學(xué)校：___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________
一、填空題
1．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
一個(gè)陽(yáng)光mínɡ mèi（ ）的下午，我和小麗一起去溜冰。突然，一個(gè)小女孩失去kònɡ zhì（ ），xuán zhuǎn（ ）著朝小麗撞過(guò)來(lái)，倆人都bàn dǎ（ ）在冰面上。小女孩嚇得哭了起來(lái)，小麗不但yuán liànɡ（ ）了她，還幫她róu
cuō（ ）摔得紅腫的膝蓋。
二、單項(xiàng)選擇題
2．下面詞語(yǔ)中劃線字的音節(jié)，沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．咽喉（yān） 骯臟（zānɡ） 飯匙（chí）
B．纖維（qiān） 薄霧（bá） 山脈（mò）
C．鴻毛（hónɡ） 關(guān)押（y?。? 暫時(shí)（zhàn）
3．下面詞語(yǔ)中，字形沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．元霄 板栗 書(shū)藉 俳佪
B．驚惶 凝視 襲擊 眨眼
C．疑問(wèn) 哀思 辨解 俱怕
4．下列各組中劃線字的意思相同的一項(xiàng)是（ ）
A．曰：非然也——不以為然
B．雖與之俱學(xué)——萬(wàn)籟俱寂
C．及其日中如探湯——望塵莫及
D．為是其智弗若與—自愧弗如
三、填空題
5．寫(xiě)出下面事物的寓意。
（1）過(guò)年吃年糕：
（2）中秋節(jié)賞月：
四、語(yǔ)言表達(dá)
6．照樣子，把句子補(bǔ)充完整。
例：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。
心愛(ài)的小狗走失了，我傷心得 。
小狗失而復(fù)得，我高興得 。
7．從下面的兩個(gè)情境中任選一個(gè)，寫(xiě)出自己心情“好”與“不好”時(shí)的情感。
鮮花 刮風(fēng)
（1）心情好：
（2）心情不好：
五、判斷題
判斷正誤。正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。
8．讀名著，先大致了解它的寫(xiě)作背景，能幫助理解作品的內(nèi)容和價(jià)值。 （ ）
9．《匆匆》一文緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫(huà)了作者忙碌的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間不夠用的無(wú)奈和惋惜。 （ ）
10．《魯濱遜漂流記》一文中的魯濱遜是一個(gè)冒險(xiǎn)家和航海家，他獨(dú)自一人在一座荒島上生活了28年以后被救，終于回到了英國(guó)。（ ）
11．“耄耋老人”指的是100歲的老人。 （ ）
六、填空題
12．日積月累。
（1）過(guò)去的日子如輕煙， ，如薄霧， 。
（2）中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)“ ”為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣(mài)力， ，就比鴻毛還輕。
（3）近水知魚(yú)性， 。
（4）迢迢牽牛星， 。纖纖擢素手， 。
（5）《周易》中說(shuō)“窮則變， ”，沒(méi)有改革開(kāi)放，就沒(méi)有中國(guó)今天的成就，懂得變革，國(guó)家才能發(fā)展得更好。
（6）詩(shī)人常借具體事物表達(dá)自己的志向。于謙以石灰自喻，“ ，要留清白在人間”表達(dá)了自己堅(jiān)貞不屈的品格；《竹石》中，“ ，任爾東西南北風(fēng)”兩句描寫(xiě)了竹子不屈不撓的品格，這也是詩(shī)人鄭燮高尚人格的寫(xiě)照。
七、現(xiàn)代文閱讀
（一）閱讀下面的材料，完成練習(xí)。
×××圖書(shū)館讀者須知
歡迎您前來(lái)我館閱覽和外借館藏的書(shū)刊、文獻(xiàn)資料，參觀我館舉辦的各類(lèi)文化藝術(shù)展覽，參加我館舉辦的各類(lèi)公益性講座和讀者活動(dòng)。
1．我館主要的文獻(xiàn)閱覽區(qū)域設(shè)在A區(qū)和C區(qū)，展覽廳設(shè)在D區(qū)，講座在多功能廳（B區(qū)）舉辦。A區(qū)為古籍、近代文獻(xiàn)閱覽區(qū)和專利、標(biāo)準(zhǔn)等特種科技文獻(xiàn)閱覽區(qū)，C區(qū)為現(xiàn)代文獻(xiàn)閱覽和外借區(qū)。讀者可憑有效閱覽證和外借證進(jìn)入閱覽和外借區(qū)域。
