一、填空題（共10題，共20分）
1． 聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，吹豎笛的時(shí)候是 在振動(dòng)； 人說(shuō)話(huà)的時(shí)候是 在振動(dòng)。
2． 上科學(xué)課的時(shí)候，老師要求“小組輕聲交流，班級(jí)大聲發(fā)言”。這是指聲音的 (選填： 高低； 強(qiáng)弱)。
3． 小科在表演二胡時(shí)，用弓拉動(dòng)使琴弦 發(fā)聲，他不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，按得越下面聲音越 ，二胡結(jié)構(gòu)中的 可以使聲音更響，二胡發(fā)出的聲音通過(guò) 傳播到我們耳中的。
4． 空氣的成分中， 是維持生命的必須物質(zhì)， 是植物制造養(yǎng)料所必須的原料，這兩種氣體對(duì)生命具有重要的意義。
5． 為了統(tǒng)計(jì)一天我們都吃了哪些食物，我們需要記錄所有的食物，并且利用 的方法，幫助我們進(jìn)行研究。根據(jù)吃的食物來(lái)源，把食物分成 食物， 食物。
6． 食物中的營(yíng)養(yǎng)成分通常分為蛋白質(zhì)、 、脂肪、 、無(wú)機(jī)鹽和水。
7． 在食物上滴碘酒，食物變?yōu)? 色，說(shuō)明這種食物含有豐富的淀粉。
8． 之所以會(huì)有“瓜熟蒂落”現(xiàn)象，是因?yàn)楣鲜艿? 力的作用； 撐桿運(yùn)動(dòng)員依靠桿的 力讓自己躍過(guò)橫桿。
9． 金華今年冬天氣溫最低達(dá)到了零下 8℃，路面都結(jié)冰了，我們走路時(shí)很容易滑倒。這是因?yàn)榻Y(jié)冰的地面摩檫力比較 ，汽車(chē)輪子裝上防滑鏈?zhǔn)菫榱? 摩擦。
10． 用橡皮錘敲擊音叉時(shí) (選填：具有； 不具有) 能量，我們是根據(jù)敲擊后音叉有振動(dòng)來(lái)判斷的。
二、選擇題（共20題，共40分）
11． 吹口哨的聲音是由( ) 振動(dòng)產(chǎn)生的。
A．聲帶B．空氣C．嘴唇
12． 小科進(jìn)行架子鼓表演，當(dāng)他敲擊一次鼓面后，聲音越來(lái)越弱，是因?yàn)? ) 。
A．鼓面停止了振動(dòng)B．鼓面振幅變小C．空氣傳播能力變?nèi)?br>13． 根據(jù)課堂記錄的“音高變化柱形圖”可知，尺子伸出桌面( ) 音高發(fā)出聲音最高。
A．5-6厘米B．10-11厘米C．15-16厘米
14． 蜜蜂在花叢中飛舞發(fā)出“嗡嗡”聲，蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去我們聽(tīng)不到聲音。這是由于蜜蜂翅膀的振動(dòng)速度比蝴蝶要( ) 。
A．快B．慢C．弱
15． 將正在發(fā)聲的電鈴放在玻璃罩內(nèi)，用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣全部抽走， ( ) 。
A．電鈴的聲音比原來(lái)更強(qiáng)
B．電鈴的振動(dòng)停止了，聽(tīng)不到聲音
C．只見(jiàn)電鈴振動(dòng)，但聽(tīng)不到聲音
16． 小科設(shè)計(jì)制作一件樂(lè)器時(shí)發(fā)現(xiàn)，用相同型號(hào)的碗裝水，敲擊裝越多水的碗發(fā)出的聲音( )。
A．越高B．越低C．音高不變
17． 深吸一口氣吹響一個(gè)哨子，一般情況下，肺活量大的人，吹哨子的時(shí)間會(huì)( ) 。
A．長(zhǎng)一些B．短一些C．差不多
18． 在測(cè)量肺活量時(shí)，下列做法正確的是 ( ) 。
A．多次吹氣，要把測(cè)量袋吹滿(mǎn) B．吸氣、呼氣兩次 C．呼氣時(shí)盡量將肺部氣體全部呼出
19． 平靜狀態(tài)下，我們 1 分鐘的呼吸次數(shù)大約在( ) 左右。
A．5—10 次B．18—22 次C．40—60 次
20． 評(píng)價(jià)肺功能強(qiáng)弱指標(biāo)依據(jù)的是 ( ) 。
A．心臟跳動(dòng)次數(shù)的多少 B．肺活量的大小 C．脈搏跳動(dòng)次數(shù)的多少
21． 下列屬于合理飲食習(xí)慣的是 ( ) 。
A．喜歡的多吃點(diǎn) B．節(jié)食減肥，不吃五谷類(lèi) C．按時(shí)就餐，營(yíng)養(yǎng)均衡
