)特點(diǎn)說(shuō)明理由。
（3）請(qǐng)你對(duì)材料中加點(diǎn)字詞進(jìn)行梳理，完成下表。
（4）添加主語(yǔ)，有助于正確理解文意。請(qǐng)?jiān)诋?huà)波浪線的句子中填入合適的主語(yǔ)。
其人妄對(duì)，則取書(shū)問(wèn)之，A不能對(duì)，B罰之。
A _______
B ________
（5）丙文記述范仲淹生平事跡，但為什么要寫(xiě)“從學(xué)者”“坐客”的反應(yīng)（見(jiàn)文中畫(huà)橫線處）？
（6）周敦頤有蓮的純潔、陶淵明有菊的隱逸，陸游有梅的堅(jiān)貞……你覺(jué)得范仲淹是否具有松的高節(jié)？請(qǐng)你借助鏈接材料，并結(jié)合選文簡(jiǎn)述理由。
鏈接：
執(zhí)松之勁，無(wú)柔邪矣；稟松之色，義不變矣；揚(yáng)松之聲，名彰聞矣；有松之心，德可長(zhǎng)矣。
——摘自范仲淹《歲寒堂三題》
【答案】（1）①不畏嚴(yán)寒 ②不慕春光
（2）認(rèn)同“和”讀成“hè”。理由如下：從詩(shī)句內(nèi)容看，“蕭蕭遠(yuǎn)韻和于樂(lè)”意思是松樹(shù)蕭蕭的聲音與音樂(lè)應(yīng)和，“和”解釋為“應(yīng)和”更符合語(yǔ)境，所以讀“hè”；從律詩(shī)特點(diǎn)來(lái)看，律詩(shī)講究對(duì)仗等格律，此句與下句“密密清陰意在人”對(duì)仗，“和”對(duì)“意”，從詞性和意思上看，讀“hè”更能體現(xiàn)對(duì)仗的工整性，“和”作為動(dòng)詞“應(yīng)和”與“意”相對(duì)更為合適。
（3）①能忍受 ②在……之前 ③完畢；結(jié)束
（4）①其人 ②范仲淹
（5）寫(xiě)“從學(xué)者”的反應(yīng)“由是四方從學(xué)者輻輳”，是側(cè)面烘托范仲淹教學(xué)有方、以身作則的良好形象，因?yàn)樗虒?dǎo)有方、率先垂范，所以才吸引了眾多學(xué)子前來(lái)學(xué)習(xí)；寫(xiě)“坐客”的反應(yīng)“坐客感嘆，有泣下者”，是側(cè)面襯托范仲淹的善良和富有同情心，他看到有人喪葬困難，立刻撤去宴席給予幫助，這種行為讓坐客感動(dòng)，從而突出了范仲淹的高尚品德。
（6）范仲淹具有松的高節(jié)。理由如下：從乙文“冬月憊甚，以水沃面；食不給，至以糜粥繼之。人不能堪，仲淹不苦也”可以看出范仲淹年少時(shí)就吃苦耐勞，面對(duì)艱苦的學(xué)習(xí)條件毫不退縮，如同松樹(shù)不畏嚴(yán)寒，體現(xiàn)了“執(zhí)松之勁”；從丙文“訓(xùn)督有法度，勤勞恭謹(jǐn)，以身先之”可知范仲淹在教學(xué)中勤勞恭謹(jǐn)，以身作則，這體現(xiàn)了他的品德高尚，如同松樹(shù)有高尚的節(jié)操，符合“有松之心，德可長(zhǎng)矣”；“憮然即徹宴席，厚赒給之，使畢其事”表現(xiàn)出范仲淹善良且富有同情心，樂(lè)于助人，這也如松樹(shù)一樣，有著美好的品德和聲名，對(duì)應(yīng)“揚(yáng)松之聲，名彰聞矣”，所以范仲淹具有松的高節(jié)。
【解析】
（1）本題考查詩(shī)句特點(diǎn)的分析。
不畏嚴(yán)寒：“寒冒雪霜寧是病”一句，“寒冒雪霜”直接描繪了松樹(shù)在寒冷的環(huán)境中，頂著雪霜生長(zhǎng)，“寧是病”反問(wèn)表明這對(duì)于松樹(shù)來(lái)說(shuō)并非困難，突出了松樹(shù)不畏嚴(yán)寒的堅(jiān)韌特質(zhì)。
不慕春光（超凡脫俗）：“靜期風(fēng)月不須春”，意思是松樹(shù)靜靜地期待著清風(fēng)明月，并不需要春天的到來(lái)來(lái)彰顯自己。這顯示出松樹(shù)不依賴春天的繁華，有自己獨(dú)特的追求和韻味，體現(xiàn)出一種超凡脫俗，不慕春光的特點(diǎn)。
（2）本題考查字的讀音和特點(diǎn)。