2．進(jìn)入閱覽區(qū)域的讀者，請(qǐng)將自備書(shū)刊、包袋（大于20*14厘米）、食品等物品寄存一樓寄包處（閉館后，請(qǐng)勿將物品遺留在寄包柜內(nèi)）。
3．閱覽室內(nèi)請(qǐng)保持安靜，移動(dòng)通信設(shè)備請(qǐng)?jiān)O(shè)置為靜音狀態(tài)。閱覽區(qū)設(shè)有免費(fèi)飲水點(diǎn)，請(qǐng)勿在閱覽區(qū)內(nèi)飲食、喝有色或含糖飲料。
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請(qǐng)愛(ài)護(hù)文獻(xiàn)資料和一切公共財(cái)物，遵守“七不”規(guī)范，遵守本館的借閱規(guī)則，讓我們共同營(yíng)造舒適、安靜的閱覽環(huán)境和良好的借閱秩序。
13．暑假期間，徐寧寧到圖書(shū)館聽(tīng)專家的“經(jīng)典閱讀講座”，他應(yīng)該到 區(qū)；張耀揚(yáng)要去借閱外國(guó)名著《安妮日記》，他應(yīng)該到 區(qū)。
14．如果不知館內(nèi)的圖書(shū)如何分類(lèi)，找不到需要的圖書(shū)，可以到
進(jìn)行咨詢，在閱覽室內(nèi)要注意保持安靜，移動(dòng)通信設(shè)備要設(shè)置為 狀態(tài)。
15．下面做法中，符合“讀者須知”的一項(xiàng)是（ ）。
A．夏銘持有效閱覽證進(jìn)入C區(qū)，借閱圖書(shū)并閱覽文獻(xiàn)。
B．當(dāng)我們閱讀時(shí)遇到問(wèn)題應(yīng)與同伴小聲交流，保持閱覽環(huán)境的安靜。
C．當(dāng)我們進(jìn)入閱覽區(qū)域后應(yīng)把所帶的物品放到寄存處，離開(kāi)時(shí)攜帶不方便可放在寄包柜內(nèi)。
D．當(dāng)我們所帶的手機(jī)沒(méi)電了，可以用自己的充電寶進(jìn)行充電，不過(guò)應(yīng)注意用電安全。
16．如果在閱覽室懸掛名言，下面不恰當(dāng)?shù)氖牵? ）。
A．書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！勘葋?br>B．書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾?br>C．生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢的人才能通過(guò)。——米歇潘
D．如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光?！乩?br>（二）課外閱讀。
背影（節(jié)選）
朱自清
那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說(shuō)：“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路!”
回家變賣(mài)典質(zhì)，父親還了虧空;又借錢(qián)辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書(shū)，我們便同行。
到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日;第二日上午便須渡江到浦口，下午上車(chē)北去。父親因?yàn)槭旅?，本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖;頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒(méi)有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去;他只說(shuō)，“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?”
17．短文主要寫(xiě)“父子車(chē)站離別，父子之情”，為什么要寫(xiě)“祖母去世，父親失業(yè)”？



18．讀文中畫(huà)“ ”的句子，下面說(shuō)法正確的是（ ）
A．表明作者認(rèn)為父親完全沒(méi)必要親自送已長(zhǎng)大成人的兒子，父親這樣做完全是多此一舉。
B．雖然兒子已長(zhǎng)大，但在父親的眼里，卻永遠(yuǎn)是孩子，永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大，體現(xiàn)了父親對(duì)“我”濃濃的愛(ài)。
19．第3自然段中“說(shuō)定”改為“說(shuō)好”或“說(shuō)過(guò)”好不好？為什么？