22． 下列食物中，含維生素較豐富的是( ) 。
A．牛奶B．羊肉C．胡蘿卜
23． 古語(yǔ)說(shuō)： “吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽”，此中的“嚼”是用( )齒。
A．門(mén)齒B．犬齒C．臼齒
24． “用氣球驅(qū)動(dòng)小車(chē)”實(shí)驗(yàn)中，為了讓氣球動(dòng)力小車(chē)行駛得更遠(yuǎn)，可以 ( ) 。
A．把氣球吹大一點(diǎn)B．增加小車(chē)的質(zhì)量
25． 下列關(guān)于彈力的說(shuō)法，正確的是( )。
A．橡皮筋在任何時(shí)候都有彈力
B．沒(méi)有發(fā)生形狀變化的物體也具有彈力
C．可按動(dòng)的彈簧中性筆在回彈過(guò)程中利用了彈力
26． 如右圖所示，哪個(gè)可能是自制測(cè)力計(jì)的刻度板( ) 。
A．AB．BC．C
27． 使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)發(fā)現(xiàn)不掛重物時(shí)指針如圖所示，用這個(gè)測(cè)力計(jì)測(cè)出物體重力是4牛，則實(shí)際該物體重力是( ) 。
A．大于4牛B．小于4牛C．等于4牛
28． 把小車(chē)放在斜坡上，小車(chē)滑下來(lái)，這是因?yàn)? ) 。
A．小車(chē)受到重力的作用 B．車(chē)輪有滾動(dòng)的力 C．手給小車(chē)一個(gè)推力
29． 下列哪個(gè)物體具有的能量形式與其他兩個(gè)不同， ( ) 。
A．行駛的小車(chē)B．跑步的同學(xué)C．發(fā)光的燈泡
30． 科學(xué)課上我們?cè)O(shè)計(jì)制作橡皮筋小車(chē)后，發(fā)現(xiàn)前進(jìn)時(shí)不能走直線(xiàn)。下列做法正確的是( )。
A．加大橡皮筋纏繞圈數(shù) B．調(diào)整車(chē)軸 C．增加小車(chē)載重量
三、讀圖連線(xiàn)題（共3題，共15分）
31． 請(qǐng)將下列中的活動(dòng)與其所產(chǎn)生的聲音屬性用線(xiàn)連起來(lái)。
①輕輕擊打鼓面 A.聲音高
②用力擊打鼓面 B.聲音低
③彈撥伸出桌面長(zhǎng)度長(zhǎng)的尺子 C.聲音強(qiáng)
④彈撥伸出桌面長(zhǎng)度短的尺子 D.聲音弱
32．連一連。
口腔
鼻腔 呼吸系統(tǒng)
小腸 消化系統(tǒng)
胃
大腸
肺
食道
33． 連線(xiàn)題
足球守門(mén)員戴手套
移動(dòng)重物時(shí)在重物下墊滾木 增大摩擦力
跑步穿的釘鞋
舉重運(yùn)動(dòng)員在手上抹鎂粉 減小摩擦力
四、科學(xué)探究與實(shí)驗(yàn)（共3題，共25分）
34．研究聲音
（1）如圖將氣球皮套在杯口，用橡皮筋固定，上面放少量碎紙屑。將擊打過(guò)的音叉靠近氣球皮上方但不接觸氣球皮，碎紙屑會(huì)跳動(dòng)起來(lái)，這說(shuō)明音叉的( ) 通過(guò)( ) 傳給了氣球皮。
A.力量 B.振動(dòng)C.杯子D.空氣
（2）如果用大小不同的力敲擊這個(gè)音叉，那這個(gè)音叉發(fā)出的聲音( )不同，這是因?yàn)檫@時(shí)音叉的 ( ) 不同，碎紙屑的跳動(dòng)情況也不同。
A.強(qiáng)弱 B.高低 C.振動(dòng)速度 D.振動(dòng)幅度
（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中的氣球皮模擬的是我們耳朵里的( ) 振動(dòng)。
A．耳郭B．聽(tīng)小骨C．鼓膜D．耳蝸
（4）為了保護(hù)人體這一重要的聽(tīng)覺(jué)器官，下列做法正確的是( ) 。 (可多選)
A．為保持耳道干凈，經(jīng)常掏耳朵 B．看電視時(shí)，盡量調(diào)低音量
C．輕聲交流，不在他人耳邊喊叫 D．長(zhǎng)時(shí)間使用耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)
35．研究呼吸
根據(jù)研究，人呼吸時(shí)吸進(jìn)去的氣體和呼出來(lái)的氣體成分含量會(huì)發(fā)生一定的變化，如下表所示。
（1）由表中的數(shù)據(jù)可知，我們呼出的氣體和吸進(jìn)的氣體相比，含量減少的是 ，含量增加的是 和其他氣體，含量不變的是 ，這說(shuō)明人體的呼吸需要吸收 。
