聆聽歌曲,關(guān)注歌曲層次。
    這首歌曲帶給你們怎樣的感受,由幾個聲部構(gòu)成?  高聲部和低聲部是如何相互配合的,它們之間有什么樣的對比和聯(lián)系?
    初次聆聽無伴奏合唱《牧歌》,想象音樂表現(xiàn)的內(nèi)容,并說一說音樂的層次有哪些顯著的變化,你們能聽出幾個聲部。
  再次聆聽無伴奏合唱《牧歌》片段,觀察聲部層次的變化。
  分組討論:還可以通過怎樣的方式豐富歌曲的層次?
  看譜聆聽,“追蹤”主題出現(xiàn)的位置和次數(shù)。
  看譜聆聽,感受不同聲部之間的對話和互動。
  聽一聽,這首作品帶給你們怎樣的感受?你們聽到熟悉的旋律了嗎?
  這首交響樂中豐富的層次是由哪些樂器帶來的?  你們能聽出哪些樂器在演奏主旋律,哪些樂器在提供和聲支持嗎?
(播放《第九交響曲“自新大陸”》演奏視頻)
  聆聽音樂,觀察樂譜,感受旋律線與和聲背景的交織。
  分組討論:如何聆聽多層次的音樂作品?聆聽音樂多個層次的欣賞習(xí)慣為你帶來哪些不同的音樂欣賞體驗?

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初中音樂人教版(2024)七年級下冊(2024)電子課本 新教材

學(xué)習(xí)項目二 感受音樂的每個層次

版本: 人教版(2024)

年級: 七年級下冊(2024)

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