20．第3自然段畫(huà)“ ”的句子中“再三”和“仔細(xì)”表達(dá)的意思是否重復(fù)？



21．父親說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫　本渲械摹八麄儭敝傅氖牵? ）。
A．約朱自清出去游逛的朋友
B．父親在旅館里熟識(shí)的茶房
22．對(duì)籠罩在《背影》一文中的哀愁凄涼的氛圍，理解不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．這種氛圍是由課文中所描繪的祖母去世，父親失業(yè)，家境衰敗，父子離別，父親“打去之期不遠(yuǎn)”等事情營(yíng)造的。
B．這種氛圍反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的世態(tài)，增強(qiáng)了作品的真實(shí)性和思想性。
C．這種氛圍是父親晚年的心情不好，父子矛盾，削弱了對(duì)父子親情關(guān)系的表現(xiàn)。
D．在這種氛圍下，父親還如此細(xì)心周到地關(guān)心愛(ài)護(hù)兒子，更顯出父愛(ài)的真摯動(dòng)人。
（三）認(rèn)真閱讀《溫暖城市的細(xì)節(jié)》一文，回答問(wèn)題。
我有一位同鄉(xiāng)朋友在香港工作，今夏因?yàn)榛剂藝?yán)重的胃病，他的父親從杭州趕到香港來(lái)看望他。香港的天氣很熱，而他家的舊空調(diào)壞了，于是從商場(chǎng)訂購(gòu)了一臺(tái)，讓安裝工人來(lái)安裝。朋友的父親到香港時(shí)，正趕上工人到家。
朋友住在十二樓，這是一座老舊的樓房。他的父親發(fā)現(xiàn)，工人們背上許多銅管，足足有五六十米長(zhǎng)。老人家不知道這些銅管是干什么用的。朋友說(shuō)，使用空調(diào)的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生滴水現(xiàn)象，有時(shí)候空調(diào)滴水還流到了樓道上。為了防止空調(diào)水再流到樓道上，他決定引水到樓下的排污管里。
老父親聽(tīng)了，大惑不解?？照{(diào)完全可以用膠管，為何要選用價(jià)格昂貴的銅管？再說(shuō)，這房子只是租住的。朋友說(shuō)，如果選用膠管，那么短短幾年就需要更換，而選用銅管，卻可以幾年至十幾年不需要進(jìn)行更換了。這樣，以后住進(jìn)來(lái)的人，就不會(huì)因?yàn)榭照{(diào)水的問(wèn)題煩惱了。
朋友的父親回杭之后，說(shuō)他的兒子買(mǎi)空調(diào)配件的錢(qián)，可以購(gòu)兩臺(tái)空調(diào)主機(jī)，大家聽(tīng)了，覺(jué)得不可思議。
朋友在香港才住了六年，但他的行為習(xí)慣卻被香港這座城市影響了。雖然朋友仍然是一個(gè)打工仔，但他身上，卻看不到一個(gè)小市民的任何影子。
幾年前，一個(gè)朋友到香港游玩，入住在一家賓館。她想打電話給家人報(bào)平安，但手機(jī)沒(méi)電了。她從賓館出來(lái)尋找投幣電話，但不知哪里才有。賓館大門(mén)口的門(mén)童向她指了路，但投幣電話就是不通。她無(wú)奈往回走，到了門(mén)口，那門(mén)童問(wèn)她電話有沒(méi)有打通。她搖搖頭。門(mén)童拿出了自己的手機(jī)，借給她使用。①她有些不好意思，另外有一些擔(dān)心，這門(mén)童會(huì)不會(huì)借機(jī)向她收取費(fèi)用。門(mén)童似乎看出了她的擔(dān)心，解釋說(shuō)，他的手機(jī)的費(fèi)用是包月的，他每個(gè)月費(fèi)用都有余。她于是放心地拿過(guò)來(lái)打了一個(gè)電話，當(dāng)她把手機(jī)還給門(mén)童，準(zhǔn)備走的時(shí)候，門(mén)童突然說(shuō)：“小姐，請(qǐng)等一下?！雹谒睦锵?，難道這門(mén)童食言了？（ ）只見(jiàn)門(mén)童把手機(jī)拿到她的眼前，指著上面一個(gè)號(hào)碼，說(shuō)：“你看，這是你剛才撥打的號(hào)碼，我把它刪了?！闭f(shuō)完，門(mén)童按下刪除鍵。
她大感意外，沒(méi)想到一個(gè)門(mén)童竟然這樣善解人意，尊重別人。
認(rèn)識(shí)一座城市是困難的，但有了細(xì)節(jié)，一切都迎刃而解了。
23．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
不堪設(shè)想（ ） 莫名其妙（ ）
24．根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境，寫(xiě)出詞語(yǔ)的意思。