（2）人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行氣體交換，使( ) 進(jìn)入血液，同時(shí)排出二氧化碳。
A．氧氣B．氫氣C．氮?dú)釪．水蒸氣
（3） 在人體的器官中，氣體交換的“中轉(zhuǎn)站”是 ( ) 。
A．胃B．肺C．心臟D．鼻腔
（4） 右圖是模擬人體呼吸的裝置
①如圖甲，請(qǐng)寫(xiě)出下列字母代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)A B C D
②如圖乙， 用手向下拉 D， C 的容積會(huì) (填“擴(kuò)大”或“縮小”)， B 就會(huì)變 (填“大”或“小”) ，這個(gè)過(guò)程模擬的是 的過(guò)程。 (填“吸氣”或“呼氣” ) 。
36．研究運(yùn)動(dòng)和力
小科同學(xué)在“研究小車(chē)運(yùn)動(dòng)快慢與拉力大小的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)記錄表如下圖，請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)記錄表回答相關(guān)問(wèn)題。
（1）拉動(dòng)小車(chē)的力來(lái)源于墊圈的 (填力的名稱(chēng))。
（2）在實(shí)驗(yàn)中，細(xì)繩要拴在小車(chē)車(chē)頭的 位置，拉力的方向才會(huì)與小車(chē)前進(jìn)的方向一致，否則小車(chē)很容易跑偏。
（3）拉小車(chē)的細(xì)繩較合適的長(zhǎng)度約為( ) 。
A．小車(chē)的長(zhǎng)度B．桌子的高度C．實(shí)驗(yàn)同學(xué)的身高
（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們可以得出下面的結(jié)論(選擇)。
①如果拉力太小 (1個(gè)墊圈) ，那么( )。
②如果拉力大到一定程度(2個(gè)墊圈) ，那么 ( ) 。
③拉力越大(墊圈數(shù)越多) ， ( ) 。
A.小車(chē)不會(huì)動(dòng)B.小車(chē)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)C.小車(chē)運(yùn)動(dòng)得越快
答案解析部分
1．【答案】空氣；聲帶
【知識(shí)點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生
【解析】【分析】聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的。不同的生物發(fā)聲器官是不同的。吹豎笛的時(shí)候是空氣在振動(dòng)； 人說(shuō)話(huà)的時(shí)候是聲帶在振動(dòng)。
2．【答案】強(qiáng)弱
【知識(shí)點(diǎn)】聲音的強(qiáng)弱
【解析】【分析】上科學(xué)課的時(shí)候，老師要求“小組輕聲交流，班級(jí)大聲發(fā)言”，這說(shuō)的是音量大小。音量指聲音的強(qiáng)弱，因此這是指聲音的強(qiáng)弱。
3．【答案】振動(dòng)；低；琴筒；空氣
【知識(shí)點(diǎn)】聲音的傳播；弦樂(lè)器的聲音
【解析】【分析】二胡用弓拉動(dòng)琴弦時(shí)，琴弦振動(dòng)發(fā)聲。二胡演奏中，通過(guò)手指按弦改變琴弦的振動(dòng)長(zhǎng)度，按得越下面（振動(dòng)長(zhǎng)度更長(zhǎng)）聲音的頻率會(huì)降低，音調(diào)會(huì)變低。二胡結(jié)構(gòu)中的琴筒起到放大聲音的作用，使聲音更響。聲音通過(guò)空氣這一介質(zhì)傳播到我們的耳朵中。
4．【答案】氧氣；二氧化碳
【知識(shí)點(diǎn)】空氣和我們的生活
【解析】【分析】空氣是由多種氣體組成的混合氣體，它的成分是很復(fù)雜的，氮?dú)夂脱鯕馐强諝獾闹饕煞帧０大w積計(jì)算，空氣中氮?dú)饧s占78%，氧氣約占21%，二氧化碳等其他氣體約占1%。其中，氧氣是維持生命的必須物質(zhì)，二氧化碳是植物制造養(yǎng)料所必須的原料，這兩種氣體對(duì)生命具有重要的意義。
5．【答案】分類(lèi)；植物性；動(dòng)物性