從詩(shī)句內(nèi)容角度：“蕭蕭遠(yuǎn)韻和于樂(lè)”的意思是，那蕭蕭的枝葉發(fā)出的悠遠(yuǎn)韻味，仿佛與音樂(lè)應(yīng)和。描繪的是松樹(shù)發(fā)出的蕭蕭聲與音樂(lè)之間的關(guān)系，“和”解釋為“應(yīng)和”時(shí)，表現(xiàn)松樹(shù)在風(fēng)中發(fā)出的蕭蕭的聲響，悠遠(yuǎn)的韻律好像和音樂(lè)相互應(yīng)和，符合詩(shī)句所營(yíng)造的情境，所以讀“hè”更貼切。
從律詩(shī)特點(diǎn)角度：律詩(shī)在格律上要求對(duì)仗工整。此句與“密密清陰意在人”對(duì)仗，“和”與“意”相對(duì)?！耙狻笔恰耙鈭D”的意思，為動(dòng)詞；若“和”讀“hè”，作為動(dòng)詞“應(yīng)和”，與“意”詞性相同，且在語(yǔ)義和表達(dá)的意境上更為匹配，更能體現(xiàn)律詩(shī)對(duì)仗的工整性。
（3）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。
解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。
①結(jié)合聯(lián)系課內(nèi)所學(xué)，進(jìn)行推知：“人不堪其憂，回也不改其樂(lè)”的句意是，別人都不能忍受這種窮困清苦，顏回卻不改變他（愛(ài)好學(xué)習(xí)）的樂(lè)趣?？埃耗苋淌?；由此推測(cè)?！叭瞬荒芸?，仲淹不苦也”中的“堪”為“能忍受”意思，其句意為：別人不能忍受（這樣的艱苦），范仲淹卻不覺(jué)得苦。
②根據(jù)詞類活用，變換詞性：“先”與“后”相對(duì)，本是名詞，為“前”的意思。在“勤勞恭謹(jǐn)，以身先之”句意：范仲淹勤勞恭謹(jǐn)，以自身行動(dòng)在眾人之前。先：在……之前，為名詞活用為狀語(yǔ)。
③“厚赒給之，使畢其事”的句意：范仲淹給予豐厚的救濟(jì)，目的是讓他們完成喪葬這件事。結(jié)合查字典并結(jié)合上下文理解確定選：B.完畢；結(jié)束。
（4）本題考查添加句子的主語(yǔ)。
A 處：前文提到“問(wèn)未寢之時(shí)觀何書(shū)，其人妄對(duì)”，接著“取書(shū)問(wèn)之”，這里問(wèn)的對(duì)象是前面“妄對(duì)”的“其人”，所以 A 處應(yīng)填“其人”。
B 處：整個(gè)文段圍繞范仲淹展開(kāi)，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生說(shuō)謊后，進(jìn)行詢問(wèn)，學(xué)生答不上來(lái)，接下來(lái)做出懲罰的自然是范仲淹，所以 B 處應(yīng)填“范仲淹”。
（5）本題考查對(duì)文章的理解和人物形象。
“從學(xué)者”反應(yīng)作用：結(jié)合丙文第一段“訓(xùn)督有法度，勤勞恭謹(jǐn)，以身先之”，可知：范仲淹經(jīng)常以身作則，教導(dǎo)學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)，他為學(xué)生樹(shù)立勤學(xué)的榜樣，學(xué)生在他的督促下，認(rèn)真學(xué)習(xí)。文章以“從學(xué)者”的“輻輳”，即眾多學(xué)子從四面八方聚集而來(lái)向范仲淹學(xué)習(xí)，這一現(xiàn)象是側(cè)面體現(xiàn)范仲淹“訓(xùn)督有法度，勤勞恭謹(jǐn)，以身先之”的教學(xué)方式和態(tài)度富有成效，通過(guò)描寫(xiě)“從學(xué)者”的反應(yīng)，從側(cè)面烘托出范仲淹教學(xué)有方，能夠以身作則，具有強(qiáng)大的吸引力和影響力，讓更多人愿意跟隨他學(xué)習(xí)。
“坐客”反應(yīng)作用：結(jié)合丙文第二段“將出殯近郊，赗斂棺槨皆未具，憮然即徹宴席，厚赒給之，使畢其事”，可知：范仲淹富有同情心，當(dāng)他見(jiàn)到別人范仲淹因看到有人喪葬困難而立刻撤去宴席給予幫助。文章通過(guò)描寫(xiě)“坐客”看到范仲淹“憮然即徹宴席，厚赒給之”，從而“感嘆”“泣下”。這一反應(yīng)從側(cè)面襯托出范仲淹善良、富有同情心的高尚品質(zhì)，他的行為深深打動(dòng)了在場(chǎng)的人，使“坐客”產(chǎn)生了強(qiáng)烈的情感共鳴，進(jìn)而突出了范仲淹同情弱者，富有愛(ài)心的形象。