（1）善解人意：
（2）食言：
25．請(qǐng)用一句話簡(jiǎn)單概括第一個(gè)故事的主要內(nèi)容（25個(gè)字以內(nèi)）。再寫(xiě)出第二個(gè)故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。
第一個(gè)故事的主要內(nèi)容是：


第二個(gè)故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果分別是：


26．文中兩處加“ ”的句子屬于 描寫(xiě)。如果讓你在第二處后邊的括號(hào)內(nèi)添加適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，你會(huì)寫(xiě)：

27．讀完本文，你想到了什么？請(qǐng)簡(jiǎn)單寫(xiě)下自己的感想。


八、書(shū)面表達(dá)
28．習(xí)作平臺(tái)。
從下面兩個(gè)題目中，選擇自己感興趣的一個(gè)，完成一篇習(xí)作。要求內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于450。
題目一：童年記憶深處的那一刻
“童年”在人的一生中是最美好的、最難忘的。豐富多彩、生動(dòng)有趣的童年生活悄悄陪伴著我們健康成長(zhǎng)，童年記憶深處的很多時(shí)刻會(huì)給你留下永不磨滅的記憶。
請(qǐng)選擇一次自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，寫(xiě)一篇記敘文。
題目二：假如我可以穿越到
同學(xué)們，想象可以讓我們思接千載，視通萬(wàn)里。如果可以進(jìn)行一次時(shí)空穿越，你最想穿越到什么時(shí)候？或許你想和某一歷史名人對(duì)話，或許你想飛越到未來(lái)世界看一看……請(qǐng)展開(kāi)想象，先把題目補(bǔ)充完整，再寫(xiě)一篇想象文。
參考答案：
一、填空題
1．明媚 控制 旋轉(zhuǎn) 絆倒 原諒 揉搓
二、單項(xiàng)選擇題
2．A
【詳解】本題考查字音。
B．纖維（qiān）——xiān 薄霧（bá） —— bó 山脈（mò）——mài
C．暫時(shí)（zhàn）——暫時(shí)（zàn）
故選A。
3．B
【詳解】本題考查字形易錯(cuò)字。
A．元霄——元宵 俳佪——徘徊
C．辨解——辯解 俱怕——懼怕
故選B。
4．D
【詳解】這道題考查多義字。解答這道題，要知道每一個(gè)選項(xiàng)中劃線字的意思。
A項(xiàng)中，第一個(gè)“然”是“這樣”的意思，第二個(gè)“然”是“對(duì)”的意思。
B項(xiàng)中，第一個(gè)“俱”是“一起”的意思，第二個(gè)“俱”是“都，全”的意思。
C項(xiàng)中，第一個(gè)“及”是“到，到了”的意思，第二個(gè)“及”是“趕上”的意思。
D項(xiàng)中，“弗”都是“不”的意思。
三、填空題
5．萬(wàn)事如意年年高 團(tuán)團(tuán)圓圓闔家歡樂(lè)
四、語(yǔ)言表達(dá)
6．心都要碎了 一蹦三尺高
【詳解】本題考查仿寫(xiě)句子。
一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫(xiě)。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。首先應(yīng)注意運(yùn)用了夸張的修辭，再注意句子結(jié)構(gòu)。
如：心愛(ài)的小狗走失了，我傷心得心都碎了。
小狗失而復(fù)得，我高興得飛了起來(lái)。
7．盛開(kāi)的鮮花像一張張笑臉，在風(fēng)中快樂(lè)地舞蹈。
我心中的酸楚化作了那鮮花上一滴滴晶瑩的露珠。
五、判斷題
8．√ 9．× 10．× 11．×
六、填空題
12．（1）被微風(fēng)吹散了 被初陽(yáng)蒸融了
（2）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛 替剝削人民和壓迫人民的人去死
（3）近山識(shí)鳥(niǎo)音
（4）皎皎河漢女 札札弄機(jī)杼
（5）變則通，通則久
（6）粉骨碎身渾不怕 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁
七、現(xiàn)代文閱讀
（一）閱讀下面的材料，完成練習(xí)。
13．B C
14．一樓總咨詢臺(tái) 靜音
15．D
16．C
（一）課外閱讀
17．祖母去世，父親失業(yè)，家中禍不單行，更渲染了悲涼的氣氛，為引出下文作好鋪墊。
【解析】17．本題考查文章內(nèi)容理解。