【知識(shí)點(diǎn)】食物的分類(lèi)
【解析】【分析】食物是指能夠滿(mǎn)足機(jī)體正常生理和生化能量需求，并能延續(xù)正常壽命的物質(zhì)。 為了統(tǒng)計(jì)一天我們都吃了哪些食物，我們需要記錄所有的食物。按照一定的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)給食物進(jìn)行分類(lèi)，有利于我們更好地認(rèn)識(shí)和研究食物。根據(jù)食物的來(lái)源分，可以分為動(dòng)物類(lèi)食物和植物類(lèi)食物。
6．【答案】糖類(lèi)；維生素
【知識(shí)點(diǎn)】食物中的營(yíng)養(yǎng)
【解析】【分析】食物含有的主要營(yíng)養(yǎng)成分是糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪、無(wú)機(jī)鹽、維生素和水。不同食物中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類(lèi)和含量不同，我們每天需要的營(yíng)養(yǎng)成分主要來(lái)自食物，營(yíng)養(yǎng)均衡才能健康成長(zhǎng)。
7．【答案】藍(lán)
【知識(shí)點(diǎn)】淀粉的檢驗(yàn)
【解析】【分析】淀粉有遇碘酒變藍(lán)的特性，生活中常用滴碘酒觀(guān)察是否變色來(lái)判斷是否含有淀粉。在食物上滴加碘酒，觀(guān)察顏色變化，如果變藍(lán)色，說(shuō)明含有淀粉，否則不含淀粉。
8．【答案】重；彈
【知識(shí)點(diǎn)】重力；彈力
【解析】【分析】瓜熟蒂落是由于瓜受到重力的作用而脫落的，這是自然界重力現(xiàn)象的體現(xiàn)。撐桿運(yùn)動(dòng)員依靠桿的彈力將自己彈起，從而躍過(guò)橫桿。
9．【答案】小；增大
【知識(shí)點(diǎn)】摩擦力的應(yīng)用
【解析】【分析】結(jié)冰的地面很光滑，表面不平整程度減小，因此摩擦力較小；而汽車(chē)裝防滑鏈能夠增加接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦，防止打滑，提高安全性。
10．【答案】具有
【知識(shí)點(diǎn)】各種形式的能量
【解析】【分析】物體的振動(dòng)表明它具有能量。音叉被橡皮錘敲擊后振動(dòng)，說(shuō)明音叉此時(shí)具有能量。
11．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生
【解析】【分析】吹口哨時(shí)，空氣通過(guò)口中流動(dòng)，被舌頭和嘴唇的形狀等擠壓形成氣流振動(dòng)，從而產(chǎn)生聲音。所以吹口哨的聲音是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的。
12．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】聲音的強(qiáng)弱
【解析】【分析】聲音的強(qiáng)弱取決于振動(dòng)的振幅，振幅越大聲音越強(qiáng)，振幅變小聲音就越來(lái)越弱，因此當(dāng)聲音逐漸減弱時(shí)是因?yàn)楣拿娴恼穹饾u變小，而不是鼓面停止了振動(dòng)。
13．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】聲音的高低的影響因素
【解析】【分析】尺子伸出桌面的長(zhǎng)度不同，聲音的高低是不同的。用相同的力撥動(dòng)同一把鋼尺，尺子伸出的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，發(fā)出聲音越低；尺子伸出的長(zhǎng)度越短，振動(dòng)越快，發(fā)出聲音越高。因此尺子伸出桌面5-6厘米音高發(fā)出聲音最高。
14．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】聲音的高低
【解析】【分析】蜜蜂發(fā)出“嗡嗡”聲是因?yàn)槠涑岚蛘駝?dòng)速度較快，而蝴蝶的翅膀振動(dòng)速度較慢，因此我們聽(tīng)不到蝴蝶飛行時(shí)的聲音。振動(dòng)速度越快，產(chǎn)生的聲音頻率越高，聲音越容易被人耳聽(tīng)到。