（6）本題考查理解人物形象。
執(zhí)松之勁：乙文中范仲淹年少時(shí)學(xué)習(xí)條件艱苦，“冬月憊甚，以水沃面；食不給，至以糜粥繼之”，在寒冬臘月中，他讀書(shū)困了，就用冷水洗面來(lái)刺激自己，即使是吃一些稀粥，他也樂(lè)在其中?！叭瞬荒芸?，仲淹不苦也”，以他人來(lái)反襯他面對(duì)如此困境仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)，毫不退縮，這種吃苦耐勞的精神如同松樹(shù)不畏嚴(yán)寒，展現(xiàn)出堅(jiān)韌的品質(zhì)，與“執(zhí)松之勁”相符。
有松之心，德可長(zhǎng)矣：丙文里范仲淹在教學(xué)中“訓(xùn)督有法度，勤勞恭謹(jǐn)，以身先之”，不僅對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，還親自帶頭示范，這種對(duì)教學(xué)的認(rèn)真負(fù)責(zé)以及自身品德的展現(xiàn)，體現(xiàn)了他高尚的道德修養(yǎng)，如同松樹(shù)一樣有高尚的內(nèi)心，對(duì)應(yīng)“有松之心，德可長(zhǎng)矣”。
揚(yáng)松之聲，名彰聞矣：范仲淹看到“赗斂棺槨皆未具”的情況，“憮然即徹宴席，厚赒給之，使畢其事”，他立即撤去宴席，給予他們豐厚的救濟(jì)金，這體現(xiàn)他善良且富有同情心，樂(lè)于助人的行為，讓“坐客感嘆，有泣下者”，說(shuō)明他的善舉得到了眾人的認(rèn)可和稱贊，聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，就像松樹(shù)一樣，有著美好的品德和聲名，符合“揚(yáng)松之聲，名彰聞矣”。所以，范仲淹具有松的高節(jié)。
參考譯文：
甲：那松樹(shù)高聳挺拔，身軀足有百尺，堪為棟梁之材，獨(dú)自生長(zhǎng)在云霧繚繞的深山根部與山澗之濱，顯得寂寞清幽。它冒著嚴(yán)寒霜雪，傲然挺立，這豈是困難？它靜靜地期待清風(fēng)明月，無(wú)需春天的繁華來(lái)裝點(diǎn)。那蕭蕭的枝葉發(fā)出的悠遠(yuǎn)韻味，仿佛與音樂(lè)應(yīng)和；濃密而清幽的樹(shù)蔭，意圖庇護(hù)著人們。松樹(shù)有著高尚的氣節(jié)和正直的內(nèi)心，希望人們不要隨意砍伐它。歷經(jīng)千秋萬(wàn)代，它化為化石，人們才更能知曉它的神奇。
乙：范仲淹，字希文，他的祖先是邠州人，后來(lái)全家遷徙到江南，于是成為蘇州吳縣人。范仲淹兩歲時(shí)父親去世，母親改嫁到長(zhǎng)山的朱家，范仲淹就隨了朱姓。他年少時(shí)就有志向和操守，長(zhǎng)大后，知道了自己的身世，于是感動(dòng)落淚，辭別母親，前往應(yīng)天府，跟隨戚同文學(xué)習(xí)。他晝夜苦讀，從不休息。冬天十分疲憊時(shí)，就用冷水洗臉；食物供給不足，甚至只能靠喝稀粥維持。別人不能忍受這樣的艱苦，范仲淹卻不覺(jué)得苦。
丙：丞相晏殊請(qǐng)范仲淹掌管府學(xué)。范仲淹經(jīng)常住在學(xué)校中，訓(xùn)導(dǎo)督促學(xué)生很有方法和尺度，辛勤勞苦，恭順謹(jǐn)慎，用自己的行動(dòng)為學(xué)生們樹(shù)立榜樣。夜里督促各位學(xué)生讀書(shū)，規(guī)定了讀書(shū)、睡覺(jué)和吃飯的時(shí)間，并且都立下了具體時(shí)刻。他常常悄悄來(lái)到學(xué)生宿舍查看，發(fā)現(xiàn)有先睡覺(jué)的人，就責(zé)問(wèn)他。那個(gè)人欺騙說(shuō)：“我剛好疲倦了，暫時(shí)躺一會(huì)兒罷了?！狈吨傺蛦?wèn)他沒(méi)睡時(shí)在看什么書(shū)，那個(gè)人胡亂回答，范仲淹就拿過(guò)書(shū)來(lái)問(wèn)他，那個(gè)人答不上來(lái)，范仲淹就懲罰了他。范仲淹出題讓學(xué)生們作賦，自己一定先作一篇，想了解題目的難易程度和應(yīng)該注意的地方，也讓學(xué)生們把它作為標(biāo)準(zhǔn)。因此，各地前來(lái)求學(xué)的人絡(luò)繹不絕。宋朝人中憑借文學(xué)在朝廷上享有聲名的，大多是他所教的學(xué)生。……