文章寫(xiě)的是“車(chē)站離別，父子之情”，可見(jiàn)整篇文章的氣氛是慘淡凄涼的。再加上“祖母去世，父親失業(yè)”，更是烘托、渲染出了這種悲涼之氣。在母親去世、自己失業(yè)的雙重打擊下，父親不顧自己的傷心，而是先來(lái)安慰“我”，可見(jiàn)父親對(duì)“我”的關(guān)心之深切，起到了渲染悲涼氣氛的作用，為引出下文，突出父親的愛(ài)子之情作好鋪墊。
18．B
【解析】18．本題考查句子理解。
畫(huà)線句子說(shuō)明：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，往返北京對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是什么難事了?？墒歉赣H仍這樣無(wú)微不至的照料我：他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。說(shuō)明雖然兒子已長(zhǎng)大，但在父親的眼里，卻永遠(yuǎn)是孩子，永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大，體現(xiàn)了父親對(duì)“我”濃濃的愛(ài)。選擇B。
19．不好。因?yàn)椤罢f(shuō)過(guò)”只是順便一說(shuō)，改為“好”語(yǔ)氣不如原來(lái)堅(jiān)定。而“定”表示已經(jīng)決定了，更為恰當(dāng)。
【解析】19．本題考查句子理解。
“說(shuō)好”和“說(shuō)過(guò)”只是順口一說(shuō)，語(yǔ)氣不堅(jiān)定，只是說(shuō)了一下，而“說(shuō)定”表示事情定下來(lái)了，決定了，說(shuō)定不送我，但是父親還是來(lái)了，體現(xiàn)了父親對(duì)“我”濃濃的愛(ài)。所以說(shuō)定更恰當(dāng)。
20．不重復(fù)。因?yàn)椤霸偃北硎尽岸啻巍?，說(shuō)明父親多次對(duì)“我”表示關(guān)心。而“仔細(xì)”是一種狀態(tài)，二者都體現(xiàn)了父親對(duì)“我”的深情，不矛盾。
【解析】20．本題考查分析句中詞語(yǔ)的含義和作用。
再三：表示一次又一次。寫(xiě)次數(shù)之多，在這里說(shuō)明父親多次對(duì)“我”表示關(guān)心。仔細(xì)：周密；細(xì)致。寫(xiě)周到細(xì)致，在這里表示的是一種狀態(tài)。所以兩個(gè)詞表達(dá)的意思不重復(fù)，都是體現(xiàn)了父親對(duì)“我”的深情。
21．B
【解析】21．本題考查文章內(nèi)容理解。
結(jié)合前文“本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去”可知，這里的“他們”是指父在旅館里熟識(shí)的茶房，答案選擇B。
22．C
【解析】22．本題考查體會(huì)思想感情。
通過(guò)閱讀可知，本文記敘了作者離開(kāi)南京到北京大學(xué)，父親送他到浦口車(chē)站，照料他上車(chē)，并替他買(mǎi)橘子的情形。作者頭腦中印象最為深刻的是父親替他買(mǎi)橘子時(shí)從月臺(tái)上攀下時(shí)的樣子。作者用樸素的文字，將父親對(duì)兒女的愛(ài)，表達(dá)的深刻細(xì)膩，真摯感人，對(duì)籠罩在《背影》一文中的哀愁凄涼的氛圍，這種氛圍是由課文中所描繪的祖母去世，父親失業(yè)，家境衰敗，父子離別，父親“打去之期不遠(yuǎn)等事情營(yíng)造的。同時(shí)也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的世態(tài)，增強(qiáng)了作品的真實(shí)性和思想性。這種氛圍下，父親還如此細(xì)心周到地愛(ài)護(hù)兒子，更顯出父愛(ài)的真摯動(dòng)人。故A、B、D 正確，C錯(cuò)誤。
（三）認(rèn)真閱讀《溫暖城市的細(xì)節(jié)》一文，回答問(wèn)題。
23．不可思議 大惑不解
24．善于理解別人的心思。（站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮問(wèn)題） 說(shuō)話不算數(shù)（不履行諾言；不給自己的話做主。）
25．朋友為了不讓空調(diào)水滴到樓道而選用銅管。 起因：朋友想給家里打電話報(bào)平安，但手機(jī)沒(méi)電了。
經(jīng)過(guò)：賓館門(mén)童主動(dòng)把手機(jī)借給朋友用，并在打完電話后當(dāng)面刪除了朋友用過(guò)的號(hào)碼。
結(jié)果：朋友為門(mén)童的善解人意和尊重別人而大感意外。