15．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】聲音的傳播
【解析】【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，真空中不能傳播聲音。 將正在發(fā)聲的電鈴放在玻璃罩內(nèi)，用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣全部抽走，玻璃罩內(nèi)處于真空狀態(tài)，真空中不能傳播聲音，因此我們只見(jiàn)電鈴振動(dòng)，但聽(tīng)不到聲音。
16．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】聲音的高低的影響因素
【解析】【分析】聲音的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，聲音就越高；物體振動(dòng)越慢，聲音就越低。碗中的水量越少，碗振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音越高；碗的水量越多，碗振動(dòng)得越慢，發(fā)出的聲音越低。因此用相同型號(hào)的碗裝水，敲擊裝越多水的碗發(fā)出的聲音越低。
17．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】測(cè)量肺活量
【解析】【分析】肺活量指一次最大吸氣后盡力呼出的氣體量。肺活量大的人能夠儲(chǔ)存更多的空氣，因此吹哨子的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)。
18．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】測(cè)量肺活量
【解析】【分析】量肺活量時(shí)，正確的做法是呼氣時(shí)盡量將肺部氣體全部呼出，以便準(zhǔn)確測(cè)量出肺活量的大小。選項(xiàng)A和B的做法不符合測(cè)量肺活量的標(biāo)準(zhǔn)要求。
19．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】呼吸次數(shù)
【解析】【分析】人類(lèi)時(shí)刻在進(jìn)行呼吸作用，本質(zhì)就是氣體交換，從外界獲取氧氣，排出體內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w。每分鐘內(nèi)呼吸的次數(shù)叫呼吸頻率，我們?cè)谄届o狀態(tài)下一分鐘大約呼吸18—22次左右。
20．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】測(cè)量肺活量
【解析】【分析】肺活量是指一次盡力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量。肺活量是人體呼吸功能的重要指標(biāo)，代表了一個(gè)人潛在的呼吸功能和健康狀況。
21．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
【解析】【分析】合理飲食習(xí)慣應(yīng)注重按時(shí)就餐，平衡膳食與營(yíng)養(yǎng)均衡，而A中只依據(jù)喜好進(jìn)食，難以保證營(yíng)養(yǎng)全面；B屬于不良的飲食習(xí)慣，會(huì)導(dǎo)致身體營(yíng)養(yǎng)不良。
22．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】食物中的營(yíng)養(yǎng)
【解析】【分析】食物含有的主要營(yíng)養(yǎng)成分是糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪、無(wú)機(jī)鹽、維生素和水。不同食物中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類(lèi)和含量不同，牛奶、羊肉中含有蛋白質(zhì)比較豐富；胡蘿卜含有維生素較豐富。
23．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】口腔中的初步消化
【解析】【分析】我們的牙齒可分為門(mén)齒、犬齒、臼齒三類(lèi)。不同形狀的牙齒在我們消化食物的過(guò)程中發(fā)揮著不同的作用，門(mén)齒有切割食物的作用；臼齒有磨碎食物的作用；犬齒有撕扯食物的作用。因此古語(yǔ)說(shuō)：“吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽”，此中的“嚼”是用臼齒。