范仲淹鎮(zhèn)守邠州時(shí)，閑暇的日子帶領(lǐng)部屬登上城樓，置辦酒席，還沒(méi)有舉杯飲酒，看見(jiàn)幾個(gè)穿著喪服的人，原來(lái)是在籌辦喪事的人。范仲淹急忙派人去詢問(wèn)，得知是客居在外的讀書(shū)人，死在了邠州，將要在近郊出殯，下葬的物品和棺材都還沒(méi)有備齊。范仲淹很傷感，立即撤掉了酒席，給予他們豐厚的救濟(jì)金，讓他們完成喪葬之事。在座的客人都感嘆不已，有人甚至流下了眼淚。
鏈接材料：擁有松樹(shù)那般堅(jiān)韌的品質(zhì)，便沒(méi)有了柔弱與邪念；秉承松樹(shù)那樣的顏色（蒼翠常綠），意味著道義始終不變；傳揚(yáng)松樹(shù)般的聲音（指其堅(jiān)韌不拔、傲立風(fēng)霜之聲譽(yù)），名聲就會(huì)顯著遠(yuǎn)揚(yáng)；懷有松樹(shù)一樣的心志，品德就可以長(zhǎng)久保持。
五、“追逐青春夢(mèng)想”表達(dá)交流活動(dòng)（50分）
10.閱讀下面三則材料，完成寫(xiě)作任務(wù)。
材料一：
君子求諸己，小人求諸人。
——《論語(yǔ)》
材料二：
其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。
——《故鄉(xiāng)》
材料三：
門外依然是一片黝黑/黎明沒(méi)有到來(lái)/那驚醒他的/是他自己對(duì)于黎明的/過(guò)于殷切的想望。
——《吹號(hào)者》
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)其中一則材料的理解，結(jié)合自身的經(jīng)歷，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：①自擬題目。
②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。
③600字左右。
④文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。
【答案】略。
11.閱讀下面三則材料，完成寫(xiě)作任務(wù)。
材料一：
君子求諸己，小人求諸人。
——《論語(yǔ)》
材料二：
其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。
——《故鄉(xiāng)》
材料三：
門外依然是一片黝黑/黎明沒(méi)有到來(lái)/那驚醒他的/是他自己對(duì)于黎明的/過(guò)于殷切的想望。
——《吹號(hào)者》
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)其中一則材料的理解，自選角度，寫(xiě)一篇議論文。
要求：①自擬題目。
②觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。
③600字左右。
④文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。
【答案】略。文言字詞釋義方法
◆聯(lián)系課內(nèi)所學(xué)，進(jìn)行推知。
①聯(lián)系《論語(yǔ)》“人不堪其憂，回也不改其樂(lè)”，可以推知“人不能堪，仲淹不苦也”中“堪”的意思是 ________。
◆根據(jù)詞類活用，變換詞性。
詞類活用在古代漢語(yǔ)中很常見(jiàn)，常見(jiàn)的有名詞、形容詞活用成動(dòng)詞，名詞用作狀語(yǔ)，使動(dòng)用法和意動(dòng)用法等。
②“先”與“后”相對(duì)，本是名詞。“勤勞恭謹(jǐn)，以身先之”中“先”應(yīng)當(dāng)解釋為 __________。
◆查字典并結(jié)合上下文理解。
畢：A獵取。B完畢；結(jié)束。C傾盡，竭盡。D全，都。（《古漢語(yǔ)字典》）
③聯(lián)系上下文可知，“厚赒給之，使畢其事”中“畢”意思是__________。

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