【解析】25．考查對(duì)故事情節(jié)概括。一類(lèi)是概括事件：找準(zhǔn)主要人物主要事件按照“他（她）做了什么事結(jié)果如何”的模式進(jìn)行概括；第二類(lèi)概括部分情節(jié)：概括故事開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局或概括故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。解題思路：先劃分出情節(jié)的各個(gè)階段，再進(jìn)行概括，篩選出文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)或自己概括來(lái)填空。
第一個(gè)故事可概括為：朋友在安裝空調(diào)時(shí)，為了自己也為了今后租住這套房子的人不再為空調(diào)水所煩惱，選擇了耐用但價(jià)格昂貴的銅管。
第二個(gè)故事：朋友想給家里打電話報(bào)平安但手機(jī)沒(méi)電了；賓館門(mén)童主動(dòng)把手機(jī)借給朋友，用并在打完電話后當(dāng)面刪除了朋友用過(guò)的號(hào)碼；朋友為門(mén)童的善解人意和尊重別人而大感意外。
26．心理 他肯定是向我要錢(qián)的
【解析】26．考查人物描寫(xiě)的方法及揣摩人物心理的能力。
從“另外有一些擔(dān)心，這門(mén)童會(huì)不會(huì)借機(jī)向她收取費(fèi)用”“她心里想”可知是心理描寫(xiě)，朋友現(xiàn)在覺(jué)得門(mén)童肯定食言了，一定會(huì)向她要錢(qián)的。
27．好的城市風(fēng)尚對(duì)人的行為習(xí)慣具有積極的影響。溫暖人心的從不是什么驚天動(dòng)地的大事，而是日常細(xì)小瑣碎的事。
【解析】27．考查閱讀感受。
可以在理解文意的基礎(chǔ)上理解作者為什么認(rèn)為香港是座溫暖的城市。（或作者從兩個(gè)朋友親身經(jīng)歷的細(xì)節(jié)中感受到了城市的溫暖）談自己的感想即可。如：暖心的事并不一定是什么驚天地的大事，而是生活中細(xì)小瑣事。
八、書(shū)面表達(dá)
28．【詳解】本題考查學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力。
題目一：
本題考查命題作文。要求以“童年記憶深處的那一刻”為題，寫(xiě)一寫(xiě)童年中難忘的經(jīng)歷。童年是快樂(lè)的、是美好的，它珍藏在我們每個(gè)人的心中。在你的童年記憶中有什么讓你癡迷，讓你快樂(lè)或者讓你特別難忘的事情，選擇最想與大家分享的事去寫(xiě)。
開(kāi)頭：把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，交代清楚。
中間：“那一刻”是哪一刻？具體寫(xiě)事件的過(guò)程，寫(xiě)時(shí)要注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)；要突出重點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場(chǎng)面或過(guò)程要詳寫(xiě)，寫(xiě)具體；環(huán)境描寫(xiě)對(duì)反映文章的中心很有作用，所以在敘事時(shí)，有時(shí)也要注意寫(xiě)清楚環(huán)境。
結(jié)尾：總結(jié)式或抒情式扣題，照應(yīng)主旨。
題目二：
本題考查半命題的想象作文。要求發(fā)揮想象，想想自己最想寫(xiě)的是什么？無(wú)論寫(xiě)什么，都要符合生活實(shí)際，想象可以讓我們思接千載，視通萬(wàn)里。如果可以進(jìn)行一次時(shí)空穿越，你最想穿越到什么時(shí)候？或許你想和某一歷史名人對(duì)話，或許你想飛越到未來(lái)世界看一看，選擇最想表達(dá)的去寫(xiě)。
開(kāi)頭：文章開(kāi)頭可想象一個(gè)情景，由此展開(kāi)聯(lián)想。
中間：中間部分是全文的重點(diǎn)，要充分發(fā)揮想象，描述故事的發(fā)生、發(fā)展和變化。寫(xiě)好想象作文，首先想象要合理，不能天馬行空，胡編亂造，要符合生活實(shí)際。同時(shí)要想象豐富，符合情理，條理清楚，語(yǔ)言生動(dòng)，重點(diǎn)突出了科學(xué)技術(shù)對(duì)我們生活的影響。還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。
結(jié)尾：結(jié)尾部分可抒發(fā)感情，總結(jié)全文。

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