24．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】噴氣小車(chē)
【解析】【分析】氣球小車(chē)是運(yùn)用反沖力運(yùn)動(dòng)的。一般情況下，氣球大，小車(chē)運(yùn)動(dòng)得比較遠(yuǎn)；氣球小，小車(chē)運(yùn)動(dòng)得比較近。因此“用氣球驅(qū)動(dòng)小車(chē)”實(shí)驗(yàn)中，為了讓氣球動(dòng)力小車(chē)行駛得更遠(yuǎn)，可以把氣球吹大一點(diǎn)。
25．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】彈力
【解析】【分析】彈力是由于物體形變而產(chǎn)生的一種力。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，因?yàn)橹挥行巫兊南鹌そ畈啪哂袕椓?；B選項(xiàng)錯(cuò)誤，沒(méi)有發(fā)生形狀變化的物體不具備彈力；C選項(xiàng)正確，按動(dòng)的彈簧中性筆回彈時(shí)利用了彈簧發(fā)生形變后恢復(fù)原狀的彈力。
26．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】彈簧測(cè)力計(jì)
【解析】【分析】自制測(cè)力計(jì)的刻度板應(yīng)有均勻的刻度，且隨著力的增加，彈簧拉伸的長(zhǎng)度也不斷增加。因此，選項(xiàng)A是正確的刻度板設(shè)計(jì)。
27．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】彈簧測(cè)力計(jì)
【解析】【分析】使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)發(fā)現(xiàn)指針在零刻度線(xiàn)以下，測(cè)量值偏小，故用這個(gè)測(cè)力計(jì)測(cè)物體受到的重力，指針指示4牛，則實(shí)際該物體重力小于4牛。
28．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】重力
【解析】【分析】小車(chē)在斜坡上滑下來(lái)是由于重力的作用，重力使得小車(chē)沿著斜坡向下運(yùn)動(dòng)。車(chē)輪的滾動(dòng)是小車(chē)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，而不是原因。
29．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】各種形式的能量
【解析】【分析】行駛的小車(chē)和跑步的同學(xué)具有動(dòng)能，而發(fā)光的燈泡是通過(guò)電能轉(zhuǎn)化為光能，因此能量形式不同
30．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】小車(chē)的制作與評(píng)估
【解析】【分析】橡皮筋小車(chē)前進(jìn)不能走直線(xiàn)，可能是因?yàn)檐?chē)軸不正，導(dǎo)致車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)方向偏離，調(diào)整車(chē)軸可以解決這一問(wèn)題。加大橡皮筋的纏繞圈數(shù)或增加載重量并不能糾正行駛方向。
31．【答案】
【知識(shí)點(diǎn)】聲音的強(qiáng)弱；聲音的高低
【解析】【分析】聲音的強(qiáng)弱與物體振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音越弱。因此輕輕擊打鼓面時(shí)，鼓面振動(dòng)較小，聲音較弱；用力擊打鼓面時(shí)，鼓面振動(dòng)較大，聲音較強(qiáng)。尺子伸出桌面的長(zhǎng)度不同，聲音的高低是不同的。用相同的力撥動(dòng)同一把鋼尺，尺子伸出的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，發(fā)出聲音越低；尺子伸出的長(zhǎng)度越短，振動(dòng)越快，發(fā)出聲音越高。
32．【答案】
【知識(shí)點(diǎn)】消化器官及其作用；呼吸系統(tǒng)
【解析】【分析】人的呼吸器官由鼻、咽、喉、氣管、支氣管和肺組成。人體的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小腸和大腸，不同的器官有不同的功能。
33．【答案】
【知識(shí)點(diǎn)】摩擦力的應(yīng)用
【解析】【分析】摩擦力有利有弊，生活中我們根據(jù)需要來(lái)采取相應(yīng)的措施去增大有益摩擦，減小有害摩擦。比如足球守門(mén)員戴手套、舉重運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)前抹鎂粉是為了增大摩擦力；移動(dòng)重物時(shí)在重物下墊滾木、跑步穿的釘鞋是為了減小摩擦力。
34．【答案】（1）B；D
（2）A；D
（3）C
（4）B；C
【知識(shí)點(diǎn)】耳朵的結(jié)構(gòu)；保護(hù)聽(tīng)力
【解析】【分析】（1）將擊打過(guò)的音叉靠近氣球皮上方但不接觸氣球皮，碎紙屑會(huì)跳動(dòng)起來(lái)，這說(shuō)明音叉的振動(dòng)通過(guò)空氣傳給了氣球皮，說(shuō)明空氣能傳播聲音。
（2）用大小的不同力敲擊同一把音叉，振動(dòng)幅度不同，那這個(gè)音叉發(fā)出的聲音強(qiáng)弱不同，這是因?yàn)檫@時(shí)音叉的振動(dòng)幅度不同，碎紙屑的跳動(dòng)情況也不同。
（3）實(shí)驗(yàn)裝置模擬的是我們耳朵里的鼓膜振動(dòng)。鼓膜很薄而且有彈性，即使是輕微的聲音，它都會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)。
（4）為了保護(hù)人體這一重要的聽(tīng)覺(jué)器官，我們需要看電視時(shí)，盡量調(diào)低音量；輕聲交流，不在他人耳邊喊叫；都可以保護(hù)聽(tīng)覺(jué)器官。為保持耳道干凈，經(jīng)常掏耳朵以及長(zhǎng)時(shí)間使用耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)都會(huì)損傷聽(tīng)力。
35．【答案】（1）氧氣；二氧化碳；氮?dú)?；氧?br>（2）A
（3）B
（4）氣管；肺；胸腔；膈?。粩U(kuò)大；大；吸氣
【知識(shí)點(diǎn)】呼吸的形成；呼吸系統(tǒng)
【解析】【分析】（1）人吸入比呼出的氣體中，氧氣的含量高；人體呼出的氣體與吸入的氣體相比較，氮?dú)獠蛔儯鯕鉁p少，二氧化碳和其他氣體增加。因此說(shuō)明人體的呼吸需要吸收氧氣。
（2）人類(lèi)時(shí)刻在進(jìn)行呼吸作用，本質(zhì)就是氣體交換。通過(guò)呼吸，我們將氧氣輸送到體內(nèi)進(jìn)入血液，并將體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳排出體外。
（3）肺是氣體交換中轉(zhuǎn)站，能夠吸收氧氣，釋放二氧化碳，它的大小直接決定每次呼吸氣體交換的量。
（4）①呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺。呼吸道由鼻、咽、喉、氣管、支氣管組成。在這個(gè)模擬肺呼吸過(guò)程的實(shí)驗(yàn)中，飲料瓶模擬人體的胸腔；氣球模擬人體的肺；橡皮膜模擬人體的膈??；Y形玻璃管模擬人體氣管。
②膈的收縮和放松會(huì)改變胸腔的容積，從而幫助肺部進(jìn)行吸氣和呼氣。如圖乙， 用手向下拉D，即膈肌下提，C的容積會(huì)擴(kuò)大，B肺就會(huì)變大。
36．【答案】（1）重力
（2）中間
（3）B
（4）A；B；C
【知識(shí)點(diǎn)】力與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；拉力
【解析】【分析】（1）物體都有一個(gè)向下的力，這個(gè)力就是重力，即地球吸引物體的力。拉動(dòng)小車(chē)的力來(lái)源于墊圈的重力。
（2）拉動(dòng)小車(chē)的力來(lái)源于墊圈的重力；在實(shí)驗(yàn)中，細(xì)繩要拴在小車(chē)車(chē)頭的中間位置，拉力的方向才會(huì)與小車(chē)前進(jìn)的方向一致，否則小車(chē)很容易跑偏。
（3）拉小車(chē)的細(xì)繩較合適的長(zhǎng)度約為桌子的高度；如果長(zhǎng)度過(guò)長(zhǎng)，那么小車(chē)就容易受到墊圈的重力沖出去。
（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們可知如果拉力太小(1個(gè)墊圈)，那么小車(chē)不會(huì)動(dòng)；如果拉力大到一定程度(2個(gè)墊圈)，那么小車(chē)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)；拉力越大(墊圈數(shù)越多)，小車(chē)運(yùn)動(dòng)得越快。氣體成分
氮?dú)?br>氧氣
二氧化碳
其他氣體
吸進(jìn)人體的氣體
78%
21%
0.03%
0.97%
呼出體外的氣體
78%
16%
4%
2%
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
拉力大小
(墊圈個(gè)數(shù))
從起點(diǎn)到終點(diǎn)的時(shí)間(秒)
第 1 次
第 2 次
第 3 次
選擇的數(shù)據(jù)
快慢順序
1
1
不動(dòng)
不動(dòng)
不動(dòng)


2
2
3.28
3.17
3.15
3.20
3
3
4
2.25
2.15
2.11
2.17
2
4
6
0.97
0.99
0.98
0.98
1

相關(guān)試卷

浙江省金華市婺城區(qū)2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)科學(xué)試卷：

這是一份浙江省金華市婺城區(qū)2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)科學(xué)試卷，共15頁(yè)。試卷主要包含了填空題.，選擇題.，讀圖連線(xiàn)題.，科學(xué)探究與實(shí)驗(yàn).等內(nèi)容，歡迎下載使用。

浙江省金華市婺城區(qū)2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)科學(xué)試卷：

這是一份浙江省金華市婺城區(qū)2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)科學(xué)試卷，共6頁(yè)。

浙江省金華市婺城區(qū)2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)科學(xué)試卷：

這是一份浙江省金華市婺城區(qū)2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)科學(xué)試卷，共4頁(yè)。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

2023-2024學(xué)年浙江省金華市婺城區(qū)教科版六年級(jí)上冊(cè)期末考試科學(xué)試卷

2023-2024學(xué)年浙江省金華市婺城區(qū)教科版六年級(jí)上冊(cè)期末考試科學(xué)試卷
浙江省金華市婺城區(qū)教科版六年級(jí)2022-2023學(xué)年下冊(cè)期末調(diào)研抽測(cè)科學(xué)試卷

浙江省金華市婺城區(qū)教科版六年級(jí)2022-2023學(xué)年下冊(cè)期末調(diào)研抽測(cè)科學(xué)試卷
浙江省金華市婺城區(qū)教科版六年級(jí)2022-2023學(xué)年下冊(cè)期末測(cè)試科學(xué)試卷

浙江省金華市婺城區(qū)教科版六年級(jí)2022-2023學(xué)年下冊(cè)期末測(cè)試科學(xué)試卷
浙江省金華市婺城區(qū)教科版六年級(jí)2022-2023學(xué)年下冊(cè)期末檢測(cè)科學(xué)試卷

浙江省金華市婺城區(qū)教科版六年級(jí)2022-2023學(xué)年下冊(cè)期末檢測(cè)科學(xué)試卷
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
期末專(zhuān)區(qū)
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專(zhuān)業(yè)更值得信賴(lài)
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部